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文档简介

第第页小学五年级语文下回顾拓展八教案板书设计

学校五班级语文下册回顾拓展八教案和板书设计

【学习目标】

１、激发同学沟通自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。

２、了解广告语的风趣、幽默。

【课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

沟通平台

一、异域风情展示会

１、遐想回味：

同学们在本组课文中我们体味了亚洲、欧洲、非洲的风情，平常在电视、电影、书报、或外出旅游中，也肯定看到、听到、感受到了很多异域的风俗世情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，别出心裁的风光、歌舞、民族服饰等，同学们肯定难以忘却，同时也肯定很想把它们说出来与大家共享。现在请同学们仔细回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。

２、异域风情沟通：

⑴小组沟通：

请喜爱外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，假如有对少数民族歌舞特别感爱好的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。

⑵班级沟通：

每组推举大家感爱好的节目上台表演。大体分为下面三大部分：

夸一夸我眼中的异域风情。

唱一唱我心中的异域歌曲。

跳一跳我喜欢的异域舞蹈。

二、阅读收获沟通会

１、弹奏阅读交响前奏：

同学们是否发觉，在描写异国风情时，用上了很多不同的表达方法，比如写威尼斯的小艇时，紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇休戚相关，人和小艇奏成了一曲美好的生活乐章。同学们在本单元阅读中肯定还发觉了很多奇妙的写法，有很多你们喜爱的方式，今日我们就来沟通一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。

２、召开茶话会：

老师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，万紫千红。很多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，目不暇接。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”同学们仔细读读这段话，想想从这段话中，你可以尝到哪些表达方法？

〔引导同学观赏这段话中把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。〕

３、小组沟通收获：

⑴读读品品：

同学回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜爱的精彩片断或篇章进行品读，看看运用什么方法写得如此动人

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