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文档简介

教师如何帮助孩子爱上学习正确对待学生的优点和缺点帮助学生找到优势信任每一位学生发展学生的能力给学生创设成功的机会适当鼓励，及时评价正视学生的劣势深入调查，以理服人尊重学生，以情感人指出缺点，以“优”育人找到适合自己的学习方法对学生来说，最重要的不是一时的学习成绩，而是能否学会学习，掌握适合自己的有效的学习方法。学习方法是成功的必要因素，但并不是说有好的学习方法就一定会成功，好的方法还需要结合自身的努力。必须要有耐心，情绪稳定。老师要引导学生耐得住性子，允许自己正在犯着的和还将重犯的错误。教师应该和孩子进行诚恳沟通。帮学生制订学习计划。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排；短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。教给学生正确预习的方法。学会听课的方法。认真听，注意看，多动脑，主动练，做笔记，善归纳。学会复习的方法。恰当设定期望值告诉学生“你能行”中国第一个残疾人大学生周婷婷的爸爸不是盯着孩子的缺点，也不是总唠叨孩子的不求上进，而是专门找孩子的优点，然后去放大孩子的优点；对于女儿的缺点，他采取的是宽容的态度，但宽容不是放任不管，而是以朋友的身份进行提醒，让周婷婷自己进行改正。周婷婷的爸爸正视孩子的特点，合理地对孩子进行定位，然后循序渐进地对孩子加以引导与鼓励，最后终于做到了连正常孩子都很难做到的成绩。教育学生正确看待自己的学习成绩老师正确评价、对待学生的学习成绩。成绩不是第一位的，保持学习的心态，从每一次考试中汲取经验才是最重要的。相信每一个学生都是与众不同的努力培养学生良好的学习习惯发现学生的优点，放大学生的优点切不可打骂、责罚学生千里之行，始于足下。张弛，是剑桥大学有史以来最年轻的中国博士生，年仅22岁。1）尊重情感，使学生有疑敢问2）授其方法，使学生有疑善问（1）对预习提示进行质疑（2）对课题进行质疑（3）对重点词句进行质疑（4）对文中貌似矛盾的内容进行质疑此外，还有多种质疑方法，像对重点词，语句重复处，打比方处······要求学生提有价值，有思考性的问题，值得分析、推敲甚至触及中心的问题。不仅仅问词的意思（求解释），更要问为什么用这个词、这个段（探究性）。从浅显的表层的疑问句向深层次的探究。扩展空间，使学生有疑必问只要启发得当，学生是能够抓住课文的重点和难点提出问题的，让学生自己发现问题，比教师主观设计大大小小的问题，更能激发学生学习的主动性和积极性。防止和克服学生磨蹭的坏习惯的方法1）帮助学生认识时间的价值。可以给孩子讲名人故事，还可以让孩子自己阅读有关书籍，可以在墙上贴上

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