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文档简介

第页共页幼儿园课程管理制度范本第一章总则第一条为规范幼儿园的教学工作，促进幼儿全面发展，制定本制度。第二条本制度适用于幼儿园全体教职员工。第三条幼儿园课程管理工作遵循“关爱、启发、健康、发展”的原则。第二章课程体系第四条幼儿园课程体系包括主干课程和非主干课程。第五条主干课程包括：1.语言与交流2.数学思维3.科学探索4.社会性与情绪管理5.艺术与创造6.身体和运动第六条非主干课程包括：1.游戏与探索2.户外活动3.品德教育4.家庭教育5.美育6.健康与安全教育第七条幼儿园按照主干课程和非主干课程开展教学活动，注重培养幼儿的综合能力和创造力。第三章课程计划第八条每学期初，幼儿园制定课程计划，明确教学目标和内容。第九条课程计划应根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及个别差异进行科学设计。第十条课程计划应充分考虑幼儿的个人发展需求，合理安排教学活动。第四章教学方法第十一条幼儿园教学活动应注重启发性教学和创新性实践。第十二条幼儿园教师应灵活运用各种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和能动性。第十三条幼儿园教师应根据幼儿的发展水平，采用不同的教学策略，帮助他们获得学习成果。第五章教学评估第十四条幼儿园根据课程计划的要求，进行教学评估。第十五条教学评估应全面客观，准确反映幼儿的学习情况。第十六条幼儿园应及时整理和分析教学评估结果，为幼儿的个性化发展提供有针对性的指导。第六章课程资源第十七条幼儿园应提供丰富多样的课程资源，支持教学活动的开展。第十八条课程资源包括书籍、教具、游戏材料、音频视频等。第十九条幼儿园应根据需要对课程资源进行合理配置和管理，保障资源的安全和有效利用。第七章课程改进第二十条幼儿园应定期研究和评估课程实施情况，进行课程改进。第二十一条幼儿园应借鉴先进的教育理念和教学方法，不断提高课程的科学性和有效性。第八章法定职责第二十二条幼儿园课程管理工作由园长负责，各部门按照职责分工共同参与。第二十三条幼儿园应建立并完善课程管理档案，记录和保存相关信息和文件。第九章附则第二十四条本制度自发布之日起施行。第二十五条本制度的解

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