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文档简介

它们占据空间吗《乌鸦喝水》的故事新知导入小乌鸦真的能喝到水吗？

水位会上升吗？活动1

在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水呢？

实验材料：水、塑料瓶和一些小石块实验材料

实验过程：

往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。实验过程

实验要求：

①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中，并观察记录加入小石块前后水位的变化情况。

②小组在规定的时间内完成本实验，并注意安全和讲究卫生。

③在学生活动手册上进行记录。实验要求加入石子水位变化半瓶水

半瓶水

一半石子水位超过半瓶全部石子水溢出瓶口

结论：当把小石块加入水中后水位上升了，实验证明固体和液体都能占据空间。实验记录思考交流通过实验我们知道了固体和液体都能占据空间，那气体也能占据空间吗？实验材料：剪子、塑料瓶、水槽、纸船实验材料

实验过程：

（1）水槽中成满水，把纸船放在水面上。（2）用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船，保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况的实验。（3）慢慢拧松瓶盖，观察现象。实验过程

实验要求：

（1）以小组为单位，在规定的时间内完成实验。（2）在学生活动手册上进行记录。实验要求

实验现象解释用塑料瓶罩着浮在水面上的纸船,保持瓶子垂直向下压入水底。慢慢拧松瓶盖

纸船不湿

空气占据空间，水与纸船不接触。纸船湿了

空气被排除，水与纸船接触。结论：除固体、液体外，通过实验证明空气也能占据空间。实验记录

根据以前的学习和今天的实验，说一说固体、液体和气体的相同点和不同点？思考交流固体与液体比较相同点是均有一定的体积不易压缩；不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是均有流动性，不同点是液体不易压缩，气体易压缩。

利用学到的知识，设计一个小魔术，让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。课堂实践小魔术“浸不湿的纸”

材料：杯子、水槽、水、纸。实验材料

方法：在塑料杯底粘上一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水槽中。现象：杯子中的纸没有湿。实验方法

说说纸为什么不湿的科学道理？

空气占据了杯子的空间，使得水与纸没有接触，故纸没有湿。思考交流在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察有什么变化？现象：水进入杯中，杯底的纸湿了。我们发现×√B课堂练习一、判断题。1.乌鸦能喝到瓶子中的水，是因为石子占据了瓶子的空间，水面上升了。（

）2.空气不占据空间。

（

）二、选择题。把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因（

）。A．空气没有一定的形状

B．空气要占据杯中的空间

C．空气能流动

课堂总结通过本课的学习我们了解了固体、液体和气体都占据空间。

固体（小石块）它们都能占据空间

液体（水）

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