2008诗歌鉴赏模拟试题汇编

2008诗歌鉴赏模拟试题汇编资料汇编：茹清平14、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分)天末怀李白①杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过②。应共冤魂语，投诗赠汨罗③。[注]①天末：天尽头。这里指夜郎。时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南②过：经过。此据说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。③汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。（1）唐代是唐诗发展的高峰，其中诗人，有“大李杜”之称的分别是盛唐的李白、杜甫，有“小李杜”之称的分别是晚唐的________和________。（2分）（2）前四句怎样具体表现怀念李白的殷切情意？（4分）__________________________________________________________________________（3）结合本诗，可知颈联的深层含义是什么？我们从中可悟出什么普遍性的道理?（2分）14、（1）李商隐、杜牧（2分）（2）首句写萧瑟凉风起于远方，以起兴的手法为全诗奠定凄凉、悲苦的感情基调；风自远方而来，自然引出诗人对远方友人的询问、怀念。（2分）虽亟盼音讯，但“江湖秋水多”，说明对收到书信（“鸿雁”）的不抱希望；因为“秋水多”隐喻山高水阔，风波险阻，而且隐喻暗示了李白前途坎坷，引出了以下议论。（2分）这几句话结合眼前事物和李白的处境，具体表达了对友人的关切之情。（3）颈联隐喻道出，李白流放夜郎是遭小人陷害，表现出对其身世的同情。（1分）从中可悟出如下普遍性道理：自古以来才华出众者往往命途多舛。（1分，或：坎坷命运多数有助于成就事业，）10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）酬张少府王维晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。（1）、王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。（2分）（2）、颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？（4分）10、(1)“空”：徒然。（1分）晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。（意思对即可）（1分）（2）、颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面：作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴（1分）。“松风”“山月”均有高洁之意（1分），这幅画面表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣（2分）。（意思对即可）14．阅读下面这首诗，回答问题。（6分）春尽（宋）郑獬（注]春尽行人未到家，春风应怪在天涯。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。前树未回疑路断，后山才转便云遮。野间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。[注]作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪。（1）“夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花”两句诗描写了怎样的情景?表现了怎样的季候特点?（4分）（2）最后两句诗运用了什么艺术手法?表现了行人怎样的思想感情?（2分）14．（1）两句诗描写了落英缤纷、落花流水春去也的情景（1分）和行人（诗人）日夜兼程往家赶的情景（1分），表现了暮春时节（1分）高山忽晴忽雨（1分）的季候特点。（2）尾联的“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比（1分），表现了行人对乌烟瘴气之官场的厌恶，回归自然的喜悦之情（1分）。12．阅读王安石《孤桐》，回答问题。(8分)孤桐天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠②，愿斫五弦琴。[注]①明时：政治清明时代。②愠：疾苦，怨愤，（1）请你用两到三个词语概括一下诗中所描绘的梧桐树形象的主要特征。（4分）答：（2）诗人为什么要以“孤桐”作为本诗的标题?请简要谈淡你的看法。（4分）12．（1）孤寂（孤傲、孤高）、正直、虚心、顽强（不屈）、奉献等等。（2）本诗用托物言志的手法，借孤桐的形象来抒发自己作为一个杰出的改革者却不被人理解的孤寂（或曰天才都是寂寞的）之情。（答出“托物言志”得1分，答出《孤桐》命意得3分）10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？(2分)（2）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？（4分）10．（1）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（1分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（1分）。（2）前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉（1分）；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情（1分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点（2分）。10．阅读下面古诗，然后回答问题。(6分)与胡兴安夜别何逊居人①行转轼②，客子暂维③舟。念此一筵笑，分为两地愁。路湿寒塘草，月映清淮流。方抱新离恨，独守故园秋。注：①居人：指送行者胡兴安。②行转轼：将要掉转车回去。③维：栓、系。（1）诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果。请结合全诗分析。（2分）（2）本诗的颈联历来为人称道。有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。请谈谈你的看法。（4分）10．（1）离别之际，诗人强颜欢笑（苦笑），这是以“笑”衬（写、表现）“愁”。写出诗人不忍分别的心情。【写出“强笑（苦笑）”并有简要分析即可，2分】（2）①写眼前实景：颈联（五六句）运用了情景交融的手法，描绘了一幅夜色图。露水无情地浸湿了寒塘边的冷草，凄清酸楚，月亮映照着清澈的水流，是诗人夜别之时眼前所见之景，渲染了清凄悲凉的离别氛围。【分析的内容属于颈联（五六句），1分。分析言之成理，3分】②写联想之景：颈联（五六句）写诗人想到自己与友人离别后，在清凄的夜晚，冷月之下孤独艰难前行，路边寒塘的冷草被露水浸湿，月亮映照着清澈的水流，是诗人联想之景，表达了诗人寂寞惆怅的情怀。【分析的内容属于颈联（五六句），1分。分析言之成理，3分】12．阅读下面这首唐诗，回答问题(8分)观涛①朱庆余木落霜飞天地清，空江百里见潮生。鲜飙出海鱼龙②气，晴雪喷山雷鼓声。云日半阴川渐满，客帆皆过浪难平。高楼晓望无穷意，丹叶黄花绕郡城。【注】①涛：钱塘江大潮。②鱼龙：张衡《西京赋》“海鳞变而成龙”，喻变化迅速。(1)你认为诗的哪一联写出了“涛”的气势?请作简要赏析。(4分)(2)从全诗看，“高楼晓望无穷意，丹时黄花绕郡城”似与“观涛”无关，请谈谈你的看法。(4分)10．阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。（6分）寒食①孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵②寒食草青青。［注］①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介之推，以介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。②杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。（1）《寒食》前两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请作简要赏析。（3分）答：（2）两首诗所写内容都与“寒食”相关，但表达的情感却不尽相同，请概述两首诗各表达了怎样的思想感情。（3分）答：孟诗韦诗10.（1）孟诗的前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。（2分）这两句诗一写繁华，一写悲苦，用的是“以乐景写哀情”的反衬手法。（1分）（2）孟诗表达了诗人佳节思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀。（1分）韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和思念故乡、亲人的一往深情。（2分）（意思对即可，酌情给分）10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。(6分)题宣州开元寺水阁[1]杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡[2]，参差烟树五湖东。[注][1]此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宜城）团练判官时。八年前，他供职于沉传师的幕下。也曾在此地盘桓。[2]范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。①请你谈谈对这首诗“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东”一联的理解。（3分）答：②对杜牧这首诗，古人曾说：“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。”（见《瀛奎律髓汇评》在二、三两联中任选一联，结合诗句分析诗人是如何“景中写情”的。（3分）10．①第四联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达出仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感。②第二联：“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”评分要点：[景]对诗人心中的居住在宛溪两岸的百姓的生活画面有所描述。[情]承上联“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生却是有限的。于是顿生无法让人生永驻的感慨。或：联想八年前曾游此地，今故地重游，虽明丽的风景依旧，无奈年华如流水，一去不复返，于是顿生人世变易的感慨。（意思对即可）第三联：“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。”[景]能对“深秋”、“落日”、“雨帘”、“笛声”等略显悲凉的意象有所分析。或：对诗句中景物描写的特色，如一阴一晴，一朦胧一明丽，有色（夕阳晚照）有声（风里笛声），虚实结合等，择其一点有所分析即可。[情]略显悲凉的意象，勾画出秋天特有的情韵，隐隐透露出佣怅、哀凉之情。（以丽景写哀情）或：时间上并不连续却又每每使人难忘的景象同时涌入脑海，引发诗人人生多变的感慨。（意思对即可）10．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)题龙阳县青草湖①唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”了。②湘君：尧的女儿，舜的妃子。死后化为湘水女神。（1）

这首诗极富浪漫色彩，耐人寻味。诗中有哪些奇思妙想？（4分）答：（2）诗的前半写景萧瑟，后半记梦美好，是否矛盾？为什么？（4分）10．(l)开头一句用一“老”字，由眼前的水波联想到人生易老，青春易逝，并进一步想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。后两句作者仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，船桨轻轻地划着银河之水，划出来的还有一片的星光灿烂，自己所做的梦，是有体积的，有重量的，压在船上，也压在星河之上。(2)不矛盾。写对美好梦境的留恋，正从反面流露出他在现实中的失意与失望。所以三、四句看似与一、二句情趣各别，内里却是一气贯通、水乳交融的。12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)村居张舜民水绕陂田①竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。注：①陂田：山坡上的田地。

（1）“水绕陂田竹绕篱”一句中的两个“绕”字有何艺术效果?(4分)

答：

（2）诗的第三、四句描绘了怎样的情景?表现了诗人怎样的心境?(4分)12．（1）两个“绕”字把远景和近景连在一起，远处山坡上的田地，有潺潺的流水环绕，村舍的小院，有青青的竹林环绕，田园气息弥漫其中，静谧之感油然而生。（2）夕阳西下，暮归的牛背上并不是横卧的牧童，而是伫立的寒鸦。表现了诗人悠闲宁静面又略带清愁的心境。9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。柳梢青春感刘辰翁①铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯想故国、高台月明。辇下②风光，山中岁月，海上③心情。[注]①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中，从事著述。②辇下：京师。③海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。（1）词的上阙从哪些方面表现“城”之“愁”？（4分）（2）联系全词，简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句分别抒发了作者怎样的思想感情。（4分）9．（1）（4分）从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围（2分）。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”（2分）。（2）（4分）“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛（1分）；“山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨（2分）；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向（1分）。9．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。（8分）蝶恋花王诜小雨初晴迴晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼，杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。注释：作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴京，妻子早已病故，自己也已垂老，这首词写于他回到汴京时。（1）联系全词及写作背景，你从“似此园林无限好。流落归来，到了心情少”中读到哪些隐含的内容和思想情感?（2）把上下阕对照读，这首词主要是运用什么艺术表现手法来抒情的?试作具体分析。9．（1）①园林富丽，春色迷人，但“似此”二字却流露出这好风景已与自己无关的感受。因为词人遭遇贬谪外放，虽然重回汴京，又到旧时园林，但已物是人非，词人临老，妻子过世，再无欣赏“好风景"的心情了。（2分）②“流落归来”看似轻轻一笔，却内涵丰富，概括了词人七年的迁谪生涯，包蕴无穷的辛酸。（2分）（2）主要艺术表现手法：以上阕的乐景反衬下阕的哀情；（2分，答“反衬’’或“以乐景写哀情”均可）初晴晚照，金翠楼台，杨柳袅袅，嫩荷无数，赏心悦目，令人留连；但词人对之只是“心情少"，“坐到黄昏人悄悄”，境况凄凉孤寂，苍茫暮色与垂老之人，令人悲徊不已。情景之间形成强烈反衬。（或“写景设色愈是富丽，就愈反衬出词人心情的黯淡凄凉”。）（2分）其他答案：象征手法(或比喻手法)。(1分)首句写雨后初晴，夕阳返照的景象，象征(比喻)久遭迁谪始得召还的人生；天晴虽可喜，但夕阳黄昏义可悲，这又比喻了被贬之人被召固然可喜，但人生已垂暮又可悲的现实。(2分)（一）阅读下面唐诗，完成1～2题（6分）征人怨（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。（1）诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，为了征人的戍边生活，所以说它是一首边塞诗。(2分)(2)第一句怨年年频繁调动，第二句怨天天练兵辛苦，第三句怨天气寒冷，第四句怨景色单调，通篇虽无“怨”字，却句句有“怨情”。（4分）（二）阅读下面宋诗，完成3～4题（6分）夜归（周密）夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。[注]筇：此代指竹杖。（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。（三）阅读下面唐诗，完成5～6题（6分）与浩初上人同看山寄京华亲故(柳宗元)海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作(李德裕)独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。两首诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境和心境是有所不同的。（1）两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对国君的眷念和向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤；柳诗之“望”———————————————————————————————————————————————（2）两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，______________________(二)(1)本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。_(3分)(2)这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。(3分)(三)(1)在末句，虚写置身峰头，收束全篇，既表现了对故乡的思念，更表达了对“京华亲故”一为援手的急切期待(3分)(2)表达的是在草木变衰的秋天，思念家园愁肠如割的痛楚，诗人在比喻的基础上展开想象，直接抒发了奔迸而出的强烈感情(3分)10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）半山春晚即事王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。床敷①每小息，杖屦②或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。注：①床敷：安置卧具；②杖屦：扶杖漫步（1）本诗题为“半山春晚即事”，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括。（4分）（2）

请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（4分）10．（1）春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。[4分，每个特点1分，答出4个特点即可得4分]（2）①以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。[4分。答出“以动衬静”（或以有声写无声）给1分，分析恰当1分；答出“寓情于景”（或情景交融）1分，分析恰当1分]12.阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）丰乐亭游春三首（其二）丰乐亭游春三首（其三）欧阳修欧阳修春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。行到亭西逢太守，篮舆①酩酊插花归。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。[注]①篮舆：竹轿（1）“草惹行襟絮拂衣”是写春景名句，试析“惹”与“拂”两字使用的妙处。（4分）答：__________________________________________________________________________（2）简要分析这两首诗的后两句是如何表示作者对春天的喜爱之情的。（4分）答：__________________________________________________________________________12.（1）都运用了拟人的手法。（1分）“惹”有招惹之意，写出了春草茂盛，生机勃勃，主动牵惹游人衣襟的样子；“拂”有轻轻拂过之意，写出柳絮纷飞，洒落在游人身上的样子。（2分）（2）第一首诗中借太守插花醉归形象的塑造，侧重写醉春之态；（2分）第二首则通过对天已暮、春将归时，游人不管这些，依旧踏花赏春情况的描写，将诗人对春天的眷恋之情写得缠绵酣畅。（2分）51．阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。从军行 从军行陈羽 王昌龄 海①畔风吹冻泥裂， 琵琶起舞换新声④， 梧桐叶落枝梢折。 总是关山⑤旧别情。 横笛②闻声不见人， 撩乱边愁听不尽， 红旗直上天山③雪。 高高秋月照长城。【注】①海：当时天山附近的大湖。②横笛：笛子。③天山：山名，在今新疆维吾尔自治区内。④新声：新的乐曲。⑤关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。（1）两首诗中征人的形象有何不同？ 答：____________________________________________________（2）两首诗在刻画人物的手法上有什么不同？其效果如何？ 答：____________________________________________________答案：（1）陈诗中将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，表现出一种积极乐观的情绪；王诗中征人都是背井离乡，所以感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。（2）陈诗通过对环境的描写，突出环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等典型事物烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而用凄清的“新声”“秋月”等景物来烘托感情，写得一波三折，深沉感人。52．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。（1）这首诗从体裁上看，属于____________。（2）有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意。”试从艺术手法上作简要分析。 答：_______________________________________________________（3）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 答：_______________________________________________________答案：（1）七言绝句（2）诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁，“乐景写哀情”，更显哀愁之深、之重，写出了诗人内心激烈的情感活动。（3）表达了远离京师的悲哀心境，对自己仁途遭到的不平与忧郁。53．阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。观书有感 琴诗 朱熹 苏轼昨夜河边春水生， 若言琴上有琴声，艨艟巨舰一毛轻。 放在匣中何不鸣？向来枉费推移力， 若言声在指头上，此日中流自在行。 何不于君指上听？（1）这两首哲理诗揭示了什么道理？ 答：____________________________________________________（2）这两首诗表现理趣的方法各有不同，试作分析。 答：____________________________________________________答案：（1）朱熹诗借大战船自在航行的条件说明事物都有其自身规律，不按照规律行事，硬是用人的蛮力去“推移”是不行的；苏轼诗通过琴音与手指的关系说明，单有好的客观条件或单有好的主观条件都是不行的，只有把两者完美地结合起来，才能取得良好的效果。（2）朱熹诗通过鲜明的形象体现理趣；苏轼诗通过两个浅显的假设表现理趣。54．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。 天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在？空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为作浩叹。（1）这首词的词牌是_________，词人即景感怀，抒发了_________。（2）这首词在《东坡乐府》中极有艺术特色，请选其一点，作简要分析。答案：（1）永遇乐对人生宇宙的思考与感慨。（2）①独特奇妙的章尘结构，上片用倒装的手法，前六句正面写燕子楼小园夜景，突出其清幽的特点，为烘托人物的情感作铺垫，后六句则追述构醒之由和寻梦之行，交待缘由，使读者有一个全面而清梦的了解。②词人将景、情、理熔于一炉，围绕燕子按情事理而发，景是燕子楼小园的清幽之景，情为词人于燕子楼惊梦后萦绕于怀的黯黯之情，理即由燕子楼关盼的事而悟得的“人生如梦似幻”之理。三者互相融合，相得益彰，辉映成趣。55．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。（7分）诉衷情·送春万俟咏一鞭清晓喜还家，宿醉困流露①。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。山不尽，水无涯，望中赊②。送春滋味，念远情怀，分付杨花。【注】①流露：酒的泛称。②赊：远，长。（1）联系全词分析，上片第一句中的“喜”表现在哪些方面？（2分）（2）黄昇《花阉词选》录这首词题作“送春”，意味着这首词的主旨是写送春情怀，你同意这种说法吗？为什么？（5分）答案：（1）①即将还家之喜，②为返家而沉醉之喜，③沿途赏美景之喜，④抛却一路艰难跋涉之喜（分付杨花）。（2）不同意。全词紧扣“喜还家”三字，通篇写景抒情，都是围绕这三个字构思下笔的。因此全词抒发的是客子即将到家时的喜悦之情。（2分）56．阅读下面的元曲，回答后面的问题。水仙子·咏江南张养浩 一江烟水照清岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙欧舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐：爱杀江南。 请分析本曲中数词运用的特点和作用及本曲写景的层次顺序。 答：______________________________________________________答案：本曲中运用了“一”“两”“再三”“十”16．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分）探春（黄庶）雪里犹能醉落梅，好营杯具待春来。东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。（1）这首诗的一、二两句描画出的是――――――――――――――时节的图景，表达出诗人―――――――――――――――的心情。（2分）（2）“万叶千花一手裁”是全诗的点睛之笔，请结合全诗分析这句诗艺术上的表现特点。（4分）16．（6分）（1）早春时节（1分）对春天的向往（或向往春天1分意思对即可）（2）诗中的“万叶千花”，既是眼前所见的早春落梅映雪，梅枝缀雪的奇特景象，更是想像之中的百花斗妍的春天的气象。“一手裁”用了拟人的手法，说春天裁得“万叶千花”的美景，充满了对春之神造化之功的赞赏。（意思对即可得分4分）10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)南海旅次曹松忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。注：曹松是舒州（治所在今安徽潜山）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。

(1)诗人着力突出了哪些意象在心中强烈反响来表现思想感情?(2分)答：(2)请结合全诗主题，评析尾联表现情感的艺术效果。(4分)10．（6分）(1)作者着力突出登高、家信、晓角、残潮、月色、春光在作者心中激发的强烈反响，来表现他羁留南海的万缕归思。(2)以含苞待放的百花比喻处于抑制状态的归心，每到春天都受到刺激，引起归思泛滥，就象被春风催开的百花，竞相怒放，不由自主。生动贴切地表现出归思的纷乱、强烈、生生不已、难以遏止。至此，复杂的心理活动和思归之情由上文几经婉转，终于得到了尽情的倾吐。

10．阅读下面一首诗歌，完成后面的题目（6分）菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋[南宋]辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。注释：“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。①这首词上片画线句用怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（3分）②有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。你的看法怎样？为什么？请联系全诗说明。（3分）10．参考答案：①画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来（1分）。形象生动地写出了山之连绵（1分），并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望（1分。答对所表现的情感其中一点即可得这1分）。（评分标准：联系诗句内容具体说明艺术手法，1分，答“移情入景”或“化静为动”，得1分。答“拟人、比喻”，也得1分。但只答“拟人”或只答“比喻”，不得分。不联系诗句内容，不得分。作用分析共2分，其中，写出山的连绵1分，人物情感1分，人物情感答对一点即可。）②参考答案一：我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是诗人沉重的忧伤。（1分）人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？（1分）明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故诗人心中充满无尽的愁情。（1分）（评分标准：观点1分；分析2分——对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析1分。意思对即可。）参考答案二：我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是诗人豁达的心境。（1分）人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？（1分）诗人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。表明诗人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了诗人的豁达。（1分）（评分标准：观点1分；分析2分——对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析1分。意思对即可。）12．阅读下面的诗歌，然后I叫答问题。山村即目丘逢甲一角西峰夕阳中，断云东岭雨蒙蒙。林枫欲老柿将熟，秋在万山深处红。【注】作者离台内渡后，定居祖籍粤东镇平(今广东蕉岭)澹定山村。(1)这首诗抒发了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要回答。(3分)(2)诗中第三句的“欲”“将”二字富有表现力，请简要赏析。(3分)12、(1)作者通过描绘山村中西边日落东边雨、林枫欲老柿将熟、远处万山红遍等秋景，抒发了热爱大自然美景的感情。【联系诗歌内容分析，2分。作者的心情1分。】(2)因为“欲”“将”二字描绘了欲老未老之枫叶、将熟未熟之柿实，此时的枫叶、柿实红得富于生机，红得耐人寻味，与末句的“秋红”照应得天衣无缝，生动地写}ll诗人即H所见的景致。【内容分析，2分。前后照应，1分。】10.阅读下面的诗歌，然后回答问题（6分）流莺李商隐①流莺②漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城③何处有花枝？[注]①李商隐：唐代诗人，颇具才华，但受尽冷遇排斥，飘零潦倒终生。②流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。③凤城：这里借指长安。（1）这首诗颈联的对仗很有特点，请简要说明。（3分）（2）金圣叹称此诗“托流莺以见意也”，叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合此诗谈谈你对二人评论的理解。（3分）（1）颈联对仗，不仅上下两句相对，而且句子内部“风朝”与“露夜”，“阴”与“晴”，“万户”与“千门”，“开”与“闭”又各自成对，音节和谐、深沉幽婉，写出了流萤无休止的啼啭、漂荡，寻找渺茫无日的佳期。（答出“对仗”结构特点1分，音节特点1分，句意说明1分。）（2）这首诗运用了托物言志（寓怀。答“象征”亦可）的手法，（1分）通过流莺的飘荡不自持（不能把握自己的命运）表现了诗人自身漂泊无依的境遇（1分），借流莺的徒自巧啭难遇佳期抒写不为人赏识运用（怀才不遇）的精神苦闷（1分）。（大意对则可）10．阅读下面的诗，完成后面题目。(6分)赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。[注]刘景文：作者朋友，苏轼称他为“慷慨奇士”，与他交谊颇深。(1)结合诗中字词谈谈作者描写景物和抒发情感的层次性。(3分)(2)写荷、菊的作用是什么?全诗表达了什么意思?(3分)10.(6分)【(1)(3分)“已无”一“犹有’’一“最是’’(1分)写出随着时间推移，荷的衰朽，菊的凋零，橙橘当令的景物特点(1分)，表现了作者由惋惜到肯定再到赞美的情感变化(1分)。(2)写荷与菊意在衬托(1分)橙与橘的盎然生机(1分)。赞美了不畏恶劣环境的坚贞气节(或：告诉了人们一个哲理：严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨)。(1分)】10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（6分）少年游柳永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。（1）结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。（3分）（2）“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？（3分）（1）（3分）以哀景映衬哀情，借伤柳以伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。（艺术手法1分，表达情感2分）（2）（3分）结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面，（1分）；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。（2分）。8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗十家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试断茶，诗酒趁年华。［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。答：（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。8.（7分）（1）体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。（3分）（2）“情”的角度：作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的情感；“景”的角度：细风、斜柳，烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。（4分）解析：本题考察了对宋词的鉴赏能力和表达能力，结合背景和词的内容揣摩作者的感情。16．阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)秋夜怀吴中(宋)陆游秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。灞桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。（1）前人在评价这首诗时说，这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?16.(1)一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都，暗示朝廷无人赏识自己的才能。(2)借思乡之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）酬张少府王维晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。（1）、王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。（2分）（2）、颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？（4分）10、(1)“空”：徒然。（1分）晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。（意思对即可）（1分）（2）、颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面：作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴（1分）。“松风”“山月”均有高洁之意（1分），这幅画面表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣（2分）。（意思对即可）10．阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）寄诸弟韦应物秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。（1）总体把握全诗诗意，分别说明诗的第一句和第二句在诗中的作用。（2分）（2）诗的第四句，历来被人称之为点睛之笔。请说说你的理解。（4分）10．（1）诗的第一句点明白露时节秋草生满庭院的季候特点，说明了思念诸弟的原因；诗的第二句则与诗的题目呼应，直接点出了思念诸弟的题旨。（2）这句诗描写了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节，“芭蕉”的意象，历来与怀人有关；而蕉叶题诗寄人，既新颖又别致。句中一个“独”字，更是集中体现了“独在异乡为异客”的寂寞思念之情。12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）新晴刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1）这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象，并结合全诗，简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。（4分）答：（2）“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字，你认为哪一个字好？请简要说明理由。（4分）12．（1）答：诗中富于季节特征的意象有“青苔”、“绿树”、“南风”。（1分）夏日初晴之后，昼梦之余，人的情绪通常是爽朗的、愉悦的；四周一片静谧，吹开大门、拂动书页的夏风显得那样友好。这一切都表现了诗人恬适宁静的心境。（3分）（2）答：“偷”字好，可以显示南风的诙谐，仿佛有意要和老朋友开个玩笑。或：“径”字好，“径”字能突出南风与老友的熟识，相见之情急切，不是轻敲，不是缓推，而是径直推门而入。（言之成理即可，4分）五、阅读下面的古诗，完成16～17小题。（7分）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。【注】这首咏物诗为杜甫大历初年流寓夔州期间所作。16．这首诗的题目，《全唐诗》写作“孤雁”，也写作“后飞雁”，你认为哪个诗题更好？为什么？（4分）17．请联系全诗，从颔联、颈联或尾联中任选一联，进行赏析。（3分）五、本题共7分。16．本题共4分。能答出用“孤雁”作诗题更好，得1分；能答出“孤雁”较之“后飞雁”更切合诗中大雁的形象特点，得1分；能答出“孤”也表现了作者孤独（孤高）的思想感情，得1分；语言通顺，得1分。答案示例：用“孤雁”作诗题更好。因为“孤”是全诗的诗眼，统领全篇，较之“后飞雁”更能突出失群之雁形只影单的特点和路途遥远、同伴难寻的凄苦之情。同时，“孤雁”也是作者自喻，表达了作者对漂泊生涯的苍凉感慨、对故乡亲人的思念之情。（若学生认为以“后飞雁”作诗题更好，分析言之成理，持之有据，也可酌情给分）17．本题共3分，能从颔联、颈联或尾联中任选一联，自选角度，结合诗作的内容或表达的思想感情进行分析，即可。答案示例：①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。9．阅读下面一首诗，回答问题。（8分）秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾，归去颍东田。①诗人因何而“黯然”？请作简要分析。（2分）②有人评价颔联“十字咏尽秋日佳趣”。如何理解这样的评价？（3分）③尾联表达了诗人怎样的情感？（3分）9、①因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。②西风里酒旗招展，细雨中菊花盛开。不用一个动词，不着半点雕饰，以纯白描的手法，不仅写出了典型的季节风物，也写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情。出语平淡而寄情深邃。③表达诗人憎恨与世同流、苟且度日的生活，向往躬耕田亩、超然物外的田园生活的感情。12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）答：（2）诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（4分）（1）（4分）一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己被贬柳州，远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。（2）（4分）“共”字说明“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加羁思的凄凄，突出其份量之沉重。“乱”字写出了诗人此时的心境，莺啼本无所谓“乱”，是听莺之人的心绪烦乱，所以才有“莺乱啼”的感受。12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)本诗主要描绘山水，然而仔细揣摩，作者另有寓意。请简要分析其寓意。(4分)(2)“山随平野尽，江人大荒流’’勾勒出荆门的壮阔景观，与杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”可比功力。有人认为李白是行舟游览，杜甫则是停舟细看。你是否同意这种说法?为什么?(4分)12．(1)作者由所见之景联想到故乡水、蕴含着对故乡深深的眷恋之情。(4分)(2)同意。李白诗中的“山随平野尽”(崇山随着荒野的山现而渐渐消失)，“随”，“尽”写出厂江两岸景色随着舟行而不断变化，可见李白是行舟游览。而杜甫诗中描绘的是星空低垂、平野广阔、月光明朗，大江奔流的境界，可推知这是停舟细看。(4分。不同意，能自圆其说亦可。只回答“同意”或“不同意”而不作分析不得分。)14．阅读下面两首宋词，然后回答问题。（8分）渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与鲜花比。清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。授尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。【注】上面两首词都是李清照的咏梅之作。《渔家傲》写于早期，其中的“绿蚁”是一种美酒。《清平乐》写于晚年，其中的“风势”既指自然的“风势”，也寓国家的形势。（1）李清照在她这两首观赏‘‘雪里梅花”的词作中，虽然都写到了“醉”，但“醉”在两首词中所起的作用却不相同。请说说你的鉴赏见解。（4分）答：（2）品析“共赏金尊沉绿蚁”中的‘‘赏’’和“故应难看梅花”中的“难”，说说两首闻在意境上各有什么不同?（4分）14．（1）作者在《渔家傲》中是以“醉”写乐。一方面欣喜春信、赞美雪里寒梅。因美景而“陶醉”；另一方面，在与人共赏梅花、劝人饮醉中，表现了主人公的热情和喜悦。（2分）作者在《清平乐》中足以“醉”写哀。一方面通过触景生情，感伤世事动荡变化、物是人非}；另一方面借醉消愁，排遣自己飘零沦落、衰老孤苦、饱经磨难的忧郁。（2分）（另有言之成理的鉴赏见解也可给分，共4分）（2）前词的意境十分清丽、明艳；一个“赏”字，就表现出了作者在这种意境中的一种由衷喜悦、兴奋之情。（2分）后词的意境十分冷寂、沉郁；一个“难”字，就表现出了作者在这种意境中的一种无限凄楚、愁苦之情。（2分）（另有言之成理的鉴赏品析也可给分，共4分）14．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）闺怨

王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。宫怨李益露湿晴花春殿香，月明歌吹在昭阳①。似将海水添宫漏，共滴长门②一夜长。【注】①昭阳，昭阳殿，汉成帝皇后赵飞燕居处。②长门，长门宫，汉武帝时陈皇后失宠后的居处。唐诗通常分别用昭阳、长门泛指失宠、得宠宫人住地。(1)两首诗标题都有“怨”字，而每首诗的开头两句却都写怨的对立面，诗人这样写用意何在？（4分）(2)有人认为王诗中“少妇”心中的悔恨和李诗中“海水添宫漏”都写得不切实际，你有什么看法？请结合诗句作简要分析（4分）14．（1）王诗前两句写青春少妇的欢乐，正是为后面青春的虚度、青春的怨旷蓄势，采用欲抑先扬的手法；李诗前两句写宫人得宠承恩的情景，目的是与后文形成鲜明对比，长门宫内没有花香，没有歌吹，有的是滴不尽的宫漏，听不完的漏声，在强烈的反差中深化了“怨”的主题。（2）我认为王诗中“少妇”心中的悔恨来得虽然很突然，但合乎实际：少妇看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴而懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇一看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。李诗中“海水添宫漏”使用了夸张的手法，的确不是写实，但仍有现实的基础：“水添宫漏”是实事，宫人愁思失眠而觉夜长是实情。诗人以海水的巨大容量来夸张漏永夜长，从而突出“怨”的主题。14．阅读下面这首词，完成⑴-⑶题（8分）杏花天影姜夔丙午之冬，发沔口①。丁未正月二日，道金陵。北望淮楚，风月清淑②，小舟挂席，容与波上。绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶，当时唤渡③。又将愁眼与春风，待去，倚栏桡更少驻。金陵路，莺吟燕舞。算潮水，知人最苦。满汀芳草不成归，日暮，更移舟，向甚处？【注】：①沔口，今湖北汉口。②清淑，晴和。③桃叶，晋·王献之的爱妾。献之曾于渡口作歌一首赠桃叶，桃叶亦作歌回赠。后人因此称此渡口为桃叶渡。⑴有人认为“又将愁眼与春风”一句着一“愁”字，含蓄精妙。你同意吗？请简述理由。（4分）答：⑵下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。（4分）14、⑴同意。上片写景思人。“又将愁眼与春风”一句，与起句“绿丝”相呼应。（1分）春风乍到，柳芽欲绽还闭，恍似含愁。因而愁人所见的柳芽，自然也成为“愁眼”。（1分）这是一种移情作用。此处词人所云之愁，寄寓柳可再见而人难重觅，景物犹在而情事已非之愁恨，故着一“愁”字，含蓄精妙。（2分）⑵下片写离情愁苦。主要运用了反衬、拟人、融情于景等手法。（2分，答出两点即可）如：“金陵路，莺吟燕舞”，以秦淮莺燕之乐景反衬作者离索怀人之悲情。又如：“算潮水，知人最苦”将潮水人格化。潮声呜咽，好象与自己交流心声，最能理解我之愁苦。托喻微妙，感慨亦深。又如：“满汀”等句写江中小州，芳草萋萋，隐喻词人烟波日暮，羁旅未归而愁如芳草的伤感，遂发出“移舟”漂泊，何处是人生归宿的茫然失落之慨叹。国破家亡，无限痛楚，均注于词义转折之中，神情刻画之内。（2分，举出一例并作分析即可）14．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）送魏二淮上与友人别王昌龄郑谷醉别江楼橘抽香，扬子江头杨柳春，江风引雨入舟凉。杨花愁杀渡江人。忆君遥在潇湘月，数声风笛离亭晚，愁听清猿梦里长。君向潇湘我向秦。（l）王诗前二句中哪个字最能体现离愁，试找出来并作简要分析。郑诗分别通过哪些意象表现离情？（4分）(2）同是送别，但两诗在“虚”“实”手法的运用上各具特色，试作简要分析。（4分）14．⑴“凉”字最能表现离愁，“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉，同时又是心理的感受。（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。）郑诗通过“杨柳、杨花、风笛”等意象体现浓浓离别之愁。（指出最能体现离愁的字1分，分析2分，答出郑诗中表现离情的意象1分）⑵王诗由实而虚，在叙写离别场景后，用一“忆”字，虚构分别后朋友月夜泊舟、梦中听猿情景，表现惆怅别情。（2分，答出手法1分，分析1分）郑诗从视听两个方面实写离别，借眼前景“依依杨柳、蒙蒙杨花、凄怨笛曲”，抒发绵绵离愁别绪。（2分，答出手法1分，分析1分）12．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1）诗中的“新柳”有什么特点？请简要说明。（3分）（1）长而轻柔、颜色浅黄、清新而惹人喜爱。(3分)(2)运用了拟人的修辞格。不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连、相映的优美而有动感的画面，富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情。(5分)9．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）游月陂宋•程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。（1）“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法？请简析其效果。（4分）答：（2）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（4分）9．(1）反衬（以动写静，有声衬无声）（2分）；淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。（2分）（2）诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁静幽雅（或静谧、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）、随遇而安、不计较得失的淡泊情怀的心情。（2分）10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)金陵怀古王硅怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。(4分)(2)颈联锻宇炼句，历来为人称道，请任选两处结合诗句作简要赏析。(4分)10．(8分)(1)(4分)①开篇点题，点明时间和地点。(1分)②“悠悠”“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。(2分)③与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。(1分)

(2)(4分)用“萧萧”“惨惨”修饰“暮吹”与“寒云”，摹声绘色，写出了晚风凄紧，寒云惨淡，也写出了作者的心绪；“惊”运用拟人手法，既写出了秋风中“红叶”飘零的情状，也写出了诗人心头之“惊”；“压”既形象地写出了寒云之重，也表现出诗人心情之沉重。(“萧萧”“惨惨”“惊”“压”任选两处赏析即可，每处赏析2分)

9、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）点绛唇李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪！人何处？连天芳草，望断归来路。（1）首句“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词，请具体赏析。（4分）答：（2）明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽箇中”，《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然”。请从“情、词（炼字、字词等）”两个角度分析说明。（4分）9、（1）（4分）全词由写寂寞之愁，到写伤春之愁，再到写伤别之愁，最后到写盼归之愁，层层深入地写出了女子心中的万千浓愁。（4个要点，全对得4分。）（2）（4分）情的角度：这是一首闺怨词，上片写伤春之情，下片写伤别之情（思念之情），故情胜。（2分）词的角度：示例1——上片写春去花落，下片言人去不归，中间以一“雨”字联结，“愁”字贯穿其中，结构严谨；示例2——“一寸愁千缕”运用了夸张和对比的修辞手法，“遍”“断”两个字极尽炼字的巧妙，表现了重压在深闺中孤独寂寞的女子的浓重愁绪，故词胜。（答出任一点，得2分。也可选取其他字词句分析，言之成理即可。）阅读下面这首唐诗，完成10—12题。（8分）曲江对酒杜甫苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判①人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧州②远，老大徒伤未拂衣。【注】①判：同“拚”，不顾一切，豁出去。这里是“甘愿”。②沧州：水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。10．李白的诗歌豪放飘逸，杜甫的诗歌。（1分）12．胡仔在《苕溪渔隐丛话》中记述杜甫将“桃花与共杨花语”改为“桃花细逐杨花落”，请简要分析这样改的妙处。（4分）10．（1分）沉郁顿挫12．（4分）改后更切合诗人的心境，情景相谐。（2分）原句显得过于恬适，跟诗人当时仕途失意，懒散无聊的心情不相吻合。（2分）12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 恨别①桂甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边；思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 阐道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注】①写于上元元年（760年对诗人避安史之乱于成都）1．颈联（第三联）采用的主要表现手法是什么?表达了怎样的思想感情?答：2．通览全篇，简要分析全诗，并概括这首诗的主旨。答：12．（8分）（1）答：主要表现手法是细节描写，诗人宵立昼眠，忧而反常，一会儿“步月”，一会儿“看云”，坐卧不宁；用具体生动的生活细节，曲折地表达了思家忆弟的深情。（4分，答表现手法为“白描”也可，答“互文”、“对偶”，给1分。）（2）答：首联写离家之远、战乱之久，颔联写自己流落蜀中，憔悴老去，颈联写思家忆弟，尾联写盼望尽快平定叛乱的心情。作品抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了希望早日平定叛乱的爱国思想。（4分，分析各联内容2分，概括主旨2分）阅读下面两首唐诗，完成8—9题丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】①凤城：京城。8．两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）9．请赏析《暮春浐水送别》一诗是怎样抒发情感的？（6分）8．（1）答案：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、对历史以及对社会的感慨。【解析】本题考查的是“鉴赏诗歌中的形象”。中国古典诗歌讲究的是“一切景语皆情语”，所以我们鉴赏诗歌中景或物的形象时，一定要注意联系诗歌中人物的思想感情。诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答本题就一定结合全诗的主旨。9．答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。（此题言之成理，即可酌情给分。）（二）、阅读下面一首宋词，然后回答10-11题。（8分）鹧鸪天夏竦镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。10、这是一首送别词，作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家张廷焯评比此词：“语不深而情深，千古离别之词，以此为景。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情。（4分）11、有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。（4分）10、（4分）离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采（愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，表现了女子细心和对丈夫的关心。（答出不舍之情2分，答出细心的2分）11、（4分）最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人心情深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情。分别是撕心烈肺的痛苦，而爱人又不能不起，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些。这两句，把主人公的内心痛苦抒写得感人肺腑。（答出表达特点的得2分，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”；具体分析2分）第10题侧重考查诗歌的情感分析。第11题侧重表达手法的分析鉴赏。9．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。（8分）山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲②。①蘋一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。(1)

有人说这首诗首联“浮云在空碧”句写得并不出色，然继之以“来往议阴晴”就境界全出，精彩百倍。你是否同意这种说法，请结合全诗作分析。(4分)答：。

(2)诗题中有“行”，诗中却不见“行”状，诗人是怎样来表现这一“行”字的？这样构思妙在哪里？9．（1）“议阴晴”三字运用拟人手法，赋予“浮云”以人的习性，把浮云写得生动活泼，富有情趣；同时这三个字又函盖全篇，独具匠心，“荷雨”一联承“阴”而来，“鹊声