08534-幼儿园中班绘本课件快乐是什么

幼儿园中班绘本课件快乐是什么12024/1/28contents目录课程介绍与目标绘本内容解读快乐体验活动设计情感教育与价值观培养亲子共读指导与建议课程总结与延伸拓展22024/1/2801课程介绍与目标32024/1/28本课程使用的绘本以快乐为主题，通过生动有趣的图画和简单易懂的故事，引导孩子们探索快乐的真谛。绘本内容概述绘本采用鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，吸引孩子们的注意力。同时，通过富有想象力的场景和情节，激发孩子们的阅读兴趣。绘本风格与特点快乐主题绘本简介42024/1/28通过本课程的学习，孩子们能够了解快乐的含义和来源，认识到快乐在生活中的重要性。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，让他们能够用自己的语言描述快乐的感受。引导孩子们感受快乐、分享快乐，培养他们的积极情感和乐观态度。030201教学目标与要求52024/1/28本课程适用于幼儿园中班的孩子，大约4-5岁。对所有对快乐主题感兴趣的孩子们开放，特别适合那些希望通过阅读了解情感世界的孩子们。适用年龄及对象适用对象适用年龄62024/1/2802绘本内容解读72024/1/28开篇引入情节发展高潮部分结尾总结故事情节梳理01020304通过生动有趣的画面和简短的文字，引导孩子们进入故事情境，激发阅读兴趣。讲述小动物们在寻找快乐的过程中，经历了各种有趣的事情，不断发现快乐的真谛。小动物们最终找到快乐的源泉，体验到真正的快乐，同时领悟到快乐的意义。以温馨的画面和简短的文字，对故事进行总结，引导孩子们思考快乐对于自己的意义。82024/1/28角色形象分析憨厚可爱，有点懒散，但渴望找到真正的快乐。聪明伶俐，善于发现生活中的美好和快乐。活泼开朗，喜欢分享自己的快乐。各具特色，共同演绎了一个寻找快乐的有趣故事。小猪小兔小松鼠其他小动物92024/1/28010204主题思想探讨快乐是一种内心的感受，不是外在的物质所能带来的。真正的快乐源于对生活的热爱和积极的心态。学会分享快乐，可以让快乐变得更加丰富和有意义。通过努力和付出，我们可以找到属于自己的那份快乐。03102024/1/2803快乐体验活动设计112024/1/28游戏目标通过游戏的方式，让幼儿体验快乐的情感，并学会与他人分享快乐。游戏准备准备一些快乐主题的道具，如笑脸气球、快乐贴纸等。游戏环节：传递快乐122024/1/28游戏过程将幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组选出一个代表，站在队伍的一端。游戏环节：传递快乐132024/1/28游戏开始时，代表从教师处领取一个快乐道具，如笑脸气球。代表需要带着道具穿过整个队伍，将快乐传递给每一个队员。传递过程中，幼儿们可以互相拥抱、击掌或说些快乐的话语来传递快乐。最后，所有队员都收到快乐道具后，一起庆祝和分享快乐。01020304游戏环节：传递快乐142024/1/28活动目标通过手工制作，让幼儿发挥创造力，体验创作的快乐。活动准备准备各种手工材料，如彩纸、胶水、颜料等。手工制作：创意无限152024/1/28活动过程教师向幼儿展示一些快乐主题的手工作品，如笑脸卡片、快乐风车等。鼓励幼儿自由发挥创造力，选择自己喜欢的材料和工具进行创作。手工制作：创意无限162024/1/280102手工制作：创意无限完成作品后，幼儿们可以互相欣赏和分享自己的作品，感受创作的快乐和成就感。在创作过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助。172024/1/28通过音乐律动，让幼儿感受快乐的节奏和氛围。活动目标选择一些快乐、活泼的音乐曲目。活动准备音乐律动：感受快乐节奏182024/1/28活动过程播放音乐，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏和旋律。教师可以引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作或律动组合，如拍手、跺脚、摇头等。音乐律动：感受快乐节奏192024/1/28音乐律动：感受快乐节奏在音乐律动中，鼓励幼儿与他人合作，共同创造快乐的氛围。最后，可以让幼儿们一起表演或分享自己的舞蹈作品，感受音乐带来的快乐和成就感。202024/1/2804情感教育与价值观培养212024/1/28

尊重他人，学会分享尊重他人的权利与感受通过故事和角色扮演，引导幼儿理解每个人都有自己的感受和需求，学会尊重他人的权利，不侵犯他人的利益。学会分享鼓励幼儿与同伴分享玩具、食物等，体验分享带来的快乐和满足感，培养乐于分享的品质。倾听与表达教育幼儿学会倾听他人的想法和意见，敢于表达自己的情感和需求，建立良好的沟通基础。222024/1/28通过绘本和故事讲述，让幼儿理解友谊的珍贵和重要性，学会关心和帮助朋友。友谊的重要性引导幼儿认识到身边人的付出和关爱，学会感恩父母、老师、朋友等，培养感恩的心态。感恩的心态鼓励幼儿在与同伴相处中学会互助和合作，共同完成任务或游戏，体验团队协作的力量。互助与合作珍惜友谊，懂得感恩232024/1/28教育幼儿在面对挫折和困难时保持积极乐观的态度，尝试寻找解决问题的方法。面对挫折的态度鼓励幼儿在完成任务或表现自己时充满自信，相信自己能够做好，提高自我认同感。自信心的培养通过游戏和活动引导幼儿形成开朗、活泼的性格，愿意与他人交流和分享自己的快乐。开朗的性格积极向上，乐观开朗242024/1/2805亲子共读指导与建议252024/1/28互动式阅读在阅读过程中，家长可以与孩子进行互动，例如让孩子猜测接下来会发生什么，或者让孩子模仿绘本中的角色和动作，增加阅读的趣味性和参与感。阅读前准备家长在和孩子一起阅读绘本前，可以先了解绘本的内容和主题，准备好一些引导性的问题，激发孩子的阅读兴趣。鼓励表达阅读后，家长可以鼓励孩子表达自己的想法和感受，例如询问孩子喜欢哪个角色、为什么喜欢这个角色等，促进孩子的思考和表达能力。家长如何引导孩子阅读绘本262024/1/28123家长应该以身作则，展示出积极乐观的态度，让孩子感受到快乐是可以传递和感染的。以身作则家长应该关注孩子的情感需求，尊重孩子的感受，帮助孩子建立积极健康的情感表达方式。关注孩子情感家长可以为孩子创造快乐的家庭环境，例如一起玩游戏、听音乐、做手工等，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。创造快乐环境家庭教育中如何传递快乐观念272024/1/28《快乐是什么》、《我爸爸》、《我妈妈》等，这些绘本都以快乐和家庭为主题，适合亲子共读。绘本推荐家长可以和孩子一起玩一些亲子游戏，例如“角色扮演”、“家庭运动会”等，增进亲子关系的同时也能让孩子感受到快乐。亲子游戏家长可以为孩子选择一些适合的音乐和电影，例如《欢乐颂》、《小猪佩奇》等，让孩子在欣赏中感受到快乐和美好。音乐和电影推荐相关亲子活动资源282024/1/2806课程总结与延伸拓展292024/1/28快乐的定义通过绘本故事和课堂讨论，孩子们理解了快乐是一种内心的感受，与物质无关。快乐的表达方式孩子们学会了用语言、绘画等方式表达自己的快乐感受。快乐的传递通过角色扮演和小组活动，孩子们体验了快乐是可以传递和分享的。回顾本次课程重点内容302024/1/2803社会实践带孩子参加一些社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，让孩子在奉献中体验快乐。01家庭活动建议家长组织一些有趣的家庭活动，如亲子游戏、手工制作等，让孩子在家庭中感受到快乐。02自然探索鼓励孩子走进大自然，观察花草树木、小动物等，感受大自然的奇妙和快乐。鼓励孩子在生活中寻找快乐312024/1/28儿歌欣赏播放一些欢快的儿歌，如《快乐歌》、《幸福拍手歌》