人教版小学三年级下册英语全册教学设计

人教版小学三年级下册英语

（全新打造精心汇编）

全册教学设计

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目录

学期教学计划.................................................................................3

教学计划进度安排表...........................................................................4

成绩登记表...................................................................................5

Unit1Welcomebacktoschool单元备课...........................................................7

01《Unit1WelcomebacktoschoolpartAletstalkj>教学设计...................................9

02《Unit1WelcomebacktoschoolpartAletslearnt教学设计.................................11

03《Unit1WelcomebacktoschoolpartAletsspell^教学设计，..................................13

04《Unit1WelcomebacktoschoolpartBletstalk^教学设计..................................15

05《Unit1WelcomebacktoschoolpartBletslearnt教学设计.................................17

06《Unit1WelcomebacktoschoolB.Starttoread;Letscheck;Letssing.C.Storytime^教学设计....19

Unit2Myfamily单元备课....................................................................21

07《Unit2MyfamilypartAlet/stalk》教学设计，................................................23

08Wnit2MyfamilypartAlet'slearnt教学设计...............................................25

09.Wnit2MyfamilyPartALet'sspell》教学设计............................................27

10.《Unit2MyfamilyPartBLet'stalk;Let'splay;Let'ssing》教学设计.........................29

11.《Unit2MyfamilyPartBLet'slearn;Let'schant;Starttoread》教学设计....................31

12.《Unit2MyfamilyPartBLet'scheck;PartCStorylime》教学设i十.........................33

Unit3Atthezoo单元备课.....................................................................35

13.《Unit3AtthezooPartALet'stalk;Drawandsay》教学设计...............................37

14.《Unit3AtthezooPartALet'slearn;Let'sdo》教学设计...................................39

15.《Unit3AtthezooPartALet'sspelD教学设计...................................41

16.Wnit3AtthezooPartBLefstalk;Makeamonster^教学设计...............................43

17.《Unit3AtthezooPartBLefslearn》教学设计..........................................45

18.Wnit3AtthezooPartBstarttoread^教学设计.........................................47

Unit4Whereismycar?单元备课..............................................................49

19.《Unit4WhereismycarPartALet'stalkandLet'sdo》教学设计............................51

20.《Unit4WhereismycarPartALet'slearnandLet'sdo》教学设计...........................53

22.《Unit4WhereismycarPartBLet'stalk》教学设计......................................57

23.Wnit4WhereismycarPartBLei'slearn》教学设计.......................................59

24.《Unit4WhereismycarPartBStarttoread》教学设计....................................61

Unit5Doyoulikepears?单元备课..............................................................63

25三年级下册《Unit5PartALet*stalk》教学设计.......................................65

26三年级下册《Unit5PartALet'slearn》教学设计......................................67

27三年级下册《Unit5PartALet'sspelD教学设计......................................69

28三年级下册《Unit5PartBLet'stalk》教学设计.......................................71

29三年级下册《Unit5PartBLet,slearn》教学设计......................................73

30三年级下册《Unit5PartBStarttoread》教学设计....................................75

Unit6Howmany?单元备课..................................................................77

31.三年级下册《Unit6Howmany?PartALet'stalk》教学设计..........................79

32三年级下册《Unit6Howmany?PartALet'slearn》教学设计...........................81

33三年级下册《Unit6PartALet'sspelD教学设计.....................................83

34三年级下册《Unit6PartBLet'stalk》教学设计........................................84

35三年级下册《Unit6PartBLet'slearn》教学设计.......................................87

36三年级下册《Unit6PartBStarttoread》教学设计...................................89

学期教学计划

教学目标

教材分析

学生情况

分析

教学措施

教学计划进度安排表

周次教学内容课时数总课时数备注

成绩登记表

学号姓名123456期中期末

成绩登记表

学号姓名123456期中期末

Unit1Welcomebacktoschool单元备课

备课教师备课时间

单元

Unit1Welcomebacktoschool

课题

本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。主

情境图通过新学年开学师生见面的情景呈现本单元要学习的核心句

型和词汇。为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及介绍别

教材

人等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。能够听说、认读

简析

China,Canada,theUK,America等国家名。学会掌握句型:I'm

from...oWhereareyoufrom?等

一、知识与技能

1.学生能够听说,认读China,Canada,theUK,America,boy,

girl,teacher,student等单词。

2.能够听懂、会说I'mfrom...oWhereareyoufrom?能够

在实际情景中进行运用。

3.培养学生乐于开口、敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、

乐学英语的兴趣和愿望。

第二单元、过程与方法

单元教师通过挂图或者课件展示主情景图，引导学生观察并讨论图

目标片来导入新课。在教学过程中教师可引导学生创设生活情景,实现真

正的语言交流。

三、情感态度与价值观

通过学习让学生培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激

发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

boy,

ica,

Amer

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nada

,Ca

China

认读

听说，

生能够

1、学

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单词

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单元

运

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所学

课时

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第三

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课时

第四

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时安排

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课时

第五

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课时

第六

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单元教

卡等

、单词

、PPT

录音

课文

学准备

01《Unit1WelcomebacktoschoolpartAlet'stalk^教学设计

课题基本信息

课题UnitlWelcomebacktoschoolpartAlet'stalk

学科英语年级三单元第一单元

版本人教pep册别下册

备课人员信息

主备者姓名主备者单位

学科备课组长年级备课组长

1.教学背景分析

1.教材内容分析：

在Let'stalk部分，运用新学期开始，老师向同学们介绍新转学生的故事情景，来复习学习过的打招呼用语：

Hi.并学习新的句型：Wehavetwonewfriendstoday.PmAmy.I'mfromtheUK.学生可以使用后两个句式介绍自己的姓

名、国籍或籍贯。

Lookandsay是一个针对所学句型的活动，学生观察图片内容及人物对话之后，进行模仿，练习I'm...及Pmfrom...

两个句型。

本课时是本单元的起始课时，由以前学习过的知识引入，先呈现如何介绍自己的内容，为之后学习如何介绍他

人，如何询问及回答国籍籍贯等主话题内容奠定基础。在实际教学中，由于学生可能籍贯大部分相同，I'mfrom...这

一句型在交际过程中的实际意义变得不太明显，所以可以通过活动设计，给学生虚假的身份，让他们“变身"，在虚

拟的场景下进行交流，操练语言，也使语言交流更加真实、有意义。

2.学生情况分析：

学生已掌握一些国家标志的知识，如国旗、国歌等，但未学过这些国家名称的英文表达。

3.教学方式与教学手段：

情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法。

4.信息技术（配套课件）准备：

课件，头饰

2.学习目标与学习效果评价设计

学习目标评价方式与内容

1.能够听懂、会说、认读句型：I'mfrom...1.能用正确的语音、语调朗读对话

2.能够在真实或模拟的情景中正确使用2.能角色扮演对话

fmfrom...句型来介绍自己。3.能模仿