山东省夏津县2021年中考二模语文试题

2020-2021学年度第二学期第二次练兵检测昭令蜀人扮蜀乐于前，蜀官尽皆粤泪，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭谓贾充口：“人

之无情，乃至于此！虽使诸葛孔明在，亦不能辅之久全，何况姜维乎？”乃问后主

语文试题日：“颇思蜀否？"后主日：“此间乐，不思蜀也。”须？，后主起身*冬，郤正

（满分：150分时间：120分钟）2021年5月跟至厢下目：“陛下如何答应不思蜀也？徜彼再问，可泣而答曰：先人坟墓，远在

一、阅读（78分）蜀地，乃心西悲，无日不思。晋公必放陛下归蜀矣。”后主

牢记入席。酒将微醉，昭又问日：“颇思蜀否？”后主如郤

阅读下面文字，完成1—23题。

正之言以对，欲哭无泪，遂闭其目。昭目：“何乃似郤正语

（-）《三国演义》选段阅读（24分）

耶？”后主开目惊视口：“诚如尊命。”昭及左右皆笑之。

五丈原禳（rdng）星

昭因此深喜后主诚实，并不疑虑。后人有诗叹日：

是夜，孔明扶病出帐，仰观天文，十分惊慌；入帐谓姜维曰：“吾命在旦夕矣！”

追欢作乐笑颜开，

维日：“丞相何出此言？”孔明自：“吾见三台星中，客星倍明，主星幽隐，相辅

不念危亡半点哀。

列塔，其光昏暗：天象如此，吾命可知！”维曰：“天象虽则如此，丞相何不用祈

快乐异乡忘故国，

禳工法挽回之？”孔明日：“吾素谙祈禳之法，但未知天意若何。汝可引甲士四十

方知后主是庸才。

九人，各执皂旗，穿皂衣，环绕帐外；我自于帐中祈禳北斗。若七日内主灯不灭，

吾寿可增一纪；如灯灭，吾必死矣。闲杂人等，休教放入。凡一应需用之物，只令1.下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（)(3分)

二小童搬运。”姜维领命，自去准备。A.诛戮(lii)相辅相成履职尽责断壁残年(yuan)

时值八月中秋，是夜银河耿耿，玉露零零，旌旗不动，刁斗无声。姜维在帐外B.更衣(geng)出类拔萃惠企利民我国害民(du)

引四十九人守护。孔明自于帐中设香花祭物，地上分布七盏大灯，外布四十九盏小C.列摩(yM)原弛蜡象坚如磐石尽皆里泪(zhui)

灯，内安本命灯一盏。孔明拜祝白：“亮生于乱世，甘老林D.须果（yU）因地制宜惩治腐败何不容发(jian)

2.下列疝点的词语或成语使用有误的一项是（

泉：承昭烈皇帝三顾之恩，托孤之重，不敢不竭犬马之劳，）（3分）

誓讨国贼。不意将星欲坠，阳寿将终。谨书尺素，上告穹苍：A.善良的老王已是俞年旦夕，却还惦记着向杨绛一家表达他的感激。

伏望天慈，俯垂鉴听，曲延臣算，使得上报君恩，下救民命，B.他得知这一消息后，吓得画如主自。

克复旧物，永延汉祀。非敢妄祈，实由情切。”拜祝毕，就C.张老师不辞辛苦，与顾芳白黄套童生病在家的李华同学。

怅中俯伏待旦。次日，扶病理事，吐血不止。日则计议军机，D.这个位高权重的士武类3/表达了归隐林泉的愿望。

夜则步罡踏斗。

3.下列说法有误的一项是（）（3分）

乐不思蜀

A.天文指日月星辰等天体在宇宙间分布运行等现象。古人把风、云、雨、露、霜、

且说后主至洛阳时，司马昭已自回朝。昭责后主白：“公荒淫无道，废贤失政，

雪等现象也列入天文范围。

理宜诛藜。”后主面如土色，不知所为。文武皆奏曰：“蜀主既失国纪，幸早归降，

B.尺素，小幅的丝织物，如绢、帛等，也可指书信。可代指书信的词语有：尺牍、

宜赦之昭乃封禅为安乐公，赐住宅，月给用度，赐绢万匹，僮婢百人。子刘瑶

鲤鱼、鸿雁、彩笺等。

及群臣樊建、谯周、郤正等，皆封侯爵。后主谢恩出内。昭因黄皓霉国害民，令武

士押出市曹，凌迟处死。时霍戈探听得后主受封，遂率部下军士来梅。次日，后主C.祈禳是道教最富特色的法术，祈禳之法，又称禳灾之法、禳解之法，指行法术

亲诣司马昭府下拜谢。昭设宴款待，先以魏乐舞戏于前，蜀官感伤，独后主有喜色。解除面临的灾难。

D.犬马之劳是谦辞，拙作、愚见、见谅、赐教、惠存等也都是谦辞。

4.下列有关选文的说法，错误的一项是（）（3分）（5）诗词之美，长驻心间：失意时李白高歌“长风破浪会有时，”:

A.鲁迅先生说，《三国演义》中“状诸葛亮多智而近妖”。小说中有很多情节能战乱中杜甫低吟“，家书抵万金”；乡野间陆游笑看“

证明这一点，比如“借东风””出陇上诸葛妆神”“五丈原禳星”“死诸葛吓退活衣冠简朴古风存”。

仲达”。

B.选段一中“时值八月中秋……刁斗无声”一句，是环境描写。渲染了一种凄凉（-）古诗词阅读（9分）

冷寂的气氛，暗示诸葛亮已病入膏肓，死期将近。秋字®

C.选段二中，既有对刘禅的语言、神态、动作描写，从正面刻画刘禅这一人物形唐•韩愈

象；也有与蜀官的对比、司马昭的评价，从侧面塑造刘禅这个形象。淮南悲木落，而我亦伤秋。

D.刘禅“乐不思蜀”是在特殊环境下自保的一种策略，让司马昭认为自己很诚实，况与故人别，那堪羁宦愁。

从而放弃杀害自己的想法。根据选段内容，可见，刘禅大智若愚。荣华今异路，风雨昔同忧，

5.填空。（5分）英以宜春远，江山多胜游。

（1）《三国演义》是一场群英会，英雄之间展开智慧的较量:王允妙设连环计，献

注释：①元和三年（808）,王涯被贬为州司马，是年秋，复徙袁州。韩愈与王涯是

出貂蝉，利用吕布除掉董卓；（人名）巧施反间计，诱骗蒋干盗假信，使

同年进士，兼有与皇甫混之谊，因而写《祖席》二首相送。②“有荣华者，必有憔

曹操错斩蔡瑁、张允；曹操借刀杀人，一（人名）白衣渡江占荆州，令关羽

悴”出自《淮南子•说林》；“风雨如晦，鸡鸣不已”出自《诗经•风雨》。

败北；诸葛亮险用空城计，吓退司马懿，以解西城之困。（2分）7.下列四首诗与《秋字》体裁相近的是（）（3分）

（2）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉A.《兼葭》B.《过松源晨炊漆公店（其五）》

纳罕道：“这些人个个皆鼓声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”C.《春望》D.《长歌行（青青园中葵）》

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。……一双丹凤三角眼，8.本诗颈联运用的主要写作手法是（）（3分）

两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

A.用典B.照应C.联想D.衬托

（《红楼梦》节选）9.作者在首联“淮南悲木落，而我亦伤秋”中，“悲”“伤”“亦”字最传情，请

文段中黛玉所见之人是（人名），此处用了“未见其人，先闻其声”

加以赏析。（3分）

的手法，鲁迅先生的《故乡》中，（人名）的出场也用了这种手法。（2分）

（3）“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”（三）课内文言文阅读（6分）

这两首哲理小诗的作者是（人名），他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲记承天寺夜游

人。（1分）苏轼

6.诗文默写。（7分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，砍冬起行。念无与为乐本，举

（1）晴川历历汉阳树，。（崔颍《黄鹤楼》）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步手中庭。庭下如积水空明，水中藻、符交

（2）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》）横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（3）?英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）10.下列加点词意思和用法那回的一项是（）（3分）

A.欣然起行.您则何时而乐耶

（4）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

B.速克承天寺寻张怀民谈与外人间隔

C.念无与为乐奉莲，花之君子有也以“声阅读”助力深阅读

D.相与步于中鹿皆以美于徐公

①近年来，“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅

11.文人雅士:善借月抒怀。“明月几时有，把酒问青天”引发苏轼对亲人的思念，

读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入听书行列，“随时随地听”正成

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发苏轼的壮志豪情，在本文中苏轼是如何为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民

巧喻月色的？又表达了怎样的心境呢？请结合划线句子分析。（3分）有听书习惯，在听书介质中，移动有声APP成为主流选择。

②听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳

（四）课外文言文（13分）的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达六亿，青少年近视率更是高居

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事.奢④不能难咒

世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。

然不谓善。括母问奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使赵不净括即已，③听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时

若必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作

王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因日：“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐运动健身时的知识补给，还有人当作唾前枕边书，那些

乎？”王许诺。每天忙于工作的年轻家长，直接让“凯叔讲故事”给孩

赵括既代廉颇®,悉更约束④，易置军吏。秦将白起闻之，纵®奇兵，佯败走，而

子读绘本.....获取知识的便利性、偶然性、趣味性，

绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。

杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑⑥之。赵王亦以括母先言，竟不诛也。④尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让

——（选自《史记》有删节）读者听下来、听进去，直到订阅、付费，成为“忠实”听众，才是立身关键。一句

【注释】①奢：赵奢，赵括的父亲，赵国的大将。②难：驳倒。③廉颇：赵国的大话，还是内容为王。如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短

将。④约束：指纪律号令等。⑤纵：出动。⑥坑：活埋。缺、起点较低、内容雷同，就是当前听书业发展的掣肘。

12.下列加点词与“使赵不珍括即已”句中“将”字用法相耳的一项是（）（3分）⑤随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到进一步壮大，相信

A.猛浪若穿B.公将鼓之内容制作也会随之再上台阶，声书不只是从文字到声音的简单转换，而是围绕书、

C.固以悻之矣D.其岸势*岁差互围绕知识与思想的再加工与再生产。谁都知道，听30分钟的经典有声导读代替不了

13.下列句子与“尝与其父奢言兵事”句式那回的一项是（）（3分）阅读300页的经典原著，毕竟，经典作为前人生命体验、阅历和智慧的高度结晶，

A.宋何罪之有B.王之蔽甚矣需要慢阅读,深体会，甚至口诵心记,潜移默化。但是，30分钟的有声导读从时间、

C.中轩敞者为舱D.斗折蛇行，明灭可见形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾。

14.翻译下面的句子。（3分）

及括将行，其母上书言于王日：“括不可使将。”16.文章开头从“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅

15.你认为赵括为什么不能做将军？从中你得到什么启示？（4分）读”平台说起，有什么作用？（2分）

17.“声阅读”的优缺点主要体现在哪些地方？请结合文章内容简要概括。（2分）

（五）说明文阅读（6分）18.文章第⑤段划线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）

（六）现代文阅读（20分）脖子里，我本能地打个寒噤，好像也听到了雪花融在我身体的声音。

听雪⑨雪越下越大了，积雪也越来越厚了，来来往往的人脚下发出叶吱。卜吱声，走

张峪铭得是那么的轻盈。这时我突然想起雪的可爱了。若是雨天，踩在这么厚的泥她里，

①冬日的天气就像一个实诚的孩子，脾性好掌握。预报刚说雪飘过黄河南下，你跋腿不易，移步更难。

一会儿就飘到了江南。⑩雪终于在空中抱成了团，如大块的棉絮从天而降。“夜深烟火尽，疑雪白纷

②下晚自习后才发现白天的小雨，已变成了较柔的雪花。在昏黄的路灯下，大纷。”这时整个世界静悄悄的，雪仍义无反顾地下着，它从容地将自己投进水里，

片大片的雪花飞舞着。亮光之外是漆黑一片，雪就像一个小精灵从黑暗深处隼中，落在雪上，飘在身上，浸入心中...

飒牲了人们的视线。我扶起羽绒服上的帽子，雪花夹着霰粒在耳边敲着高高低低的落水中鱼知声，雪落雪上何人闻？即使能听到它的动静，谁又会想到它细

声响。我突然想起听雪来。微的声波能唤醒沉唾的春雷呢?

③听风，风吹树叶；听雨，雨打窗棕；听雷，雷霆万钧。

可听雪，有什么样的感受呢？我索性推掉帽子，拎着伞只身走19.跳读全文，说一说作者听到了雪的哪些声响？（4分）

在雪地里，侧耳细听，雪落在行道树的常青的叶子上，若万千20.按要求赏析语句。（6分）

条蚕在啃食桑叶悉悉嗦嗦的，声音紧致而融融，有点温暖，给（1）第②段“亮光之外是漆黑一片，雪就像一个小精灵从黑暗深处般不，翘毋了人

人感觉如穿着厚厚的冬装笨拙地穿行在瓷器店中，你屏声静气们的视线。”（请从词语运用的角度分析）（3分）

地生怕碰碎一地。（2）第④段“顿时响声到了我头顶的一方之地，这时雪落在伞上的声音，如热锅里

④我长久伫立在冬青树下，路人向我投以诧异的眼光，我

炒的芝麻，啪啪响个不停。”（从修辞角度进行赏析）（3分）

不得不撑起手中的伞。顿时响声到了我头顶的一方之地，这时雪落在伞上的声音，

如热锅里炒的芝麻，啪啪响个不停。我边走边听,还是决定收起伞。想亲近雪，就21.请从结构和内容两方面，分析第⑥段的作用。（4分）

应以最大的自然状态去感受雪的纯真，包括它和万物的艳吻。22.请试着分析第⑪段中画波浪线句的含义。（3分）

⑤我竖起耳，蹲下身，听到了雪的声音是轻柔的，轻得如麦子的拔节声，稍有23.听雪、听雨、听风、听雷……在你的成长历程中一定有许多的声音给了你人生的

一点响动，就把它挤得无影无踪；雪的声音又是细碎的，细得如花籽落地，让人想感悟，请结合自身经历谈一下你的感悟。（写一例即可）（3分）

起它的发芽与开花。

⑥其实我也只能乘着夜色聊发少年轻狂，作为中年男人，只身嘟躅雪地去听雪，二、应用（12分）

肯定是让人非议的。可作为文人，还残存些魏晋之风，我暗自佩服起自己的这一举

习近平总书记呼吁“以劳动托起中国梦”，为了让劳动教育在学校落地生根，崇

动来。人本生于自然，可在生活中的人们却努力地超脱着自然，许多时候就像树顶

德中学开展了“劳动创造美”系列活动。请按照要求完成下面的任务。

上的叶子，淡忘了脚下的根基，却不知终究是要归根的。

24.【寻劳模】学校德育处准备邀请我县援鄂英雄、山东省“五一劳动”奖章获得

⑦当然听雪绝非我的创意。宋张元干在《夜游宫》词中写道：“拥红炉，洒胞

者一一刘丽，到学校作报告。下面的邀请函在格式、内容、语法等方面有几处错误,

间，闻霰雪。”其闻的不就是雪声吗？

请找出四处并改正。（4分）

⑧英说，路灯下也有一烤炉在冒着热气和香味，将头包裹得像劫匪似的主人从

炉内拿出饼，围在旁边的学生马上抽出拢着的手接过来，又迫不及待地送到嘴里。

我从旁而过，竟听到了雪花飘到炉沿上，滋的一声。我引颈而视，雪花钻进了我的

邀请函

尊敬的刘丽女士：

您好！

①为了让劳动教育在贵校落地生根，②增强学生热爱劳动，③养成良好

的劳动习惯，④学校准备组织一场“寻劳模”报告会。⑤特邀请您于4月25

日上午八点来为我们作报告。⑥请务必准时参加。

（甲）中午•外卖小哥（乙）傍晚•老师

崇德中学校委会

2021年4月20日