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文档简介

1.同分母分数加、减法分数的加法和减法学习目标1、理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。2、提高自己分析、比较、概括以及语言表达能力。培养自己在小组合作、探究的能力。3、养成书写规范、计算仔细的良好习惯。相信你能填正确1、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。2、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3（）个是，里有（）个.4、3个是（），是4个（）。5、1===（）一、揭示课题问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？83＝＋81我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。8381分数加法的意义分数加法同整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算。二、探究新知，明确算法问题：1.怎样计算呢？

2.你是怎样想的？

3.计算时要注意什么？813＋＝＝21842183＝＋81同分母分数相加的方法分母不变，分子相加。（结果要是最简分数）二、探究新知，明确算法问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？＝83-81我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。8381问题：为什么用减法？二、探究新知，明确算法问题：和可以直接相减吗？为什么？

＝83-818381问题：和可以直接相减吗？为什么？

8381813-＝＝418241二、探究新知，明确算法问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？

2.你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？

同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减，计算的结果，能约分的要约成最简分数。

＝83-81813-＝＝41824183＝＋81813＋＝＝218421问题：爸妈吃后还剩多少块？1、你会列式吗？2、在小组中把你的算式的意义说一说。3、如何计算？把你的算法讲给小组同学听听。4、并算出结果。5、分数减法的意义？分数减法的意义分数减法的意义同整数的意义一样，和减一个加数等于另一个加数。课堂回顾短短的40分钟就要过去了。回顾这节

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