2022六年级班主任年终工作总结

Word文档六年级班主任年终工作总结工作总结不仅仅是对过去工作的反思更是对今后道路的预备。《2022六班级班主任年终工作总结》一文是由我我带来的，欢迎大家阅读与参考，祝大家写出一篇高质量的年终工作总结！

作为班主任，天天面向的，是几十双渴求学问的眼睛，天天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛弥漫才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体味。

一、思想教导工作常抓不屑

同学已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面举行教导。

1、发挥自身表率作用。

学校生，对班主任有着一种特别的相信和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在年级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在小学的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成小学交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的年级制度，即班规。

对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放肆及任意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学举行考核，每月一总结，对于优胜者举行嘉奖。这大大激发了同学学习的热烈，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、准时开好班会课。

班会课是对同学举行思想教导的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周二的班会课时光，对同学举行教导。在上班会课之前，我都仔细分析年级当前的现状，结合年级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得的教导效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容，对同学举行平安教导，法制教导;带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的教导，也取得了很好的教导效果。

4、不辞劳苦做好同学的家访工作。

促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的年级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭教导与小学教导密切协作。本学期因为少数同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对年级工作的支持和帮助。这样老师和家长密切联系，共同教导同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我方便用打电话，开家长会的形式与家长取得交流，因为我的不断教导，使同学在行为上受到一定的约束，有的同学对我说：教师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时光都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希翼自己用爱心去感化每一个同学。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个年级的后进生占年级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教导，对集体而言，集体的希翼才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希翼的，假如这个家庭失掉了这个希翼，就等于家庭的希翼地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教导工提出了一个严重的挑战，为了拯救一个后进生，为了找回一个家庭的希翼;为了拯救一个集体，找回众多家庭的希翼，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个教导者的信心，也是我的信心。若要变后进为先进必先寻觅到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教导影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应当先取同学的接受点去教导同学，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其长进，贵在扶持，长抓不懈。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，愤怒的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印     ，都能折射出我生命的价值。我是失去了无数，但我无怨无悔。

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六班级班主任年终工作总结范文2022

作为班主任，天天面向的，是几十双渴求学问的眼睛，天天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛弥漫才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体味。

一、思想教导工作常抓不屑

同学已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面举行教导。

1、发挥自身表率作用。

学校生，对班主任有着一种特别的相信和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在年级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在小学的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成小学交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的年级制度，即班规。

对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放肆及任意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学举行考核，每月一总结，对于优胜者举行嘉奖。这大大激发了同学学习的热烈，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、准时开好班会课。

班会课是对同学举行思想教导的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周二的班会课时光，对同学举行教导。在上班会课之前，我都仔细分析年级当前的现状，结合年级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得的教导效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容，对同学举行平安教导，法制教导;带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的教导，也取得了很好的教导效果。

4、不辞劳苦做好同学的家访工作。

促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的年级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭教导与小学教导密切协作。本学期因为少数同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对年级工作的支持和帮助。这样老师和家长密切联系，共同教导同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我方便用打电话，开家长会的形式与家长取得交流，因为我的不断教导，使同学在行为上受到一定的约束，有的同学对我说：教师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时光都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希翼自己用爱心去感化每一个同学。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个年级的后进生占年级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教导，对集体而言，集体的希翼才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希翼的，假如这个家庭失掉了这个希翼，就等于家庭的希翼地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教导工提出了一个严重的挑战，为了拯救一个后进生，为了找回一个家庭的希翼;为了拯救一个集体，找回众多家庭的希翼，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个教导者的信心，也是我的信心。若要变后进为先进必先寻觅到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教导影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应当先取同学的接受点去教导同学，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其长进，贵在扶持，长抓不懈。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，愤怒的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印     ，都能折射出我生命的价值。我是失去了无数，但我无怨无悔。

六班级班主任年终工作总结

班主任工作在小学工作中有着非常重要的地位。怎样开展年级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要仔细思量的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的年级观、班主任观，运用正确合理的工作办法。本学期我重点做了以下几点：

一、加强年级管理建设班集体

一个好的年级需要有能力的干部，我非常重视小干部的培养。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛非常热情。杨梦怡说：我想竞选班长，帮助教师做好年级工作，请大家支持我。邵成阳说：我要副班长，和杨梦怡一起做好年级工作。王丽佳说：虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好年级工作，请大家信任我。包蕾更自信：假如你们先我当班长，我一定是个好班长。真不敢惦念这是出自三班级同学之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，年级管理基本上了轨道。

三班级同学自我控制能力较差、活动能力较强，是学校阶段最难管理的时期。因此培养同学自我管理能力非常重要。我采纳值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的学生中选出，做到人人都是班长、人人参加管理、人人都上光彩榜、人人都有嘉奖，这样同学的自我约束能力加强了。我把年级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯学生天天第一个到校，我就让他负责包干区，天天他总是仔细在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六（3）班的学生去，天天开关净水器，保证学生们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在小学的三旗比赛中，取得了较好的成果。

二、运用激励手段调动乐观性

要提高教导质量，在加强学习目的性教导的同时，要优化同学的心理状态，而要做到这一点，了解同学的思想，临近同学的心灵至关重要，所谓亲其师，ì才干信其道。运用激励手段，开发同学的潜力，调动重要性乐观性，对同学举行教导，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你批判他对他没有多大用处，我就换种方式采纳鼓舞为主。要做早操时，只要他不仔细，我就会瞪他一眼，这时他会仔细一点，我马上就说：大家看，小李恒做得多仔细。那么这次早操他一定会很仔细地做完。在学习上尽量调动同学的乐观性，开展五星奖活动，每次作业假如仔细就在优上加星，延续累积满五颗星，就发给奖品，同学作业比以前仔细多了。

三、开展丰盛多彩的活动

本学期，小学的活动丰盛多采，这是培养同学集体意识、培养集体荣誉感的机会，在校运会上，全班学生为班里的运动员加油，徐敏学生表现精彩，获得两个第一。我班获得班级组部分第一，在从小做个好公民短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵竞赛中也获得了优胜奖，在广播操竞赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部细心设计，发动同学仔细预备。本学期，我班开展了课本剧表演、才艺表演、查字典竞赛、朗诵竞赛等活动。活动中尽量让大部分学生参与，这样，活跃了同学的身心，熬炼了他们的能力。赵晓梅教师在我班上了一堂辅导组藏匿课，同学的活动能力和表演能力获得了听课教师的好评。其它副课教师也情愿在我班上实践课。

四、协调和任课教师的关系

作为班主任我还注重调和任课教师的关系。赵晓梅教师要在我班上音乐课，我主动协助她教同学写歌词。听了她的课，我又直率地提了看法。由于是音乐活动课，假如让同学像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告知她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵教师采用了我的看法。平常，我常常与任课教师联系，发觉状况准时解决。

五、加强家校联系

多年来的班主任工作，使我体味到，要管理好年级，要教导好同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学，做同学的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作。相互协作，使每一位同学健康成长。这学期，按照小学的支配，胜利地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了小学状况和如何加强对同学的教导，并谦虚听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好地教导了同学。

以上，是我的一点体味，今后，我将越发努力做好班主任工作。

学校六班级班主任年终工作总结

班主任是年级的组织者和教导管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光彩的，有乐趣的。本学期我担任了六班级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素养。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传扬者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到不令而行的效果。

(1)不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传扬渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才尊重和相信你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还认识所学专业的无数学问。

(2)是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。注重自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。

二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。年级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在小学的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教导工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好年级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在年级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学举行思想政治教导，协助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人。集体主义教导是年级思想教导的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求年级在小学集体性活动中树立年级的形象外，还常常对同学举行班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共的教导。以此来增加班主任的向心力凝结力和战争力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

第二，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在年级中起到核心骨干的作用，他们是年级各项活动的组织者和提倡者。年级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为学生服务，有一定组织能力的同学选任为年级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教导。虽然有些同学担任过班干部，但目前工作内容、工作办法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作办法、工作艺术上举行指导，协助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的熬炼与为学生服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为年级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教导是培养的继续，不能光使用不教导，当班干部有了一定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好年级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。

再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时注重工作办法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、藏匿场合少点名批判。正面疏导的工作办法。不放肆同学，下一定力气做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上赋予关怀，让他感到暖和。实践证实：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伴侣。了解同学、认识同学，同学也了解、认识我，二者之间能互相敬重、互相相信。如此，也就为年级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教导教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有越发突出的表现。

六班级班主任年终工作总结范文

作为班主任，天天面向的，是几十双渴求学问的眼睛，天天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛弥漫才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体味。

一、思想教导工作常抓不屑

同学已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面举行教导。

1、发挥自身表率作用。

学校生，对班主任有着一种特别的相信和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在年级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在小学的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成小学交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的年级制度，即班规。

对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放肆及任意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学举行考核，每月一总结，对于优胜者举行嘉奖。这大大激发了同学学习的热烈，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、准时开好班会课。

班会课是对同学举行思想教导的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周二的班会课时光，对同学举行教导。在上班会课之前，我都仔细分析年级当前的现状，结合年级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得的教导效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容，对同学举行平安教导，法制教导;带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的教导，也取得了很好的教导效果。

4、不辞劳苦做好同学的家访工作。

促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的年级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭教导与小学教导密切协作。本学期因为少数同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对年级工作的支持和帮助。这样老师和家长密切联系，共同教导同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我方便用打电话，开家长会的形式与家长取得交流，因为我的不断教导，使同学在行为上受到一定的约束，有的同学对我说：教师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时光都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希翼自己用爱心去感化每一个同学。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个年级的后进生占年级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教导，对集体而言，集体的希翼才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希翼的，假如这个家庭失掉了这个希翼，就等于家庭的希翼地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教导工提出了一个严重的挑战，为了拯救一个后进生，为了找回一个家庭的希翼;为了拯救一个集体，找回众多家庭的希翼，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个教导者的信心，也是我的信心。若要变后进为先进必先寻觅到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教导影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应当先取同学的接受点去教导同学，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其长进，贵在扶持，长抓不懈。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，愤怒的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印     ，都能折射出我生命的价值。我是失去了无数，但我无怨无悔。

六班级班主任年终工作总结2000字

当工作举行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，绝对成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。预备了《六班级班主任年终工作总结2000字》，供大家参考!

这学期，我担任六（3）班语文教学及班主任工作。学期即将结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。

一、学会正确体贴，营造温馨年级氛围。

关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的家庭的呢？首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二是要讨论同学的共性特征（包括能力、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。第二是要对同学倾注满腔的爱。

1、偏爱后进生。

对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种平等、和睦、亲爱的气氛，让他们体验集体的暖和和学生间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽略，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是年级体的一面镜子，他们希翼教师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、相信他们。

二、实施自我管理，培养管理能力。

年级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才干形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务学生、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。固然，班规的详细内容每学期都按照年级的实际和小学的要求，准时地作出适当的调节，使班规跟上同学、年级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教导、自我调节而不断成长。

三、建立常规机制，形成竞争氛围。

让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才干的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培养同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才干使同学未来能适应社会的进展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在年级中建立常规机制，制造竞争气氛，扎实有效地加强一个同学的常规训练。内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行（按照详细状况挑选），务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。