青少年健康管理平台技术方案

青少年健康管理平台技术方案项目概述项目背景为响应国家号召，关爱学生健康，掌握辖区内学生健康情况及疾病发生情况，及早采取防治措施，根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》《GB16134-2011中小学生健康检查表规范》《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生情况年报表技术规范》《学校传染病监测预警技术指南》等，结合本市实际情况，建设学校公共卫生平台，以增强疫情早期监测预警与应急处置能力，提高学生健康管理水平为目标。构建学校重点卫生风险智能预警体系，减少学校卫生事件发生的隐患，切实有效的保障师生健康。依托浙里办，联动家校掌握学生健康动态，打造教卫协同的学生健康监护模式。建设目标构建一个以学校为主体、学校卫生技术服务机构、疾控机构、卫生行政主管部门、教育主管部门以及学生和家长广泛参与的学校卫生综合管理生态体系，实现对发热等六大类症状、学生伤害监测、学生传染病、学生常见病、食源性疾病、学生心理疾病、免疫接种、核酸监测、学生体检、医疗机构就诊信息等数据采集。有效整合卫生及教育资源，使学生健康管理工作由原来的各自为政逐步转化为互联互通，从而达到信息利用的最大化;同时通过软件中图表、曲线等直观智能化的数据分析，提高卫生、教育部门对学生健康问题的敏感性和科学决策，做到疾病早发现、早干预，实现早期管理的可及性、有效性，同时降低干预成本。通过该平台随时掌握、监测各级各类学校及托幼机构在校学生的健康状况，并对学生的发病情况做全面系统分析，为防病提出针对性的建议及对疾病预警预测。通过该平台也可定期对学校和托幼机构进行技术指导和知识培训信息发布，以提高学校对传染病和突发公共卫生事件的防控管理和技术水平。建设内容依托互联网、物联网、大数据、移动应用等技术整合学生因病缺勤、晨午检、学生疫苗接种信息、学生健康调查、学生年度健康体检、学生传染病监测、医疗机构就诊信息、学生常见病监测、学生入托入学查验证、学生膳食与营养状况、学生心理健康、学校教学环境卫生综合监测等数据，为学生和学校建立互为关联的动态档案。结合本市实际情况，建设学校公共卫生平台，以增强疫情早期监测预警与应急处置能力，提高学生健康管理水平为目标。构建学校重点卫生风险智能预警体系，减少学校卫生事件发生的隐患，切实有效的保障师生健康。依托浙里办，联动家校掌握学生健康动态，打造教卫协同的学生健康监护模式。具体建设以下几方面内容：序号建设内容备注1本市学校公共卫生平台建立便捷顺畅的数据采集交换通道，通过本市区域卫生信息平台完成学生健康状况监测系统、入托入学查验引擎系统、青少年心理健康管理系统对接和学生症状监测系统、疫苗接种信息的整合，实现学生发热等六大类症状、学生伤害检测及传染病（流感、水痘、手足口病等）、常见病（近视、脊柱弯曲、龋齿、肥胖、贫血）等监测预警、免疫接种数据、心理测评、健康宣教数据的采集、存储、管理，为以后学生健康管理数据分析提供数据支持服务。2本市食源性疾病监测主要对各类食源性监测数据进行收集以及管理，为医疗机构提供食源性监测数据收集上报入口，各级医疗机构可以按照既定上报规则对食源性监测信息进行主动上报，市疾控等机构可以对食源性监测数据信息分析以及管理同时支撑学生健康信息监测。3本市青少年心理健康管理系统青少年心理健康管理系统基于青少年心理进展特点而研发，通过对学生的学习、自我适应、人际交往、心绪创造力、职业兴趣等方面举行全面评估，了解中学生心理健康状况与职业进展方向，建立心理健康教导档案，加强学校、教师、家长、孩子之间的沟通，促进中学生在认知才能、天性特点、社会适应等方面全面进展，全面提升学校的心理健康教导水平。4本市学生健康状况综合监测评价系统我市引入“学生健康状况综合监测评价系统”进行本地化部署。实现本市中小学生健康数据采集、预警监测、科普宣教、统计分析全流程电子化。5本市入托入学查验证系统做好预防接种信息系统及查验接种证模块数据本地化，将学生疫苗查验结果、学生特定疫苗接种信息同步至学校公共卫生平台。建设依据1)《中小学生健康体检管理办法》(2021年版)2)《国家学校体育卫生条件试行基本标准》3)《综合防控儿童青少年近视实施方案》4)《GB16134-2011中小学生健康检查表规范》5)《传染病防治法》6)《突发公共卫生事件应急条例》7)《学校卫生工作条例》8)《健康素养工作》9)《健康教育专业机构绩效考核办法(试行)》10)《疾控中心健康教育机构考核指标》11)《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》12)《全国公共卫生信息化建设标准与规范》(试行)13)《疾病预防控制信息系统工作规范(试行)》总体要求总体架构要求在技术架构上均遵循原有信息化技术，采用面向服务的架构（Service-OrientedArchitecture，SOA）作为技术架构，凭借其松耦合的特性，使得系统能够按照模块化的方式来综合运用数据交换、XML、WebService和虚拟化等技术，支持系统的服务组件化，系统模块化，保障系统的扩展性，以适应医疗卫生业务的需求变化，保证系统可持续运行。从而可以有效地降低和保护系统的建设投资。本项目将依托本市区域卫生信息平台已有的统一数据采集和交换平台实现对数据的采集，在进行数据采集时将遵循已有数据不重复采集，充分利用本市区域卫生信息平台数据中心中已有的信息资源与数据通道，利用已有的数据资源，提高利用率。建立便捷顺畅的数据采集交换通道，通过本市区域卫生信息平台完成学生健康状况监测系统、入托入学查验系统、学籍系统、心理健康系统对接和学生症状监测系统、疫苗接种信息的整合，实现学生发热等六大类症状、学生伤害监测及传染病（流感、水痘、手足口病等）、常见病（近视、脊柱弯曲、龋齿、肥胖、贫血）等监测预警、免疫接种数据、心理健康数据、健康宣教数据的采集、存储、管理，为以后学生健康管理数据分析提供数据支持服务。为更好地掌握中小学生健康状况，提供个性化的健康服务，使医疗卫生机构和相关部门能及时、全面地了解广大中小学生健康状况和相关因素。有针对性地开展预防、保健和医疗服务。信息安全要求跨域卫生信息协同系统涉及居民的隐私和健康相关信息的安全，系统设计应保证系统的运行和数据传输，在软件的组织和设计方法的选择、数据的安全性和完整性以及系统的运行和管理等方面采取必要的措施，并防止和能够恢复由内在因素和危机环境造成的错误和灾难性故障，以保证系统的可靠性。系统性能需求分析系统性能影响着业务人员开展各类业务的效率，是评价系统可用性的重要指标，因此，系统规划设计时需充分考虑性能要求，并且需在系统建设和运维过程中通过各种手段对系统进行不断的优化和调整，以达到各类业务使用要求。其中，响应时间特指使用单位当次交易提交给系统到系统反馈出结果的时间。查询:千万级数据量下单记录本地查询的响应时间≤5秒千万级数据量下分布式查询的响应时间≤10秒/次简单统计报表查询的响应时间≤20秒统计:千万级数据量下单项统计的响应时间≤10秒复合汇总统计响应时间≤180秒生成复杂统计报表的响应时间≤180秒系统功能要求功能需求清单本市学校公共卫生平台序号功能清单功能要求1数据接口服务学生健康状况监测系统对接（近视、脊柱弯曲、龋齿、肥胖、贫血）2免疫接种数据对接3青少年心理健康管理系统对接4浙里办系统对接5短信系统对接6学籍数据对接7数据采集交换服务依托本市区域卫生信息平台已有的统一数据采集和交换平台实现对数据的采集8学生健康数据中心学生信息库、预防接种信息库、学生健康体检信息库9移动端（家长）移动端（家长）首页10疫苗接种情况查询11健康宣教（点对点健康宣教与普适性健康宣教）12学生健康状况家长查询13预约挂号14学校健康信息报表学生查验合格结果统计报表15学生已查验无接种信息统计报表16学生查验需补种信息统计报表17学生查验信息统计报表18学生未匹配信息统计报表19学生特定疫苗接种信息统计报表本市食源性监测系统序号功能清单功能要求1食源性疾病填报手工填报流程2手工填报内容3数据解析与转换4数据审核5数据入库6数据展示7食源性疾病病例管理病例上报查询8病例上报编辑9病例上报审核10统计分析病例信息统计11标本检测统计12暴露食品统计13病原体统计14病例质量统计15标本质量统计16食源性疾病报卡信息上传数据上传方式17数据上传内容18反馈消息接收青少心理健康管理系统序号功能清单1心理健康测评2心理健康宣教服务3心理干预和随访学生健康状况综合监测评价系统序号功能清单功能要求1一人一评价根据学生体检结果进行自动评价并提供针对性科普信息推送，并出具个性化学生健康处方，及建议本市定点干预医院就医科室，实现“一人一评价”；2学生健康自评体系增加学生健康自评模块，自动关联学生信息，由学生自行完成健康自评问卷量表，得出评价，系统根据量表结果进行统计分析；3大数据驾驶舱定制根据本市学生健康状况定制大数据驾驶舱展示内容；4干预管理肥胖、营养不良、脊柱侧弯学生应干预、已干预管理，跟踪记录后续体检过程中的指标变化，并生成趋势图，对干预效果进行统计；6系统数据对接与学校公共卫生平台学籍信息对接，同步学校信息、学生名单、学校管理员账户信息；

将学生的原始体检数据同步回传给学校公共卫生平台；

将学校、班级报表等统计数据同步给学校公共卫生平台;7将生成的学生健康数据同步给学校公共卫生平台及浙里办查询提供接口；入托入学查验引擎系统序号功能清单功能要求1学籍信息匹配接口查验引擎自动完成受种者预防接种档案数据和学籍数据的匹配，并生成受种者的查验结果、未匹配的名单每天进行再一次匹配2已查验合格学生名单明细基于入学入托自动查验结果，查询已验证合格学生名单并推送结果至本市学校公共卫生平台3已查验无接种信息学生名单明细基于入学入托自动查验结果，查询已查验无接种信息学生名单并推送结果至本市学校公共卫生平台4已查验需补种学生名单、疫苗及剂次明细基于入学入托自动查验结果，查询已查验需补种学生名单,并提供需补种疫苗名称和剂次信息并推送结果至本市学校公共卫生平台5未匹配名单明细学籍名单中未与预防接种数据匹配的学生明细并推送结果至本市学校公共卫生平台6查验结果统计基于每名学生的入学入托自动查验结果，自动生成以学校、班级为单位的查验报表并推送结果至本市学校公共卫生平台7特定疫苗接种接口自动完成受种者预防接种档案数据和学籍数据的匹配，在本市“入学入托查验系统”中增加“学校应急接种”模块，针对“流感”、“麻腮风”等疫苗当年接种情况及“水痘”、“EV71”等疫苗历史及当年接种情况进行匹配、未匹配的名单每天进行再一次匹配并推送结果至本市学校公共卫生平台8特定疫苗已接种名单匹配结果明细基于学生特定疫苗接种匹配结果并记录输出，查询已接种名单并推送结果至本市学校公共卫生平台9特定疫苗未接种名单匹配结果明细基于学生特定疫苗接种匹配结果并记录输出未匹配名单并推送结果至本市学校公共卫生平台10预防接种数据落地接口开发数据接口将SaaS系统的预防接种数据在本市落地11本市学校公共卫生平台接口开发数据接口将本市入托入学学生查验数据和特定疫苗接种的匹配数据推送至本市公共卫生平台本市学校公共卫生平台建立便捷顺畅的数据采集交换通道，通过本市区域卫生信息平台完成学生健康状况监测系统、入托入学查验系统、青少年心理健康管理系统对接和学生症状监测系统、疫苗接种信息的整合，实现学生发热等六大类症状、学生伤害监测及传染病（流感、水痘、手足口病等）、常见病（近视、脊柱弯曲、龋齿、肥胖、贫血）等监测预警、免疫接种数据、心理测评、健康宣教数据的采集与分析、存储、管理，为以后学生健康管理数据分析提供数据支持服务。数据采集交换本项目将依托本市区域卫生信息平台已有的统一数据采集和交换平台实现对数据的采集，完成学生健康状况监测系统、入学入托查验系统、青少年心理健康系统对接和学生症状监测系统、疫苗接种信息的整合，实现学生发热等六大类症状、学生伤害监测及传染病（流感、水痘、手足口病等）、常见病（近视、脊柱弯曲、龋齿、肥胖、贫血）等监测预警、免疫接种数据、心理健康数据、健康宣教数据的采集与图表分析（学生健康知识问卷）、存储、管理，为以后学生健康管理数据分析提供数据支持服务。学生健康数据中心数据是平台建设与应用的核心，业务开展、业务协同、监督管理、分析决策都离不开数据，建立完整的数据中心是信息化推进的基础。本平台数据中心包括3大数据库：学生信息库、预防接种信息库、数学生健康体检信息库。学校健康信息报表在原来学校症状监测的基础上增加学生查验合格结果统计报表、学生已查验无接种信息统计报表、学生已查验无接种信息统计报表、学生已查验需补种信息统计报表、学生查验信息统计报表、学生未匹配信息统计报表、学生特定疫苗接种信息统计报表。移动端（家长）采用H5技术开发自适应网页,以浙里办为主要载体,实现家长通过移动端实现学生健康状况家长查询、疫苗接种情况查询、健康宣教、预约挂号。学校卫生协同服务通过区域卫生平台与业务系统对接，实现学校针对学生免疫规划数据、入托入学查验数据、学生健康状况监测数据的查询服务。接口服务完成与学生健康状况监测系统、免疫接种数据、学籍数据、学生心理健康系统、短信系统、浙里办等系统对接。本市食源性疾病监测主要对各类食源性监测数据进行收集以及管理，为医疗机构提供食源性监测数据收集上报入口，各级医疗机构可以按照既定上报规则对食源性监测信息进行主动上报，市疾控等机构可以根据预警规则，弹出预警提醒信息。建立分类查询功能，按主动监测医院、二级以上监测医院、镇街监测医院进行分类查询，可以对食源性监测数据信息分析以及管理同时支撑学生健康信息监测。食源性疾病填报需要在当前医疗机构的居民进行疾病监测报卡填写，填写食源性监测数据的基本信息、既往病史信息、诊断结论信息、样本信息、检测结果信息等报卡信息。食源性疾病病例管理实现食源性疾病报卡的管理，数据审核。对已上报病例的报告卡及附卡提供查询，查重，删除，审核，修改，查看治疗信息等功能。统计分析提供对食源性病例报告数据上报情况的统计报表。接口服务与疾病预防控制系统对接，完成对食源性疾病报卡信息的上传。青少年心理健康管理系统青少年心理健康管理系统基于青少年心理进展特点而研发，通过对学生的学习、自我适应、人际交往、心绪、创造力、职业兴趣等方面举行全面评估，了解生心理健康状况与职业进展方向，建立心理健康教导档案，加强学校、教师、家长、孩子之间的沟通，促进学生在认知才能、天性特点、社会适应等方面全面进展，全面提升学校的心理健康教导水平。心理健康测评心理健康测评系统功能包括：管理参与测评的学校信息、分发测评量表、查看打印学生测评报告、统计测评结果预警学生、自有问卷编制等。心理健康宣教服务心理健康宣教服务包括：学生通过移动端，浏览心理健康宣传教育内容，提供线上自助训练达到线上放松减压效果。心理干预和随访心理中心老师可对预警信息进行评估评级管理，手动调整学生心理预警等级，并填写心理评定记录，如访谈时间、访谈方式、咨询访谈情况描述等。本市学生健康状况综合监测评价系统我市引入“学生健康状况综合监测评价系统”进行本地化部署。实现本市中小学生健康数据采集、预警监测、科普宣教、统计分析全流程电子化。