物理小高考复习教案总汇

复习教案（01）

第一章运动的描述（一）

考纲要求:

1质点AA表示在识记基础上能再认或回忆相关知识；能识别、

2参考系A辨认事实或证据；能用语言、文字、图示或数学表达式

描述对象的基本特征；能直接运用公式进行简单的计算。

3路程和位移A

考点一:质点

1、质点：

（1）定义：（没有大小、形状但有质量的点）

（2）实物简化为质点的条件：。

（3）质点是个的物理模型，实际不存在（理想模型:抓住主要特征，忽略次要因素）

例1：下列物体或人可以看做质点的是（）

A.跳水运动员在跳水比赛中B.研究汽车通过某路标所用的时间

C.研究人在汽车上所处的位置D.研究地球绕太阳的公转

练习：1.下列关于质点的说法中，正确的是（）

A.体积很小的物体都可看成质点

B.质量很小的物体都可看成质点

C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不

计，就可以看成质点

D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点

2、下列情况中的物体，可以看作质点的是（）

A、研究汽车后轮上一点运动情况的车轮

B、体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作

C、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度

D、研究地球自转时的地球

3.下列情况中，地球可以看成质点的是

A.研究神舟六号飞船在地球上的着陆点B.研究地球绕太阳运行的规律

C.宇航员在空中拍摄地球表面的地貌D.研究地球接收太阳光的面积

考点二:参考系

2、参考系：

（1）定义：叫做参考系

（2）选择不同的参考系来观察同一运动，观察的结果往往会有。

（3）选择的原则：观测方便和使运动的描述尽可能简单

例2：指出以下描述的各运动的参考系分别是什么.

①太阳从东方升起，向西方落下②月亮在云中穿行

③行驶的车里的人是静止的④小小竹排江中游，巍巍青山两岸走

考点三:路程和位移

(1)路程是指。与运动路径有关。

(2)位移是指。与运动路径无关，只由初、末位

置来决定。

例3：如图所示，一个质点半径为R的圆圈运动了一周，其位移大小是

3

________,路程是_______;若质点运动了1—周，其位移大小是

4

,路程是,此运动过程中最大位移是

最大路程是

练习1、物体沿半径分别为r和R的半圆弧由A点经B点到达C点，

如图所示，则它的位移和路程分别是()

A.2(R+r),兀(R+r).C

B.2(R+r)向东，2页1<向东西T~~\一广东

C.2n(R+r)向东，2n(R+r)

D.2(R+r)向东，JT(R+r)

2、一个皮球从5m高的地方落下，若碰到地面后又反弹起1m高，则皮球通过的路程是多

少？皮球的位移又是如何？若皮球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程

中皮球的位移又是多少？?

位移

5m

、‘…mHL

3、以卜数据中记*:时刻的是()怒

A.航班晚点20min

B.午休从12：30开始

C.一般人的反应时间约0.2s

D.火车离站已有3min

4、在如图所示的时间坐标轴上找到：①第3s末②第2s初③第3s初④3s内⑤第

3s内。

ABCDE

I_I_I_1_I_I------>

012345t/s

5、一质点在半径为R的圆周上从A处沿顺时针运动到B处，则它通过的路程、位移大小分

别是

3欣3成3兀R

A.丁FB.2、V2R

3成

C.血R、血RD.也R、2

6.体育课上，小明同学让一个篮球从离操场地面高H处自由释放，篮球经多次弹跳，最后

停在操场上，则在此过程中，篮球的位移大小为（）

A.HB.2HC.0D.因篮球弹跳的次数不知道，故无法判断

7、下列物理量属于矢量的是

A.质量B.时间C.路程D.位移

复习作业（01）

1、关于人造地球通讯卫星的运动，下列说法正确的是（）

A.以地面卫星接收站为参照物，卫星是静止的。

B,以太阳为参照物，卫星是运动的。

C.以地面卫星接收站为参照物，卫星的轨迹是圆周。

D,以太阳为参照物，卫星的轨迹是圆周。

2、判断下列说法正确的是（）

A.质点--定是体积、质量都极小的物体

B.当研究•列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以

将火车视为质点

C.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能被视为质

点

D,地球虽大，且有自转和公转，但有时可被视为质点

3、下列说法所指时刻的有（）

A.学校每天上午8点钟上课B.学校每节课上45min钟

C.数学考试考了120min钟D.考试9：40结束

4、诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎,仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走

来迎”和“是船行”所选的参考系分别为（）

A.船和山B.山和船

C.地面和山D.河岸和流水

5、某学生参加课外体育活动，他在一个半径为R的圆形跑道上跑步,

从O点沿圆形跑道逆时针方向跑了1圈到达A点，求它通过的位移

和路程。

达标练习（01）

1、下列情况中的物体，哪些可以看作质点？()

A.研究从温州开往杭州的一列火车的运行快慢

B.研究火车通过一座铁路桥所用的时间

C.孙海平教练员研究刘翔跨栏时的动作

D.研究地球自转时的地球

2、一个质点做半径为R的圆周运动。运动一周回到原地时，它运动过程中路程、位移的最

大值分别是（）

A.2?tR,2nRB.2R,2RC.2TTR,0D.2兀艮2R

复习教案（02）

第一章运动的描述（二）

考纲要求:

4速度平均速度AB在A基础匕明确物理概念及规律的内涵和外延；能把握知识的内

和瞬时速度在逻辑，与已有知识建立联系；能运用相关知识对有关现象和问题进

5匀速直线运动A行解释、推断、区分和扩展；能从现象或条件中收集、整理信息，在

简单分析的基础上提供证据；在解决问题时可以灵活运用相关公式进

6加速度B

行计算。

考点四:速度平均速度和瞬时速度

（1）速度是表示物理量,它等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。

用表示。

（2）平均速度是指。

（3）瞬时速度是指。

例1：下列所说的速度中，属于平均速度的是属于瞬时速度是o

①百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线;②提速后列车的时速可达150km/h;

③由于堵车,在隧道内的车速仅为④子弹以撞击在墙上的速度为800m/s

练习：1、关于速度，以下说法正确的（）

A.汽车速度计上显示70km/h,指的是平均速度

B.某高速公路上的限速为100km/h,指的是平均速度

C.子弹以900m/s的速度从枪口射出，指的是瞬时速度

D.火车从杭州到北京的速度约为120km/h,指的是瞬时速度

2、一个运动员在百米赛跑中，测得他50m处的瞬时速度是6m/s,16s未到达终点时的速度

是7.5m/s,则运动员在全程内的平均速度大小是（）

A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s

3.下列所说物体的速度通常指平均速度的是

A.某同学百米赛跑的速度B.雨点落地的速度

C.子弹射出枪口时的速度D.物体下落后第2秒末的速度

4.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.00m/s,10s末到达终点的速度为

10.20m/s,则运动员在百米赛跑中的平均速度为

A.10.20m/sB.10.00m/sC.9.60m/sD.9.00m/s

考点五:匀速直线运动

光在真空中传播的速度约为m/s。

例2：①1光年（光在一年中传播的距离）相当于多少米？

②比邻星距我们4X1（?3.，它发出的光要多少时间才能到达地球？

练习1：有四个在一条直线上都做匀速直线运动的物体，它们的速度分别如下，则其中速度

最大的是（）

A.10m/sB.54km/hC.—20m/sD,0.72km/min

考点六:加速度

加速度是描述的物理量，用表示。

例3：下列关于速度和加速度的说法正确的是（）

A.物体运动速度改变越大，加速度一定越大B.物体的加速度为零，它的速度也为零

C.物体运动速度改变越小，加速度一定越小D.加速度是表示速度变化快慢的物理量

练习1：下列说法正确的是()

A.加速度为零的物体，其速度一定为零

B.加速度减小时，速度一定减小

C.2m/s2的加速度比-3m/s2的加速度大

D.在减速直线运动中，速度不断减小

2：.做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s,求火车加速度的大小。汽车

紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。

3,关于速度与加速度的说法中，正确的是()

A.运动物体的加速度大，速度也一定大B.运动物体的加速度变小，速度也一定变小

C.物体的速度变化大，加速度也一定大D.物体的速度变化慢，加速度一定小

4.某物体在做加速运动，如果加速度在逐渐减小，则物体

A.物体开始做减速运动B.物体运动的方向立即反向

C.运动速度逐渐减小D.运动速度逐渐增大

5、有些国家的交通管理部门为了提醒世人，特规定了车辆加速度达到重力加速度g的500

倍为死亡加速度。下面是在一次交通事故中两辆摩托车相向而行发生碰撞，勘察数据：碰前

速度均为54km/h,从开始碰撞到停下的时间为0.002s,你判定驾驶员是否有生命危险?(g取

10m/s2)o

复习作业(02)

1.下面列举的几种速度，其中不是瞬时速度的是)

A.火车以76km/h的速度经过“深圳到惠州”这一路段

B.汽车速度计指示着速度50km/h

C.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h注意车速”字样

D.足球以12m/s的速度射向球门

2.一辆汽车以速度Vi行驶了1/3的路程，接着以速度V2=20km/跑完了其余2/3的路程，如果

汽车全程的平均速度V=27km/h,则V1的值为（）

A.32km/hB.35km/hC.56km/hD.90km/h

3.下列说法正确的是（）

A.加速度就是物体增加的速度

B.加速度反映速度变化的大小

C.加速度反映速度变化的快慢

D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定

4.某运动物体，第1s内平均速度是3m/s，第2、3s内的平均速度是6m/s,第4s内的平均速

度是5m/s，则物体在最初两秒内的平均速度为,全部时间内的平均速度是

5.•小车正以6m/s的速度在水平地面上运动，如果小车得到2m/s2的加速度而做匀加速直线

运动，当小车的速度增大到10m/s时，经历的时间是多少？再经5s，小车的速度增加到多

大？

达标练习（02）

1、一质点在时间t内速度由V增大到2V,其加速度大小为a,;另一质点在时间内速度

2

由v增大到3v,其加速度大小为a2，则（）

A.a2=2ajB.a2=3a（C.a2=4aiD.a2=6ai

3、在2004年雅典奥运会上，我国著名运动员刘翔在110米栏项目中，以12.91s骄人成绩力

压群雄，一举夺得了金牌，并打破了奥运会记录，平了沉寂多年的世界纪录，假定他在起

跑后10m处的速度是&0m/s,到达终点时的速度是9.6m/s,则他在全程中的平均速率约为

A.8.0m/sB.9.6m/sC.8.8m/sD.8.5m/s（）

3、某物体沿一条直线运动，若前一半时间内的平均速度为V1,后一半时间内的平均速度为

v2,求全程的平均速度，若前一半位移的平均速度为V,,后一半位移的平均速度为v2,全

程的平均速度又是多少？

复习教案（03）

第二章匀变速直线运动的研究（1）

考点七:匀变速直线运动的规律

速度公式;位移公式;

速度与位移关系;时间中点速度。

例1：一辆小车以6m/s的速度在水平面上运动，如果小车获得了2m/s2的加速度而加速运动,

求经过多长时间速度增加到10m/s?

练习：1、物体做初速度为零的匀加速直线运动，已知第2s末的速度是6m/s,则下列说法

正确的是

A.物体的加速度为3m/s2B.物体的加速度为12m/s2

C.物体在2s内的位移为12nlD.物体在2s内的位移为3m

2、某物体速度与时间的关系为v=(6-2t)m/s,则下列说法中正确的是

A.物体运动的初速度是2m/sB.物体运动的加速度是-4m/s2

C.物体运动的加速度是-2m/s2D.物体运动的速度是3m/s

3、汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，若获得的

加速度大小是2m/s2,则

(1)汽车经3s时的速度大小为m/s；

⑵经5s时的速度大小是m/s；

⑶经10s时的速度大小是m/s。

4.一辆汽车匀速行驶，然后以1m/s2的加速度加速行驶，从加速行驶开始，经12s行驶了

180m,问：汽车开始加速时的速度是多大？

X

5、物体由静止开始做匀加速直线运动，当其位移为x时的速度为v,求位移为一时的速度

3

为多大？

6、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s,从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以

2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？

考点八:匀速直线运动的x-t图像和v-t图像

纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间

图像意义：表示物体位移随时间的变化规律

①表示物体做静止;

②表示物体做匀速直.线运动;

③表示物体做匀速直线运动;

①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。

例2：图(1)所示是甲、乙两物体运动的位移一时间图像，甲、乙两物体均做

它们运动的方向,0s时它们相距—m,它们在时刻相遇

在位置处；图(2)所示是甲、乙两物

体从同一地点开始运动的位移一时间图像，甲、

乙两物体均做，它们运动的方向

,运动较快的是,5s末

它们相距m。

练习1、图示为A、B两质点的速度图象，其加

速度分别为aA、aB,在零时刻的速度分别为vA

下列判断正确的是

A.vA<vBB.vA=vB

C.aA>aBD.aA<aB

2、一辆公共汽车刚起步一小段时间后，发现一乘客未上车，司机立即

采取制动措施。若此过程中汽车的运动在一条直线上，其速度-时

间图象如图所示。那么，对于0-2t和2t-3t两段时间内加速度的关

系，下列说法中正确的是

A.加速度大小之比为1：2B.加速度大小之比为1：1

C.加速度大小之比为2：1D.加速度大小之比为2：3

考点九:匀变速直线运动的v-t图像

纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间图像意义：表

示物体速度随时间的变化规律

①表示物体做匀速直线运动;

②表示物体做匀加速直.线运动；

③表示物体做匀减速直线运动；

①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度和笠；

图中阴影部分面积表示0〜「时间内②的位移

例3：如图所示为四个物体在一条直线上运动的V-t图像，那么由图像可以看出，做匀变速直

线运动的是

练习1：某物体

沿直线运动,

其V-t图象如

图所示，则下列说法中不正确的是)

A.第3秒内和第5秒内速度方向相反

B.第3秒内和第5秒内加速度方向相反

C.第5秒内速度和加速度方向相反

D.第7秒内速度利加速度方向相反

2、下列图象中反映物体做匀加速直线运动的是（图中s表示位移、v表示速度、t表示时间）

3、在图2-2的四个速度图象中，有一个不是表示物体做匀速直线运动的速度图象。这个图

4、一辆公共汽车进站的过程可以近似地看作是匀减速运动的过程，其速度图象如下图所示。

从图象可以判定：汽车进站过程的加速度大小为nVs2,方向

为。进站做匀减速运动过程所经过的路程为m。

复习作业（03）

1.一物体运动的位移与时间关系s=6t-4t2,（t以s为单位）则（）

A.这个物体的初速度为12m/sB.这个物体的初速度为6m/s

C.这个物体的加速度为8m/s?D.这个物体的加速度为一4m/s2

2.一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s,加速度大小为【m/s?,则物体在停止运动前

1s内的平均速度为（）

A.5.5m/sB.5m/sC.1m/sD.0.5m/s

3.甲、乙两个物体在同一条直线上运动，它们的速度图象如图所示，则错误的是（）

A.甲、乙两物体都做匀加速直线运动

B.甲物体的加速度比乙物体的加速度大

C.甲物体的初速度比乙物体的初速度大

D.在力以后的任意时刻，甲物体的速度大于同时刻乙物体的速度

4.在刚闭幕的21届温哥华冬奥会上，我国女子冰壶队取得了优异哦成绩，比

赛中，冰壶在水平冰面上的运动可视为匀减速直线运动，设一质量m=20kg

的冰壶从被运动员推出到静止共用时t=20s,运动的位移x=30m,取g=10m/s2,

求：冰壶在此过程中

（1）所受重力的大小；（2）平均速度的大小；（3）加速度的大小。

5.因搬家要把一质量为300kg钢琴从阳台上降落到地面。用一绳吊着钢琴先以0.5m/s匀

速降落，当钢琴底部距地面高〃时，又以大小为Im/s?的加速度匀减速运动，钢琴落地时速

度刚好为零。度取10m/s2）求：

（1）钢琴做匀减速运动的时间

（2）匀减速运动的距离几

达标练习（03）

1.甲、乙两物体在同一直线上运动的s-t图像，如图所示，以甲的出发点为原点，出发时为计

时起点，则正确说法是（）

A.甲比乙先出发

B.甲开始运动时，在乙的前面

C.甲、乙在同一点出发

D.甲在中间停了一段时间，乙未停止，一直向前运动

2.一辆汽车以lOm/sz的加速度做匀减速直线运动，经过6秒（汽车未停下），汽车行驶了102m。

汽车开始减速时的速度是多少？

3.一个物体做初速度为零的匀加速直线运动，第1s内的位移为2m,那么它在头3s内通过

的位移为多少？第5s内通过的位移为多少？

复习教案(04)

第二章匀变速直线运动的研究(2)

考点十：用打点计时器研究匀变速直线运动

电磁打点计时器的工作电压是，计时周期是,频率为:

电火花打点计时器的工作电压是，计时周期是，频率为o

匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度

即v=v=—

It

例1：下图是“研究匀变速直线运动”的实验中得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从

0点开始每5个点取一个计数点:0,1,2,33,5,6,量得si始.30cm,s2=1.80cm,s3=2.30cm,

S4=2.80cm,S5=3.30cm,S6=3.80cm.___

(l)vi=__________m/s,v?=m/s\0123456\

(2)求出小车的加速度a=.9lI“I51s6I\

练习：1如图所示，是“探究小车速度随时间变化的关系”实验得到的一条纸带，相邻计数

点都有四个点未标出，各标点到。点的距离(cm),依次是4.0,10.0,18.0,则小车运动的性

质是，小车运动的加速度大小为m/s2.

2、用接在50Hz交流低压电源上的打点计时器，研究小车的匀加速直线运动，某次实验中得

到•条纸带如图所示.从比较清晰的点起，每五个打印点取作•个计数点，分别标明0,1，

2,3,……，量得2、3之间的距离邑=30.0小皿，3、4两点间的距离§4=48.°皿皿，则2、

3两计数点间的时间间隔为s,小车在2、3之间的平均速度为m/s,小车在

位置3的瞬时速度为

考点十一：自由落体运动是指的运动,

其运动规律为：，，o

例2：关于自由落体运动，下列说法中正确的是()

A、在空气中不考虑空气阻力的运动是自由落体运动

B、物体做自由落体运动时不受任何力的作用

C、质量大的物体，受到的重力大，落到地面时的速度也大

D、自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

练习：甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度处同时自由下落，则下列说法中正确

的是（）

A.甲比乙先着地B.甲比乙的加速度大

C.甲、乙同时着地D.无法确定谁先着地

例3：一个石子从高处释放做自由落体运动，求它在10s内和第2s内发生的位移分别为多少?

练习1、一个物体从45m高处自由落下,g取10m/s2,则物体在空中运动时间t=s。落地

时速度大小为v=m/s.最初Is通过的距离是m,最后1s通过的距离是m

2：.野外探险队为了测出一个竖直岩洞洞口到洞底的深度，将•个石块从洞口自由落下，经过

3s钟后到石块落底的声音，则这个竖直岩洞洞口到洞底的深度约为多少?（不计声音传播时间）

复习作业（04）

1.甲物体的重量比乙物体大5倍，甲从H高处自由落下，乙从2H高处与甲物体同时自由落

下，在它们落地之前，下列说法中正确的是（）

A.两物体下落过程中，在同一时刻甲的速度比乙的速度大

B.下落1s末，它们的速度相同

C.各自下落1m时，它们的速度相同

D.下落过程中甲的加速度比乙的加速度大

2.-物体从H高处自由下落，经过时间t落地，则当它下落了M2时离地的高度为（）

1134

A.-HB.-HC.-HD.-H

2445

3.月球上没有空气，若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放则（）

A.羽毛先落地B.石块先落地

C.它们同时落地D.它们不可能同时落地

4.在做“研究匀变速直线运动”的实验时，电磁打点计时器应接在低压（填“直流”

或“交流”）电源上，每隔s打一次点.下图是某次实验的纸带，从O点开始，每5

个点取一计数点，则各计数点之间的时间间隔为s,各计数点与0计数点之间的

距离依次为Si=3cm,s2==7.5cm,s3=l3.5cm,则物体通过1计数点的速度v1=m/s,通

过2计数点的速度V2=m/s,运动的加速度为m/s2.

<-S|->

VIS2A

<--------------------S3---------------------------------►

5.从离地500m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2,求：

(1)经过多少时间落到地面：

(2)从开始落下的时刻起，在第1s内的位移、最后1s内的位移;

(3)落下一半时间的位移.

达标练习(04)

1.月球上没有空气，若宇航员在月球上将羽毛和石块从同一高度处同时由静止释放则

()

A.羽毛先落地B.石块先落地

C.它们同时落地D.它们不可能同时落地

2.小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动，纸带上打出的点如图所示，由此判断纸带的

运动情况是

A.先匀速后减速B.先加速后匀速C.先减速后加速D.先加速后减速

3.一物体从45nl高处自由下落，取g=10m/s2,求：

(1)在最后1s通过的高度

(2)最后1s的初速度

(3)最后1s内的平均速度

复习教案（05）

第三章相互作用（1）

考纲要求:

1力AA表示在识记基础上能再认或回忆相关知识；能识别、

辨认事实或证据；能用语言、文字、图示或数学表达式

2重力A

描述对象的基本特征；能直接运用公式进行简单的计算。

3形变和弹力A

考点十二：力

1.力是______对—―-的作用。

⑴力脱离物体而独立存在。⑵物体间的作用是的。

2.力的三要素：、__、

3.力作用于物体产生的两个作用效果。

⑴使受力物体⑵使受力物体的—o

判断：1、重力的大小可用天平测量（）

2,重力的方向总是垂直向下的（）

3.重心就是物体内最重的一点（）

4物体的重心一定在物体上（）

考点十三:重力

1.重力是而使物体受到的力。

⑴地球上的物体受到重力，施力物体是。

⑵重力的方向总是。

2.重心：物体的各个部分都受的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受—

的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的点，叫做物体的重心。

①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在_________上。

②一般物体的重心不一定在几何中心上,可以在物体—，也可以在物体—。一般采

用悬挂法。

3.重力的大小：G=。

填空：一辆汽车停在水平地面上，汽车受到向上的弹力，是因为发生了形变；地面

受到向下的弹力，是因为发生了形变。

考点十四:形变和弹力

1.弹力

⑴发生_________的物体，会对的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。

⑵产生弹力必须具备两个条件：①;②

_________________________________________________________________________O

2.弹力的方向：与形变方向相反。

（1）轻绳只能产生拉力，方向沿绳子且指向的方向；

（2）坚硬物体的面与面，点与面接触时一，弹力方向接触面（若是曲面则是指其切面），

且指向被压或被支持的物体。

（3）球面与球面之间的弹力沿，且指向。

3.弹力的大小

弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越—.

弹簧弹力：尸=•或量，K为。）

4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法

如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.

判断：1、通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力（）

2、压力和支持力的方向一定与接触面垂直（）

3、轻绳上产生的弹力的方向总是在绳所在的直线上（）

填空：一辆汽车停在水平地面上，汽车受到向上的弹力，是因为_发生了形变；地面

受到向下的弹力，是因为发生了形变。

例题分析

例1.下列关于弹力的说法，不正确的是（）

A.通常所说的压力、支持力和绳子拉力都是弹力

B.轻绳或轻杆上产生的弹力，其方向总是在沿绳或杆的直线上

C.两物体相互接触可能有弹力产生

D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面。

例2.在图中，A、B两小球相互间一定有弹力作用的图是（）

例3.作出下列物体所受的重力和弹力：

①光滑但质量分布不均匀的小球的球心在0点,重心在P点,静止在竖直墙和桌边之间;

②重力不可忽略的均匀细杆被细绳拉住而静止。

例4、一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm.现将其中一端固定于墙上,

另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为

A.6cmB.3cmC.1.5cmD.0.75cm

复习作业（05）

1.放在水平桌面的书，它对桌面的压力和它所受的重力之间的关系是（）

A.压力就是重力B.压力和重力是一对平衡力

C.压力的施力物体是重力的受力物体D.压力的受力物体是重力的施力物体

2.探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬

挂20N重物时，弹簧长度为0.18m,则弹簧的原长工麻和劲度系统%分别为（）

A.Lte=0.02mk=500N/mB.L»:=0.10mk=500N/m

C.L»=0.02mk=250N/mD.LK=0.10mk=250N/m

3.如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系.根据图象判断，正确的结论是（）

A.弹簧的劲度系数为1N/m喳

B.弹簧的劲度系数为100N/mz

2

024681012Z./cm

C.弹簧的原长为4cm

D.弹簧伸长0.2m时，弹力的大小为4N

4.如图所示，在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中，能观

察到的现象是（）

A.沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面上升；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面下降

B.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均下降

C.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均上升

D.沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面下降；沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面上升

5.如图所示，一根弹性杆的••端固定在倾角为30°斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的

小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力

A.大小为2N,方向平行于斜面向上

B.大小为1N,方向平行于斜面向上

C.大小为2N,方向垂直于斜面向上

D.大小为2N,方向竖直向上

6.•根弹簧的伸长量（M）和所受的外力F之间的关系如图所示,

试按图分析：

①若弹簧原长Lo=50cm,要使弹簧伸长到60cm,需要多大的外力？

②如果用900N的拉力时（仍在弹性限度内），弹簧的长度为多少？

达标练习（05）

1.（08年省测试）关于重力，下列说法中正确的是（）

A.只有静止的物体才受到重力的作用

B.只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用

C.重力的方向总是与物休的运动方向相同

D.重力的方向总是竖直向下的

2.（09年省测试题）在轻质弹簧下端悬挂一质量为0.1kg的物体，当物体静止后，弹簧伸长

了0.01m,取g=10m/s2。该弹簧的劲度系数为（）

A.IN/mB.10N/mC.100N/mD.lOOON/m

复习教案(06)

第四章相互作用(2)

考纲要求:

1摩擦力AA表示在识记基础上能再认或回忆相关知识；能识别、

辨认事实或证据；能用语言、文字、图示或数学表达式

2重力A

描述对象的基本特征；能直接运用公式进行简单的计算。

3形变和弹力A

考点十五:摩擦力

1.滑动摩擦力

(1)滑动摩擦力产生的条件：①:②；

③；®o

(2)滑动摩擦力的大小：/=

⑶说明：

a、FN以接触面间的力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G。

b、为,只与接触面和有关，与接触面积大小、接触

而相对运动快慢以及正压力R无关。

2.静摩擦力：

(1)静摩擦力产生的条件：①:②;

③；®»

(2)静摩擦力的大小：由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力—关。

(3)大小范围：O</^<0为，与正压力关)

(4)说明：

a、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹

鱼。

b、摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用。

判断：1、滑动摩擦力总是阻碍物的运动()

2、滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反()

3、静摩擦力的大小与压力成正比()

4、有摩擦力必有弹力()

例题分析

一、摩擦力有无的确定

例1物体与竖直墙壁间的动摩擦因数为由物体的质量为M»当物体沿着墙壁自山下落时;

物体受到的滑动摩擦力为多少？

例2如图所示，长5m的水平传送带以2m/s的速度匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因

数为-0.1。现将物体轻轻地放到传送带的A端，那么，物体从

A端到B端的过程中，摩擦力存在的时间有多长？方向如何？共一^一

例3如图所示，力F拉着A、B共同作匀速运动，A是否受到摩擦力？

m

B|—>-F

例4如图所示，A、B置于光滑水平面上，在水平力F作用下共同运动，A是否受摩擦力？

如果有，摩擦力的方向如何？_

例5重重量为100N的木箱放在水平地板匕至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开

始运动。木箱从原地移动后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知:

木箱与地板间的最大静摩擦力%,=；木箱所受的滑动摩擦力F=,木

箱与地板间的动摩擦因数U=。如果用20N的水平推力由静止推木箱，木箱所受的

摩擦力是。若将水平推力从零开始增加至100N,请画出木箱所受的摩擦力

随水平推力变化的图线。

摩擦力

练习1、关于摩擦力，下列说法正确的是「

A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力B.只有运动的物体才受到摩擦力

C.只有静止的物体才受到摩擦力D.摩擦力的方向和相对运动方向垂直

2、一个木箱静止在粗糙水平面上，木箱的重量为G=20N,木箱和地面间的动摩擦因数为口

=0.30»最大静摩擦力为7牛，现在用水平向右的拉力F拉木箱。第一次F=4.0N,第二次

F=10N,则两次木箱所受的摩擦力大小分别为.一N和_N。..

3,下列说法中，正确的是（）

A.物体越重，越难使它滑动，所以摩擦力跟物重成正比

B.滑动摩擦力可以跟物体的重力无关

C.滑动摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反

D.滑动摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用

4、物体沿着斜面匀速下滑时，若不计空气阻力，则物体受到的作用力是

A.重力、下滑力和斜面的支持力B.重力、摩擦力和斜面的支持力

C.重力、下滑力和摩擦力D.下滑力、摩擦力和斜面的支持力

复习作业（06）

1.如图所示，物体B的上表面水平，B上面载着物体A,当它们一起沿斜面匀速下滑时，物

体A受到的力：（）

A.只有重力；

B.只有重力和支持力；m

c.只有重力、支持力和摩擦力；虎X

D.有重力、支持力、摩擦力和斜面对它的弹力。

2.如图是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图，A与B、C与D分别是皮带与轮边沿

相接触的一点，如果皮带不打滑，则下列判断错误的是：（）

A.A与B、C与D处于相对静止