初中英语八年级下册 Section Aa-3c 说课一等奖

SectionA3a—3cLookatthepictureandanswerthequestions.Warming-upJourneytotheWesttraditionalChinesebookthemaincharactertheMonkeyKingLearning4make72changestoturn…into…differentobjects5hidehistailunless6magicstick7Westernchildrenbecomeinterestedinkeepdoingsth.,theweakgiveup5ReadingReadthepassageandanswerthequestions.2.Whoisthemaincharacter?1.Whichbookistalkedabout?3.Whatishelike?839ReadthepassageagainandanswerthequestionsabouttheMonkeyKing.make72changesto,turn…into…magicstickhidehistail1.Whatcanhedo?2.Whatcan’thedo?unless310()1.MostpupilsinEnglandwatchtheTVprogramcalled

Monkeyin1979forthefirsttime.()2.JourneytotheWestisanewChinesebook.It’snewtoChinesechildren.FT()

3.TheMonkeyKingisjustanormalmonkey.F11()4.TheMonkeyKingcanmake72changestohisshapeandsize.T()5.IftheMonkeyKingcan’thidehistail,hecan’tturnhimselfintoaperson.T()

6.TheMonkeyKingusesamagicsticktofightthebadpeople.F12()7.TheMonkeyKing’smagic

stickissolongthathecan’thideitinhisear.T()8.WesternchildrenlikestoreadthisbookbecausetheMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergiveup.T5131.JourneytotheWestisa__________Chinesebook.IttellsoneofthemostpopularstoriesinChina.2.WhentheEnglishTVprogramMonkey________in1979,Westernchildren_________________thiswonderfulstory.Completethesentencesbelowwithphrasesfromthepassage.3c51.用短文中的单词或短语来完成下列句子。2.读3d中的内容，理解每个句子的大体意思。3.根据短文的内容，并用恰当的词组或短语完成句子。4.如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。14方法指导151.JourneytotheWestisa__________Chinesebook.IttellsoneofthemostpopularstoriesinChina.2.WhentheEnglishTVprogramMonkey________in1979,Westernchildren_________________thiswonderfulstory.Completethesentencesbelowwithphrasesfromthepassage.3ctraditionalcameoutbecameinterestedin16Completethesentencesbelowwithphrasesfromthepassage.3c3.TheMonkeyKingcan______________tohisbody.Heisableto_______________differentanimalsandobjects.4.TheMonkeyKing________makehismagicsticksmallorlarge.make72changesisabletoturnhimselfinto17Listening218TellthestoryabouttheMonkeyKing.Speaking15JourneytotheWesttraditionalChinesebookthemaincharactertheMonkeyKing20make72changestoturn…into…differentobjects21hidehistailunless22magicstick23Westernchildrenbecomeinterestedinkeepdoinggiveup24525Weshouldhelptheweak.Whenwehaveproblems,weshouldnevergiveup.Weshouldtrytosolvethem.26Thefourgreatclassicalnovels27ThefourgreatclassicalnovelsJourneytotheWesttheRomanceoftheThreeKingdomstheStoryoftheStoneHeroesoftheMarshes28四大名著是我国的国粹。我们应该理解中国传统文化的博大、精深，并把他们传承下去。ThefourgreatclassicalnovelsarethequintessenceofChineseculture.Weshouldunderstandandinheritthem.29HomeworkTellthestoryabouttheMonkeyKingtoyourclassmates.30Unit6SectionA3a~3c教材分析

本单元讨论的主题是“传说和故事”，其功能项目是讲故事（tellastory）。本课涉及内容，是学生感兴趣的话题。本单元是围绕story来展开话题的一个单元，分为5个课时，本课是第二课时，主要以中国传统的故事美猴王为主题，让学生能听懂故事，并能用英语为他人讲述故事。1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。教学目标

2.情感态度价值观目标：1)鼓励学生要有帮助弱者的助人为乐精神以及坚持不懈，勇于战胜困难，不向困难低头的精神。

2)多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并把祖国传统文化传承下去。1.教学重点：1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。教学重难点

说教法

本课主要运用了任务型教学法。其中还使用了歌曲图片的导入，设疑，竞赛，复述，学法指导等方法。说学法

在老师的指导下掌握不同的阅读方法，略读和细读并用，从而提高阅读能力。2.积极参于，善于合作。《西游记》中美猴王的角色是学生们熟悉的人物，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。Step1Warming-up播放耳熟能详的电视剧《西游记》主题曲，激发孩子们的学习兴趣，注意力迅速集中到课堂上来。Step2Learning

通过图片展示本课目标词语及重要短语，为后面的speaking打下基础。

教学过程

Step3Reading1.展示三个问题，即书中3a。快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。2.展示两个问题，即书中3b。把填表转化成问题，直观。3.

判读句子正误。采用小组竞赛的方法，活跃课堂气氛。

4.3c根据课文内容补全句子（Pairwork）。阅读环节最难的部分，进行适当的方法指导。Step4Listening听录音，纠正语音语调，为tellthestory打好基础。Step5Practicespeaking展示图片及关键词,讲述关于美猴王的故事。

Step6Emotionalattitude