2024届山东省济南市济钢高级中学高三下学期第六次检测历史试卷含解析

2024届山东省济南市济钢高级中学高三下学期第六次检测历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．在列宁看来，经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，但社会主义国家并不一定要在工业发达国家中取得胜利。俄国完全可以开辟自己的道路，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。这表明A．十月革命引发西方现代文明的危机 B．社会主义革命没有固定的模式C．列宁开创了社会主义运动的新局面 D．社会主义适合在落后国家建立2．雅典有一条法律规定，如果墓葬纪念物的建造投入超过了“10个人3天的劳动”，就要遭到禁止，因此在这个时期奢华的墓葬纪念物几乎看不到。这说明A．贵族是雅典城邦的主体阶层B．贵族始终有强烈集体荣誉感C．雅典公民受到人文精神熏陶D．雅典政府剥夺了贵族的自由3．国学大师季羡林在书序中写道：“我们今天的十二亿炎黄子孙，也同样怀有保卫祖国领土完整的强烈愿望。可惜我们中华民族驱体上还保留有西方殖民主义留下的毒瘤，面积虽小，痛苦却大。前年，香港回归了……从此以后，我们真正是金瓯无缺，神州大地焉能不载歌载舞、普天同庆呢？”据此推断，该书序应作于A．“一国两制”提出之初 B．澳门回归祖国之前C．“九二共识”达成之时 D．两岸实现停火之际4．唐诗《及第谣》写道：“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”下列对该制度评述不正确的是A．稳固了封建专制政治体制 B．促成了持久的读书风尚C．极大充实了科研人才力量 D．体现了社会的公平公正5．“陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说“满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。这是一个转折点，民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”这里的“转折点”应该是A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争6．如图创作于武昌起义后，作者有意将“国”字写成了“囻”，这一现象常见于当时的传单、标语和报刊等，说明那时已渐入人心的观念应首推A．体恤民情 B．民族团结 C．民主共和 D．民风变易7．1972年美国总统尼克松访华时说，过去的时间我们曾经是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。尼克松所说的“共同利益”主要是指A．结束朝鲜半岛的分裂 B．中美两国发展的需要C．对付来自苏联的威胁 D．改善国际环境的需要8．北京城区某街道里有一老路牌，外文是RUEHART，此路牌设立的时间应该是：（）A．第二次鸦片战争时期 B．洋务运动时期C．八国联军占领时期 D．北洋政府统治时期9．两汉刺史按“六条问事，非条所问即不省”，刺史只能检查郡守执行公务的情况，如发现其有不法行为，只能向朝廷“劾奏”。《后汉书·朱浮传》载，“旧制：州牧奏二千石长吏不任位者，事皆先下三公，三公遣掾史验案，然后黜退”。这反映出()A．中央旨在实现集权 B．地方吏治较为败坏C．朝廷强化监察地方 D．刺史州牧位卑权重10．明中期，“歙人（徽商）聚都下（北京）者，已以千万计”。嘉靖年间，歙县在京徽商出资出力创建了会馆，令来者“无论崇卑，咸得解装于斯，而从容别定馆舍。”这表明①徽商活动范围广，在都城有一定影响②血缘关系是徽商集团不断发展的纽带③民间自发集资，为同乡商民提供服务④明朝政府对会馆发展起到决定性作用A．①② B．①③ C．①④ D．③④11．伏尔泰在《礼俗论》谈及中国古代一思想流派时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”“新的精神……世界”是指A．法家的法治思想B．道家的无为思想C．儒家的仁政思想D．墨家的非攻思想12．（加试题）走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交活动非常频繁，纵横家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七雄的文字，发现90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读B．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点C．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验D．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料在1902年新学制颁布之前，中国的新式学堂没有相互街接的学校体制。据此，张謇认为发展教育须循序渐进，“师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归”。经过几十年的努力，张謇在南通建立起从幼儿园到大学，从普通教育到职业教育，包括社会教育和特殊教育在内的一套比较完整的教育系统。他不仅亲自创办了农校、纺校、商校、师范、医校、女红传习所等许多职业学校；还资助创办了南京河海工程专门学校、吴商船专科学校、吴县铁路学校；创办了保姆传习所、政法传习所、巡警传习所等职业培训班。他鉴于全国有近百万残疾儿童，缺乏职业能力谋生困难，于民国初年创办了南通狼山盲哑学校。这些职业学校的创办，把各种技艺的传习引进教育领域，破除了封建学校教育中没有技艺传授的立足之地和技艺传播的家族、师徒局限性，是对中国职业教育的创造性开拓。——摘编自程绍珍《张客与中国近代职业教育研究与探索》（1）根据材料并结合所学知识，概括张謇职业教育实践的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析张謇职业教育实践的作用。14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一明代中后期，传统的崇俭黜奢的消费观念受到冲击，新的消费观不断涌现。这种社会风气从俭而奢的记载，并不是个别现象，而是当时南北各地所普遍存在的。既承认这种社会风气的变化，展现出一股活泼、开朗、新鲜的时代气息，又指出“消费和积累的不平衡”对扩大再生产的负面影响。城市风气逐步由淳朴转为奢靡，商贾地主奢侈腐化，这在经济发达的地区尤为突出，江南城市的高消费以奢侈品消费为大宗，与乡村的低消费形成强烈的反差。上至皇室下至民间竞相奢靡，对明代的社会发展产生重大影响。——摘编自张邦建《明代中后期消费的特点及消费观的变化》材料二17、18世纪，社会各阶层奢侈消费经济逐渐兴起，随着贸易大发展和财富的积累，大量金钱被投入到时尚奢侈品消费当中。英国作家丹尼尔·笛福这样描绘当时的英国社会：“人口众多，国家富裕，物质产品丰富多样，人们的生活更加奢侈，每个人都出手阔气。”与16世纪不同的是，17、18世纪英国消费竞争的主体主要是个人，消费竞争是为了展示个人的地位和荣誉。——摘编自吴冠中《现代消费社会的起源：17、18世纪英国消费问题研究》（1）根据材料一并结合所学知识，指出明中后期普遍存在社会奢侈消费风尚的原因，并简析其积极意义。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析明代中后期和17、18世纪英国奢侈消费风尚在推动社会转型方面的差异，并简析其产生差异的原因。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

根据题干可知，俄国十月革命后率先建立世界上第一个社会主义国家，马克思主义理论，社会主义取代资本主义是世界历史发展的必然，打破了“社会主义国家在工业发达国家中取得胜利”的定论，说明俄国结合自身国情，选择适合自己的革命道路，故B项符合题意；题干并未表明十月革命引发西方文明危机，排除A项；题干信息不能反映列宁开创社会主义运动新局面，排除C项；各国依据自身实际追求社会主义，D项说法过于片面，排除。故选B。2、C【解析】

材料“如果墓葬纪念物的建筑投入超过了‘10个人3天的劳动’，就要遭到禁止”，结合所学可知，古希腊富有贵族在公共事业上的投入要远远多于个人消费，并对其消费进行严格限制，利用制度调适以维护平等，体现了古代雅典的人文精神，故C正确；雅典城邦贵族只占少数，A错误；材料反映的是雅典的法律规定，无法体现贵族始终有强烈集体荣誉感，排除B；D表述太绝对，排除。3、B【解析】

根据材料，季羡林大师指出，“前年香港回归了”，“从此以后，我们真正是金瓯无缺”，结合所学知识可知，此书应作于1999年澳门回归之前，B选项符合题意；“一国两制”提出之初是在1980年代，“九二共识”达成于1992年，两岸实现停火是在1979年,三者均不能满足“前年，香港回归了”这一条件，ACD三项不符合题意。4、C【解析】

本题要求选出错误的选项。科举制是选拔受儒学教育的官吏，不是科学研究人才，故C说法错误，但符合题意；材料“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”,表明科举录取揭榜的情形。科举制使选拔人才的权利从世家大族的手中转到中央，从而加强了中央集权，稳固了封建专制政治体制，故A项说法正确，但不符合题意；B项是科举制对中国社会文教事业形成的长久影响，说法正确，但不符合题意；考试成绩选官，一定程度上体现了社会的公平公正，故D不符合题意。5、D【解析】从材料中的“领导过多次民族战争”“失败”“民族抵抗意识的全部丧失”等信息可知，这次战争后，清政府成为帝国主义在华代理人，镇压反帝运动，这个转折点是八国联军侵华战争，故D项正确。其它选项均不满足条件，故排除。6、C【解析】

将“国”字写成了“囻”，体现出民主的思想。“这一现象常见于当时的传单、标语和报刊等”表明武昌起义后的民主共和观念逐渐深入人心，故C正确；体恤民情不符合辛亥革命后主流思想，排除A；当时主要是民主共和，不是民族团结，也不是民风变化的问题，排除B和D。故选C。7、B【解析】

从题中关键信息“我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益”结合所学知识是中美两国发展的需要，故选B；朝鲜半岛至今也没有结束分裂，A错误；20世纪70年代，中美两国面临着相同的困境，双方都想谋求好的发展，与尼克松“共同利益”不符，C错误；尼克松访华，改善中美关系，并不是改善国际环境，D错误。8、C【解析】

RUE是街道的意思，HART指担任近代中国海关总税务司的英国人赫德。路牌由外文书写表明此时北京城由洋人统治，八国联军侵华时期曾对北京城实行分区占领，故选C；ABD项中的时间段内没有出现列强对北京城进行占领统治的情况，此路牌的设置不太可能在这几个时间段内，排除。9、A【解析】

材料体现的是两汉时期的刺史主要职责是郡守执行中央政策的情况及是否有违法行为，凸显的是中央对地方的控制力，A正确；材料与地方吏治败坏无关，B排除；监察地方只是材料的表现，C排除；材料未涉及刺史的地位，D排除。故选A。10、B【解析】

材料“歙人（徽商）聚都下（北京）者，已以千万计”体现的是徽商活动范围较广，①正确；材料“无论崇卑，咸得解装于斯，而从容别定馆舍”体现的是会馆主要是为同乡商民提供服务，③正确，因此B符合题意；徽商的纽带是乡土亲缘关系，并非都是血缘关系，②错误，A排除；材料未涉及政府和会馆之间的关系，④错误，CD排除。故选B。11、C【解析】依据题意可知伏尔泰非常认可哲学家在东方发现的新的精神世界，结合所学知识可知，伏尔泰很推崇中国的儒家仁政思想，利用仁政思想抨击法国的封建君主专制，故正确答案为C项。12、C【解析】

根据材料“如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢”、“研究战国七雄的文字，发现90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者””可知体现的是对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验，C选项符合题意。治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读的说法与材料无关，A选项排除。认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点的说法与材料无关，B选项排除。处理问题与史料的关系时，应该注意用史料论证观点的合理性，D选项排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：教育系统比较完整；范围较广，类型多种多样；传统职业教育与现代职业教育并举；具有开拓性。（2）作用：培养一大批职业技术人才，有利于当地社会发展；冲击了传统教育体制，推动了中国教育的近代化进程；在职业教育体系改革方面起了示范引领作用。【解析】

（1）依据材料中“经过几十年的努力，张謇在南通建立起从幼儿园到大学，从普通教育到职业教育，包括社会教育和特殊教育在内的一套比较完整的教育系统。”、“他不仅亲自创办了农校、纺校、商校、师范、医校、女红传习所等许多职业学校；还资助创办了南京河海工程专门学校、吴商船专科学校、吴县铁路学校；创办了保姆传习所、政法传习所、巡警传习所等职业培训班。”、“……是对中国职业教育的创造性开拓。”等信息结合所学从教育系统比较完整、范围较广，类型多种多样、传统职业教育与现代职业教育并举、具有开拓性等方面概括张謇职业教育实践的特点。（2）依据材料中“这些职业学校的创办，把各种技艺的传习引进教育领域，破除了封建学校教育中没有技艺传授的立足之地和技艺传播的家族、师徒局限性，是对中国职业教育的创造性开拓。”信息结合所学从培养职业技术人才、促进社会发展、推动教育近代化、示范引领职业教育体系改革等方面简析张謇职业教育实践的作用。14、（1）原因：商品经济发展；工商皆本思想的影响。意义：有利于商品经济及资本主义萌芽的发展；冲击封建传统观念，是对理学家禁欲主义的批判；一定程度促进民众思想解放，推动新思想出现；一定程度反映明朝市民阶层的觉醒。（2）差异：中国：城乡消费差异性，限制了国内市场的发展；消费和积累的不平衡影响了扩大再生产（地主、商人将资金用于购置田地，影响了手工业的扩大再生产），未能推动中国社会转型。英国：