中考物理7　实验探究题

专题7实验探究题

实验1测量小灯泡的电功率

1.（2020孝感）（6分）某同学利用如图甲所示电路来测量小灯泡的额定电功率，电源电压恒定，

小灯泡的额定电压为2.5V，实验步骤如下：

第1题图

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（要求滑片产向左

移动的过程中电流表示数变小）；

（2）正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片尸置于—（选填或"B”）端；

（3）闭合开关S，发现电流表指针偏转，小灯泡微弱发光，而电压表指针无偏转，则故障的原

因可能是电压表（选填“断路”或"短路”）；

（4）排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，使小灯泡两端电压达到额定电压，

此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A；

（5）通过以上数据可以计算出小灯泡的额定功率为W；

（6）在测量小灯泡额定电功率时，另一位细心的同学在调节滑动变阻器的过程中，记录了多

组电压表与电流表的示数，并大致描绘出了小灯泡的/一U图像，如图丁所示.通过图像可

以发现不同电压下小灯泡的电阻不同，小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而.

第1题图丁

2.（2020黔南州）（10分）测量小灯泡额定功率的实验电路如图甲所示，实验器材有:标有“2.5V”

字样的待测小灯泡、电压恒为4.5V的电源、标有“20C1A”的滑动变阻器、电流表（量程为

0〜0.6A、0〜3A）、电压表（量程为0〜3V、0〜15V）、开关及导线若干.

第2题图甲

（1）为保护电路元件安全，连接电路时开关应________;闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应

调至（选填或"8”）端.

（2）按电路图甲连接好电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P移到最左端时，灯不亮，电

压表有较大的示数.经检查，导线连接完好，则电路故障是：.

（3）向右移动变阻器滑片尸，会看到灯泡变（选填“暗”或"亮”）一些，这说明灯泡的实

际功率与有关系.

（4）实验中电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向

（选填“左''或"右"）移动，直到电压表示数为时为止.

J10

/2

第2题图乙

（5）当小灯泡两端的电压为额定电压时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为—W.

3.（2020泸州）（7分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为

2.5V.

甲乙

第3题图

（1）小王同学连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或"断开”）状态.小王已连接了部

分电路，如图甲所示.要使滑片尸向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大，你应将电流

表的负极与滑动变阻器上的（选填或"P”）点相连.

（2）小王连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终

不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，此现象的原因可能是（选填“开关”“小

灯泡”“滑动变阻器”或“电流表”）出现故障.

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片尸，观察到两电表示数在变化，并做好数据

记录.小王根据多组实验数据绘制的U-/图像如图乙所示，根据图像可得小灯泡的额定功

率是W，此时小灯泡的电阻是Q.

（4）小王还发现图线在电流较小时是直线，随着电流增大，图线变成了一条曲线，如图乙所

示.造成这一变化的原因是小灯泡的随温度变化而变化.

（5）滑动变阻器的滑片P移动一段距离，设小灯泡与滑动变阻器两端的电压变化量的绝对值分

别为AUi、MJ1，则AUiAU2（选填或

4.（2020咸宁）（8分）有一只小灯泡的铭牌上仅能看清“0.5A”的字样，小强为了测量该小灯泡

的额定功率，进行了如下实验.

第4题图

(1)他连接了如图甲所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，

电流表的示数始终为零，电压表的示数接近3V保持不变，为了排除故障，接下来的操作合

理的是(选填字母)；

A.拧紧开关两端的接线柱B.拧紧小灯泡和它两端的接线柱

(2)他测量小灯泡额定功率的实验原理是(填公式).图甲中(填仪器名称)的

量程选择不合理；

(3)排除故障后，正确连接电路.使小灯泡正常发光，电压表示数如图乙所示为V，

小灯泡的额定功率为W；

(4)小强对实验进行了拓展，利用如图丙所示的电路，测出了另一只已知额定电流为人的小灯

泡的额定功率，请完成实验步骤；

①闭合开关&，开关S2连接b，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为；

②保持滑动变阻器的滑片位置不变，开关S2连接“，调节电阻箱的阻值，使电流表示数为A，

读出电阻箱的示数为Ro；

③则小灯泡的额定功率表达式尸颔=(用字母表示).

5.(2019河南)(8分)在“探究小灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相同”的实验中，实验

室提供了如下器材：电源电压U恒为8V，滑动变阻器规格为“20C2A”，小灯泡的额定电

压U额=2.5V，额定功率小于1.2W，两个阻值分别为10C、2()。的定值电阻&可供选择.

⑴为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示的电路，请用笔画线

代替导线，完成图乙中实物电路的连接.

-0—|l-

-©-I

甲

第5题图

(2)正确连接电路后，进行实验，记录的数据如表所示.当电压表示数为2.5V时，电流表示

数如图丙所示，小灯泡的额定功率为W.

(3)分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而.根

据数据还可判断出，小聪在实验中选用的是Ro=_____一C的定值电阻

物理量12345

实验次数

电压/V1.01.52.02.53.0

电流/A0.240.320.380.44

电功率/W

（4）完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丁所

示的电路，所用电压表量程为“0〜15V”，请将以下实验步骤补充完整.

第5题图丁

①检查电路无误后，闭合开关S，将开关吊拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为

②滑片不动，再将开关$拨至“2"，读出电压表示数为Uo;

③小灯泡的额定功率：Ps=.（用U嵌、Uo、Ro表示）

若步骤②中，在将开关$拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测

出的小灯泡额定功率比真实值_______（选填“偏大”或"偏小”）.

实验2测量定值电阻的阻值）

6.（2020德阳）（8分）在伏安法测电阻的实验中，实验器材有：干电池2节，电流表、电压表

各1个，开关1个，滑动变阻器1个，待测电阻1个，导线若干，图甲是实验的电路图.

第6题图

（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物电路图连接完整.

（2）连接好电路，先将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，再闭合开关S，发现电流表和电压

表的指针均不动.断开开关S，把电压表与匕点相连的那根导线改接到电路图的c点，再次闭

合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显偏转.若电路中只有一处故

障,则故障是.

（3）排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，得到数据如下表所

示，所测电阻上的值是Q.

实验序号123

电压U/V1.01.42.0

电流〃A0.100.140.20

（4）实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为扁的滑动变阻器完成对未知电阻凡的测

量，如图丙所示是他们按照设计连接的实验电路.

第6题图丙

①实验步骤：

A.开关Si和S2都断开，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

B.保持滑片「在阻值最大处不动，只闭合开关与时，读取电流表的示数为八；

C.保持滑片P在阻值最大处不动，同时闭合开关与、S2时，读取电流表的示数为A.

②则待测电阻&=（用小/2、R）表示）.

7.（2020抚顺、葫芦岛）（12分）小霞在伏安法测电阻的实验中，选用器材如下：电压为6V的

电源、规格为TO。1A”的滑动变阻器&、待测电阻R,、电流表、电压表、开关，导线若

T.

第7题图

（1）小霞连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线连接有误，若此时闭合开关，电压表

所测量的电压_______（选填"会”或“不会”）超过它的量程.请将连接错误的导线画““，并

用笔画线代替导线将电路连接正确.

(2)正确连接电路后，先将滑动变阻器的滑片移到最(选填“左”或“右”)端，闭合开关，

电流表的示数为0.2A，调节滑片发现电流表的示数发生变化，电压表的示数始终为零.电

路中的故障可能是电压表(选填“短路”或“断路”).

(3)排除故障后，小霞进行三次实验测出的电阻值分别为20.1C、20。、19.9。，待测电阻的

阻值应为Q.

(4)小霞将待测电阻尺换成额定电压为2.5V的小灯泡，测量其额定功率.已知小灯泡正常发

光时的电阻约为10Q，通过分析发现实验无法完成，小霞发现实验桌上有三个阻值分别为

10Q,20Q,30。的定值电阻，可将其中。的电阻串联在电路中，进行实验.

(5)闭合开关调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示

为A，小灯泡的额定功率为W.

(6)小霞又设计了如图丙所示的电路，来测量额定电流为0.4A小灯泡的额定功率.电源电压

未知，定值电阻Ro的阻值为10Q请你将下面的实验步骤补充完整.

第7题图丙

①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为V，小灯泡正常发光.

②保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中6、d两点之间，电压表的示数

为6V.

③取下仄d间的导线，将其连接在_______两点之间，电压表的示数为5V.

④小灯泡的额定功率为W.

8.(2020丹东)(9分)小明用图甲所示的电路，做伏安法测定值电阻实验.

第8题图

(1)按图甲连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片后，电流表示数为0.3A，此时电压表

的示数如图乙所示，则定值电阻&的阻值为Q.

(2)为了使测量结果更准确，小明进行了多次测量，记录了每次测量中电压表和电流表的数

值，计算出每次测量所对应的&的阻值，再求&的.

(3)小明又设计了另一种测量电阻&的方案，电路图如图丙所示，电路中定值电阻扁的阻值

己知，电源电压未知.请你完善下列相关操作步骤，并写出电阻R、.的表达式.

①断开与，闭合S、S2，用电压表测两端电压，读出电压表示数为S；

②___________________（填各开关的状态），用电压表测凡两端电压，读出电压表示数为S;

③电阻尺的阻值表达式为兄=（用Ui、S、Ro表示）.

（4）小明在完成实验后，利用图丁所示的电路，测出了额定电流为/版的小灯泡L的额定功率.电

路中定值电阻Ro的阻值已知，电源电压和滑动变阻器的最大阻值未知.请你完善下列相关

操作步骤，并写出小灯泡L的额定功率的表达式.

①断开S2，闭合S、Si-调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为，小灯泡L正常

发光；

②断开，，闭合S、S2，，读出电流表示数为小

③断开Si，闭合S、S2，，读出电流表示数为上；

④小灯泡的额定功率的表达式为尸做=（用人、4、/2、R）表示）.

实验3测量小灯泡的电阻

9.（2019广安）（4分）学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小

灯泡的额定电压为2.5V.

第9题图

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接，要求：①滑片P向右移动时，电流表

示数变小；②连线不能交叉；

⑵检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零，导致这一现

象的原因可能是；

A.电压表短路B.电压表断路

C.滑动变阻器短路D.小灯泡断路

（3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，

要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向移动（选填“左''或"右"）;

（4）通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了如图丙所示的/一。图像，由图可

知小灯泡正常发光时的电阻为C.

10.（2020湘潭）（9分）如图甲，是研究小灯泡电阻的实验装置，灯泡的额定电压为2.5V，滑

动变阻器最大阻值是50。，电源电压保持6V不变.

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整的电路.

(2)连接完电路后，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，且无论怎样移动滑动变阻器滑片P，小

灯泡的亮度都不变，则原因可能是.

A.开关开路B.电压表短路C.滑动变阻器接的是下端两接线柱

(3)正确连接后，闭合开关，移动滑片尸，记下多组对应的电压表和电流表的示数.当滑片尸

移到某处，电压表示数为1.5V时，要使小灯泡正常发光，应________(选填“增大”或“减小”)

滑动变阻器接入电路中的阻值.

(4)将所测数据绘制成如图乙所示的U—/图像.由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是

因为小灯泡灯丝的(选填“温度”“长度”或“横截面积”)发生了变化；此小灯泡的额定

功率是W.

(5)利用此装置还可以探究电流与电阻的关系，只需将图甲中的小灯泡换成不同阻值的定值

电阻，并使定值电阻两端的电压保持不变，即可进行实验.

①接入某定值电阻后，闭合开关，移动变阻器的滑片尸，当电压表的示数为2V时，电流表

的示数如图丙所示，为A，则接入的定值电阻的阻值为Q.

②实验时，为了确保不同定值电阻两端的电压能达到并保持2V不变，换用的定值电阻阻值

不能大于Q.

11.(2019泸州)(7分)程新同学设计了如图甲所示的电路来测量电源电压U和未知电阻心的阻

值.已知定值电阻的阻值为品，电源两端电压保持不变.请完成下列问题：

(1)根据甲中电路图，用黑色签字笔画线代替导线，将乙中的实物图补充完整.

⑵电路正确连接后，当开关S、Si闭合，S2断开时，电流表示数为4;则电源的电压U=

(3)当开关S、S2闭合，Si断开时，电流表示数为公则待测电阻R<=.

(4)不改变甲图所示的电路若开关Si始终处于断开状态仅对开关S、S2进行操作(选

填“仍能”或“不能”)测量电源电压和未知电阻&的阻值.

实验4探究电流与电压的关系

12.（2020黄冈）（4分）在探究电流与电压关系的实验中，己有器材：干电池、电压表、电流表、

滑动变阻器、开关、导线和阻值不同的定值电阻若干个.

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整.要求滑片向右滑动时，滑动变阻器连

入电路的电阻变大.

第12题图

（2）实验时，闭合开关，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数.接下来的操作

是.

A.断开开关，结束实验，整现好器材

B.将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数

C.换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置.记下电压表和电流表的示数

（3）小明记录的实验数据如下表.分析可知，通过定值电阻的电流与其两端的电压_______.

实验次数123456

电压U/V0.30.60.91.21.51.8

电流//A0.080.150.230.300.380.45

（4）有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验.请对此建议的科学性进行评估:

13.（2020湖州）（7分）方方做了“研究通过定值电阻的电流与它两端电压的关系”的实验后，欲

探究通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的关系.现有电压为9V的电源、规格为“6V3.6W”

的小灯泡、规格为“2A10Q”的滑动变阻器、导线、开关、电流表和电压表等器材.方方根

据图甲所示电路实验时发现无论怎么调节滑动变阻器，电压表示数始终较大，无法探究电压

更小时小灯泡的电流与电压的关系.方方在老师的指导下，设计了如图乙所示的电路图，继

续实验.

第13题图

（1）当使用图甲电路进行实验，滑动变阻器阻值调到最大时，电压表示数为4V，此时电流表

示数为.

(2)方方根据电路图乙，连接实物电路如图丙所示.老师说少连了一根导线，请你帮她在图

中添上这根导线.

(3)方方按图乙正确连接后进行实验，采集数据，绘制了小灯泡电流与电压关系的曲线图，

如图丁所示.

①AB段是直线，可得出的探究结论是：在电压较小时，

②BC段明显发生弯曲，是因为.

实验5探究电流与电阻的关系)

14.(2020青岛)(5分)探究电流与电阻的关系

小明连接的实验电路如图甲所示.

甲乙

实验次数12

电阻RC510

电流//A0.400.20

丙

第14题图

(1)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最端.

(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，为V；改变滑动

变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变.电路中有一处故障，可能是(选填序

号).

①电流表短路②电压表短路③导线“断路④导线6断路

(3)排除电路故障后，小明先后用5C、10C的定值电阻进行实验.实验中，通过

控制定值电阻两端的电压不变，得到的实验数据如图丙.小明据此得出结论：电流与电阻成

反比.请指出实验存在的问题或需要改进的地方(写出一条即可).

15.(2020广东省卷)(7分)做“探究电流与电阻的关系”实验时，可供选择的器材有：电压为6V

的电源，电流表(0—0.6A)，电压表(0-3V)，开关，阻值分别为5C、10。、15。和20Q

的定值电阻各1个，最大阻值分别为10。和50。的滑动变阻器各1个，导线若干.

第15题图

(1)如图所示的实验电路中，正确的是，应选用最大阻值为。的滑动变阻器.

(2)若按图乙所示电路图连接好电路后，闭合开关，可观察到电流表的指针(选填“向

右”“反向”或“几乎不”)偏转.

(3)按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压表均有示数，但移动滑动变阻器的滑

片时，两表的示数均保持不变经判断是接线有误错误可能是

(4)纠正错误后，依次更换定值电阻.并控制定值电阻两端电压为2.5V进行实验.请将记录

实验数据的表格补充完整.

®U=V

实验序号1234

②，________2015105

③________////

16.(2020遂宁)(13分)小红与小刚实验小组在探究“电流与电阻的关系”实验时，选择的实验

器材有：电源(电压恒定为3V)、电流表、电压表、开关、电阻箱、滑动变阻器(规格为“20C

2A”)和导线若干.

(1)图甲是他们设计的实验电路图，小刚根据电路图连接了如图乙的实验电路，小红检查时

发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打““，用笔画线代替导线正确连接(注

意：导线不能交叉).

甲乙

第16题图

(2)改正错误后，他们将滑动变阻器阻值调到最大，电阻箱阻值调到5C，闭合开关，发现电

压表有示数，电流表无示数，造成这一现象的原因可能是(写出一条即可).

(3)排除故障后进行实验，得到第一次实验数据如下表，接着他们将电阻箱阻值调到10Q，

闭合开关，调节滑片，直到电压表的示数为V-此时电流表的示数如图丙所示，读数

第16题图

(4)第三次实验，电阻箱接入电阻如图丁所示，读数为Q.

(5)分析表中数据得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成.

(6)为了验证以上规律的可靠性，可以测量更多组数据，但电阻箱接入电路的阻值不得超过

________Q

实验6测量固体的密度

17.(2020益阳)(8分)小亮学了密度知识后，用天平和量筒来测量一块漂亮的鹅卵石的密度.

甲乙

第17题图

(1)将天平放在水平桌面上，如图甲所示.调节该天平平衡时，首先应该；

(2)调节天平平衡后，测得鹅卵石的质量如图乙所示，则质量为g；

(3)用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现鹅卵石上附着有气泡.为了

排除气泡，你采用的方法是(写出一种方法即可)；之后测得鹅卵石的

体积为16mL；

(4)通过计算得到鹅卵石的密度为g/cn?.

18.(2020本溪、铁岭、辽阳)(7分)开原以盛产大蒜闻名，小越想知道开原大蒜的密度，他将

一些蒜瓣带到学校测量.

(1)他将天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端零刻度线处，指针静止时指在分度盘右

侧，他应向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使天平平衡.

⑵小越测得一个蒜瓣的质量如图甲所示为_______g.

第18题图

⑶他将蒜瓣放入装有25mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，蒜瓣的体积为

cm3，密度为kg/m3.

（4）小越对实验进行评估，觉得蒜瓣太小，测得体积的误差较大，导致测得的密度不准.他

设计了下列解决方案，其中合理的是（填字母）.

A.换量程更大的量筒测量

B.测多个蒜瓣的总质量和总体积

C.换分度值更大的量筒测量

（5）同组的小爱同学测得一个装饰球A的密度为外，他们想利用它测量一杯橙汁的密度，发现

装饰球A在橙汁中漂浮，于是选取了测力计、细线和一个金属块B，设计了如图丙所示的实

验过程：

①用测力计测出装饰球A的重力为G；

②将装饰球A和金属块B用细线拴好挂在测力计下，并将金属块B浸没在橙汁中静止，读出测

力计的示数为Q;

③将装饰球4和金属块B都浸没在橙汁中静止（不碰到杯底），读出测力计的示数为

根据②、③两次测力计示数差可知（选填“装饰球4”或“金属块B”）受到的浮力.橙汁

密度的表达如橙汁=.（用po和所测物理量字母表示）

19.（2020广东省卷）（6分）受“曹冲称象”的启发，小明在家利用量筒、碗，水盆和足量的水（密

度为2水）、油性笔等，测量小玻璃珠的密度，如图所示，实验步骤如下（请将步骤④补充完整）：

第19题图

①如图甲，取一定数量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水盆中，用油性笔在

碗外壁上标记水面的位置；②如图乙，往量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积③

如图丙，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，记下小玻璃珠和水的总体积心；

④如图丁，将量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗内，直到标记处与碗外水面________，记下

量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积的

完成下列填空(选用口、丫2、3和"水表示以下物理量)：

(1)小玻璃珠的总体积为丫=.

(2)小玻璃珠的总质量为%=.

(3)小玻璃珠密度的表达式为p=.

(4)在不改变实验方法的前提下，请提出一条提高测量精度的措施：(示例:

在同等容积的情况下换用碗口面积较小的碗).

20.(2020荆门)(5分)为了测量某金属块的密度进行了如下操作：

第20题图

(1)由于手中没有天平，现利用杠杆平衡原理测物体的质量.如图甲所示，调节杠杆两端的

螺母，使杠杆在不挂钩码时保持水平并静止，达到平衡状态.将待测金属块用细线挂在杠杆

左侧A点，用完全相同的细线将若干钩码挂在杠杆右侧B点，使杠杆重新在水平位置保持静

止.已知右侧钩码的总质量为52g，则该金属块的质量为g.

(2)将水倒入量筒中，液面位置如图乙所示，再把金属块完全浸没在量筒的水中，液面升高，

如图丙所示，则该金属块的体积为nA

(3)由(1)、(2)步可求得金属块的密度为kg/m3.

(4)若在第(2)步中先进行图丙所示操作，再进行图乙所示操作，则所测得金属块的密度相对

于第(3)步(选填“偏大”“偏小”或“不变”).

实验7测量液体的密度

21.(2020山西)(5分)山西老陈醋采用82道传统固态发酵工序酿造而成，与勾兑醋有着本质

的不同.小明在实践活动中调查了它们的药用价值和作用，并设计实验测定它们的密度进行

比较.请帮助他完善以下实验方案.

第21题图

(1)把天平放在________上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的状态如图所示，接下

来的操作应该是，直至横梁平衡.

(2)小明进行了如下实验操作：

a•向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量如；b.将烧杯中一部分老陈醋倒

入量筒中，测出老陈醋的体积％C.用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量血2；d.则老陈醋

的密度p=(用所测物理量的符号表示)；e重复上述实验步骤测出勾兑醋的密度.

(3)请你设计记录实验数据的表格.

22.(2020重庆B卷)(8分)小铭在学校期间，使用一种医用免洗洗手液对手部进行消毒过程中，

闻到了浓浓的酒精味，看到该液体流动性较差.查看瓶身上的说明后，确定这种洗手液主要

成分为75%的酒精.于是，小铭所在的兴趣小组对这种洗手液的密度进行了测量.

(1)实验前，将托盘天平放在_______工作台上，游码移到标尺的“0”刻度线处，指针静止在

如图甲所示位置，此时应将右端的平衡螺母向(选填“左''或"右”)调节，使天平平衡.

C71

甲乙丙

第22题图

(2)将盛有适量洗手液的烧杯放在天平的左盘，天平重新平衡时，右盘所加祛码及游码位置

如图乙所示，烧杯和洗手液的总质量为g；将烧杯中的部分洗手液倒入量筒，测得

烧杯和剩余洗手液的总质量为42.4g；经过一段时间后，观察到量筒内的液面如图丙所示，

则量筒内洗手液的体积为mL，这种洗手液的密度为g/cn?.

(3)小铭对洗手液的密度测量结果有疑惑，回到家后利用电子秤、烧杯、细线和一个实心铝

块等器材，再次对这种洗手液的密度进行测量.具体做法如下：

叫■网nwgmG■旧wnMW

丁戌.己

第22题图

①在烧杯中倒入适量洗手液放置在电子秤上（如图丁）；

②将系好细线的铝块缓缓浸没到洗手液中保持静止（如图戊），洗手液未溢出；

③将铝块缓慢沉底后松开细线（如图己）.

则这次测得洗手液的密度为g/cnP，对前后两次实验进行分析，发现在________（选

填，，学校，，或“家，，）所测洗手液密度的结果更接近真实值，造成另一次密度测量结果与真实值

的差异较大的原因可能是.（已知铝块的密度为2.7g/cn?，不计细

线质量，细线和正方体均不吸收洗手液.）

实验8探究浮力的大小跟哪些因素有关

23.（2020绵阳）（6分）小明等几位同学设计不同实验探究浮力.

（1）他们找了一段较细的红线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部，再向烧杯缓慢

注水，直到水将乒乓球浸没，发现红线在竖直方向被拉直，如图甲所示；然后，将大烧杯倾

斜，发现红线仍旧在竖直方向被拉直，如图乙所示.根据两次观察到的现象，小明他们认为：

乒乓球受到的浮力（选填序号）.

A.大小与乒乓球的体积有关

B.大小与水的密度有关

C.方向可能竖直向上也可能斜向上

D.方向竖直向上

（2）在弹簧测力计下悬挂一个铝块，弹簧测力计示数是4.0N.然后，将铝块慢慢浸入水中，

当铝块部分浸入水中，弹簧测力计示数如图丙所示，弹簧测力计示数是N；当铝块

全部浸没在水中，弹簧测力计示数如图丁所示，此时铝块受到浮力大小是N-实验

结果表明：铝块浸在水中的体积越大，受到浮力越大.

24.（2020达州）（5分）同学们在探窕影响浮力大小的因素时，发现手中的弹簧测力计损坏了，

聪明的小强同学利用刻度均匀的杠杆和钩码（每只重0.5N）替代弹簧测力计顺利地完成了该

实验.以下是小强同学的实验操作，请你帮他完善该实验探究.

第24题图1第24题图2

（1）将杠杆安装在支架上，静止时如图1所示，应将平衡螺母向（选填“右"或"左”）调

节，使杠杆在水平位置平衡.

（2）如图2甲所示，将重2N的物体G挂在A点，两只钩码挂在B点时，杠杆在水平位置平衡.

（3）将物体G部分浸入水中（如图2乙所示），两只钩码移到C点时，杠杆在水平位置平衡.

（4）将物体G浸没于水中（如图2丙所示），两只钩码移到。点时，杠杆在水平位置平衡.

（5）将物体G浸没于盐水中（如图2丁所示），两只钩码移到E点时，杠杆在水平位置平衡.

分析与论证：分析比较（2）、（3）、（4）可得：物体G所受浮力大小与有关；分析比较

（2）、（4）、（5）可得：物体G所受浮力大小与有关；由题中信息计算物体G的体积丫=

m31盐水的密度?版水=kg/m3.（p*=1.Ox103kg/m3>g=10N/kg）

实验9探究杠杆的平衡条件

25.（2020淮安）（4分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

第25题图

（1）实验前杠杆的位置如图甲所示，若使杠杆在水平位置平衡，则应将杠杆的平衡螺母向

________调节.

（2）杠杆调节平衡后，在如图乙所示A点悬挂3个钩码（每个钩码重力为0.5N），在B点用弹簧

测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置再次平衡，此时弹簧测力计示数Q=

N-重复多次实验，进一步探究杠杆的平衡条件.

（3）某小组的实验数据如下表所示，得到与其他组不一样的结论：动力人与阻力B成正比关

系.你认为该结论可靠吗？.并说明理由：.

实验序号动力Fi/N动力臂Rem阻力尸2/N阻力臂/2/cm

11151.510

2215310

33154.510

26.（2019百色）（7分）在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（每小格均

等长）、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码.

⑴为了便于测量力臂，要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡，应将平衡螺母适当往

（选填“左”或“右”）调;

第26题图

（2）杠杆调节好后，进行了三次实验，实验情景如图乙、丙、丁所示，两边钩码的重力分别

为动力Q和阻力B，对应的力臂为心和七，由此可得杠杆的平衡条件为：,实

验中进行多次实验的目的是（选填"A，域“B”）；

A.取平均值减少误差B.使实验结论具有普遍性

（3）将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个，则杠杆（选填“保持平衡”“左端下沉”

或“右端下沉”）；

（4）如图戊所示，用细绳竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，则拉力尸为N；保持

杠杆平衡，将细绳转到虚线位置时，拉力尸大小将（选填“变大”“不变”或“变小”）；

第26题图

（5）在生活、生产中经常应用到杠杆的平衡条件，例如用天平测量物体的质量.某次用天平

测量物体质量时，如图己所示，则物体的质量为________g.

实验10研究影响滑动摩擦力大小的因素

27.（2020荆州）（6分）在学习牛顿第一定律时，老师给出了如图1所示装置，将毛巾铺在水平

木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾，再

次让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离.

第27题图1第27题图2

（1）由实验可以看出，小车受到的越大，小车滑行的距离越短，说明力是

物体运动状态的原因.

（2）由上述实验现象可联想到：在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，滑动摩擦力的

大小与有关，此因素可由图2中的两图进行探究，实验时，要用弹簧测力

计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了的原理.

（3）上述实验中，主要运用的物理探究方法是.

28.（2020潍坊）（6分）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关.

实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、祛码、测力计.

实验步骤：

第28题图

①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上祛码的个数改变滑块的压力；记录

多组滑动摩擦力F及压力FN的大小；作出摩擦力F随压力心变化的图像，如F—FN图像中甲

所示；

②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力尸随压力FN变化的图像，如尸一心图像中乙所示.

（1）如下图所示，（选填"A”或"B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小.

A.测力计固定，B.木板固定，水平

水平拉木板匀速拉滑块

（2）由F一尺图像可知：①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成比；②长木板

（选填“甲"或‘乙”）的接触面更粗糙.

29.（2020大庆）（6分）在探究“滑动摩擦力和压力关系''的实验中，小明同学设计了如图所示的

实验装置（各接触面均粗糙，物块B足够长）.增加物块C的质量，使A、B发生相对滑动，然

后保持物块C的质量不变，两弹簧秤示数稳定后，读数分别为人和

第29题图

（1）A8之间的滑动摩擦力等于（选填"Q”或"B”）.

（2）为了达到实验目的，物块B（选填“一定”或“不一定”）做匀速直线运动.

（3）如果继续增加C的质量,贝必B间的滑动摩擦力（选填"变大“，变小”或“不变”）.

实验II探究影响压力作用效果的因素

30.（2020滨州）（8分）如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中:

lrhuii

甲C

第30题图

⑴实验中是通过比较海绵的来比较压力作用效果的大小.这种实验方法叫做

________法.

（2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与的关系；通过比较图_____

和图____两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是法.

（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面

的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对

力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对力.

实验12研究液体内部的压强

31.（2020咸宁）（8分）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律"，进行了如下的操

作：

⑴在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图中所示），接下来的操作是

（选填字母）；

A.直接从U形管右侧中倒出适量液体B.拆除胶管重新安装

（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强

随液体深度的增加而，因此拦河大坝要做成的形状（选填“上窄下宽”或"上

宽下窄”）;

（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水.她发现U形管两侧液面

的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大'’的结

论.她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当

（选填“上移”或吓移"）；

（4）红红用图丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，

直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有（多选）；

A.右侧待测液体到容器底的深度用

B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度必

C.左侧水到容器底的深度/Z3

D.左侧水到橡皮膜中心的深度/u

根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式加2=（用题中字母和p水表示）.

实验13探究物体的动能跟哪些因素有关

32.（2020青岛）（6分）探究与斜面相关的实验.

A

甲乙

第32题图

（1）如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车

从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验.小车在水平面上

所受的阻力减小，小车向前滑行的距离,在水平面上两次滑行的全过程，小车速度

的减小量________.

伽利略对类似实验进行了分析，认识到:运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，

它的速度减小得就越.他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物

体受到的阻力为零，这时物体将.

（2）如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关“实验中，斜面上安装斜槽，水平面上

的A处放置一个小木块.让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大