2024届湖南省娄底市涟源市中考联考语文试题含解析

2024届湖南省娄底市涟源市中考联考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列句子中没有错别字的一项是（）A．母亲有胡同情节，因此主张回迁。/精诚所致，金石为开。/这样做危急皇权。（摘自电视字幕）B．怡神茶店，愉悦身心，欢迎光临！/夜宵小吃，奇味鸡煲。/超限超载，贻害无穷。（摘自招牌广告）C．辣子鸡块、油暴河虾、西芹鱿鱼/鱼香肉丝、糖醋里几、韭黄炒蛋/银耳枸杞羹、冬笋蜡肉汤（摘自食堂菜单）D．枫叶是时光的使者，给我们带来了五彩斑瀾的秋天。/我决定，从今天开始，诫骄诫躁，努力学习。（摘自学生作文）2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A．掂量/惦念悖论/勃勃生机贻笑大方/心旷神怡B．埋怨/埋伏应聘/有求必应恰如其分/分门别类C．斟酌/勘探门槛/陈词滥调沦肌浃髓/语无伦次D．强硬/倔强脉络/脉脉含情数不胜数/数见不鲜3．下列标点使用有错误的一项是A．从年初起，一场以“健康长江”为主题的攻坚行动在我市全面打响。B．泰州运盐河是是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。C．由《新青年》引入中国的易卜生名剧《玩偶之家》再度上演。D．他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心？4．下列词语中加点字的读音，每对读音都不相同的一项是（）A．滞留／真挚诀别／诡谲狭隘／阻碍鄙薄／磅礴B．选聘／驰骋窒息／炽热残损／殒落羁绊／脑畔C．绯红／翡翠抽噎／摇曳流逝／藻饰蠕动／怯懦D．坍塌／糟蹋惶恐／彷徨卑微／濒临晦暗／欺侮5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()人生旅途,如果太过平坦顺利,反而会在中虚度。正如流水,有波折才会______美丽的浪花。至于结局,并非是最重要的,______你享受了______的过程。A．索然无味激起而且精致B．如释重负激扬况且精妙C．如释重负激扬因而精美D．索然无味激起因为精彩6．语文实践活动。最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。______________________________________________________班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是______，推荐理由是：______。7．默写。______________，_________________,国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）《渔家傲》（宋·李清照）中写词人晚年孤独无依，以及空有才华却遭逢不幸的诗句是___________，__________。8．传统文化和文化常识。（1）古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，下列选项中错误的一项是（_____）A．襁褓——未满周岁的孩子B．弱冠——男子二十岁成年C．及笄——女子18岁成年D．花甲——六十周岁（2）选出对传统文化知识表述错误的一项（_____）A．孟子，名轲，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。B．“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权；“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。C．《战国策》是一部国别体史书，《唐雎不辱使命》《曹刿论战》两篇课文都是来自于这部史书。D．古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为汗青。诗句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。二、阅读9．霁①夜孔平仲寂历②帘栊深夜明，睡回清梦戍墙铃。狂风送雨书已何处？淡月笼云犹未醒。早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。明朝准拟南轩③望，洗出庐山万丈青。①霁：雨、雪停止，天放晴。②寂历：寂静，冷清。③南轩：有窗的长廊或小屋。1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A．首联先写从窗栊透入室内的明亮夜色，即先写醒后所见，次句再写因戍墙铃响而梦醒。B．颔联先写雨霁前风雨交加的情景，然后再写眼前“淡月笼云”的夏夜景色。C．颈联先写雨前秋风扫落叶，再写雨霁萤火虫横飞。D．尾联由夜推想到朝，想象经过雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是()A．首联描绘了视觉方面的朦胧月色，接着以诉诸听觉的戍墙之铃的铃声与之映衬，使动中有静，静中有动。B．颔联实写眼前“淡月笼云”的清寂的霁夜之景，虚写之前的狂风暴雨，这就构成了鲜明的虚实对比。C．颈联里秋声堕叶的听觉静态和月夜飞莹的视觉动态交相辉映，很确切地表现了诗人欣悦的意趣。D．全诗的核心是一个“清”字，“清兴”融化在“清景”之中。这清景，就是秋月、秋声、秋叶和秋萤。10．[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。[乙]三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡跋屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯俱备，又有若白莲花，下承以黄跌，余不能悉记也。[注]①跋:行步。②自汲井中:自己在井中取水。③睥睨:城上短墙。栏楯：栏杆。1．解释下列加点词在文中的意思。佁然不动

俶尔远逝

不可久居

乃记之而去

余不能悉记也2．把下面的句子翻译成现代汉语。谭中鱼可百许头，皆若空游无所依。方叹峰之奇，而他峰又复跃出。3．在比喻手法的运用上,[甲][乙]两文都运用了以动物设喻。[甲]文用_____和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;[乙]文用“_____”比喻上方山山谷的狭促。(用原文语句回答)4．[甲][乙]两文虽然同为山水游记,但表达的思想感情并不相同，试分别加以概括。11．油菜花开，载动如海乡思何亚兵①今天我已无从溯源老家“塔龙湾”这个村庄名称的来源，也很难探寻村口土地庙被称为“龙庙”的初因，更不用说去索求村外“龙沟”和“龙潭”两条河流名称背后的故事。我只知道，龙庙里土地公坐镇一方，村外龙沟与龙潭两河遥遥相望，以并行的姿势将田野二分为三，日夜滋润着这片土地上的所有生物，那些长的鱼，短的虾，那些红的花绿的草，那些飞跃或潜伏的虫子，那些养活村人的菜蔬和庄稼……②（甲）故乡的油菜花就在这里盛开着，年复一年。或许“龙”确乎有玄妙的加持效用，这片土地上的庄稼格外丰饶，就是这寻常的油菜花，也显得比别的地方要茂密，要醒目，要浓烈，有着一种惊心动魄的美。我看过不少地方的油菜花，婺源的梯田花海是一种小巧精致之美，罗平的万亩花海是一种大气磅礴之美，汉中的盆地花海是一种金装艳裹之美，兴化的千岛花海是一种碧水黄衫之美……各有各的美，却都少了一种灵魂深处的震撼，因为这不是故乡的油菜花。故乡的油菜花被乡愁浇灌着，在游子心头盛开绽放，年复一年。③（乙）和朋友一起去某著名油菜花景点赏花，那油菜花海名不虚传，铺天盖地，汹涌步群，让人叹为观止。或许是为了提升内涵，不少仿古建筑前后也都栽满了油菜花。红瓦青砖白墙，在金黄的油菜花海中格外引人注目。有那么一刻钟，会生出穿越千年的错觉，似乎正附体在王维或者孟浩然身上，心中涌动出无数的诗意来。④（丙）脱离土地进入园圃或者花盆，告别乡村和农人进入城市，就再也感受不到其中的质朴情韵，更不消说寄托如海的乡情了。所幸，现阶段油菜花的经济价值远胜观赏价值，除了少数人工打造的景致，更多的油菜花海依然绽放在广阔的乡村土地上，安心等待一场孕金化油的盛宴。⑤（丁）某年春节，去离家十数里的桂坝走亲成，表弟陪我在江堤上溜达。江水微澜，春风浩荡，不远处江心洲上的油菜花竟早已星星点点，在一片翠绿的菜叶里如火苗初生，别有一番意象。表弟告诉我，若夏季雨大水猛，这江心洲作泄洪之用，这些作物就是辛辛苦苦百忙一场。但是村人不在乎，只要有机会，他们就会在田间地头，在坑洼旮旯，在所有目见的缝隙里播种希望；油菜花也不在乎，只要有地方，它们就会拼命生长，迎着阳光，迎着风雨，只为开花结籽，回馈村人以希望。这些，恐怕只有村里人才懂，只有在外的游子会懂。⑥离开故乡的日子里，季节与年轮的界限很多时候都是模糊的。偏偏，记忆里的季节是那么分明，年轮是那么清晰。我会在脑海中想起故乡的各种风物，各色不知名的花草，以证明自己并不曾在时空中远离。我会想，春天院子里落英缤纷的桃花，夏日屋后洁白甜腻的一树槐香，秋季篱笆边上的粉色墙角蓉，冬夜窗外飞舞飘逸的雪瓣，还有那早年间覆盖了整片田野的红花草……只要这些花草还在脑海飘荡，故乡就不曾把我抛弃和遗忘。⑦就像油菜花开，随风起伏，载动如海乡思。（选自《人民日报》，有删减）1．“油菜花的美不只是花开之美，最美处还在于菜籽的惠民之美。”这一句应放在文中的___________处。A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）2．第②段为什么要写“我看过不少地方的油菜花”？3．从修辞的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。4．第⑥段画线句子的含义是什么？5．从结构和内容两个角度分析第⑦段在文中的作用。12．阅读“奔驰车主哭诉维权”有关新闻材料，完成下列小题。材料1，事件背景：西安w女士购买奔驰汽车后，还没开出4S店的门，就发现车辆发动机漏油。随后交涉过程中，经销商一再推脱，一开始同意换车，到后来变成只能更换发动机。迫不得已，w女士通过坐上汽车引擎盖、拍视频上传网络的方式维权。视频很快传遍网络并引热议，相关部门启动调查程序。漩涡中心的w女士从最初的躲着、觉得丢人，到站出来发声、澄清，并提出8点诉求维权，剑指案例自身和行业乱象。材料2，舆论情况：一段“奔脸丰主哭诉维权”的视频，让经销商与奔驰中国陷入舆论漩涡。大数据分析显示，“傲慢”“推诿”等成为网民对涉事店家评价的高频词。此外，车主有理有据思路清晰的维权视频、诉求清单引发网民强势围观，“哭诉维权”“消费者权益保护”成为热词。材料3，奔驰方面致歉公开信：昨日，我司代表与西安车主进行了面对面的坦诚沟通，并协调其与相关授权经销商达成了谅解共识。我们为此事再次向客户诚挚道歉，也感谢她继续信任奔驰品牌。此事让我们看到我司工作流程上所存在的问题，对此，我们吸取深刻教训并将立即采取整改措施……相关经销商的行为辜负了客户、广大消费者及我们自身对品牌体验的期许，对此我们非常失望。我们也将以此为教训，积极提升服务水准、完善客户体验。我们再次对此事给公众及社会带来的不良影响诚挚道歉。材料4，相关评论：要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。也许那时候，消费者就能够体面地维权了，甚至可能已经不需要维权了。材料5，W女士回答媒体采访：现在杜会进步了，文明了，就意味着咱们解决问题不需要诉诸武力，和平解决。我就不能理解，为什么人是受过教育的文明人，社会也在进步，我还是得诉诸暴力才能解决问题？在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。但从本质上，舆论确实是一种强力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。遇迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。我也希望从我以后，我们国家不再有女孩予需要通过坐在引擎盖上哭来维护自己的权利，我希望我们能够优雅地解决问题。知果再有一次，我不会坐上引擎盖。1．请阅读材料二中的两幅图表，回答问题。请就图1“事件词云”的创意谈谈你的理解。图2“舆情信息统计”能说明什么问题？2．请根据材料4的评论，提炼作者的主要观点。3．现让你就有关材料内容跟帖留言，你会做出怎样的评论？材料1：材料3：材料5：13．阅读下面的文章，完成小题。母爱浓浓柿子香李忠元晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，长势好的也就两人高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥儿几个努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。母亲还将柿子制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。我感恩母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。1．文章以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？2．指出下列加点词语在句中的含义。还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。3．请从修辞的角度赏析文中画线的句子。抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。4．联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。5．为什么作者说，童年时期的柿子“如今想来，它是那么的弥足珍贵”？三、语言表述14．下列句子没有语病的一项是（）A．天宫二号空间实验室已经开启太空之旅，专家和媒体不仅高度关注，许多航天发烧友，尤其是航天器的粉丝们，也为天宫二号激动不已。B．《朗读者》是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。四、写作15．下面有两个作文题目，请选择其一进行写作。（1）纷繁的生活，只要我们用心体会，总是不乏或幸福、或愉快、或舒适的甜蜜感受。请以“几分甜蜜在心头”为题目写一篇不少于600字的文章。（2）人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。请以“不错过”为题，写一篇文章。要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；②不少于600字；③除诗歌、剧本以外文体不限；④不得抄袭、套写；⑤文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

参考答案一、积累与运用1、B【解题分析】

A致改至、急改及。C暴改爆、几改脊、蜡改腊。D澜改斓、诫改戒。2、D【解题分析】

Adiān/diàn，bèi/bó，都是yí。Bmán/mái，都是yìng，fèn/fēn。Czhēn/kān，kǎn/làn，都是lún。Dqiáng/jiàng，mài/mò，shǔ/shuò。3、B【解题分析】

B错误，改为：泰州运盐河是是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。4、B【解题分析】

此题考查的是字音。A：zhì/zhì，jué/jué，ài/ài,bó/bó。B：pìng/chěng，zhì/chì，sǔn/yǔn，bàn/pàn。C：fēi/fěi，yē/yè，shì/shì，rú/nuò。D：tā/tà，huáng/huáng，bēi/bīn，huì/wǔ。故选B。5、D【解题分析】试题分析：因为“反而”表示转折，所以，结合开头语句，第一个空应该填“索然无味”，其他空用代入法检验即可。6、（1）【示例】“亲爱的同学们:大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。（2）【示例】岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家难。”【解题分析】

（1）本题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼和问候语，如“亲爱的……”“大家好”等；2、紧扣活动主题“崇尚英雄精忠报国”，阐述精忠报国的英雄们在中华民族历史上的作用及其作出的特殊贡献，我们如何将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去；3、过渡语，可用祈使句的形式有“今天，让我们一起来缅怀英雄，……”或“现在，‘崇尚英雄精忠报国’主题活动正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比的修辞手法，要热情洋溢，富有鼓动性。（2）本题考查知识的积累。紧扣“精忠报国英雄”的主题，结合自己平时的积累推荐即可。如霍去病、岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等。概述英雄事迹时也要围绕爱国的主题，如霍去病抗击匈奴，岳飞北伐金军，文天祥聚兵抗元，戚继光抗击倭寇，林则徐虎门销烟等。并写出人物的精神品质，注意事迹不要张冠李戴，语言要简明、连贯、准确。7、（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（2）我报日长嗟日暮，学诗谩有惊人句。【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“拂、嗟、暮、谩”等字词的书写。8、（1）C（2）C【解题分析】

（1）C对于年龄有相应的称呼错误。“及笄”是古代女子满15岁。笄，本来是指古代束发用的簪子。古代女子一般到15岁以后，就把头发盘起来，并用簪子绾住，表示已经成年。（2）C对传统文化知识表述错误。《曹刿论战》选自《左转》。《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。二、阅读9、1．B2．C【解题分析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。B项表述错误，颔联先写雨霁前风雨交加的情景，然后再写眼前“淡月笼云”的景色，这是是一种倒叙。2．理解诗歌内容，辨析四个选项可知，C项表述错误，颈联用秋声堕叶的听觉动态和月夜飞萤的视觉动态交相辉映，对于引动诗人的清秋逸兴，很有艺术效果。10、1．(1)愣住的样子(2)忽然

(3)停留

(4)离开

(5)全部2．(1)谭中鱼儿大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有。)(2)(游人)正在感叹这座山峰的奇丽,其他的山峰又跳了出来。3．斗折蛇行如蟹鏊郭索潭底4．[甲]文通过写景,表达了被贬后的无法排遣的孤凄悲凉之情;[乙]文通过写景,表达了对上方山景物的赞叹.喜爱和游历山水的闲适恬淡之情。【解题分析】1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“居”：停留。所以千万不要以今释古。而“佁然”“俶尔”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“可”：大约。“许”：左右。“空游”：空中游动。“方”：正。“复”：又。“跃出”：跳了出来。3．文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如甲文比喻溪水的蜿蜒曲折可提取“斗折蛇行”作为答案。乙文比喻上方山山谷的狭促的一句可提取“如蟹鏊郭索潭底”作为答案。4．比较阅读。问两文表达的思想感情的不同之处。要答好此题，首先要阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握两文内容，然后归纳出两文的中心，看看两文都分别表明了什么主要观点。如甲文可分析“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”一句，从表达被贬后的无法排遣的孤凄悲凉之情的角度作答。而乙文可分析“方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡跋屡歇，抵欢喜台”等句，可从表达的是对景物的喜爱的闲适之情的角度作答。【题目点拨】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。（二）译文：三步一回环,五步一曲折,抬头看太阳,(它)一会儿在东边一会儿在西边。脚后跟一会儿高一会儿低。(游人)正在感叹这座山峰的奇丽，其他的山峰又跳了出来。走一会儿休息一会儿，到达了欢喜台。回过头看看,好像螃蟹在潭底爬行,从井中打水,以身体做坛子,即使再怎么腾跃,也跳不出井栏。上方山的山峰变幻多姿,有的像城楼,高低城墙和栏杆全部齐备;有的像洁白的莲花,下面用黄色的基座作承托,我不能全部记录下来。11、1．C2．运用对比的写法，通过别处的油菜花突出故乡的油菜花给人灵魂深处的震撼，它茂密、醒目、浓烈，美得惊心动魄，寄托着作者的乡愁。3．比喻，将零星开放的油菜花比作初生的火苗，生动形象地写出了江水掩映、春风浩荡中油菜花开始绽放的美好意象。表达了作者对故乡油菜花开的欣喜、怀念之情。4．作者时刻在脑海中想起故乡的各种风物，记忆是那么分明、清晰，表明自己绝不会忘记美好动人的故乡，乡思不断，乡情永远。5．结构上总结全文，点题。内容上深化中心，再次表明油菜花开，寄托了作者对故乡无穷无尽的思念之情。【解题分析】

1．首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。“油菜花的美不只是花开之美，最美处还在于菜籽的惠民之美”这一句的意思正好与“现阶段油菜花的经济价值远胜观赏价值，除了少数人工打造的景致，更多的油菜花海依然绽放在广阔的乡村土地上，安心等待一场孕金化油的盛宴”不谋而合，都是讲的“惠民之美”，所以应放入【丙】处，选C。2．考查文章对比手法的使用。“我看过不少地方的油菜花……却都少了一种灵魂深处的震撼”正好与故乡的油菜花给人灵魂深处的震撼形成强烈的对比，突出故乡的油菜花茂密、醒目、浓烈，美得惊心动魄，由此突出了文章“乡愁”的中心。对比是为了突出被陪衬事物的，也就是来突出故乡的油菜花的特点的。3．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“不远处江心洲上的油菜花竟早已星星点点，在一片翠绿的菜叶里如火苗初生”明显使用了比喻的修辞手法。答题时首先要点明描写人物的手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文内容，体会语句的表达作用。答作用时除了答出生动形象地描写出油菜花开始绽放的美好状态外，还要答出作者对故乡油菜花的情感。4．考查对文章重要语句深刻含意的把握。要理解好“记忆里的季节是那么分明，年轮是那么清晰”一句的意思，就要分析好下文“我会在脑海中想起故乡的各种风物，各色不知名的花草，以证明自己并不曾在时空中远离”这一句。记忆分明，年轮清晰是在表明自己绝不会忘记美好动人的故乡。这句话也揭示了文章的主旨。5．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题的作用。在内容上就有深化中心的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即作者借油菜花开来寄托无穷无尽的乡思。【题目点拨】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析。结构上注意伏笔、照应、铺垫等；内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。12、1．（1）用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。（2）事件持续发酵（事件持续引起舆情关注）2．大大提高商品质量问题赔偿金额；允许专业机构代理维权。3．针对材料内容做出理性评价，阐释理由充分。【解题分析】1．（1）要求学生仔细分析图1，图1是一辆车，车上贴满了关于此事件的“关键词”。故词云可以理解为：用相关“热词”组成车辆模样，新闻焦点一目了然。（2）仔细分析，时间轴和信息轴，此事件一经传出，网络信息的关注度一直在持续发酵。说明了“奔驰车”事件持续引起舆情关注。2．要求学生仔细阅读材料。结合“要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。”概括得出：大大提高商品质量问题赔偿金额；结合“同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。”概括得出：允许专业机构代理维权。3．要求学生仔细阅读材料，然后针对材料的观点做出客观的评价即可。注意评价用语要有理有据。如材料5，可以根据“在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。但从本质上，舆论确实是一种强力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。遇迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。”做出评价。女车主认为此事件中的舆论压力是一种强力。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。应该从法律的角度去解决问题.13、1．①作为文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用；②文题优雅，奠定了文章的感情基调；③形象地赞颂了浓浓的母爱，揭示了文章的主旨。2．(1)对报纸上的字,虽然不全认识,但能顺着读下去。(2)母亲变着花样做的柿子美食，尽最大能力让我们吃得饱、吃得好。3．运用比喻的修辞手法，把黄澄澄的柿子喻作点缀在碧绿的叶子中间的星辰，形象生动地写出了柿子的情状，表达了“我”对柿子的喜爱之情。4．内容上：赞美母爱，升华主旨；结构上：照应文题，收束全文。5．童年时，柿子作为母亲的奖品，激励“我们”读书认字，还没上学，就已经认识了不少字；柿子营养丰富，甜腻可口，伴随“我”度过了童年那段难忘的岁月。【解题分析】1．本题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，“母爱浓浓柿子香”的作用：（1）作为文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用；（2）文题优雅，奠定了文章的感情基调；（3）形象地赞颂了浓浓的母爱，揭示了文章的中心。（4）吸引读者、新颖。2．本题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1）磕磕绊绊：形容事情遇到困难、挫折、不称心、不顺利。这里指对报纸上的字,虽然不全认识,但能顺着读下去。（2）花样翻新：指独出心裁，创造新花样。写出了母亲变着花样做的柿子美食，尽最大能力让我们吃得饱、吃得好。3．本题考查学生的赏析能力。题干已经明确要求从修辞的角度。“恍惚之中灿若星辰”可以看出，本句运用了比喻的修辞。写出本体“黄澄澄的柿子”，喻体“星辰”。然后从生动形象的角度，写出作用和表达的感情。【题目点拨】比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。4．本题考查学生对重点段落作用人理解。解答此类型的题目，要从内容上和结构两方面分析解答。开头句子的作用：开篇点题；总领下文或统领下文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间句子的作用：单独成段起承上启下的过渡作用；段末起总结作用（总结上文，引出下文）。结尾句子的作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，照应开头或照应题目；点明中心，升华中心；另人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。本题考查最后一段的作用：内容上：赞美母爱，升华主旨；结构上：照应题目，总结全文。5．本题考查学生对关键句子的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。把“柿子”在童年中所起的作用写出即可。如：童年时，柿子作为母亲的奖品，激励“我们”读书认字，还没上学，就已经认识了不少字；柿子营养丰富，甜腻可口，伴随“我”度过了童年那段难忘的岁月。三、语言表述14、D【解题分析】试题分析：该题考核辨析病句。A项，语序不当，“不仅”和“专家媒体”的内容互换。B项，语序不当，应为“打动自己、激励自己甚至改变自己”。C项，成分残缺，“获得”缺少宾语“资格”。四、写作15、几分甜蜜在心头成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤．我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房．黑夜中的光，是天亮的戎装．心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫．梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房．那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺