统编教材版语文小升初考试课外阅读提分题附参考答案

统编教材语文小升初考试课外阅读特训题

班级姓名

认真阅读文章后，完成文后题目。

（一）爱在身后二十米

①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。

②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你

起来干什么？"我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我

都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，

与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？

③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起

书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，

心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？"我问

小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，

在假装勇敢。

④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。

“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么

要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。

等我们走到学校，早已是大汗淋漓。

⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得

比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再

也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。

⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去

洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像

一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵

一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父

亲说得那样自然，我信了。

⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去

学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？"我惊

讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发

现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。

送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固

执。

⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：

⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，

只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也

迈不动脚步的时候……

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.用一句话概括文章的主要内容。

答：_____________________________________________________________________________________

2.根据第⑦段画线句子，说一说“我”为何“惊讶”？

答：_____________________________________________________________________________________

3.结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子。

答：__________________________________________________________________________________

4.联系上下文，根据语境，展开合理想象，补全第⑧自然段的内容。

答：___________________________________________________________________________________

5.请你仿照例句写一段赞美父爱的话。

例句：父亲的爱就像山，为你阻挡风雨；就像光，为你照亮前程。

父亲的爱;，o

（二）哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫

哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）

的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱

里出来，再（）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担

心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。哑巴老人在这里默默地把

船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然

的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑

巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就

为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在

医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战

斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡

的哑巴老人就是我的班长！

阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了

一辈子渡，死后又留下了一座桥。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.选择合适的词语填在文章中的括号里。

A.干干瘦瘦B.稳稳当当C.平平淡淡D.皱皱巴巴

2.哑巴老人的船,他摆得，

从中可以看出哑巴老人O

3.“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？

答:_________________________________________________________________________________

5.通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？

答：_________________________________________________________________________________

（三）弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的

种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄

稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他

们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，

你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄

稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，

悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非

要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃

在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，

我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对

你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就

把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囱为它们发芽的

欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像

雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿

势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新

鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民

家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关

在家中，不许他出。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道

理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心

心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（i）议种瘪种

⑵给儿新生

2.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农

民对瘪种子怎样的态度？）

答：________________________________________________________________________________

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，

抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

答：

3.文中的农民是一个怎样的父亲形象？

答：__________________________________________________________________________________

4.美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生

命”的人呢？并说明理由。

答:___________________________________________________________________________________

5.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

答：____________________________________________________________________________________

（四）看戏

时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着

的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都

坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民句话，我们首都的

劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气

凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走

到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷

蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；

有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心

耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它

上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她

圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从

她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在

地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没

了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发

展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。

这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这

时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座

位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了

界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66

岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这

不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生一一因为我们拥有这样热情的观

众和这样热情的艺术家。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.第一自然段在全文中有什么作用？

答：_________________________________________________________________________________

2.写出下面句子的作用。

(1)这个平静的海面陡然膨胀起来了。

答:_________________________________________________________________________________________

(2)观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

答：_________________________________________________________________________________

3.精读第四自然段画横线的部分，回答下列问题。

(1)歌声是无形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滚下来”？

答：_________________________________________________________________________________

(2)“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴”的掌声〃？

答：_________________________________________________________________________________

4.文章为什么把观众的表情写得具体详尽，而对剧情的描写却十分简略？

答：_________________________________________________________________________________

(五)被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩瀚的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚

的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花

越走越远...

求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头

伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的

力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他

想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的!想

到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，

有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决

定回去找。又有人说：“为一个黑奴的孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎

么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”

“你怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我

救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸

福。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”你对这句

话是怎么理解的？

答：_________________________________________________________________________________

2.船长为什么会得到黑奴小孩如此深刻的信任呢？

答:_________________________________________________________________________________

3.船长为什么会把别人的信任看得这么重呢？

答：_________________________________________________________________________________

4.你是怎么理解“被人相信是一种幸福”？可举例说明。

答：_________________________________________________________________________________

（六）山雨

来得突然一一跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来一一

沙啦啦，沙啦啦...

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，

由远而近...

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘

洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的

色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡

青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼,

绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难

忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，

一只不知名的鸟儿开始啼喈起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往

下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响一一

叮----咚----叮----咚....

仿佛是一场山雨的余韵。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.在括号中填入恰当的量词。

-（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符

2.读选文第5自然段，理解填空。

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“"，将“飘飘洒洒的雨丝”想

象成“”，将此时的雨声联想成“"，形象生动

地写出了山雨的美。

3.选文是按照什么样的顺序来写的？

答：_________________________________________________________________________________

4.选文表达了作者什么样的思想感情？

答：_________________________________________________________________________________

5.默写一首描写雨景的古诗。

答:_________________________________________________________________________________________

（七）背影（节选）朱自清

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打

算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下

眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为

了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是

仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过

两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；

他只说，“不要紧，他们去不好！”

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.短文主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”？

答：_____________________________________________________________________________________

2.读文中画“一一”的句子，下面说法正确的是（）

A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送己长大成人的儿子，父亲这样做完全是多此一举。

B.虽然儿子已长大，但在父亲的眼里，却永远是孩子，永远不会长大，体现了父亲对“我”浓

浓的爱。

3.第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？

答：_____________________________________________________________________________________

4.第3自然段画“一一”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？

答：_____________________________________________________________________________________

5.父亲说：“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是（）

A.约朱自清出去游逛的朋友

B.父亲在旅馆里熟识的茶房

6.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不思碰的一项是（）

A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲”打去之期

不远”等事情营造的。

B.这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。

C.这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。

D.在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。

（八）鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大

家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上

了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长

了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他

在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老

年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如

饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不

足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写

了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有

浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下

着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，

其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时

间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.写近义词。

爱惜——（）疲倦——（）

2.写反义词。

浪费——（）紧张——（）

3.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

A.形容要求非常迫切。（）

B.日夜不停，干劲十足。（）

4.当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“——”在文中画出来。

5.用“〜〜〜”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。

6.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？

答：_____________________________________________________________________________________

7.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？

答：_____________________________________________________________________________________

8.请写一句关于时间的名言或谚语。

（九）父亲与儿子

因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独

自生活在故乡老屋里的老父。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看

到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在

村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿

嘿着笑着。

吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打

了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”

父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡

觉，我找人搭铺去。”

我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，

热闹。”

父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、

宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。

父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

我在这头应道：“睡吧”

月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同

寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常

用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，

仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻

地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时,

我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，

睡吧。”

我哽咽着说：“睡吧。”

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头……”，这个比喻生动地

刻画出父亲守望神态的而，说明父亲守望时间的0

2.通读全文，你会发现“我”追风赶月地回到故乡老屋，和父亲一起仅是先吃饭，再是聊家

常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗？为什么？

答:一

3.文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起的，第二次是

4.找出文中最能体现父亲体贴儿子，儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括将其写在横

线上。

答：_____________________________________________________________________________________

5.文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明：

6.选文的结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的

脸”？

答：_____________________________________________________________________________________

（十）快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班

代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停

地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦一”着飞也似的进了教室。于是我便

一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着

晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲地仰起头向里看；仰倦

了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的

条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明

白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得

多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着

或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群

高大的身影我们的老师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃

勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听

着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什

么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块

瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是

长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住

了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长

长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看“。话音

刚落，只见李老师一痛一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药

纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会

儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学

的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的

时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的

时候，我们的老师正在消亡着。”

太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，

我会依然记起今天的快乐与感触。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.作者的感触是什么？

答：_____________________________________________________________________________________

2.在文中找出拟人的一句话写在下面。

答：_____________________________________________________________________________________

3.用~标出文中照应的句子。

4.在文中找出三对反义词写在下面。

答：_____________________________________________________________________________________

5.“哦一一”中的“一一”号起__________________________________作用。”一群高大的身

影一一我们的老师"中的“一一”号起作用。

6.把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。

答：_____________________________________________________________________________________

7.第____自然段是承上启下的文字。

8.文章先写回忆，再具体写（）的校园（）的校园（）的事例

及感触。

（十一）结社赋诗

自元妃归省之后，贾政到外地做官去了。贾政一走，宝玉每天就在园中游荡。这天他正觉

无聊，忽见探春下帖说要大家一起结一个诗社。宝玉大喜，刚走到沁芳亭，正好碰上贾芸派人

送来两盆白海棠。到了秋爽斋，只见宝钗、黛玉、迎春、惜春都已经在那里了。探春笑道：“我

不算俗气，偶然起了个念头，写了几个帖试一试，谁知一招皆到。”

这时，李纨也来了。李纨和迎春、惜春三人不善作诗，所以就分别担任诗社的社长和副社

长，负责主持、限韵和监场。于是他们便以贾芸送来的白海棠为题，以“门”字为韵，每人各

作一首七言律诗。大家都悄然各自思索起来，只有黛玉或抚梧桐，或看秋色，或又和丫鬟们说

笑。迎春命人点了一支香。原来这香只有三寸来长，灯草粗细，点起来很快，如果香点完了，

诗还没有写成便要受罚。

探春最先想好了，提笔写出，又修改了一回，递给迎春。她问宝钗写好了没有，宝钗说：

“有是有了，只是不好。”宝玉背着手在回廊上踱来踱去，对黛玉说：“你听，她们都有了。”

黛玉说：“你别管我。”宝玉又见宝钗己经誉写出来，便说：“不得了，香只剩下一寸了！我才

有四句。”又对黛玉说：“香要点完了，你还蹲在那潮地上做什么？我可顾不得你了。”说着，

走到案前把诗写了出来。

李纨说：“我们要看诗了。若看完了还不交卷，是要受罚的。”宝玉道：“你虽不善作诗，

却善看，又最公道，你的评阅，我们是服的。”众人都点头。

大家看了诗，宝玉说探春的好。李纨说宝钗的最好，说完又催黛玉。黛玉道：“你们都有

了？”说着，提笔一挥而就，扔给众人。众人看了，都说这首最好。李纨说：“若论风流别致，

当然说这首；若论含蓄浑厚，还是宝钗的最好。”探春道：“评得好，黛玉当居第二。”李纨又

说：“宝玉压尾，你服不服？”宝玉道：“我的那首本来就不好，这评得很公平。”又笑道：“只

是宝钗和黛玉的两首，还要再斟酌一下。”李纨道：“我是裁判，与你们不相干，再有多说者必

罚。”宝玉听说，只得罢了。

李纨规定每月的初二和十六两天开社作诗。宝玉道：“到底要起个社名才是。”探春道：“俗

了又不好，太新了刁钻古怪也不好。可巧是海棠诗开端，就叫‘海棠诗社’吧。”说完，大家

又商议了一会儿，才各自散去。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.阅读短文，按照故事发展的顺序填一填。

起因经过结果

2.联系上下文可以猜测出短文中的“下帖”指的是（）

A.作诗B.练字C.送邀请函D.扔下帖子

3.人的性格不同，写出的诗的风格也不同。黛玉作的诗的特点是,

宝钗作的诗的特点则是o

4.下列关于短文的说法有误的一项是（）

A.全文用平铺直叙的语言写了大观园内众人写诗结社的雅事，通俗易懂

B.短文为读者呈现了封建大家族里小姐公子们的悠闲生活

C.黛玉作诗最为从容，可见她很有才气

5.林黛玉是《红楼梦》中十分有特点的人物。短文中有两处正面描写她与众不同的举动的地

方，请你用“”画出来，并写一写林黛玉给你留下的印象。

答：_____________________________________________________________________________________

（十二）粽子里的乡愁琦君

异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。

端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑

的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

母亲的粽子，种类很多。莲子红枣粽只包少许几个。荤的豆沙粽、肉粽、火腿粽可以供祖

先，供过以后称为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和

灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰"富贵

堂S，，

4^o

我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈

深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，

就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两

个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有助于消化。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰,

叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大

的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早

稻草烧出灰来冲灰汤呢？

端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个

个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，

积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？"母亲正色道：“不要这样讲，谁能

保证一生一世享福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并

不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他

们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺

和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.下列不属于作者家乡端午节的风俗的是（）

A.布施乞丐B.包粽子C.吃粽子D.扔粽子

2.“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽‘。”联系上下文，这句话中“美其

名曰”的用意在于（）

A.母亲觉得自己的粽子包得很富贵。

B.母亲祈愿吃了富贵粽的乞丐能够有福。

C.母亲善良、有爱心的表现。

D.母亲想让自己的粽子名字听起来有喜气。

3.下列表述与“粽子里的乡愁”含义不符的一项是（）

A.对善良母亲的怀念。

B.对家乡过端午节包粽子、送粽子习俗的怀念。

C.表达对乞丐的同情。

D.现在身处异乡，无从体味家乡情味的失落。

4.文中围绕“富贵粽”写了一件什么事？请简要概括。

答：_____________________________________________________________________________________

5.选文的结尾好在哪里？请结合文本内容说明理由。

答：_____________________________________________________________________________________

6.读了母亲教育“我”要如何看待乞丐的这段话，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。不

少于30字。

答：_____________________________________________________________________________________

（十三）童年（节选）［苏联］高尔基

①姥爷家里充满了仇恨，孩子们也跟随大人加入了这个行列。

②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲的

到来使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。两个舅

舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，他们吵翻了天。

③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。喇的一下，两个舅舅都跳了起

来，,指着桌子对面的姥爷狂吼，.姥爷用饭勺

敲着桌子，脸涨得通红，：”都给我滚出去要饭去！”。

④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷声音却出奇地高。

⑥我的母亲站起来，走到窗前，，一声不吭。

⑦这时候，米哈伊尔舅舅和他弟弟动起了手，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、

呻吟着。

⑧孩子们吓得哇哇大哭，腆着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她拖走

了，保姆叶芙格尼娅把孩子们赶出了厨房。

⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的

水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹，她哭着，气得直跺脚。姥姥心痛地说：“该清醒清醒了！”姥

爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”姥姥在角落

里大哭：“天啊，请让我的孩子们懂点人性吧！”

⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进了脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，他指了一

下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！"我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥

爷那双尖利的绿眼珠老是盯着我不放，我非常怕他。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上下文的意思、，

将下面的语句还原到横线上。（填序号）

A.背对着大家B.公鸡打鸣一样地叫着C.恶狗般地龊着牙D.俯身向前

2.如果没有上述这些细节描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有哪些好处呢？至

少写出两点。

答：_____________________________________________________________________________________

3.王明明想给这个精彩片段拟写一个小标题,最恰当的一项是（）

A.姥爷家里充满了仇恨B.两个舅舅为琐事吵翻了天

C.两个舅舅为分家大打出手D.姥爷把我赶出了厨房

4.王明明要向同学复述这个精彩片段，他应采用的阅读方法是（）

A.重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物的性格特点。

B.主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。

C.重点关注“我”在争吵过程中的心理变化，通过心理变化感知故事情节。

D.主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。

5.从选文的描述中，你认为姥爷是一个怎样的人？

答：_____________________________________________________________________________________

（十四）夏

夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的羊芋细草长成了一片密

密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的峰蝶不见了，却换来了烦人

的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着

远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一

切，热风浮动着，飘过田野，吹送着己熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积

蓄，这时已酿成一种磅礴之势，，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，

如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华

秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交

替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、

玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋

慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，

流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半

夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气

了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，

而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声

赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.通读全文，作者笔下的“夏”有（）等特点。（多选）

A.夏天的色彩是碧绿的B.夏天的色彩是金黄的

C.夏天的旋律是轻松的D.夏天的旋律是紧张的

2.下面句中加点的词语能否换成其他词语？说说理由。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上

的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。

答：_____________________________________________________________________________________

3.“夏天的旋律是紧张的”表现在（）。

A.挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割

B.麦子上场了，又想着快打，快打

C.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化

D.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水

4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。

答：_____________________________________________________________________________________

5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首？请默写下

来。

答：_____________________________________________________________________________________

（十五）森林是什么（节选）

森林是什么？恐龙时代，人类原始部落时代，森林应当平行于一切生物，它悠久于人类,

又受难于人类，忽然间好像又受恩惠于人类。现在全世界环保意识普及，众口一词，凡森林都

要保护。

德国南部黑森林地区，有一座在松林中开辟出来的小城弗罗伊・登施塔特，完全被密林包

围，坐森林小火车可以到达。站在市中心广场，从任何角度都能见到无边的松林。

书上说，吃在法国，穿在英国，住在德国。表面上看，人们未来在居住方面就该学德国。

我们在斯图加特居住的索里图德宫，当地人叫它皇宫，周围是走不到边的树林，多是橡树林,

间杂小姑娘似的白桦。到秋天，檬子僻里啪啦砸头。皇宫后面的一片林子里钉有一块木牌，

上面画有一只鹰，后面的林子里木牌上画了一只蝴蝶。开始我们并没注意这些奇怪的标志，后

来很快发觉，德国是如此干净，干净得让人害怕！我们住处的周围没有蚊子、.青蛙、蜥蜴、

蚂蚁、蜜蜂，也没有蝴蝶，只有人，和人牵着的稀奇古怪大如豹或小如鼠的宠物。仔细观察，

他们的密林里只有植物，少见动物。问了留学生，才知道这是今天德国人特有的困惑。德国的

森林，大多数是第二次世界大战后人工种植的。战争结,束，人们渴.望平静安一定的生活。大规

模人工绿化的结果是，自生杂林被砍伐了。成片地种松树，种橡树，一年又一年地喷洒强烈的

杀虫剂，动植物的生态链、食物链完全被破坏了。这是一种高度文明下的错误。今天的中国，

很多地方正在盲目种树，重犯德国当年的错误。

人为了森林而制造森林，致使今天的德国孩子们，在标有蝴蝶的林子里很难见到蝴蝶。那

种像两片彩色叶子一样飞舞的昆虫，在德国成了珍稀物种。

认真阅读文章后，完成下面的题目。

1.从文中找出下列词语的反义词。

破坏---（）平常----（）动乱----（）

2.作者在文中列举了德.国哪几个地方的“森林”？请一一概括出来。

答：_____________________________________________________________________________________

3.作者在文中指出了一些国家的人们在“森林是什么”这个问题上犯.下的错误是：为了森林

而盲目地制造森林，，成片地种松树，种橡树等,

严重破坏了动植物的o

4.通过阅读本文，你觉得在“森林”这一问题上应该怎么去做？（

答：_____________________________________________________________________________________

（十六）一个走运的人秦文君

在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，

昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐

罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”

女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，

诸如手链啦，发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢