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第页共页幼儿园中班科学教案《小小土豆》科学教案：《小小土豆》一、教材准备：1.教学课件或大图板：包括土豆的样子、形状和种植的过程等。2.磁铁和其他材料：可以测试土豆是否有磁性。3.土豆的实物：教师可以准备几颗土豆，供幼儿观察和亲自操作。二、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，幼儿能够：了解土豆的外观、形状和种植过程；了解土豆的发芽和成长过程。2.能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和实验探究能力。3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探索精神。三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师可以先问一些问题，引起幼儿对土豆的兴趣，如“你们知道土豆长什么样子吗？”“你们知道土豆是怎么种植的吗？”等。2.探究活动（15分钟）：教师向幼儿展示土豆的外观、形状，并让幼儿观察和描述土豆的特点。然后，教师可以用磁铁测试土豆是否有磁性，激发幼儿的好奇心和探索欲望。3.教学讲解（15分钟）：教师通过课件或大图板向幼儿讲解土豆的种植过程，引导幼儿了解土豆的发芽和成长过程。同时，教师可以用实物示范、讲解土豆的生长过程，让幼儿更直观地了解土豆的发芽和成长。4.小组讨论（20分钟）：教师可以把幼儿分成小组，进行小组讨论。每个小组讨论一下问题：1.土豆的外观和形状是什么样的？2.土豆是怎么种植的？3.土豆发芽和成长需要什么条件？5.实验探究（15分钟）：教师可以带领幼儿进行实验探究，如观察土豆切割后的变化、土豆的生长过程等，激发幼儿的实验探究兴趣和动手能力。6.总结归纳（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课的内容，包括土豆的外观和形状、种植过程、发芽和成长过程等，巩固幼儿的学习成果。四、教学延伸：1.幼儿可以带回家种植土豆，观察土豆的生长过程。2.幼儿可以用剩下的土豆做一些手工制作，如土豆画、土豆人等，培养幼儿的动手能力和创造力。3.引导幼儿进行小组展示，分享自己制作的土豆手工作品，增加幼儿之间的交流和合作。五、教学评价：教师可以通过观察幼儿的参与程度、对问题的回答和实验操作的准确性等来评价

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