人教版五年级数学知识点归纳3篇

人教版五年级数学知识点归纳3篇人教版五年级数学下册知识点全面篇1

第一单元观察物体考查的比较多内容是画出三个方向的观察图或者是根据三视图判断出来原题什么样形状。

第二单元因数和倍数，这一单元内容比较抽象有些难以理解。质数合数考查的比较多，如何找因数和如何找倍数也是考试中经常出现的内容。

第三单元长方体和正方体，这一单元中考查比较多的是棱长、表面积和体积的计算，一定要灵活运用公式，选择合适的变形式进行计算。

第四单元分数的意义和性质，这一单元内容是最多的、也是最难的部分。真假分数、分数基本性质都是经常考的内容，约分、通分、分数小数的互化是期末考试中的必考内容。

第六单元分数的加法和减法，这一单元中考查的最多的是异分母分数的加减法运算、分数的混合运算，一定要加强孩子的约分能力。

第七八单元都是比较简单的内容，找次品时候要尽可能平均分成3份。

人教版五年级数学上册知识点归纳篇2

一：观察物体

1.一般从正面、左面、上面观察物体

2.给出一个方向看的图形，用小正方体摆，有多种摆法。

3.根据三个方向看到的图形摆出原图，只有一种摆法

二：因数与倍数

1.因数与倍数

在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。

例如：12÷6=2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。12÷2=6，所以12是2的倍数，2是12的因数。

一个数的因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。

一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的是它本身，没有最大的。

、3、5的倍数特征

个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

2的倍数一定是偶数。

1681+6+8=1515能够被3整除所以168是3的倍数。

个位上是0或5的数都是5的倍数。

3.奇数和偶数

整数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。

☆奇数+偶数=奇数

奇数+奇数=偶数

偶数+偶数=偶数

奇数×偶数=偶数

奇数×奇数=奇数

偶数×偶数=偶数

4.质数和合数

一个数，如果只有1和它本身两个因数。那么这样的数叫做质数(或素数)。如：2、3、5、7都是质数。

一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如2、4、6、15、49都是合数。

1既不是质数，也不是合数。

【其中:偶数一定是合数，但合数不一定是偶数。质数一定是奇数，但奇数不一定是质数。】

☆质数+质数=合数

合数+合数=合数

质数×质数=合数

合数×合数=合数

100以内的质数：2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43，47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,

三：长方体和正方体

1.长方体和正方体的认识

长方体有6个面，每个面一般都是长方形，(也可能有两个相对的面是正方形)相对的面的面积相等;长方体有

12条棱，相对的棱的长度相等，长方体有8个顶点。

正方体有6个面，每个面都是面积相等的正方形，正方体有12条棱，每条棱的长度都相等，正方体有8个顶点。

正方体是特殊的长方体。

2.长方形和正方形的棱长和

长方体所有棱长之和=长x4+宽x4+高x4=(长+宽+高)×4

正方体所有棱长之和：棱长×12

长度单位：毫米mm、厘米cm、分米dm、米m、千米km

长度单位进率：1km=1000m

1m=10dm=100cm=1000mm

1dm=10cm=100mm1cm=10mm

3.长方体与正方体的表面积

长方体和正方体的表面积:长方体或正方体6个面的总面积。

上下面面积：长×宽

左右面面积：高×宽

前后面面积：长×高

长方体表面积=上下面面积+左右面面积+前后面面积

=长×宽×2+高×宽×2+长×高×2=(长×宽+高×宽+长×高)×2

正方体表面积=棱长×棱长×6=任一个面面积×6

面积单位：平方厘米cm2、平方分米dm2、

平方米m2、公顷、平方千米km2

面积单位进率：1km2=100公顷

公顷=m21m2=100dm2=cm2

1dm2=100cm2

面积单位间的进率：平方千米公顷平方米

平方分米平方厘米

平方毫米

补充：【平方：12=122=432=9

42=1652=2562=3672=4982=64

92=81102=100】

4.长方体与正方体体积

物体所占空间的大小叫做物体的体积。

长方体(或正方体)的体积=底面积×高

V=sh

=横截面面积×长

长方体(正方体)底面的面积叫做底面积。

长方体(正方体)的左面或右面的面积叫做横截面面积

长方体的体积=长×宽×高V=a×b×h=abh

正方体的体积=棱长×棱长×棱长

V=a3

体积单位有：立方厘米cm3、立方分米dm3、立方米m3。

体积单位的进率为：1m?=1000dm?=00cm3

1dm?=1000cm?

补充：【立方：13=123=833=27

43=6453=12563=21673=343

83=51293=729103=1000】

5.容积和容积单位

箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。

1L=1dm?1L=1000mL=1000cm3

1mL=1cm?1m3=1000L

补充：单位名称

相邻两个进率

四单元数学分数的知识点

1、分数的意义和质

分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。

分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。

把分数化为同它相等，但分子分母都比较小的分数叫做约分。约分应用了分数的基本质。

分数化简包括两步：一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分的根据是分数的基本质。

=======

===25=75==。

2、分数的加减法

同分母分数加减法:分母不变，只把分子相加减。

异分母分数加减法:先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

带分数加减法:带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。

图形的运动五年级数学五单元

一、三种图形的运动——平移、旋转、翻折

三种运动都不改变图形的大小和形状。

在运动前后的图形中，对应角和对应线段相等。

平移中，对应点的距离相等，并且就是图形的.平移距离。

旋转中，对应点到旋转中心的距离相等。

翻折中，对应点到对称轴的距离相等。

二、三种图形——旋转对称图形、中心对称图形、轴对称图形

都是指一个图形的性质。

旋转对称图形的最小旋转角和旋转角的区别。

中心对称图形是旋转对称图形中的一种特殊情况。

三、几种特殊图形

①正多边形：正多边形都是旋转对称图形，最小旋转角是360/n

偶数正多边形是中心对称图形，奇数边正多边形不是。

正多边形都是轴对称图形，对称轴条数就是边数。

②圆形是旋转对称图形，没有最小旋转角，有无数个旋转角。

圆形是中心对称图形。

圆形是轴对称图形，对称轴有无数条。

③角是轴对称图形，对称轴是角平分线所在直线。

④线段有两条对称轴，一条是其中垂线，另一条是线段所在的直线。

四、两种位置关系——中心对称和轴对称

都是指两个图形的位置关系。

两个图形关于某个点(对称中心)中心对称。

两个图形关于某条直线(对称轴)轴对称。

五、作图

辅助线用虚线，其余用实线。

中心对称图形或两图形中心对称，任何一组对称点的中点就是对称中心。或者任意两组对称点的交点也是对称中心。

轴对称图形或两图形轴对称，任何一组对称点的中垂线就是对称轴。或者任意两组对称点连线段的中点的连线就是对称轴。

六单元分数加法减法及

1、分数数的加法和减法

(1)同分母分数加、减法(分母不变，分子相加减)

(2)异分母分数加、减法(通分后再加减)

(3)分数加减混合运算：同整数。

(4)结果要是最简分数

2、带分数加减法:带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。

附：具体解释

(一)同分母分数加、减法

1、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。

2、计算的结果，能约分的要约成最简分数。

(二)异分母分数加、减法

1、分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加、减。

2、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

(三)分数加减混合运算

1、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的;如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。

2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。

七单元统计

八单元数学广角

《数学广角—植树问题》

(一)植树问题：(段数=路长+株距;路长=株距×段数)

两端都栽：棵数=段数+1;段数=棵数-1

两端不栽：棵数=段数-1;段数=棵数+1

只栽一端：棵数=段数;

(二)锯木问题：

次数=段数-1段数=次数+1;总时间=每次时间×次数

(三)方阵(正方形)问题：最外层的数目是：边长×4-4或者(边长-1)×4

(整个方阵的总数目是：边长×边长)

人教版五年级下册数学知识点归纳篇3

第一单元方程

1、表示相等关系的式子叫做等式。

2、含有未知数的等式是方程。

3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式＞方程

4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。

等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。

5、求方程中未知数的过程，叫做解方程。

解方程时常用的关系式：

一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差

一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数

注意：解完方程，要养成检验的好习惯。

6、五个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间的一个数的5倍。奇数个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和÷个数=中间数

7、4个连续的自然数(或连续的奇数，连续的偶数)的和，等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)

8、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。

第二单元确定位置

1、确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。

2、数对(x，)第1个数表示第几列(x)，第2个数表示第几行()，写数对时，是先写列数，再写行数。

3、从地球仪上看，连接北极和南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线、分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和“纬度”都用度(°)、分(′)、秒(″)表示。

4、将某个点向左右平移几格，只是列(x)上的数字发生加减变化，向左减，向右加，行()上的数字不变。举例：将点(6，3)的位置向右平移2个单位后的位置是(8，3)，列6+2=8;将点(6，3)的位置向左平移2个单位后的位置是(4，3)，列6-2=4。

5、将某个点向上下平移几格，只是行()上的数字发生加减变化，向上减，向下加，列(x)上的数字不变。举例：将点(6，3)的位置向上平移2个单位后的位置是(6，5)，行3+2=5;将点(6，3)的位置向下平移2个单位后的位置是(6，1)，列3-2=1。

第三单元公倍数和公因数

1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。

一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。

一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。

2、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，用符号[，]表示。几个数的公倍数也是无限的。

3、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数，用符号(，)。两个数的公因数也是有限的。

4、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。

5、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6，8]=24，(6，8)=2，24是2的倍数。

6、求最大公因数和最小公倍数的方法：

倍数关系的.两个数，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。举例：15和5，[15，5]=15，(15，5)=5;

素数关系的两个数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。举例：[3，7]=21，(3，7)=1;

一个素数和一个合数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。[5，8]=40，(5，8)=1;

相邻关系的两个数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。[9，8]=72，(9，8)=1;

特殊关系的数(两个都是合数，一个是奇数，一个是偶数，但他们之间只有一个公因数1)，比如4和9、4和15、10和21，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。

拓展阅读：五年级上册数学知识点

第一单元小数乘法

1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如：×3表示的3倍是多少或3个是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：×(整数部分是0)就是求的十分之八是多少。

×(整数部分不是0)就是求的倍是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种：

⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：

加法：

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法：乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时，省略b)

变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c

减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)

除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

第二单元位置

8、确定物体的位置，要用到数对(先列：即竖，后行即横排)。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。

第三单元小数除法

10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：÷表示已知两个因数的积，一个因数是，求另一个因数是多少。

11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。

11、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

12、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。

13、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大(缩小)，商随着扩大(缩小)。③被除数不变，除数缩小，商反而扩大;被除数不变，除数扩大，商反而缩小。

14、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如……的循环节是32.简写作

15、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。小数分为有限小数和无限小数。

第四单元可能性

16、事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定发生。

17、可能发生的事件，可能性大小。把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性大小。

第五单元简易方程

18、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

19、a×a可以写作a·a或a，a读作a的平方2a表示a+a

特别地1a=a这里的：“1“我们不写

20、方程：含有未知数的等式称为方程(★方程必须满足的条件：必须是等式必须有未知数两者缺一不可)。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。

21、解方程原理：天平平衡。等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外)，等式依然成立。

22、10个数量关系式：加法：和=加数+加数一个加数=和-另一个加数

减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差

乘法：积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数

除法：商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商

23、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。

24、方程的检验过程：方程左