语文三年级上册《花的学校》讲读课文教学方案和说课_第1页
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语文三年级上册《花的学校》讲读课文教学方案和说课一、导入新课1.师：今天我们学习的课文是《花的学校》。让我们先来听听这所学校里有什么有趣的故事吧。2.学生听课文录音。3.学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。4.与学生交流讨论，指导正确理解课文。二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。2.与学生交流讨论，指导正确理解课文。3.学生分段朗读课文，师生对朗读情况进行评价。4.提问：读了课文，你们知道花的学校是什么样的吗？谁来说一说？5.引导学生从文本中寻找关键词语或句子来概括回答问题。6.过渡：在这所学校的课程中，有些什么内容呢？让我们来一起看看吧。三、深入理解课文内容1.指名分段朗读课文，并引出问题：在这所学校的课程中，有些什么内容呢？2.学生回答问题，教师根据回答情况引导其他学生补充、纠正。3.引导学生理解课文中“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”的含义，让学生体会花也有自己的妈妈，就像我们一样。4.引导学生理解课文中“我的心想要我到他们的学校去”的含义，让学生体会花儿的渴望和我们的渴望是一样的。5.引导学生理解课文中“他们关了门在做功课。如果他们想到外面来玩，他们老师要罚他们站墙角的”的含义，让学生体会花儿们也有自己的烦恼和压力。6.引导学生理解课文中“天黑了，我要回家去了”的含义，让学生体会花儿们也有自己的家和家人。7.引导学生理解课文中“在他们的学校里上学不用交学费”的含义，让学生体会花儿们也有自己的学习和生活。8.引导学生理解课文中“他们不是不像你一样爱玩吗”的含义，让学生体会花儿们也有自己的爱好和兴趣。9.提问：读了这篇课文，你们有什么感想或启发？请先小组内交流一下，再告诉老师。10.学生小组内交流感想或启发。11.学生代表发言，师生对发言进行评价。12.教师总结：通过学习这篇课文，我们不仅了解了花儿们的学校和生活，还学到了很多关于爱和成长的知识。希望同学们在今后的学习和生活中能够像花儿一样坚强、快乐地成长。四、拓展延伸1.提问：你们喜欢这所学校的哪些地方或特点？为什么？2.学生自由发言，表达自己的看法和感受。3.教师总结：这所学校的很多地方都值得我们学习和借鉴。比如，在学校里我们可以和同学们一起玩耍和学习；在家里我们可以和家人一起生活和成长；在社会中我们可以和同事一起工作和进步。希望同学

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