2022年4月德育个人工作总结范文

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我国已故闻名训练家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了思品课中实施制造训练的教改试验的探究。

一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

制造训练与传统训练不同之一在于训练目标的不同。学校思品课是让学校生比较系统地进行共产主义思想品德训练的一门课程。

本学科以五爱为基本内容，着重培育道德情感，提高同学的道德熟悉，指导行为，使同学初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品训练来说，以情明理，情理交融，注意力量这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育力量、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品训练的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造训练。

例如：低段教材《今日事今日毕》要重视启发同学从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段《什么是英勇》要透过文字、结合图画的理解，教会同学分析懂得英勇与逞强的区分，激励同学向真正的英勇的人学习。高段《给小燕的回信》则应让同学在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而宏大，他们应受到全社会的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，同学五爱的思想情感和小仆人的责任感得以激发，同学乐于学习这门课程，体现了同学变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的制造性的学习。

二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造力量。

第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。

1、细心设计课堂教学环节。

一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求，我通常在思品课中支配新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。

详细地说，即是：

A：以景入情，引入课堂。

教学中通过采纳配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式，达到课伊始，趣即生的效果。例如《讲信用》一课中，我在开头设置了一请故事大王来讲故事的情节，同学心情高涨。可急转直下，故事大王失约将来，师生一阵绝望。就在这一起一伏的情感体验中，同学已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快，为后面的学习铺下了感情基础。

B：以情载理，情理交融。

思品课本身感情颜色重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进同学情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是留意把握好学文明理这一重头戏，以激情作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究精确     性，力求趣味性，注意实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融。提高教学质量。例如《不隐瞒错误》一课中，对于李芳错误这一部分，我紧紧抓住其心情变化为线索，带领同学分析理清了他犯错误的思想基础，紧接着扣住李芳的内心活动要同学设身处地体验李芳的内心情感及思想活动，最终泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景。同学边分析、边体会，最终发出了承认错误是一件了不起的光荣的事的结论，真可谓水到渠成，至今还今同学记忆犹新。

C：以情导行，深化情感。

思品课中学文是手段，激情是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一落脚点至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的连续处，感情的内化对同学进行自我训练不容忽视。因此，我总是顺势而为，重视导行与学文的有机连接，充分重视每个详细事例(包括想和做练习)的情景性，层次性以及与同学生活的联系来调动同学情感，重视激发同学思维的火花，让同学置身于情景中去思索、解决问题并形成力量。例如《在不隐瞒错误》教学中，同学对正确对待自己的错误有肯定熟悉后，我考虑补充了如何对待同学错误的练习，同样把它设置在文中李芳同的班上，利用前面铺垫的情感因素，使同学全面把握了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。

D：表达激励，结束全文。

对全文的总结既是一堂完整好课的需要，更是思品课同学道德观念确认的需要。化龙点睛的结束语不仅能深化同学的熟悉，而且能因势利导，表达老师的激励、期盼和良好祝福，它同时是指导行为的有效方式。在《讲信用》一文结束时，我回扣开题，让同学再资助分析故事大王的错误，概述巩固了观点，提出盼望。我的结束是这样的：

师：老师盼望你们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲信用的好孩子，长大成为言而有信的好公民，好吗?

生：好!

师：你们答应老师就该怎样做?

生：讲信用!(指：课题板书)

师：好!老师信任你们。

三言二语，言简意咳，既是盼望，更是对同学的鼓舞和信任。激励是制造的灵魂，这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。

2、重视发散思维的训练。

在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从训练的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练同学发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，老师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样?一石激直千层浪，同学爱好高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。

3、为同学供应制造大舞台。

擅长发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段同学的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环节作为同学喜爱的辩析争论会的形式消失，一改过去老师把持课堂为同学乐观参加组织课堂。

由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题，形成力量。而作为小主持人，本身的荣誉、熬炼的机会、竞争的动力，都促使同学尽其所能，在老师的点拨下完成课堂教学任务。特殊是争论会中的制造天地栏目，同学自由地通过朗诵、表演、争论等形式展现自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课制造训练的实施上迈出了英勇的一步。

在思品课中实施制造训练这一小小的试验课题是在学校培育制造志趣和力量为特色的学校训练整改试验成果大树上结出的一朵小花，试验还处于探究阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘……

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德育个人工作总结2022年4月

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中同学正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素养训练，提高道德水平，学会做人之道，使中同学真正成为德、智、体全面进展的有用人才，这是当前我国基础训练中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持德育为首，五育并举的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义训练为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成训练、法制训练、平安训练贯穿始终，学校德育工作取得了肯定成果：

一、扎实德育展现实效

1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这三会学习贯彻《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师应语忌语、应行忌行》、《训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关训练法律法规，并在会上沟通训练同学的阅历，使老师坚固树立三个面对、以德育人的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师实施德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育训练主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对同学进行正确的人生观、价值观训练，进行科学思想和科学方法的训练，使学科教学与德育有机结合，并在各科方案和教案中要求详细体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展做同学的良师益友，做同学喜爱的老师为主题的师德建设活动，使《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师应语忌语、应行忌行》变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织同学学习《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓同学的习惯养成训练，使守则、规范最终转化为同学的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的变化和进展，不断给予德育工作以新的内容。依据同学的年龄特点，我们分别为各班级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对同学进行德育训练。

结合三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展学雷锋活动月活动，学校里消失了层出不穷的好人好事;四月份，组织同学祭扫烈士墓，进行革命传统训练;九月底，举办迎国庆歌咏竞赛，培育同学的爱国主义情感;十一月底，举办第四届手工制作展览，提高同学的动手动脑和制造美的力量，为广阔同学供应了展现才华的舞台;十二月份，进行拔河竞赛和迎元旦越野长跑竞赛，培育同学团结和拼搏精神，熬炼同学的意志，增加班集体的分散力。

我们组织同学开展读好书(《喜爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等)、看优秀影片(《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等)活动，并组织同学写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了做合格中同学、抱负与人生、爱祖国、爱家乡征文竞赛，既提高了同学的写作力量，又净化了同学的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在同学中开展了做文明中同学、我爱城关中学演讲赛，在教职工中开展了神圣的事业演讲及师德建设大争论，促进了同学文明习惯的形成，增加了教职工爱岗敬业的精神。协作讲文明、树新风活动，我们始终坚持组织同学文明执勤、多次组织同学上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励同学的意志，我校开展了制作座右铭活动。每个同学的课桌上都贴出了自己的座右铭(包括三部分：崇拜的人，追逐的目标，信奉的格言)，每个同学学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校训练为主体、以社区训练为依托、以家庭训练为基础，乐观开展三合一训练活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展家长训练进课堂活动，让家长走进教室为同学传授各种丰富的学问并进行富有成效的训练活动，让同学感受到别具一格的训练;举办家长学校培训班，聘请中国家庭训练协会会员、中国家庭训练讲师团成员马耀昌主讲，引起同学家长对家庭训练的重视及对日常家教行为的反思，深受广阔家长的欢迎。清明节组织同学到烈士陵园祭扫烈士墓，训练同学珍惜今日幸福的生活，为祖国的强大而努力学习;假期中号召同学参与社会实践，在活动中感受到多方位的训练，使校--家--社会形成训练的整体合力，提高了训练的效益。

二、法制训练常抓不懈

法律是道德的底线，法制训练是道德训练的基础。因此，在对同学的道德训练中，我校始终把法制训练摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制训练，使同学不仅把握一些重要的、基本的法律学问，而且更为重要的是，培育大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校常常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广阔师生进行法制宣扬训练。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对同学进行普法训练，聘请交警并利用校会、班会对同学进行交通平安训练。利用课余时间组织同学观看同学平安训练录像带。每周每班开设一节法制课，由政治老师主讲，主要讲解与青少年关系亲密的法律学问，如《义务训练法》、《刑法》、《未成年人爱护法》、《治安管理惩罚条例》等。老师讲解时理论结合实际，特殊是结合青少年现实生活中的实例，讲解深化浅出，同学熟悉到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器爱护自己的合法权益。

通过各种形式的学习活动，广阔师生从广度和深度上加强了对法律学问的理解，老师在法律学问考核中全部合格。这样，增加了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为制造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调进展打下了良好的基础。

2022年5月德育个人工作总结

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一、以身作则，无私忘我，做同学的表率。

学校阶段是人生的特别阶段，这个时期的同学适应性强，奇怪   心大，可塑性令人惊讶，要把这样的同学培育成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否则，同学就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

由于担当的英语科目，和同学课堂接触的时间较多，为了解同学的学习状况奠定了基础、但是想了解同学的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课老师有事或自习课上我就自愿和同学泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。

二、关怀爱惜同学，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个同学的心田，这是训练的原则。苏霍姆林斯基曾说过：训练技巧的全部神秘就在于如何爱惜儿童。同学是将来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关怀同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想转化工作。

一个老师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于学习、品质差的同学，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分同学身上

我班同学叫王星星，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。常常在科任老师课堂上捣乱，在同学中间影响特别坏。为了订正他逃学的恶习，我实行了看和管两种方法。看即家长把他送到学校我就开头看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行管，即说服训练。经过严密的看和苦口婆心的管，最终他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响四周同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种状况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓舞他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的行为，不要可怕挫折，信任自己，肯定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的爱好，在活动中调动他的乐观性。他篮球玩的好，于是我就把学校进行的篮球竞赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他特别兴奋立刻表示肯定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很仔细的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们转变了对他的看法，他自己也树立了自信念。于是我乘机找他谈话，给他鼓舞并把体委工作交给了他。我坚持以爱动其心，以严导其行。生活上关怀，感情上亲近，要求上严格，方法上敏捷，行动上作表率。并且和家长、任课老师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为法规了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温柔了，慢慢地对学习也产生了爱好。

四、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简洁，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动同学学习工作的乐观性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个同学进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。

3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换意见，既全面了解同学的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。

4、树立同学典型，建立德育档案。典型的树立，有利于同学把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素养。训练是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为同学献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!

2022年4月教学德育工作个人工作总结范文

教学工作德育个人总结一一、践行师德

师德修养对于老师这一职业岗位来说是极其重要的。我对于本学期工作做以下总结1、加强学习，勇于创新。仔细学习训练科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有好处的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。

二、立足学科教学和学科活动渗透德育训练

1、专心关怀，渗透德育。现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注同学的共性形成，关注同学的感情世界，以深化人心的情感训练使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。同学德育训练的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我训练他们，同学只有言行全都，才算得上好的道德品质。

3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位训练家说过：没有爱，就没有训练。爱同学，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，同学的品德层次才会在我们的训练下得到有效的提高，训练教学工作才能收到亲其师而信其道的效果。

(1)让德育走进同学的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学校生的思想训练。让同学在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想熟悉，净化自己的心灵。

(2)平常常常对同学执行《学校生守则》的状况进行监督、检查和表扬、批判，使他们在听故事中受到品德训练。在德育实践中努力提高他们将道德熟悉力量转化为道德行为的力量。

(3)真诚地关怀同学，与同学共享甘苦，赢得了同学的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。从而建立了公平、民主、和谐的师生关系，不断地提高同学德育水平。

三、同学学科学习习惯培育

抓好常规管理，培育好习惯。要培育同学具有良好的学习习惯。因此，我鼓舞他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个法规的意识，即形成习惯意识。培育同学良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予准时地监督、鼓舞、表扬等，使同学了解行为的结果和练习的进步状况，准时赐予强化。从而为培育同学具有良好的学习习惯打好基础，供应前提。

教学工作德育个人总结二紧急的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终。这一学期我除任五(1)、五(2)两个班的数学教学外，还兼任五(1)班的副班主任，帮助康英老师负责整体状况，五(1)班无论从成果到学校的各项活动均取得了良好成果。为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结。

(一)、爱岗敬业，给学校树楷模。

这学期学业重，我们要求同学做到的老师均带头示范。按时到达班级，督导同学早读，课间时刻留意同学纪律，针对打闹状况无论哪个班的同学均加以训练，同时无论上操都与同学一起做，让同学学习老师，规范做操动作，给同学示范，上操后我与康老师一前一后，跟在队伍，避开发生磕碰状况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求同学做操，爱护视力，在课堂上我时时嘱咐同学们留意交通平安，并在学校组织的交通平安征文活动中乐观投稿，从数据到实例给同学讲解不遵守交通法规带来的灾难，告诫同学在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校内有纸自己捡起对同学进行保持清洁的训练，对夏季开窗及电扇对同学进行平安训练。结合班级状况对同学进行男女生如何交往的训练，同时适时对同学进行穿着的审美训练。训练无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有急躁、有恒心，时常时刻对同学进行训练。

(二)结合学科内容对同学进行德育训练。

这学期学习任务重，我时常训练孩子如何学的轻松，玩的轻松。如学统计调查孩子们上网状况训练同学上健康绿色网站，上网要有时间限性，针对同学调查喜好学科告诫同学不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经受，激发孩子学数学的爱好，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对同学厌学做心理状况调查，赐予一些单亲家庭的孩子以暖和。比如：五(1)班曹倩同学，母亲遗弃她造成她心理上的损害。所以我时常与她谈心。