《回忆我的母亲教学设计 》

回忆我的母亲教学目标1.概括文中的母亲形象及其对作者的深远影响。2.学习朱德同志母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。教学重点学习母亲身上的美好品质，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。教具PPT课件教学方法诵读法、探究法教学课时一课时教学步骤导入孟郊《游子吟》写出了游子对母亲的思念、赞美。今天我们一起学习朱德的《回忆我的母亲》，感受一位领袖对母亲的挚爱之情。知识链接：回忆录回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章。作者简介朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人。马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家，中国解放军的主要缔造者，中华人民共和国的开国元勋。他是一位伟大的领袖。记一记1.读准下列字音韶关sháo仪陇lǒnɡ祖籍jí妯娌zhóuli溺水nì私塾shú佃农diàn横蛮hènɡmán勉强qiǎnɡ和蔼ǎi不辍chuò管束shù掌握下列字义任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。周济：对穷困的人给予物质帮助。为富不仁：有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。东挪西借：文中指到处向人家借钱。节衣缩食：尽量节省。找一找用自己喜欢的方式自由朗读课文，体会文中母亲的事迹和品德，用“母亲是__________”的式谈自己的感受，并从原文中选择一句或几句话来概括母亲在作者心目中的形象。1.教师PPT展示例子：母亲是个贫穷且不幸的人。从“母亲一共生了十三儿女，因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生的被迫溺死了。”可以看出母亲是个勤劳能干的人。从“种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。”可以看出2.学生参照示例，小组讨论后发言。3.教师小结小结：母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人母亲是一个勤劳的人母亲是个俭朴能干的人母亲是个宽厚仁慈的人母亲是坚强、爱憎分明的人母亲是有远见、送子读书的人母亲是个同情革命，支持革命的人读一读读读你喜欢的句子、段落读出情感倾向：或赞美或悲痛或热爱或感谢教师示范“种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花”读出对母亲的勤劳能干的赞美。学生分小组朗读和展示。教师小结：我从课文中撷取了一些原句，改编了一首小诗。我爱我的母亲（朱德）您是一个平凡的人，是中国千百万劳动人民中的一员。我感谢您，您给了我强健的身体，给了勤劳的习惯，教给我与困难作斗争的经验，教给我生产的知识和革命的意志鼓励我走上革命的道路。但您现在却离我而去了！我用什么方法报答您的深恩呢？过渡：做为一名领袖如何报答母亲的深恩呢？齐读我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。朱德是领袖，作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，深化了文章的主题。写一写作者对这位平凡而又伟大的母亲唱了一首深情的赞歌。文章没有用完整的故事情节、细致的描写来表现人物，而是通过许多典型的小事例来展示人物形象的。用小事例写一写自己母亲的特点。PPT展示例子例1：我母亲管束我最严。她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。—胡适《我的母亲》例2：母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹妹听。她讲得媚媚动听，妹妹听着忽而笑容满面，忽而愁眉双销。章回的长篇小说一下讲不完，妹妹就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹妹。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循