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第第页新北师大版小学三年级下数学《集邮》教案教学设计

新北师大版学校三班级下册数学《集邮》教案教学设计

第七课时集邮

教学内容：北师大版数学第五册P15-16

教学目标：

1、探究并掌控三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。

2、结合详细情境进行估算，逐步培育估算的意识和技能。

3、会用乘法和加法验算有余数的除法，培育验算的习惯。教学过程：

引导同学学会选择有用的信息，解决问题。

一、学习三位数除以一位数〔被除数最高位上的数比除数小〕

1、出示“集邮”详细情境

2、提出问题

老师出示问题：笑笑集邮，一共有邮票285张，集邮册每页可以放5张邮票，能放多少页？

3、列出算式：285÷5

4、探讨估算方法

〔1〕、同学独立估算商是多少？

〔2〕、组内争论估量的过程。

5、探究竖式计算方法。

〔1〕同学列出竖式。

〔2〕提出问题：被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办？

〔3〕沟通反馈

〔4〕老师小结：被除数的最高位上的数比除数小，就要看前两位。

〔5〕同学独立计算后，引导同学理解商“5”要写在十位上的算理。

二、学习验算方法。

1、老师提出探究性问题。

要检验商是否正确该用什么方法验算？

2、同学独立思索

3、同伴沟通

4、全班汇报，老师归纳小结：要检查除法算得对不对，可以用商和除数相乘的方法来验算。

5、尝试解决问题

问题〔1〕假如把364本书送给4所盼望学校，平均每所学校分多少本？

同学独立思索后沟通，独立计算后集体争论计算方法。

问题〔2〕王老师有100元，每盒拼图要3元，最多可以买几盒

教学目标：

1、能运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能够正确列出算式。

2、理解并掌控连除、乘除混合式题的运算顺次，能正确运算。

3、培育同学仔细思索的学习习惯，提高同学解决问题的技能。

一、学习新知

师：〔出示教科书P17页图及条件：学校图书室买来200本书放在2个书架上，每个书架4层〕请你们认真观测，你能提出什么问题？〔同学先独立思索，然后汇报〕

生一：平均每个书架放多少本？

生二：两个书架一共多少层？

生三：平均每层放了多少本？

??

师：很好！同学们提出了许多问题，有些问题是我们以前解决过的问题，有些是我们今后要解决的问题。先请同学们解决第一个问题，即平均每个书架放多少本？〔生：独立思索解决，老师与同学一起探讨〕

方法一：200÷2÷4

=100÷4

=25〔本〕

方法二：200÷〔2×4〕

=200÷8

=25〔本〕

二、练习

1、教科书P18页第1题，先让同学独立计算，然后请同学们说一说连除和乘除混合〔带小括号〕两步式题的运算顺次。

师：刚才同学们做了四道题，和我们上面解决问题的算式放在一起认真观测，你发觉他们的共同点吗？

2、教科书P18第2题

师：游了2个来回是什么意思？同学理解后再独立做。

3、教科书P18第3题。

4、教科书P18，第4题。

三、问题解决

1、某班要进行一次朗诵竞赛，每位同学的朗读时间为3分。一位同学选了一篇840个字的文章，在竞赛前试读时，他用了5分，怎么办？请大家先小组争论，拿出方案〔给同学3-5分

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