2021暑期山区义务支教实践活动总结

Word文档暑期山区义务支教实践活动总结调研内容：山区义务支教

调研地点：xx镇农户家中

活动目的：共享学问的魅力，关心山区孩子开拓视野、养成良好的行为礼仪规范、了解他们的基本学问水平以及沟通沟通力量。

活动小结：

很兴奋，我们做出这个对的打算。

我们始终觉得世界是公正的，就算是物质的匮乏，也总会有精神的富有来填补它。来到xx寨，我们才醒悟，根本不是我们以前所认为的那样。当我们嬉笑玩耍之时，他们在喂猪食割草；当我们埋怨作业好多之时，他们在为没有钱上高中流泪；当我们嫌弃床太硬时，他们蜷缩在又薄又旧的被单中。他们没来过上海，甚至没进过县城，就连车程10分钟的天堂寨风景区他们都没有去过。他们不知道自己省份在地图上的位置，不知道中国地图像一个大公鸡。

他们没有城市里的孩子的那种老练，他们会对你感到大方，但又掩盖不住他们对你的奇怪   。他们可能不习惯张口表达自己的感情，但他们的眼睛会对你害羞地笑。他们没有钱来给你买礼物，但他们会花三天的时间来为你折一个菠萝笔筒，他们把野菜细心地包扎好，跑到你的住处送给你。他们是这座大山的灵气。

在备课之前，我们就始终在想我们究竟能给孩子们带去什么。我们能帮他们检查暑假作业，来提高他们的成果？还是给他们讲一些无聊的所谓的学习方法？但是，我们实际只有8天时间，如何给孩子们带来转变呢？我们认为爱好是学习的关键，所以我们把重点放到了开阔孩子们的视野上，我们盼望他们能观察更宽广的世界，来激发他们学习的热忱。队员们在一个多月的冥思苦想，反复斟酌后打算了儿童心理健康沟通、儿童健康训练、平安学问训练、加油向上爬、趣味运动会、弄堂嬉戏、走遍国内与国外、电影会、三字经、巧手大师、礼仪小课堂、钢笔字、音标、数学课、试验课、音乐课这16门小课程。预备了一系列的的ppt，视频等，为孩子们带去了丰富多彩的小课堂。

他们大声地朗诵三字经，一笔一划地描摹钢笔字。他们张大了嘴巴来努力地矫正英语的发音，拿着铅笔仔细地计算着鸡兔同笼问题。他们使出浑身解数参与拔河竞赛，又能认真地折出一个美丽的爱心。他们瞪着大眼睛听着国内国外的介绍，他们牵起手一起做心理小嬉戏。

一晃儿九天过去了，我们的支教之行匆忙画上句号。难受，不舍，更多的是放不下。来不及好好说再见。不期望他们能永久记住我们，只愿他们真的能有所获，那样我们就不虚此行。在钢筋水泥里穿梭久了心会变得麻木，山里最纯洁的空气和最纯朴的人心暖和着我们。看到孩子们纯真的坦露和对学问的渴望心中难免不忍，我们的学问储备远远满意不了他们对大千世界的探寻，所能做的也真的只是一点点。孩子们的秉性里是没有厌倦这个词的，看着他们始终高涨的热忱让我们重捡起曾经的满腔热血和义无反顾，打满鸡血地面对每一天。张强，喜爱画画和打篮球的你害羞羞怯；黄xx，你说你要开饭店，肯定要请我们吃饭哦；小黄人，记着你还要查找太阳系之外相宜人类生存的星球，把我们接过去……还有许多许多的你们，小小的幻想，大大的将来，你们可以的！

当明天变成了今日成为了昨天，终究也会成为记忆里重要的某一天，我们祝福他们能健康欢乐地成长，也承诺自己珍惜生命里的每一份精彩。更多总结延长阅读

社会实践活动总结暑期义务支教活动总结

今年暑假，我们一群有着相像幻想的人结伴而行来到了漂亮的湘西，在这个过程中，我收获许多，也增长了不少见识。对于本次的支教队伍，我真的很荣幸能成为他们中的一员。对于本次支教的总结，我也只想说三个词：老师、同学和队友。

首先，我想说的是关于老师。我们是去支教的，也就是给他们的孩子当老师的。对于老师，我应当说比较了解了，究竟我们也和老师打了十多年的交道了。对于刚去之前，应当说自信满满，都是新颖的想法。真的有种想做出点丰功伟绩的意思，觉得自己当了十多年的同学后，应当也是有资格做老师的。还有一种想法就是：我做了十多年同学，最终有机会体验到老师了。自己当同学时，感爱好的可以一并说给他们了，觉得和他们应当不会存在什么代沟，应当很简单沟通的。并且去之前，也是觉得自己上的课，对于他们来说应当也是有意思的，他们应当会感爱好的。

现实给我上了一课，会是很深刻的一课。一切都不是想像的那样简洁的，我们遇到的许多是我们之前没有想过的状况。最重要的是，我体验到了当老师的辛苦。以前做同学时，总觉得自己很辛苦，老师的工作很简洁的，只是在发号施令而已。当角色转变后，自己才真正理解到了当老师的辛苦。站在讲台，就意味着一责任，一种需要对同学负责的责任。每天的讲课也让我熟悉到，始终说话真的是会说到嗓子受不了的。除了刚开头的几天，嗓子都是极其苦痛的。自己上课盼望每个同学都能听你说，所以就会尽量的把嗓音提高，因为你不提高，再加上同学的说话，其他人听到你说话的可能性不是很高的。以前作为同学上课时，遇到自己不喜爱上的课，睡觉是很正常的事。但当你站在讲台，自己在辛苦上课时，看到下面有人在睡觉，你会发觉这种行为是你自己极其受不了的。关于老师，我想说的是，当老师真的很辛苦，老师们，你们辛苦了。

其次，我要说的是关于同学。关于同学这个身份，估量要说的就有许多了。第一，要说的是自己的同学。当老师时，每天想的最多的就是自己的同学。每天的重点就是同学，一切都好像以他们为中心。从第一天给他们上课起，就把整个心思放在了他们身上。关怀他们上课是否听的懂，关怀他们喜爱上什么课，关怀他们喜爱玩什么等等，都是每天所想的最多的东西。但有时你会发觉真的很难和他们真正的打成一片，有时会迷茫怎么和他们相处。有时自己会想是不是和他们真的存在代沟？第二，要说的就是关于自己为同学的了。其实这是我感受的地方，有时觉得自己是来当老师的，不如说自己是来学习的。因为在我的大部分时间里，觉得自己都在学习。以前基本上都是和自家人生活在一起，就算来到高校，和室友之间大部分时间还都是独立的，这次不同，我们一个团队真正生活在一起，应当怎么做，这是我在十几天中不断学习着的。没有当过老师，怎么去教育同学，这也是自己学的。不怎么会烧火，做饭，打下手，这也是在学的。不知道怎么去调研，怎么去家访，这也是学的。还有许很多多我们之前不会的，在这个过程中，都是学着来的。我觉得自己始终都在做同学，因为我觉得每天好像都能学到许多东西。而且觉得自己在这个过程中，的确学到不少东西。就拿最终一场文艺汇演来说，就让我学到许多关于搞文艺汇演的事情。特殊是自己作为活动负责人，更是学到了许多东西，以前真的很少有这样的机会熬炼自己。还有沟通力量，这次活动中，基本上社会的许多阶层都有过沟通，对于以后的和他人沟通很有关心。这次支教给我们供应了许多学习的机会。

最终我想说的就是自己的队友，这么多天的相处，我想我们之间已建立了很深厚的友情了。刚开头接触时，你很难完全的熟悉一个人，但经过二十多天的接触后，对每个人都是很了解了。做到真正了解后，也就产生了观赏之情了。现在觉得我们的团队里，每个人都是那么的优秀，都值得自己学习。也特别感谢我的队友这么多天来对我的照看，这个支教过程，你们让我不再孤独。相互包涵，相互学习，相互敬重，相互关心等等都在我们团队中体现出来了，我想说，我们的团队肯定是优秀的团队，我很骄傲成为其中的一员。

这个支教过程，我每天都过的很充实。虽然有时会觉得累，但收获的真的许多。体验到老师的辛苦，不同的同学身份和对我们队友的友情，是我的支教总结。

2021义务支教活动总结

随着xx年５月２２日最终一次活动的结束，我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也临时告一段落。在与上边村村长协定后，支教活动从５月２２日正式开头，之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动，每次活动经过我系参加成员的充分预备和仔细总结之后绽开。总体上说，本次支教活动取得了不错的成果。

一．前期预备

１．我协会和上边村村长取得联系后，向村长提出支教策划何方案，在开展支教活动前在上边村做好宣扬。

２．在每次支教活动开头前，我协会会选拔一批优秀志愿者，要求他们在支教前做好的预备，确定教学内容。

二．支教活动详细内容

１．碰撞学问，激荡才智

在支教活动中，英语是我们教学的主要内容，我们志愿者针对班级差别的同学，采纳不同的教学方式和内容，高班级一英语为主，低班级以画画、默写字母为主。

２．熬炼身体，增加体质

支教活动中，志愿者们教小伴侣跳舞、玩嬉戏、做体操等，同时也教他们上体育课时应留意的平安问题，加强了他们的平安意识。

３．科学学问，你我共享

我们开展了趣味脑筋急转弯竞赛，小伴侣们热忱的参加其中，并从中学会怎样去思索，动脑筋想方法。

三．不足之处

1.活动内容支配有待完善。支教活动虽然支配合理但局部仍旧粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些各方面消失空缺；其次参加支教的成员预备得不够充分，负责人未能准时监督和检查任务落实状况；再者是对支教对象（同学）的管理机制未建立起来。

2.某些教学内容缺乏创新性和趣味性，这支教的活动的绽开有些阻碍。

四．反思

1.探究更加合理的支教模式和职教内容。

2.加强参加支教人员之间的沟通，彼此之间相互总结阅历，以增加阅历和敏捷处理的力量；留意监督检查任务落实状况，削减不必要的阻碍和麻烦。

3.制定出适应同学的支教制度，更加完善支教活动的人员支配和活动模式。

4.不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。

外语系青年志愿者协会

xx年5月31日

2021年暑期义务支教社会实践报告1500字

这个假期，我报名参与了我们外语系组织的暑期社会实践活动，在七月中旬去了太原市阳曲县的大盂镇义务支教，担当日语老师，整个过程虽然只有短暂的七天，但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。

首先，我要感谢今生全部带过我课的老师。在这几天义务支教中，我体验到了当老师真的不简单，当一个好老师则难上加难，所以在此向全部的老师致敬!

我们这次支教分为初级英语启蒙班，英语学校升学校班，英语学校班，日语班，法语班这五门课程，我担当日语老师。我们日语一共两个班，有五个老师，每天早上上两节课，法语班跟我们日语班的时间相同，英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班，第二天由于学日语的人又增加了，我们就又开了一个日语班，这两个班刚开头的第一节课都由我带，在上课的前一天我预备了许多有关日语的学问，又查了许多资料来确定我所讲的学问的精确     性，生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候，突然有种紧急的感觉，虽然我平常常常上台表演，在众人面前消失已经很习惯了，但我这次的身份是老师而不是演员，我不仅仅要带给同学学问，还要带给同学训练，所以，我有点紧急，我怕我不能做到这两点。然而当开头讲课的时候，我放松了许多，因为是第一节课，我想让同学们对日本先有初步的了解，所以给他们讲了许多有关日本的风土人情，讲了日语的以及日语中为什么会消失这么多的汉字，就这样，时间一分一秒过去了，我的第一节课还算胜利。就这样，我们来支教的每位志愿者也都跟我一样，尽自己最大的努力，去上好每一节课。

在授课最终一天的早上，初级英语启蒙班有一位小伴侣送了我们两颗撇兰(一种菜名)，在中午休息的时候有位小伴侣直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿，到了下午，我们取消了课程，举办了一个小型的欢送派对，在派对开头前，有两个初级英语启蒙班的小伴侣各送了我一张帖画，还有一个小伴侣送了我两张他最流行的玩具卡片那个下午，我们每个老师都收到了孩子们的礼物，对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸，一朵小小的红花，还是对我们教学的确定，更是对我们的依依不舍，尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走，一个人在那哭泣，还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了我盼望大哥哥跟大姐姐明年还会来，当时我们中有的老师也哭了

其次，我要感谢全天下的母亲，尤其是我的母亲。

在正式开头授课的第一天早上，学校班的同学只有十几个左右，估量是我们的教学成果比较明显，就一早上的时间得到了家长们的认同，当天下午的时候又来了许多同学，其中许多同学因为年纪太小，让妈妈给送过来的，这些妈妈把孩子送进教室以后始终不走，有的站在教室里看着她们的孩子，有的站在门口往里远眺她们的孩子，还有的就坐在她孩子旁边，给自己的孩子整理文具，这时已经到了上课时间了，我便走了进去告知这些妈妈们我们就要开头上课了，让她们放心回去吧，等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便叮嘱了自己孩子几句之后渐渐的往教室门口走，到了门口她们又停下了，往里看她们的孩子，看着她们放心不下于是我便说：你们放心吧，我们不会让他们乱跑，下课了我们好几个老师都在这照看着呢，我们这个英语老师教得也特别好，你们就放心吧。然后一位妈妈就回应道：我们就等你这句话呢，你这么一说我们就放心了。另一位妈妈说：老师，那我们就把孩子交给你了啊。经过我的一再叮嘱，这些妈妈们才放心离开，当这些妈妈刚转身下楼的时候，我脑子里猛然出现起了我上幼儿园时候的情景，出现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景，心理面突然有种莫名的感动，突然一下子好想我的妈妈，好想感谢她把我养大成人，中间不知为了我付出了多少，而在我懂事的这几年里却始终未曾领情，又使我感到特别的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去，发觉竟然还有几个妈妈依旧站在教学楼下连续等着她们的孩子。

再其次，我要感谢我们这个实践小分队，大家为了这些孩子们都付出了许多，因为我们是外语系的实践小分队，所以在这个十四人的队伍中只有两个男生，尤其对于女生，大部分都是娇生惯养出来的，但她们从来没有埋怨过食宿的条件，并且我们每天都自己买菜，自己做饭，当然，作为男生的我，在这个支教的机会中我又把握了一门大厨应当把握的技术，那就是怎么使用食堂的大灶，那个灶的煤气罐有一米五左右高，还挺粗，那个火有油阀，气阀还有个忘了什么阀，一共三个阀门，点火的时候要用那个