《融媒体新闻报道实务》学期授课计划（32课时）_第1页
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PAGEPAGE5****大学学期授课计划202X—202X学年(第学期)课程名称：融媒体新闻报道实务授课班级：X级X班任课教师：计划学时：32考核方式：非统一考试（开卷考查+实训报告）学时分配：讲授16学时实验(践)16学时课程设计8(周)教研室主任(签名)：院(系)领导(签名)：审核通过日期：202年月日学期授课计划第1页(共3页)周别星期节次环节时数授课内容12345678四四四四四四四四5/6/7/85/6/7/85/6/7/85/6/7/85/6/7/85/6/7/85/6/7/85/6/7/8讲授讲授讲授讨论/实践实践实践/讨论讲授/实践实践/讨论4444444开篇新新闻生态系统的构成我也能实操第一章你必须懂的融合叙事方法第一节融合新闻报道的呈现形式第二节新华社融合新闻报道实证案例第二章融合新闻生产与发布流程第一节全媒报道平台变革采编流程第二节生产与发布的操作流程课后：5-6个学生根据所擅长专业技能组建超级记者团队第三章融合新闻报道的选题判断第一节如何寻找新闻选题第二节如何判断新闻价值第四章融合新闻报道的采访与拍摄第一节有备而去的外采外拍第二节音频新闻的呈现形式第三节短视频新闻的呈现形式第四节文字采访的方法与技巧第五节短视频新闻的拍摄手法第六节新闻图片的拍摄手法课后：每个超记团队寻找新闻报道线索第五章融合新闻报道的创作与制作第一节硬新闻的结构与写作要领第二节软新闻的结构与写作要领第三节新闻图片与图说的写作要领第四节音频新闻的文本写作与剪辑技巧第五节短视频新闻的剪辑与制作技巧课后：每个超记团队寻找2个选题，可以是硬新闻类·现场目击记，或软新闻类（新闻故事·人物访谈·专题报道任选）课堂：每个超记团队报2个选题，硬新闻类或软新闻类，任选师生一起讨论，确定1个选题老师指导采访、拍摄注意事项，报道切入角度等课后：每个超记团队预采，撰写初步的采访提纲与拍摄计划每个超记团队外采外拍与创作制作周课堂：老师审阅、修改融合新闻报道作品（每个超记团队25分钟，老师分时间段分别给每个团队提出修改意见）课后：每个超记团队修改、完善作品；每个超记团队注册一个公众号账号第六章融合新闻报道的包装与发布第一节流阅读与用户界面设计法则第二节公众号排版的规则与风格第三节点击率高的标题制作技巧第四节两微两端平台发布与推送第五节视频号VS抖音号你pick谁课堂+课后：每个超记团队将作品在团队的公众号上练习排版课堂：师生一起审阅、修改、完善作

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