新目标七年级下册英语导学案1(全集)

Unit1WhereisyourpenpaIfrom?

导学案1SectionA1a-Grammarfocus

【学习目标】

1.学会一些国家和城市的英文名称，：会用所学知识,询问和回答人

们来自哪里。

2.学会理解和尊重异国文化.

［学法指导］

1、靛系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字

【课前准备】准备一张世界地图.

【学习过程】

一、预习指导与检测

(-)预习指导

1.预习第1-2页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.

3.知识点拨：

1)Whereis/are+主语+from?这一特殊疑问句用来询问某人

来自哪里，回答时，用主语+is/are+from+地点。

eg:Whereareyoufrom?I'mfromChaohu.Whereishefrom?

He'sfromHefei.

拓展：befrom=comefrombe是系动词,come是实义动词

eg:Wheredoeshecomefrom?HecomesfromHefei.

2)live不及物动词，意思是“居住”不能直接加地点，需要有介

词.

eg:-----WheredoessheIive?-------SheIivesinParis.

3)penpaI=penfriend笔友

4)China中国Chinese中国人Japan日本Japanese日

本人

eg:WeareaIIChinese.Thethreegirlare

AustraIians.

(二)预习检测

1.你知道这些国家和地区的英文名称吗？

(1)中国_______(2)加拿大(3)法国(4)英国

(5)澳大利亚(6)美国_______⑺新加

坡(8)悉尼

(9)巴黎(10)纽约(11)多伦多(12)东京

二、课堂互动探究

1.小组活动：

1)共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。

2)讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、

新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最

棒。

3)讨论：询问某人来自哪里，用句型

回答时,用。

4）了解befrom与comefrom区别。

5）live后何时用in,何时不用in。整理到笔记本上。

三、当堂检测

—.单项选择

1.Sheisfrom.

A.JapanB.JapaneseC.ChineseD..Japans

2.Wheredothey?

A.IiveinB.liveC.IivesD.toIive

3.doyoucomefrom?

A.WhatB.WhereC.WhichD.Why

4.---Whereisyourfriendfrom?--------He

_______France.

A.comefromB..comesfromC.gofromD.goesfrom

5.WhereisSydney?

A.JapanB.CanadaC.theUnitedStatesD.

AustraIia

二、句型转换。

1.BiII'spenpaIisfromAmerica.（对划线提问）

BiIrspenpaIfrom?

2.Johnisn'tfromAustraIia.（同义改写）

.JohnfromAustraIia.

1.GinaIivesinChinanow.（对划线提问）

2.ThegirlhaspenpaIs.（变否定句）

ThegirlpenpaIs.

5.JackIivesinNewYork.（变一般疑问句）

JackinNewYork?

四、总结与反思

1>我的U攵获：Wordsandexpressions：

Sentences__________________________________________

学习本节后，我能用英语进

行O

2、我的易错

、、3、我需要提高的

是：。

Unit1WhereisyourpenpaIfrom?

导学案2SectionA3a-2c

【学习目标】

1、知道一些国家所使用的语言。

2、学会询问和回答人们使用的语言。

3、复习特殊疑问句和一般疑问句及回答。

［学法指导］

联昌生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，能用英语进行

交际。

【课前准备】

准备一张世界地图.

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

1.预习第3页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第3页的句型,能英汉互译.

3.知识点拨：

1）WhatIanguagedo/does+主语+speak?这一句型用来询

问某人讲什么语言，回答时用主语+speak/speaks+语言。

speak后直接加上某种语言表示“说或讲某种语言”。

eg:------WhatIanguagedoeshespeaks?不能-------He

speaksChinese.

2）Thisis…..常用于介绍某人,意思是“这是……2

eg：Hi!Thisismybestfriend,Lily.

3）herfavoritesubject她最喜欢的科目

（二）预习检测

咱们一起翻译吧！

1.一个新笔友2.讲汉语

3.在美国4.她最喜欢的科目

5.她说什么语言？

二、课堂互动探究

1.小组活动：

1）共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。

2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、

新加坡这些国家的国家名称、首都、民族、语言等形式，并展

开小组竞赛，板书比一比，看看那组最棒。

3）讨论：询问某人讲什么语言，用句型

回答时,用。

2、课后拓展：

了解speak,say,tell,talk区别。整理到笔记本上。

三、当堂检测

—.单项选择

1.Whereisfrom?

A.theyB.SamandBillC.yourfriendsD.LiLei's

penpaI

2.WhatIanguagedoestheboy?

A.teIIB.sayC.speakD.taIk

3.MyfavoriteisChina.

A.cityB.subjectC.countryD.Ianguage

4.ThestudentsarefromtheUnitedStates.Theyspeak.

A.ChineseB.EnglishC.FrenchD.Japanese

5.WhereLilyandJanecomefrom?

A.doB.areC.isD.does

二、你知道每句中所给动词的适当形式吗？

1.Theboy(be)fromAustraIia.

2.He(Iive)inHeiIongjiang.

3.He(notIive)inShanghai.

4.I(speak)ChineseandEnglish.

5.She(have)aIittIebrother.HisnameisJohn.

三、连词成句。

1.her,penpaI,theUnitedStates,in,

Iive.____________________________

2.come,theUnitedKingdom,

fromNick.______________________________

3.you,French,English,speak,can,

and?

4.Ianguage,they,what,speak?

四、总结与反思

1、我的U攵获：Wordsandexpressions：

Sentences__________________________________________

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：__________________________________________

3、我需要提高的是：_______________________________________

Unit1WhereisyourpenpaIfrom?

导学案3SectionB1-3c

【学习目标】

1.读懂一封笔友的信，并根据信息写信。

2.学会一些词汇、短语的意义及用法。3.学会理解和尊重异国文

化.

［学法才旨导］

联昌生活学习英语。通过阅读课信息等方式，能用英语写信。

【课前准备】准备一份个人信息待用.

【学习过程】

一、预习指导与检测

(-)预习指导

1.预习第4-5页的生词,根据音标会读知意.

2.朗读第4页的句型，第5页的句子，能英汉互译.

3.知识点拨：

1.Doesshehavebrothersorsisters?本句是选择疑问句,此句

型一般不用Yes或No回答，应根据实际情况回答。

eg:--------DoyouIikebananasorappIes?

--------AppIes.

2.want的用法：want+名词；wantto+动词原形；wantsbto+

动词原形

eg:Iwantsomewater.

Hewantstogoshoppingwithme.IwanthimtoheIp

me.

3.aIittIe修饰不可数名词eg:HecanspeakaIittIe

Japanese.

afew修饰可数名词Theboyhasafewfriends.

4.gotothemovies=seeafilm去看电影5.writetosb给某

人写信_

6.playsports=dosports做运动pIaysoccer=pIay

footbaII踢足球

7.likedoingsth喜欢做某事eg:IIikeIisteningtomusic.

8.onweekends在周末9.teIIsbaboutsth告诉某

人有关某事

(二)预习检测

—讨讨翻逐看f

1.我最喜欢的科目2.去看电影3踢足球

4.在周末5toodifficult.

6.anactionmovie7.speaka

IittIeFrench8.averyinterestingcountry

三.阅读SectionB中的3a,判断正⑴误(F)。

()1.BobwantapenpaIinChina.

()2.BobcanspeakEnglishandaIittIeChinese.

()3.PauIandSarahareBob'sbrotherandsister.

()4.BobIikesgoingtothemovieswithhisfriends.

()5.MathisBob'sfavouritesubjectinschooI.

二、课堂互动探究

1.小组活动

1)齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

2)共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。

3)共同讨论3b,3c,然后完成写作练习。

2.全班讨论：Ithink后跟宾语从句与Idon'tthink后跟宾语

从句的区别。并造3个句子。

3>课后拓展：1)wantsth.,wanttodosth与wantsbtodo

sth

2)tellsb.sth,teIIsb.aboutsth与teIIsthtosb.区

别。整理到笔记本上。

三、当堂检测

1).完成对话。

A:youcomefromEngIand?B:No,we.

A:areyoufrom?B:We

Canada.

A:WheredoyouIive?B:WeIiveToronto.

A:Whatdoyou?B:WeEnglishand

A:CanyouspeakChinese?B:OnIy.

2)、用所给词的正确形式填空。

1.DoesyourunoIewant(Iive)inBeijing?

2.IcanspeakaIittIe(Chinese).

3.HispenpaIIikes(pIay)basketbaII.

4.Ihavefive(penpal).Theyoften(teII)me

aboutCanada.

5.Doyouseethetwo(AustraIia)overthere

四、总结与反思

1、我的U攵获：Wordsandexpressions：

Sentences__________________________________________

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：__________________________________________

3、我需要提高的是：_______________________________________

Unit2Whereisthepostoffice?

导学1SectionA1a--1c

【学习目标】

1、学会询问某一场所的位置。

2、学会如何问路

【学习过程】

--预习指导与检测

(-)预习指导

1)根据音标预习第七页的生词，做到会读知意

2)复习学过的表示方位的介词

3).知识点拨:

A.Therebe结构的基本句式为：“Therebe+某人\某物+某地”，

表示某个地方存在有某人\某物.其中there是引导词,be没有实际

意义.主语是后的名词，要随其后主语的人称和数的不同而选用相

应的形式.

e.g.Thereisabanknearhere.Therearetwopayphones

inthepark.

IsthereaIibraryinCenterStreet?Yes,thereis.

Therearen'tanysupermarketsinFifthAvenue.

B.常用的问路方法有以下几种：

(1)CanyouteII/showmethewaytothechurch?你能告诉

我去教堂的路吗？⑵WhichisthewaytoNorthStreet

Hospital?请问去北街医院怎么走？

(3)Where'stheIadies'room?女洗手间在哪？

(4)HowcanIgettothecafe?请问去咖啡厅怎么走？

(5)Isthereavideostorenearhere?附近有影碟店吗？

(-)预习检测

1.MatchtheEnglishwordswiththeChinesewords.中英文

词汇配对。

()1.postofficeA.图书馆

()2.payphoneB.中心街

()3.restaurantC.超市

()4.BridgeStreetD.邮局

()5.supermarketE.银行

()6.IibraryF.第五大道

()7.CenterStreetG.餐馆

()8.bankH.公园

()9.FifthAvenueI.公用电话

()10.parkJ.大桥街

2.Lookatthe：pictureinLaandcompIetetheconversation

beIow.看1a中的图画，完成以下对话。

1、A:Isthere：arestaurantnearhere?

B:Yes,there'sarestaurant.

2>A:nearhere?

B:Yes,there'sahoteIonBridgeStreet.

3、A:IsthereaIibrarynearhere?B:Yes,

4、A:?

B:Yes,there'sapayphoneonBridgeStreet.

二.课堂互动探究

小组活动

1.开动脑筋好好想一想我们都可以怎么样向别人问路呢？

2.讨论:Therebe句型的构成及作用.

3.通过查资料区别therebe和have有哪些不同，看谁总结的最

好

三.当堂检测

（一）、按要求改写句子

1.Thepayphoneisinfrontofthebank.（变同义句）

Thebankisthepayphone.

2.Isthereavideoshop?（同义句）

thevideoshop?

3.ThepayphoneisacrossfromtheIibrary.（改为一般疑问

句并作出肯定回答）

thepayphoneacrossfromtheIibrary?

4.Thepostofficeisbetweenalibraryandaschool.（就

划线部分提问）

thepostoffice?

5.Closethedoor,pIease.（改为否定句）cIosethedoor,

pIease.

（二）、补全对话。

A:.Whereisthepark?

B:It'sheretheneighborhood.Just

andright.It's

NewStreetright.11123sto

ahoteI.

A:Thankyouverymuch.B:You're.

Unit2Whereisthepostoffice?

导学2SectionA2a--4

【学习目标】

1、学会询问某一场所的位置。

2、学会为他人指出去某一场所的路线。

3、学会阐述某一场所各个建筑间的位置关系。

［学法指导］

1、最系生活学习英语。通过对话表演方式大胆张口，敢于用英语

表达，用英语进行交际。

2、听力策略：A.放松心情。B.注意关键字

【学习过程】

预习指导与检测

1.预习指导

1）根据音标预习第生词，做到会读知意

2）了解如何给别人指路的的用语。

3）.知识点拨:

常用的指路方法有以下几种：

（1）Go/WalkaIong/downthisroadand...沿着这条路

走.....

（2）TurnIeftatthesecondcrossing.在第二个十字路口处往

左拐。

(3)Goacrossthebridge.穿过这座桥。

(4)TakethesecondturningontheIeft.在第二个转弯处左

拐。

2.预习检测_

一、PutthefollowingintoChinese.将下列句子和短语翻译成

汉语。

1.intheneighborhood

2.turnIeft_____________________________

3.gostraight________________________________

4.ontheright________________________________

5.Excuseme.________________________________

6.You，reweIcome___________________________

二.课堂互动探究

小组讨论：

1.区别infrontof和inthefrontof有哪些的不同。

2.小组讨论怎样给别人准确的指路。

三.当堂检测

A.从B栏中找出A栏的答案。

AB

()1.Thankyouverymuch.A.Yes,thereis.

It'sonFifthAvenue.

()2.Istherearestaurantnearhere?B.You'reweIcome.

()3.Whereisthevideoshop?C.HeIivesin

MexicCity.

()4.What1syourfavoritesubject?D.OnGreen

Street.

()5.WheredoesheIive?E.Math.

B.填空

1.Whereistheposto?It'sCenterStreet.

2.The(超市)istheparkthe

hoteI.

3.Istherea(图书馆)inthe(附近)？

No,there

4.TheschooIis（在…对面）myhouse.

5.Isit（在---旁边）LiHua.

四.课后病赢而一

Jimwantstogotothesupermarket.ButJimdoesn'tknow

theway.Katewritesthewayonthepaper（纸）forhim.

GodownFirstStreetandyoucanseeavideostore.Turn

IeftandyouareonCenterStreet.WaIkonandpassaIibrary.

ThenturnrightandyouareonFifthAvenue.Gostraightand

youcanseeaparkinfrontofyou.Gothroughtheparkand

turnIeft.NowyouareonBridgeStreet.Afteryoupass

theseventhstore,youcanseeazoo.Thesupermarketisnext

tothezoo.Youcan'tmiss（错过）it.

Unit2Where'sthepostoffice?

导学3SectionB1a—4b

【学习目标】

1、学习几个形容词及它们的反义词的用法。

2、邀请同学到家做客并说明到家路线.

3、培养学生之间的友情以及让学生学会热情待客。

【学法指导】1、联系生活学习英语。设计一张自己家的街区图。

【学习过程】

一、预习指导与检测（一）预习指导

1).预习第1071页的生词,根据音标会读知意.

2）.朗读第11页的课文，能英汉互译.

3）.知识点拨:

1.向左/右拐turnIeft/right2.在...和....之间

between...and...

3..紧靠旁边，贴近nextto4在...对面—....across

from

5在...前面infrontof6欢迎到...weIcomto

7.散步takeawaIk8....的开始thebeginning

9.带有有趣花园的小房子asmaIIhousewithanintresting

garden

10步行穿过花园takeawaIkthroughtthepark

11一个玩得开心的好地方agoodpIacetohavefun

（二）预习检测用划线部分的反义词填空

1.ThissupermarketissmaII.ThereisaoneonNew

Street.

2.Thisrestaurantistoodirty.Whydontyoufinda

one?

3.BridgeStreetisnoisyintheday「butatnight.

4.Turnleftatthebank.GodownLongStreetandmyhouse

isonyour.

5.DoyouIikeanoldsongoraone?

二、课堂互动探究

1.小组活动

1练习1b的对话.

A:Isthereabigsupermarketnearyourhouse?

B:No!ThereisasmaIIsupermarket.）

结合实际跟同学谈谈你自己家附近的街区情况

2小组活动

1）齐读3a两遍，然后，一同完成3a的问答题。

2）共同总结3a的重点短语,句子然后互相提问。

3）共同讨论3b,3c,翻译3个句子：

1.步行穿过中心大街的花园。

2.BridgeStreet是一个娱乐的好地方。

3.这就是您花园之旅的开始。

三、当堂检测

1）按要求写出单词的相应形式

1.quiet（反义词）2.house（近义词）

3.market（复数形式）4.open（反义词）—

2）根据句意及首字母填空。

1.TurnrightonFifthAvenueandethecity'squiet

streetsandthesmaIIparks.

2.Thisisthebofthegardentour.

3.ThePeople'sParkisagoodpIacetohfun.

4YoucanpIaytheginthepark.

5.ThehospitaIisbthefactoryandthepost

office.

6.AfromtheIakeisourschool.

7.Ifyou'rehungry,youcanbuysomefinthe

supermarket.

8.Istapayphonenearyourschool?Yes,there

is.

9.TherestaurantisacrossftheIibrary.

10.Thepayphoneisinfofthemuseum.

3）根据汉语意思完成句子，每空一词。

1我奶奶喜欢饭后散步。

Mygrandmotherafter

dinner.

2超市后面有个书店。

Thereisabookstorethesupermarket..

3.一直向前走，然后向左拐，它就在你前面。

andturnIeft.It'sinfrontof

you.

4.你能告诉我去公园的路吗？

CanyouteIImethe

zoo?

四、总结与反思

1、我的4攵获：Wordsandexpressions：

Sentences_______________________

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：__________________________________________

Unit2Where'sthepostoffice?

导学4SeIf-check

--根据汉语提示完成句子。

1.Thereisabank（在对面）the

Iibrary.

2.IsthereahoteI（在

附近）?

3.Just（一直走）and

___________（向左拐）.

4.It'sdownBridgeStreet

___________（在右边）.

5.Thepayphoneis（紧挨着）the

Iibrary.

6.TheyaretheschooI（在...和....

之间）themall.

按要求改写句子。

1.—IsthereaIibraryhere?（作肯定回答）

—Yes,.

2.Thepostofficeisbetweenthesupermarketandthepayphone.

（对画线部分提问）

thepostoffice?

3.AschooIisonCenterStreet.（用therebe句型改写句子）

aschooIonCenterStreet.

4.TheschooIisbehindtheIibrary.（改为同义句）

TheIibraryisthe

schooI.

5.next,the,is,to,supermarket,it（连词成句）

三、选择方框内的句子，完成对话。

A.Don'tsayso.

B.WhereisthehospitaI?

C.Whereisthebusstop?

D.IsthereahospitaIhere?

E.You'reweIcome.

F.Youcantakeabusthere.

A:Excuseme.(1)

B:Yes,thereis.

A:(2)____________

B:Well,godownthisstreettotheendandturnIeft.You

canfinditonyourright.

A:Isitfarfromhere?

B:Yes,aIittIe.(3)

A:WhichbusshouIdItake?

B:TheNo.101bus.It'IItakeyouthere.

A:(4)____________

B:It'soverthere.TurnIeftandthenyoucanfindit.

A:Thankyouverymuch.

B:(5)____________

四、轻松变一变。

A)英汉互动

1.散步2.向右转

3.一条繁忙的街道____________________________

4.asmaIIhousewithaninterestinggarden

5.havefun___________

B）词形变换

6.park（复数）

7.begin（V-ing形式）

8.dirty（反义词）

五、根据汉语提示完成句子。

1.PIease（享受）thequietpark.

2.Itis（……的开始）

thecitytour.

3.Youcan（买一些食物）inthe

supermarket.

4.（如果你饿了），youcangotothe

restaurant.

六、写出下列各句中的“有”。

1.____________（有）ahoteInearhere?

2.____________（有）apenandtwobooksonthedesk

3.Lucy___________（有）abeautifuIpenciIcase.

4.I____________（有）twoEngIishbooks.

5.____________（没有）anywaterinthegIass.

七、单项选择。

（）1.ThereabighoteIandtwopay

phonesnearhere.

A.isB.areC.haveD.has

（）2.OurEngIishteacherisstandingbetween

and.

A.you,IB.she,he

C.hers,meD.her,me

（_）3.LongtanParkisagoodpIace

forusonSundays.

A.havefunB.tohavefun

C.havingfunD.hasfun

（）4.AfteryouwaIkthepark,you

canseeapostofficefromthepark.

A.through,crossB.through,across

C.across,throughD.cross,through

（）5.Excuseme,doyouknowthehoteI

___________Nanyang?

A.caIIB.callsC.calledD.tocaII

八、根据汉语提示完成句子。

1.Letmetellyou（去

....的路）myhouse.

2.（乘出租车）fromthe

airport.

3.（穿过）SixAvenue,SeventhAvenue,

andyoucanseeaschooI.

4.Please（在..向右

拐）NewPark.

5.

.(我希望你旅行愉快。)

九、下面是你的家乡，一个安静的小镇(town)的地图，认真读图，

然后在短文空白处填上本单元所学的词汇，每空不超过三个词。

Thisismytown.ItisverybeautifuIandvery(1).

Look!TheschooIis(2)thepoIiceoffice.The

poIiceofficeis(3)thehospitaI.The(4)

isbetweentheschoolandthepoststation.If

yougototheparkfromtheschooI,pIeasegodownthePeople'

sStreetand(5)totheend,andyoucanfindit.

ItisagoodpIaceto(6).

十、总结与反思

1、我的4攵获：Wordsandexpressions：

Sentences_________________________________________________

学习本节后，我能用英语进

行O

Unit3WhydoyouIikekoaIa?

导学1SectionA1a—2b

【学习目标】

1.学习一些表动物名称的词汇；

2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。

3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P13的生词,根据音标会读知意。

B.朗读第p13的句型,能英汉互译。

C.知识点拨：

1.Let'sseethepandasfirst.让我们先看熊猫吧！

Let's=Letus意思是“让我们....吧。”，后面跟动词原

形，即Let's+动词，表示建议别人和自己一起做某事。

2.WhydoyouwanttoseetheIions?你为什么想看狮子？

--Becausethey'recute.因为它们可爱。

（1）why是特殊疑问副词，用来询问原因。

eg:WhydoyouIikeeIephants?你为什么喜欢大象？

（2）want为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾

语，即wanttodosth.

（3）because用作连词，意为“因为，由于“，用来回答由why

提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。

（二）、预习检测

1.根据音标写出下列单词及汉语意思。（注意与黑体部分对应的

字母或字母组合）

['taDgn][kDu*a:I□]['p新d口]

[d3i'ra:f]['Iainn]['peDgwin]

['eIifnnt]['dolfin]

2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词:

我们学过的此类形容词还有：______________________________

3.翻译下列句子。

1）Let'sseetheIions.______________________________

（1）--WhydoyouwanttoseetheIions?

-Becausethey'recute._____________________________

一、课堂互动探究

1.说出修饰动物的形容词。（看哪一组知道的最多）

2.小组讨论总结动词want的用法。

3.熟背1c对话。

4.Makeasurvey:四人小组讨论并做报告。

NameAnimalWhy

三、当堂检测

—）单项选择

1.--------doyouIikethemascots（吉祥物）ofLondon2012

01ympics,WenIockandMandeviIIe?

--------they'reverycute.

A.Why;ButB.What;SoC.Why;BecauseD.What;

Because

2.Thepandasareinteresting.

A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind

3.yourfriendIikekoaIas?

A.IsB.AreC.DoD.Does

4.Thiskindofanimalmyfavorite.

A.areB.doC.isD.be

5.Let'stheIions.

A.seeB.toseeC.seeingD.sees

-）连词成句

1.usIetpandassee________________________________

2.doyoutigerswhyIike?

四、我的收获：____________________________________________________

Unit3WhydoyouIikekoala?

导学2SectionA2c—4

【学习目标】

1.掌握3a对话中出现的词汇：China,AustraIia,SouthAfrica,

2.巩固和灵活使用句型why开头的特殊疑问句及其回答。

3.学会问答某种动物的的主要产地。

【学习过程】

一、预习指导与检测

(-)预习指导

1.预习P14、15的生词，根据音标会读知意.

2.朗读P14、15的句型，能英汉互译.

3.知识点拨：

1)Becausethey'rekindofinteresting.因为他们有几分可爱。

kindof意为“有几分”。是常用短语，相当于alittle,abit

等。

2)WhereareIionsfrom?狮子来自哪里?

befrom”来自.....其中be要随着主语的变化而变化。

eg:I'mfromChina.LucyisfromAmarica.

4.知识链接：

十二生肖的英文名称

鼠rat牛ox虎tiger兔hare龙dragon蛇

snake

马horse羊sheep猴monkey鸡cock狗dog猪

boar

(二)预习检测

咱们一起翻译吧！

1.有几分可爱2.非常聪明

3.你喜欢海豚吗？4.狮子来自哪里？

5.你为什么喜欢考拉？

二、课堂互动探究

1.你能补全下面的对话吗？

A:youIikeIions?

B:Yes,Ido

A:

B:Becausetheyarecute.

2.利用2c和3a的内容来组织对话，看谁编写的对话多并且好。

3.Surveyandreport:四人小组调查并根据下列示范进行报

告。

ModeI：

AliceisfromtheUSA.Herfavoriteanimalsare

pandas.

SheIikesthembecausethey'recuteandsmart.

三、当堂检测

一、按顺序排列好句子，组成对话，把正确的序号写在前面的横线上。

A.Becausethey'recute.

B.Let'sgoandseethegiraffesandpandas.

C.WhydoyouIikepandas?

D.Becausetheyaresmart.

E.Okay,sowhydoyouIikegiraffes

二、按要求转换句型，一空一词。

1、AkoaIaisfromAustraIia.（变复数句）

fromAustraIia.

2、HeIikesdoIphinsverymuch.（变一般疑问句）

hedolphinsverymuch?

3.ThekoaIaisfromAustraIiao（对划线部分提问）

thekoaIafrom?

4、IIikeTombecauseheisveryfriendly.（对划线部分提

问）

doIikeTom?

5、Theshygirlwantstoseegiraffes.（对划线部分提问）

doestheshygirlwanttosee?

四、总结与反思

1、我的4攵获：Wordsandexpressions:

Sentences________________________________________

学习本节后，我能用英语进行

2、我的易错点：___________________________________________

3、我需要提高的是：_______________________________________

Unit3WhydoyouIikekoalas?

导学3SectionB1-3a

【学习目标】

1,掌握和运用句型：Whatotheranimalsdoyou\theyIike?

2.学会描述动物的习性，并表达自己的喜爱之情。

3.通过阅读几则描写动物的范例，学习如何描写动物。

【学习过程】一、预习指导与检测

(-)预习指导1.预习P16、17的生词，根据音标会读知意。

2.阅读3a,能英汉互译。

3.知识点拨：

1)WhatotheranimalsdoyouIike?你还喜欢别的什么动物？

otheradj.其他的；另外的

eg：Arethereanyotheranimalsinthezoo?动物园里还有其

他动物吗？

Doyouhaveotherquestions?你还有其他问题吗？

2)Isn'titcute?难道它不可爱吗？

本句是否定形式的一般疑问句，常用来表示反问、建议等，意

为“难道.....不.......吗？”表示说话认的肯定意思。eg：

Isn'tsheagoodgirl?

(二)预习检测1.将单词分类

smart,grass,penguin,friendIy,dolphin,tiger,Ieaf,

giraffe,cIever,Iazy,tree,ugIy,shy,koaIa,panda

⑴动物类：_________________________________________________

⑵植物类：_________________________________________________

⑶形容词：_________________________________________________

2用方框中所给的词填空

ugly,interesting,cute,quiet,scary

(1)Tigersare,soweareafraidofthem.

(2)Pleasebe.YourfatherissIeeping.

(3)Shethinkssheisn'tbeautifuI.Sheiskindof.

(4)Themovieisvery.AllofthechiIdrenIikeit.

(5)IIikekoaIasbecausetheyarevery.

二、课堂互动探究

一；背诵3然后结对练习关于动物的对话。

2.认真阅读3a,完成下列任务：

1)回答问题。

WhoisMolIy?WhoisLingLing?WhoisBill?

2)找出三段话中相同的句式。

3)找出描述动物习性的句子。

3.MakeanIDcardforeachanimal:

NameAgeFrom

Feature____________________________________

三、当堂检测一)单项选择

1.KoaIasoftensIeeptheday,butgetupandeat

Ieavesnight.

A.at;duringB.duringC.at;atD.during;during

2.LionsIiketoeat,butkoaIasIiketoeat.

A.meat,IeafB.meats;IeavesC.meats;IeafD.meat;

Ieaves

3.Dolphinsaresmart,peopIeIikethem.

A.soB.becauseC.butD.Or

三、"otheranimalsdoyouIike?”"IIikeeIephants,

〃

A.What;aIsoB.Why;too

C.What;tooD.Where;aIso

5.ThereisaIotofonthehill.

A.treesB.peopIeC.grassD.Ieaves

")根据汉语完成句子

1.他喜欢和他的朋友玩。HeIikes__________________his

friends.

2.--你还喜欢其他什么动物？——