阶梯教室设计方案

阶梯教室上学的时候有的人可能有这样的经历。因为个子高，座位被安排到教室靠后的位置。有时候老师在讲台上讲课的声音太小可能坐在后排的同学会听不见。这是因为一般的学校教室都没有做声学设计和使用专业的声学材料导致的。后来老师上课都带个扩音器就是为了让每一个学生都能够听到讲课的声音相比于普通学校的教室，阶梯教室面积更大，教室功能更加多样化，为了能够更好的满足阶梯教室的多功能需求就必需要进行做专业的声学设计使用专业的声学材料浙江某阶梯教室，该教室项目为一改造项目。由于该教室使用功能的增加，为了满足该教室的多功能用途，就必须要进行做声学设计以达到合适的声学标准满足该教室多功能的声学需求。天戈声学作为一家专业的声学装饰整体解决方案服务商，拥有专业的声学设计团队，十分荣幸为该项目做声学设计方案。在经过现场了解情况后，根据现场情况了解到该教室回声明显，需进行必要的声学处理。该教室为一阶梯教室，长39.5米，宽14.4米，平均高4米；容积约为2215m3o教室声学设计应以满足课堂授课为主，避免出现回声、多重多少、颤动回声等声学缺陷。达到国家声学标准要求。设计师根据现场的情况以及原设计方案图纸及图片发现存在一些声学问题：1、 教室长39.5米，宽14.4米，自由声场较大，容易产生回声，从而使学生听音浑浊不堪，影响教学质量。2、 两面侧墙形成一组平行墙面，平行墙面容易产生颤动回声，颤动回声将会严重影响音响设备的正常运行，从而使音响设备质量大大降低。3、 整个教室无声学处理措施，整个声场声强度不均匀，语音清晰度差，会减弱学生的听闻效果，从而影响教室的授课质量。此次声学设计方案的目标声学效果是：1、 全频混响均衡，无频点落差2、 全场声能分布合理而均匀3、.无回声、颤动回声4、无声聚焦问题5、无声驻波现象。音质建议方案：1、天花：天花作为该空间最大的完整平面，占整个表面积份额高，对整个声场影响较大，其吸声材料的布置不可忽视。由于原建筑层高较低，天花吊顶矮，如若再增加吸声装饰层会削减层高，使得整个空间过于压抑。建议直接在天花吊挂吸声体，既不会拉低层高，亦会有较好的吸声效果。根据空间大小体型，并考虑到声学效果，建议使用50mm厚空间吸声体，材料用量约为170卅。2、墙面：墙面是教室建筑声学设计的重要部分。为了达到如语言清晰度、声场均匀度、混响时间、等指标的设计要求，对墙体进行必要的声学处理。墙面：如教室内安装音响系统，教师采用麦克风授课时，为了避免四周墙面的声波反射对麦克风产生声反馈，从而影响音质质量,建议该空间四周墙面均进行吸声处理。采用玻镁板基材的槽木吸声结构，内填50厚32K吸声棉。后空气层不少于50mm。材料用量约为385mo玻镁板基材防火、防水、防潮、防腐等，环保性能优于传统中纤板，适宜在这种人群较大的公共空间使用。设计效果：1、装饰美观大方，视觉感受舒适良好。2、 吸声材料没有玻璃纤维颗粒的粉尘污染，没有甲醛污染，满足场所内空气质量环保要求。3、 具有良好的音色。即低、中、高音适度平衡。4、 吸声材料满足防火等级要求。5、 场所内听音较清晰，无声染色等音质缺陷。6、工程实施后声环境及场内环境适宜，满场混响时间为：项目倍频带中心频率