2024届宁德市重点中学数学七年级第一学期期末预测试题含解析_第1页
2024届宁德市重点中学数学七年级第一学期期末预测试题含解析_第2页
2024届宁德市重点中学数学七年级第一学期期末预测试题含解析_第3页
2024届宁德市重点中学数学七年级第一学期期末预测试题含解析_第4页
2024届宁德市重点中学数学七年级第一学期期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届宁德市重点中学数学七年级第一学期期末预测试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.运用等式性质进行的变形,不正确的是()A.如果a=b,那么a-c=b-c B.如果a=b,那么a+c=b+cC.如果a=b,那么 D.如果a=b,那么ac=bc2.如果盈利元记为“元”,那么“元”表示().A.亏损元 B.亏损元 C.盈利元 D.亏损元3.下列各组式子中,是同类项的是()A.3x2y与﹣3xy2 B.3xy与﹣2yx C.2x与2x2 D.5xy与5yz4.下面是黑板上出示的尺规作图题,横线上符号代表的内容,正确的是()如图,已知,求作:,使.作法;(1)以点为圆心,①为半径画弧,分别交于点;(2)作射线,并以点为圆心,②为半径画弧交于点;(3)以③为圆心,④长为半径画弧交第(2)步中所画弧于点;(4)作射线,即为所求作的角.A.①表示 B.②表示 C.③表示 D.④表示任意长5.下列各组是同类项的是()A.和 B.和 C.和 D.和6.如图,有以下四个条件:①;②;③;④.其中能判定的序号是()A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③7.如图,下列说法中错误的是().A.方向是北偏东20B.方向是北偏西15C.方向是南偏西30D.方向是东南方向8.下列算式中,运算结果是负数的是()A.–(–3) B.–32 C.|–3| D.(–3)29.如图,已知线段AB,延长AB至C,使得,若D是BC的中点,CD=2cm,则AC的长等于()A.4cm B.8cm C.10cm D.12cm10.下列四个图形中是正方体的平面展开图的是()A. B.C. D.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.定义a※b=a2-b,则(1※2)※3=__________.12.单项式系数是________,次数是________,多项式的次数为________.13.把多项式按的升幂排列为___________________________.14.如图,数,,在数轴上的位置如图,化简的结果是__________.15.数轴上,与表示1的点距离10个单位的数是___________.16.若单项式mx2y与单项式﹣5xny的和是﹣2x2y,则m+n=_____.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)如图,OA⊥OB,引射线OC(点C在∠AOB外),若∠BOC=α(0°<α<90°),OD平∠BOC,OE平∠AOD.(1)若α=40°,请依题意补全图形,并求∠BOE的度数;(2)请根据∠BOC=α,求出∠BOE的度数(用含α的表示).18.(8分)先化简,再求值x+2(y2﹣x)﹣1(x﹣y2),其中x=2,y=﹣1.19.(8分)如图(1),为直线上点,过点作射线,,将一直角三角尺()的直角顶点放在点处,一边在射线上,另一边与都在直线的上方.(1)若将图(1)中的三角尺绕点以每秒的速度,沿顺时针方向旋转秒,当恰好平分时,如图(2).①求值;②试说明此时平分;(2)将图(1)中的三角尺绕点顺时针旋转,设,,当在内部时,试求与的数量关系;(3)若将图(1)中的三角尺绕点以每秒的速度沿顺时针方向旋转的同时,射线也绕点以每秒的速度沿顺时针方向旋转,如图(3),那么经过多长时间,射线第一次平分?请说明理由.20.(8分)惠民超市第一次用6000元购进甲、乙两种商品,其中乙商品的件数比甲商品件数的多40件,甲、乙两种商品的进价和售价如下表:(注:获利=售价-进价)甲种商品乙种商品进价(元/件)2230售价(元/件)2940(1)惠民超市购进甲、乙两种商品各多少件?(2)惠民超市将第一次购进的甲、乙两种商品全部卖完后一共可获利润多少元?(3)惠民超市第二次以第一次的进价又购进甲、乙两种商品,其中甲商品的件数不变,乙商品的件数是第一次的3倍;甲商品每件降价1元销售,乙商品打折销售,第二次两种商品都销售完以后获得的总利润比第一次获得的总利润多570元,求第二次乙商品是按原价打几折销售?21.(8分)某公园为了吸引更多游客,推出了“个人年票”的售票方式(从购买日起,可供持票者使用一年),年票分A、B二类:A类年票每张49元,持票者每次进入公园时,再购买3元的门票;B类年票每张64元,持票者每次进入公园时,再购买2元的门票.(1)一游客计划在一年中用100元游该公园(只含年票和每次进入公园的门票),请你通过计算比较购买A、B两种年票方式中,进入该公园次数较多的购票方式;(2)求一年内游客进入该公园多少次,购买A类、B类年票花钱一样多?22.(10分)文美书店决定用不多于20000元购进甲乙两种图书共1200本进行销售.甲、乙两种图书的进价分别为每本20元、14元,甲种图书每本的售价是乙种图书每本售价的1.4倍,若用1680元在文美书店可购买甲种图书的本数比用1400元购买乙种图书的本数少10本.(1)甲乙两种图书的售价分别为每本多少元?(2)书店为了让利读者,决定甲种图书售价每本降低3元,乙种图书售价每本降低2元,问书店应如何进货才能获得最大利润?(购进的两种图书全部销售完.)23.(10分)一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70km/h,卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地.A,B两地间的路程是多少千米?(1)根据题意,小军、小芳两位同学分别列出的方程如下:小军:;小芳:根据小军、小芳两位同学所列的方程,请完成下面的问题:小军:x表示的意义是,此方程所依据的相等关系是.小芳:y表示的意义是,此方程所依据的相等关系是.(2)请你从小军、小芳两位同学的解答思路中,选择你喜欢的一种思路“求A,B两地间的路程是多少千米”,并写出完整的解答过程.24.(12分)点C,D是半圆弧上的两个动点,在运动的过程中保持∠COD=100°.(1)如图①,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,求∠EOF的度数;(2)如图②,已知∠AOC的度数为x,OE平分∠AOD,OF平分∠BOC,求∠EOF的度数.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【解析】分析:根据等式的基本性质可判断出选项正确与否.详解:A、根据等式性质1,a=b两边都减c,即可得到a−c=b−c,故本选项正确;B、根据等式性质1,a=b两边都加c,即可得到a+c=b+c,故本选项正确;C、根据等式性质2,当c≠0时原式成立,故本选项错误;D、根据等式性质2,a=b两边都乘以c,即可得到ac=bc,故本选项正确.故选C.点睛:主要考查了等式的基本性质.等式性质:(1)等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;(2)等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.2、A【分析】“正”和“负”是表示互为相反意义的量,向北走记作正数,那么向北的反方向,向南走应记为负数.【详解】把盈利2元记为+2元,那么−2元表示亏损2元,故选A.【点睛】此题考查正数和负数,解题关键在于掌握其性质.3、B【解析】试题分析:A、与﹣中所含字母的指数不同,不是同类项;B、3xy与﹣2yx所含字母相同,相同字母的指数也相同,是同类项;C、2x与2x2中所含字母的指数不同,不是同类项;D、5xy与5yz中所含字母不同,不是同类项;故选B.考点:同类项.4、B【分析】根据尺规作一个角等于已知角的步骤,即可得到答案.【详解】作法:(1)以点为圆心,适当长为半径画弧,分别交于点;(2)作射线,并以点为圆心,为半径画弧交于点;(3)以点E为圆心,PQ长为半径画弧交第(2)步中所画弧于点;(4)作射线,即为所求作的角.故选B.【点睛】本题主要考查尺规作一个角等于已知角,掌握尺规作图的基本步骤是解题的关键,注意,尺规作一个角等于已知角的原理是:SSS.5、C【分析】如果两个单项式,他们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么就称这两个单项式为同类项,据此依次判断即可.【详解】A:和,字母对应指数不同,不是同类项,选项错误;B:和,所含字母不同,不是同类项,选项错误;C:和,所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,是同类项,选项正确;D:和,字母对应指数不同,不是同类项,选项错误;故选:C.【点睛】本题主要考查了同类项的性质,熟练掌握相关概念是解题关键.6、C【分析】根据平行线的判定定理求解,即可求得答案.【详解】解:①∵∠B+∠BDC=180°,

∴AB∥CD(同旁内角互补两直线平行);

②∵∠1=∠2,

∴AD∥BC(内错角相等两直线平行);

③∵∠3=∠4,

∴AB∥CD(内错角相等两直线平行);

④∵∠B=∠5,

∴AB∥CD(同位角相等两直线平行);

∴能得到AB∥CD的条件是①③④.

故选:C.【点睛】此题考查了平行线的判定.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用,弄清截线与被截线.7、A【分析】由方位角的含义逐一判断各选项即可得出答案.【详解】解:方向是北偏东,故错误;方向是北偏西15,故正确;方向是南偏西30,故正确;方向是东南方向,故正确;故选:.【点睛】本题考查的是方位角,掌握方位角的含义是解题的关键.8、B【解析】A选项:-(-3)=3;B选项:-32=-9;C选项:|-3|=3;D选项:(-3)2=9.故选B.9、D【分析】先根据D是BC的中点,求出BC的长,再根据得出AB的长,由AC=AB+BC分析得到答案.【详解】解:∵D是BC的中点,CD=2cm,∴BC=2CD=4cm,∵,∴AB=2BC=8cm,∴AC=AB+BC=8+4=12cm.故选:D.【点睛】本题考查两点间的距离,熟练掌握线段之间的和差及倍数关系是解答此题的关键.10、B【解析】试题分析:A.不是正方体的平面展开图;B.是正方体的平面展开图;C.不是正方体的平面展开图;D.不是正方体的平面展开图.故选B.考点:几何体的展开图.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、-2【分析】根据a※b=a2-b,可以计算出(1※2)※3的值,从而可以解答本题【详解】∵a※b=a2-b∴(1※2)※3=(12-2)※3=(-1)2-3=1-3=-2故答案为-2【点睛】本题考查有理数的混合运算,解题的关键是明确新运算,并且可以运用新运算进行计算12、31【分析】根据单项式的系数,次数,多项式的次数的概念,即可得出答案.【详解】由单项式,多项式概念可知:单项式的系数为,次数是3,多项式的次数为1,故答案为:;3;1.【点睛】本题考查了多项式的次数与系数概念,熟练掌握概念是解题的关键,注意多项式的次数为各项里面次数最高的一项的次数.13、y3+1-4xy2-7x2y+x3或1+y3-4xy2-7x2y+x3【分析】先分清多项式的各项,再按升幂排列的定义排列.【详解】按的升幂排列为:y3+1-4xy2-7x2y+x3或1+y3-4xy2-7x2y+x3;故答案为:y3+1-4xy2-7x2y+x3或1+y3-4xy2-7x2y+x3【点睛】解答此题必须熟悉升幂、降幂排列的定义:我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从小到大或从大到小的顺序排列称为按这个字母的升幂或降幂排列.14、【分析】首先根据数轴可以得到a、b、c的取值范围,然后利用绝对值的定义去掉绝对值符号后化简即可.【详解】解:根据数轴可知,,∴,,,∴===;故答案为:.【点睛】本题主要综合考查了数轴和绝对值.利用数轴可以比较有理数的大小,数轴上从左往右的点表示的数就是按从小到大的顺序.由于引进了数轴,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.15、-11或9【分析】分别讨论在-1左边或右边10个单位的数,计算得出即可.【详解】解:①-1左边距离10个单位的数为:-1-10=-11,②-1右边距离10个单位的数为:-1+10=9,故答案为-11或9.【点睛】本题是对数轴的考查,分类讨论是解决本题的关键.16、1【分析】先根据合并同类项法则得到m﹣1=﹣2,n=2,计算可得m=3,n=2,再代入m+n计算即可得到答案.【详解】∵单项式mx2y与单项式﹣1xny的和是﹣2x2y,∴m﹣1=﹣2,n=2,解得m=3,n=2,∴m+n=3+2=1.故答案为:1.【点睛】本题考查单项式的定义和合并同类项,解题的关键是掌握单项式的定义和合并同类项法则.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、(1)见解析,∠BOE=35°;(2)∠BOE=45°-α.【分析】(1)首先根据角平分线的定义求得∠BOD的度数,然后求得∠AOD的度数,根据角平分线的定义求得∠DOE,然后根据∠BOE=∠DOE-∠BOD;

(2)与(1)解法相同.【详解】解:(1)如图,画出图形,∵OD是∠BOC的平线,∴∠COD=∠BOD=20°,∴∠AOD=∠BOD+∠AOB=20°+90°=110°,又∵OE是∠AOD的平线,∴∠DOE=∠AOD=55°,∴∠BOE=∠DOE﹣∠BOD=55°-20°=35°;(2)同(1)可得∠COD=∠BOD=α,∠AOD=α+90°,∠DOE=∠AOD=(α+90°)=α+45°,则∠BOE=α+45°-α=45°-α.【点睛】本题考查了角度的计算,解题时注意:从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线,理解角平分线的定义是关键.18、﹣1x+y2,1【分析】原式去括号合并得到最简结果,把x与y的值代入计算即可求出值.【详解】原式=x+y2﹣2x﹣x+y2=﹣1x+y2,当x=2,y=﹣1时,原式=(﹣1)2﹣1×2=9﹣6=1.【点睛】此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.19、(1)①t=3s;②证明见解析;(2)β=α+60°;(3)经过5秒OC平分∠MON.【分析】(1)①根据角平分线的定义计算即可;

②求出∠AON,∠CON的值即可判断;

(2)根据题意列方程即可得到结论;

(3)设∠AON=5t,∠AOC=30°+8t,根据∠AOC-∠AON=∠CON,构建方程即可解决问题.【详解】解:(1)①如图2中,∵∠AOC=30°,∴∠BOC=180°-∠AOC=150°,∵OM平分∠BOC,∴∠COM=∠BOM=∠BOC=75°,∠AON=180°-90°-75°=15°,∴t==3s,②当t=3时,∠AON=3t=15°,∠CON=30°-3t=15°,∴∠AON=∠CON,∴ON平分∠AOC;(2)∵∠CON=30°-α=90°-β,∴β=α+60°;(3)∵OC平分∠MON,∠MON=90°,∴∠CON=∠COM=45°,∵三角板绕点O以每秒5°的速度,射线OC也绕O点以每秒8°的速度沿顺时针方向旋转一周,∴设∠AON=5t,∠AOC=30°+8t,∵∠AOC-∠AON=∠CON,∴30°+8t-5t=45°,解得t=5,∴经过5秒OC平分∠MON.【点睛】本题考查角的计算、角平分线的定义、旋转变换等知识,解题的关键是理解题意.20、(1)惠民超市购进甲商品150件,乙商品90件(2)一共可获利润1950元(3)第二次乙商品是按原价打九折销售【分析】(1)设惠民超市购进甲商品x件,乙商品件,根据题意列出方程求解即可;(2)根据利润公式求解即可;(3)先求出第二次的利润总额,从而求得第二次乙商品的利润,即可得到第二次乙商品的价格,即可的解第二次乙商品的折扣.【详解】(1)设惠民超市购进甲商品x件,乙商品件,由题意得解得故惠民超市购进甲商品150件,乙商品90件;(2)(元);(3)第二次惠民超市购进甲商品150件,乙商品270件第二次获得的利润(元)第二次甲商品的利润(元)第二次乙商品的利润(元)第二次乙商品的售价(元/件)第二次乙商品的折扣故第二次乙商品是按原价打九折销售.【点睛】本题考查了销售利润的问题,掌握解一元一次方程的方法、利润的公式是解题的关键.21、(1)进入该公园次数较多的是B类年票;(2)进入该公园4次,购买A类、B类年票花钱一样多.【分析】(1)设用1元购买A类年票可进入该公园的次数为x次,购买B类年票可进入该公园的次数为y次,根据总费用都是1元列出方程,并求得x、y的值,通过比较它们的大小即可得到答案;(2)设进入该公园z次,购买A类、B类年票花钱一样多.根据题意列方程求解.【详解】解:设用1元购买A类年票可进入该公园的次数为x次,购买B类年票可进入该公园的次数为y次,据题意,得49+3x=1.解得,x=2.64+2y=1.解得,y=3.因为y>x,所以,进入该公园次数较多的是B类年票.答:进入该公园次数较多的是B类年票;(2)设进入该公园z次,购买A类、B类年票花钱一样多.则根据题意得49+3z=64+2z.解得z=4.答:进入该公园4次,购买A类、B类年票花钱一样多.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.22、(1)甲种图书售价每本28元,乙种图书售价每本20元;(2)甲种图书进货533本,乙种图书进货667本时利润最大.【分析】(1)乙种图书售价每本元,则甲种图书售价为每本元,根据“用1680元在文美书店可购买甲种图书的本数比用1400元购买乙种图书的本数少10本”列出方程求解即可;(2)设甲种图书进货本,总利润元,根据题意列出不等式及一次函数,解不等式求出解集,从而确定方案,进而求出利润最大的方案.【详解】(1)设乙种图书售价每本元,则甲种图书售价为每本元.由题意得:,解得:.经检验,是原方程的解.所以,甲种图书售价为每本元,答:甲种图书售价每本28元,乙种图书售价每本20元.(2)设甲种图书进货本,总利润元,则.又∵,解得:.∵随的增大而增大,∴当最大时最大,∴当本时最大,此时,乙种图书进货本数为(本).答:甲种图书进货533本,乙种图书进货667本时利润最大.【点睛】本题考查了一次函数的应用,分式方程的应用,一元一次不等式的应用,理解题意找到题目蕴含的相等关系或不等关系是解应用题的关键.23、(1)客车从A地到B地行驶的时间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论