澄城县寺前中学高二上学期历史第课《文艺复兴》教（学）案

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年级：高二编写人:董云博审核人:编制时间：2013.09.09课题第六课文艺复兴与宗教改革班级授课（完成)时间教师(学生）教学目标知识与技能理解文艺复兴运动兴起的原因、性质、意义和宗教改革的背景及影响；马丁·路德的观点。过程与方法探究文艺复兴与宗教改革的异同,培养学生学会全面分析和解决问题的能力。情感态度与价值观通过文艺复兴和宗教改革运动反对教会,探索自然、追求真理的战斗精神的了解，培养学生追求进步、追求真理的优良品质，树立坚持信仰的顽强意志。重点难点重点：文艺复兴兴起的原因及意义，马丁·路德的观点。难点：文艺复兴与宗教改革出现的原因及体现出的人文主义精神。教学方法学生自主学习，课堂合作探究学生自学反馈教学过程新知导学备注一、文艺复兴(14～16世纪)1．兴起的原因：2．实质：这场运动打着

的旗号，实质是一场的思想文化运动3．指导思想:.主张以为中心，肯定。

4．代表人物:

(1)薄伽丘，文艺复兴时期著名文学家，代表作短篇小说集。作者抨击了的禁欲思想,宣传人类平等，主张发展.

（2)但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中，率先对表达了憎恶。(3）彼特拉克的代表作是，他最早提出要以“”代替，被称为“人文主义之父”.

(4）达芬奇代表作是和。

蒙娜丽莎的微笑是觉醒的标志。（5）米开朗基罗代表作是，塑像体现人的思想、意志和精神气质（6）拉斐尔代表作是，擅长画圣母，绘画优雅、和谐、高度完美，被视为是古典美术精神的典范。5．文艺复兴的扩展：

16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家，越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界。

6.意义二、宗教改革(16世纪)1．背景：2．开始标志：马丁·路德发表。3．马丁·路德的主要思想：4．实质：新兴资产阶级披着的外衣,反和反统治的政治运动。5．影响：识记类合作探究备注比较文艺复兴和宗教改革的异同点理解类当堂检测备注1。文艺复兴运动首先兴起于意大利，后影响到欧洲广大地区.以下对文艺复兴运动实质的说法，不恰当的是()A．是对古代希腊罗马古典文化的复兴B．是早期资产阶级的价值观念C．是资产阶级思想和文化运动D．预示着新的社会到来的曙光2。在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”。这些杰作与神学宗教画的最大区别在于（)A、揭露教会腐败与虚伪B、宣传民主共和与主权在民C、倡导理性与反对专制D、表现人性的伟大与真实的人物形象3.将薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》并称为“人曲”是因为两本书都（）A．用文学打动了人心B．描写了现实生活C．歌颂了人性，反对神性D．批判宗教信仰4．下列关于文艺复兴的意义,说法正确的是：①文艺复兴冲破了基督教神学桎梏②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章④人文主义提倡科学实验,注重实践，催生了近代自然科学Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②③④5．马丁•路德提出“信仰上帝即可得救”的主张,其主要意义是()A否定天主教会及其神学的作用B维护了德意志各阶层的利益C沉重打击天主教会的势力D形成了不受天主教会控制的路德教派6。马丁·路德是德意志维登堡大学的神学教授。他反对罗马教皇兜售赎罪券,揭开了西欧宗教改革的序幕。下列关于他的主要思想的表述，错误的是(）A、君主拥有上帝授予的权力，可以处罚教士和教皇B、简化宗教仪式,僧侣也可以婚配C、只要信仰上帝，灵魂便可获得拯救D、教皇和教会高于《圣经》应用类拓展提升备注1.《鲁滨孙漂流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五"在无人荒岛享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为（)A、它反映了文艺复兴时期的人文主义精神B、它反映了冒险家们开辟新航路的愿望C、它反映了反对专制和愚昧的启蒙思想D、它反映了工业资产阶级开拓市场的要求2．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）A求和是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福3.一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪