古罗马复习试卷及答案

古罗马教育〔卷一〕一、填空。古罗马的家庭教育以〔〕为核心，记诵〔〕。在古罗马的拉丁语学校中，包括〔〕、〔〕、〔〕三个阶段。昆体良认为雄辩家的首要品质是〔〕。奥古斯丁认为〔〕是上帝的语言，是一切知识的源泉。西塞罗强调〔〕是使有关雄辩术的各种知识转化为演说效果的最重要的方法。西塞罗认为雄辩家的素质包括〔〕、〔〕、〔〕。奥古斯丁认为〔〕、〔〕、〔〕、几何、音乐、数学、天文等自由艺术是值得学习的。古罗马共和后期的教育目的是培养〔〕和〔〕。9、奥古斯丁认为教育的主要目的是为〔〕和〔〕效劳。10、在古罗马共和后期的中等教育中，包括〔〕学校和〔〕学校。选择。奥古斯丁的代表作是〔)。«圣经»B、«十二铜表法»C、«论雄辩家»D、«忏悔录»古罗马共和早期的教育以〔〕为主。学校教育B、家庭教育C、社会教育D、个别教学以下不属于雄辩家素质的是〔〕。良好的自然天赋B、良好的哲学素质，雄厚的知识根底C、强健的体格D、良好的语言修养第一部以教育为主题的著作是〔)。«论雄辩家»B、«忏悔录»C、«雄辩术原理»D、«圣经»〔〕是西方教育史上第一个论述教育的人。昆体良B、西塞罗C、奥古斯丁D、苏格拉底认为信仰的力量高于理性的是〔〕。亚里士多德B、奥古斯丁C、柏拉图D、苏格拉底奥古斯丁宗教教育的主要教材是〔〕。«圣经»B、«忏悔录»C、«吠陀经»D、«基督教教育论»古罗马时期提出因材施教的教育家是〔〕。西塞罗B、昆体良C、奥古斯丁D、狄德罗奥古斯丁的宗教教育目的是〔〕。培养优秀公民B、培养雄辩家C、培养顺民D、为教会神学效劳古罗马时期第一次系统论述教学方法的是〔〕。夸美纽斯B、伊拉斯谟C、昆体良D、西塞罗三、名词解释1、七艺2、宗教教育3、分班教学四、简答题古罗马帝国时期的教育内容。〔8分〕西塞罗论雄辩家素质的内容。〔6分〕昆体良论学校教育的优势。〔8分〕昆体良的教师论。〔6分〕古罗马教育〔卷二〕一、填空1、奥古斯丁是〔〕的集大成者。2、西方第一部以教育为体裁的著作是〔〕。3、奥古斯丁宗教教育的主要教材是〔〕。4、西塞罗论述教育的主要著作是〔〕。5、.奥古斯丁提出上帝即〔〕的主张。6、最早导演说术的思想家是〔〕。7、昆体良的教育思想为〔〕以来的西方教学理论奠定了根底。二、选择西塞罗的教育目的是〔〕。培养顺民B、培养政治家C、培养忠于帝国的官吏D、培养合格公民〔〕时期教师的地位和待遇提高了。共和早期B、共和后期C、帝国时期D、希腊化时期3、昆体良是〔〕的教育家。共和早期B、共和晚期C、帝国时期D、欧洲中世纪4、帝国时期的教育形式〔〕A、国家统一管理教育B、私人办学C、家庭教育D、个人办学5、西塞罗认为，深入法庭实际观摩是培养〔〕的方法。A、教育家B、雄辩家C、政治家D、商人6、大学萌芽出现于〔〕时期。A、共和早期B、共和晚期C、帝国时期D、西欧中世纪7、共和早期的教育目标是为国家培养合格公民，这里的公民指的是〔〕A、军人、农夫B、教育家C、医生D、商人8、古罗马帝国时期〔〕开场占主导地位。A、希腊文B、拉丁文C、印度文D、英文9、.基督教产生于〔〕A、共和早期B、共和晚期C、帝国时期D、中世纪10、基督教教父哲学的集大成者是指〔〕。A、昆体良B、西塞罗C、奥古斯丁D、柏拉图三、名词解释1、希腊文法学校2、原罪论3、七艺简答西塞罗的教育目的及其培养方法。〔6分〕昆体良在教学方法上的奉献。〔8分〕评价昆体良的教育思想。〔6分〕奥古斯丁宗教及教育哲学的主要观点。〔8分〕卷一答案一、道德公民教育«十二铜表法»初等教育、中等教育、高等教育德行«圣经»练习良好的自然天赋、良好的哲学素质及雄厚的知识根底、良好的语言修养文法、修辞、辩证法优秀公民出色的演说家教会、神学希腊文法学校、拉丁文法学校二、DBCCABABDC三、1文法、修辞、辩证法、几何、天文、音乐、算术2宗教教育是为教会和神学效劳的教育，圣经是其主要课程，世俗文化要有条件的吸收为基督教效劳，同时强调文法修辞逻辑，但只作为工具。3分班教学是根据一些教师的实践把儿童分成班级，按照他们每个人的能力，指定他们依次发言。简答。答：①拉丁文取代希腊文占据主导地位。〔2分)②教学形式主义严重，内容空洞。(2分〕③教育呈现出宗教性，出现了大学的萌芽。〔2分〕答：①良好的自然天赋〔2分〕②良好的哲学素质，雄厚的知识根底〔2分〕③良好的语言修养〔2分〕答：①学校教育不会使孩子产生自命非凡、唯我独尊的状态，也不会使孩子感觉孤独与隔离。〔2分〕②在学校里，可以培养孩子友爱互助的品质，养成适应和参加社会公共生活的习惯。〔2分〕③学校能教给学生趋善避恶。〔2分〕④学校能提供很多方面的知识。〔2分〕答：①教师必须是德才兼备的人。〔2分〕②教师应该熟练的运用教学方法。〔2分〕③教师对待学生要有父母般的情感。〔2分〕卷二答案一、二、DCCABCABCC三、1、希腊文法学校由希腊人主持，教授希腊语和希腊文学的学校。2、所有人都是带着原罪来到人世，人人因原罪都要受到上帝永劫的惩罚。3、文法、修辞、辩证法、几何、天文、音乐、算术四、答：教育目的：培养雄辩家。〔2分〕培养方法：①长期的写作练习、诵读优秀文学作品。〔2分〕②法庭的实际观摩。〔2分〕答：①注重学生间的个体差异，实施因材施教。②最早提出了分班教学的初步思想。③指出教学要明白、易懂。④对课业的教学要交替进展。⑤坚决反对体罚。〔每条2分，只要答复出其中的四点就可得总分值。〕答:奉献：昆体良集古希腊、古罗马教育经历之大成，在着重阐述演说家培养问题时，对教育、教学方法提出了有价值的见解，为文艺复兴以来的西方教学理论奠定了根底。〔3分〕局限：他作为罗马帝国奴隶主阶级的代表人物，其思想