专题02 文学类文本之散文阅读-备战2024年高中学业水平考试语文真题分类汇编（新教材通用）解析版

近三年（2021-2023）高中学业水平考试真题分类汇编专题02文学类文本之散文阅读2023年汇编2023年汇编1．（2023春·湖南·高二学业考试）阅读下面的文章，完成下面小题。生命化妆林清玄我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆、而又以化妆闻名的。对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，也只是在表相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然。最高明的化妆术，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇。”没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。“不对的。”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，睡眠充足，注意运动与营养，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多欣赏艺术，多思考，对生命有信心，心地善良，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗?”我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬，并深为我最初对化妆的观点感到惭愧。告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，一定有它深刻的内在意义；那么，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。(1)阅读下面这句话，结合上文分析我“惭愧”的原因。我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬，并深为我最初对化妆的观点感到惭愧。(2)化妆有几层境界？请结合文章内容概括。(3)以“生命化妆”为题目有何好处。（2023秋·上海·高三统考学业考试）阅读下文，完成下面小题。屋舍傅菲①屋舍特别经得起破旧，像一个人，特别经得起衰老。墙，是黄土墙。瓦，是红土瓦。四面黄土墙，前后各开一扇门，两个斜屋顶，便是一间河边的屋舍了。一间屋舍可以住人三百年。②红土瓦要经五十年以上的日晒雨淋，黏土烧制出来的红色才褪尽，成了黑瓦。瓦楞上有了狗尾巴草，一根两根，竖起来，随风招摇。瓦垄里，乌青的苔藓长了毛茸茸一层。夏季，青苔卷曲，晒干了的玉米须一般，都以为它死了，可阵雨绕着村子跑了一圈，它又肿胀起来，黑须吸饱了水分，过了一夜，青黝黝的。③谷雨时节，燕子衔来唾泥、草屑、脱落的鸟羽，在房梁下筑巢。雏燕长出了黄喙，唧唧，唧唧，在窝里，不知疲倦地叫。燕子飞进门口，巢里一下子探出四五只脑袋，张开喙争食。有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生机和气象。燕子是家里长居的亲戚，假如家里突然有一年燕子不来，全家人都会落寞，猜想着，燕子怎么不来了呢？母亲对我讲，燕子来的时候，要飞过汪洋大海，再远再累，不畏路途千辛万苦，都会回到旧年的屋舍。④做房子，是大事。柱子、房梁和大门，用料都不能马虎。下地基，竖大门，上梁，乔迁，都要挑选吉日。⑤建一栋房子，需要准备几年，甚至几十年。木料、石头、粮食、菜蔬、工具、劳力、钱银，都不可或缺。积个十年二十年，准备得差不多了，看了风水，打了木桩，再请来石匠、木匠，下地基。下地基，动土了，放鞭炮，上香，算是请土地神，请来亲友乡邻，吃一餐。石匠必是老师傅，德技受人尊崇，腰扎红布条，挖第一铲土，泼洒一碗烧酒，喝唱：“福耶——天地吉祥，日吉西阳。先请阴阳，再请鲁班。请到鲁班先师，缔造万年华堂。左边造起金银铺，右边造起囤谷仓。”⑥墙是夯墙。泥是黄泥，黏土，掺石灰，用铲搅拌，一畚箕一畚箕，倒在一个夹板里，用两头狼牙棒一样的木柞，夯。一木柞，一木柞，双手抱着木柞夯。夯了夹板，才知道什么是苦累。夯夹板时，黄泥里会夹杂泡过水晒干的芦苇秆。这样的墙，三百年也不会倒塌。⑦竖了大门，石匠师傅便催促木匠师傅，加把劲，等着上梁。请来亲友乡邻，把屋架用棕绳绑起来，放了万响的炮仗，把屋架点对点，角对角，线对线，立起来。⑧秋天很快结束，冬雨很快到来。河水羸弱，山油茶花凋敝多时，霜露一天比一天白，冷涩的田畴一片发白发黄，漆树叶红遍山崖。木匠忙着定瓦椽，石匠开始盖瓦，徒弟夯地坪，地面撒一层石灰，夯，夯，夯。一栋泥土房出现在了一条小河边，红瓦黄墙。乔迁的日子也到了。⑨大雪来临，屋檐挂起了长长的冰凌。新建的房子，在晨昏，升起了炊烟。人在泥腥扑鼻的厢房里，静静酣睡。厅堂摆着八仙桌、竹椅子、板凳。厨房有了柴火，木柜。木柜里有碗筷、勺盘，有腌辣椒、霉豆腐。早中晚三餐，母亲的劳作，有了诱人的味道。畚箕，笸箩，晒席，都挂在墙上。镰刀，斧头，柴刀，都插在木匣鞘里。圆肚的米缸是个大肚罗汉，酒缸藏在地窖里。蓑衣，斗笠，悬挂在门背后。房子成了屋舍。⑩雨水的潮气，太阳的燥气，隐隐的蜡烛光，淡淡的柴火烟，灶膛的蒸汽，蜘蛛的爬痕，犬吠声，鸡鸣声，猪的号叫声，孩子的嬉闹声——它们随时间一起，渗透进墙里。渗透进了夯实的地坪里，渗透进了木板里，渗透进了米缸里。影迹渗透进了时间，时间透进了另一个时间。屋舍有了长久不灭的声息。⑪做房子的人，已经下不了床，他的衰老是屋舍老旧的一部分。他会想起什么呢？想起他年轻时，上山伐木，下河捞石头。想起他娶妻的那个夜晚，蜡烛一直烧到天亮，烛油淌满了桌面，火苗一直扑通扑通地跳着。想起这间屋子里，每一粒土，都滴下了他滚烫的汗水。想起自己挑着稻谷，翻晒，入谷仓，一箩筐一箩筐地倒进去，堆得满满一仓。想起他床畔的亲人，他笑了，含而不露，泪水模糊了眼睛，最后一滴泪水饱含了全部。⑫一栋栋的屋舍，在河边，低低地缩在蓬勃而起的一棵棵树下。一个四季，一圈树轮，无数个树轮，屋舍有的成了颓圮。黄土墙早已发白，墙缝有了雨水霜雪的留痕，柱子房梁有了蛛丝和虫洞。虫噬咬的木齑粉，扑簌簌落下来，落在我们肩上，成了时间的灰烬。⑬有母亲居住的屋舍，便是我们隐藏在灵魂深处的家。屋舍大门口，是一条石板路，石板路通小巷，小巷尽头是稻田，过了稻田便是小河，小河通往另一条江河，没有尽头。世界被一条河打开了闸门。⑭风雪夜归人，再一次推开屋舍厚重的大门。（有删改）2．分析第③段描写燕子的作用。3．以第⑨段为例，赏析本文语言运用的特点。4．本文为何以“屋舍”为题？请从构思角度加以分析。5．请立足你的阅读经验，结合相关文本内容，把下面这一则学习建议补写完整。阅读不同文体的作品，我们要选择恰切的方法。假设你要理解“熟人社会”这一文化现象，面对《红楼梦》，合适的方法是梳理人物关系，如发现家业萧条的刘姥姥能够进入钟鸣鼎食的贾府是基于其女婿家祖上与金陵王家连宗认亲，进而理解这一现象；面对《乡土中国》，合适的方法是，如；面对《屋舍》这篇散文，合适的方法是，如。（2023·新疆·高二统考学业考试）阅读下面的文字，完成下面小题。天山行色汪曾祺天山大气磅礴，大刀阔斧。自乌鲁木齐至伊犁，无处不见天山。天山绵延不绝，无尽无休，其长不知几千里也。南山塔松所谓南山者，是一片塔松林。乌鲁木齐附近，可游之处有二，一为南山，一为天池。凡到乌鲁木齐者，无不往。南山是天山的边缘，还不是腹地。南山是牧区。汽车渐入南山境，已经看到牧区景象。两边的山起伏连绵，山势皆平缓，望之浑然，遍山长着茸茸的细草。去年雪不大，草很短。老远的就看到山间错错落落，一丛一丛的塔松，黑黑的。汽车路尽，舍车从山涧两边的石径向上走，进入松林深处。塔松极干净，叶片片片如新拭，无一枯枝，颜色蓝绿。空气也极干净。我们藉草倚树吃西瓜，起身时衣裤上都沾了松脂。新疆雨量很少，空气很干燥，南山雨稍多，本地人说：“一块帽子大的云也能下一阵雨。”然而也不过只是帽子大的云的那么一点雨耳，南山也还是干燥的。然而一棵一棵塔松密密地长起来了，就靠了去年的雪和那么一点雨。塔松林中草很丰盛，花很多，树下可以捡到蘑菇。蘑菇大如掌，洁白细嫩。塔松带来了湿润，带来了一片雨意。天池雪水一位维吾尔族的青年油画家（他看来很有才气）告诉我：天池是不能画的，太蓝，太绿，画出来像是假的。汽车出乌鲁木齐，驰过荒凉苍茫的戈壁滩，驰向天池。我恍惚觉得不是身在新疆，而是在南方的什么地方。庄稼长得非常壮大茁实，油绿油绿的，看了教人身心舒畅。路旁的房屋也都干净整齐。行人的气色也很好，全都显出欣慰而满足。树皆健旺，无衰老态。树下悠然地走着牛犊。新疆山风化层厚，少露石骨。有一处，悬崖壁立，石骨尽露，石质坚硬而有光泽，黑如精铁，石缝间长出大树，树荫下覆，纤藤细草，蒙翳披纷，石壁下是一条湍急而清亮的河水……这不像是新疆，好像是四川的峨眉山。到小天池，有人脱口说了一句：“春水碧于蓝。”天池的水，碧蓝碧蓝的。上面，稍远处，是雪白的雪山。对面的山上密密匝匝地布满了塔松，——塔松即云杉。长得非常整齐，一排一排地，一棵一棵挨着，依山而上，显得是人工布置的。池水极平静，塔松、雪山和天上的云影倒映在池水当中，一丝不爽。我觉得这好像是在瑞士的风景明信片上见过的景色。自春至夏，博格达山积雪溶化，流注其中，终年盈满，水深不可测。天池雪水流下山，流域颇广。凡雪水流经处，皆草木华滋，人畜两旺。赛里木湖·果子沟乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木湖水很蓝；果子沟要是春天去，满山都是野苹果花。我们从乌鲁木齐往伊犁，一路上就期待着看看这两个地方。车出芦草沟，迎面的天色沉了下来，前面已经在下雨。到赛里木湖，雨下得正大。赛里木湖的水不是蓝的呀。我们看到的湖水是铁灰色的。风雨交加，湖里浪很大。灰黑色的巨浪，一浪接着一浪，扑面涌来。撞碎在岸边，溅起白沫。到伊犁，和伊犁的同志谈起我们见到的赛里木湖，他们都有些惊讶，说：“真还很少有人在大风雨中过赛里木湖。”赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来的不是时候，没有看到满山密雪一样的林檎的繁花，但是果子沟给我留下一个非常美的印象。吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的，每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和。在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出。这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我蓦然想起这两个字。汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木湖，★真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。绕过这个山头，它就像从天上掉下来的似的，突然出现了。★真蓝！下车待了一会，我心里一直惊呼着：★真蓝！我见过不少蓝色的水。“春水碧于蓝”的西湖，“比似春莼碧不殊”的嘉陵江，还有最近看过的博格达雪山下的天池，都不似赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪，蓝得不近情理。蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的。湖面无风，水纹细如鱼鳞。天容云影，倒映其中，发宝石光。湖色略有深浅，然而一望皆蓝。上了车，车沿湖岸走了二十分钟，我心里一直重复着这一句：★真蓝。赛里木湖究竟美不美？我简直说不上来。我只是觉得：★真蓝。我顾不上有别的感觉，只有一个感觉——蓝。……赛里木湖是神秘的。一九八二年九月二十二日起手写于兰州，十月七日北京写讫。（作品有删改）6．理解文章题目“天山行色”的含义。7．文中画线句体现出汪曾祺作品语言怎样的特点？请结合文本简要分析。8．文章写对赛里木湖的感受，五次说到“真蓝”。前三处用的感叹号，后两处用的句号，请结合文本体会其表达效果。（2023春·广东·高二统考学业考试）阅读下面的文字，完成小题。父亲的记忆孙犁①父亲十六岁到安国县学徒，是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的。这家店铺的字号叫永吉昌，东家是安国县北段村张姓。②店铺在城里石牌坊南。门前有一棵空心的老槐树。前院是柜房，后院是作坊——榨油和轧棉花。③我从十二岁到安国上学，就常常吃住在这里。每天掌灯以后，父亲坐在柜房的太师椅上，看着学徒们打算盘。管账的先生念着账本，人们跟着打，十来个算盘同时响，那声音是很整齐很清脆的：打了一通，学徒们报了结数，先生把数字记下来，说：去了。人们扫清算盘，又聚精会神地听着。④在这个时候，父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟。⑤我后来听说，父亲也是先熬到先生这一席位，念了十几年账本，然后才当上了掌柜的。⑥夜晚，父亲睡在库房。那是放钱的地方，我很少进去，偶尔从撩起的门帘缝望进去，里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年，我是跟学徒们睡在一起的。⑦父亲是一九三七年，七七事变以后离开这家店铺的，那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了。⑧父亲在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，过一个正月十五。先是步行，后来骑驴，再后来是由叔父用牛车接送。我小的时候，常同父亲坐这个牛车。父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜。⑨父亲好写字。那时学生意，一是练字，一是练算盘。学徒三年，一般的字就写的很可以了。人家都说父亲的字写得好，连母亲也这样说。他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹，父亲也很爱字画，也有一些收藏，都是很平常的作品。⑩抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，回家过日子，舍不得吃些好的，进入老年，身体就不行了。见我回来了，父亲很高兴。有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊。父亲忽然不高兴起来，说：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，抱怨说：“你应该先说爹这些年不容易！”⑪那时农村实行合理负担，富裕人家要买公债，又遇上荒年，父亲不愿意卖地，地是他的性命所在，不能从他手里卖去分毫。他先是动员家里人卖去首饰、衣服、家具，然后又步行到安国县老东家那里，求讨来一批钱，支持过去。他以为这样做很合理，对我详细地描述了他那时的心情和境遇，我只能默默地听着。⑫父亲是一九四七年五月去世的。春播时，他去旁耧①，出了汗，回来就发烧，一病不起。父亲去世以后，我才感到有了家庭负担。⑬父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我。到保定上学，是父亲送去的。他很希望我能成材，后来虽然有些失望，也只是存在心里，没有当面斥责过我。在我教书时，父亲对我说：“你能每年交我一个长工钱，我就满足了。”我连这一点也没有做到。⑭父亲对给他介绍工作的姓吴的老头，一直很尊敬。那老头后来过得很不如人，每逢我们家做些像样的饭食，父亲总是把他请来，让在正座。老头总是一边吃，一边用山西口音说：“我吃太多呀，我吃太多呀！”1984年4月27日（本文有删改）【注】①耧：亦称耧车，一种播种农具。9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章首尾都写到了姓吴的山西人，这种写法使全文前后呼应，结构完整。B．文章最后两段通过补叙的方式，丰满了父亲的形象，丰富了文章的内蕴。C．⑨段写父亲很爱字画，也有一些收藏，这表明父亲对书画艺术颇有研究。D．文章叙述平实晓畅，语言简洁自然，饱含着作者丰富的情感，耐人寻味。10．请结合全文，谈谈你对⑩段画线句子的理解。11．在“我”的记忆中，父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（2023春·浙江温州·高二统考学业考试）阅读下面的文字，完成小题。甲不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（节选自郁达夫《故都的秋》）乙十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。（节选自史铁生《我与地坛》）12．甲乙选文画线的文字，表现了人物怎样的心境？任选其中一处回答。（1）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。（2）譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。13．简析甲乙选文的写景艺术。参考答案：1．(1)①作者开始认为只是在表相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的，后来作者认识到不对。②作者承认化妆是有智慧的，但还是认为到底做化妆的人只是在表皮上做功夫”，最后认识到是内在生命的化妆。(2)①一流的化妆是生命的化妆。②二流的化妆是精神的化妆。③三流的化妆是表相的化妆。(3)①运用“比喻”的修辞手法，将人生积极主动地改变比喻成“化妆”，形象生动，引人深思。②文章标题新颖，能激发读者的阅读兴趣。③点明文章主旨，这个世界一切的表相都不是独立自存的，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。【详解】（1）本题考查学生理解文章内容的能力。我感叹地说“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫”。化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆”。作者开始认为只是在表相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的，后来作者认识到不对，最后认识到是内在生命的化妆。（2）本题考查学生分析概括情节内容的能力。由原文“化妆师说，化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆”。由此可知，一流的化妆是生命的化妆，二流的化妆是精神的化妆，三流的化妆是表相的化妆。（3）本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“生命化妆”运用了“比喻”的修辞手法，将人生积极主动地改变比喻成“化妆”，形象生动，引人深思。以“生命化妆”为题，文章标题新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。文章结尾写到“告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义；那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革”，彰显了文章主旨：改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。以“生命化妆”为题，彰显主旨。2．写燕子亦是写人事：燕子筑巢引出建造房子；燕子归来与文末的游子回家形成呼应。写燕子增添了屋舍的生机和农家生活的情趣，表现乡土生活中物我同居的和谐。3．本段大量使用短句，如“新建的房子，在晨昏，升起了炊烟”，简洁明快，富于节奏感；在叙述中使用大量与乡村生活息息相关的有质感的名词，如“镰刀、斧头、柴刀”等，布点成面，具象而全面地描绘出一幅农家生活图景；运用铺排，渲染出浓郁的乡村生活气息；语言极少雕饰，风格朴直厚重，与所描写的质朴的乡村生活相一致。4．以屋舍为线索选择、组织材料。以时间为序，从建房过程写起，由房子到屋舍，到屋舍逐渐颓圮。作者进一步丰富屋舍的内涵，由屋舍到家园，笔触由实渐虚，写出了作者对屋舍的独特体验与感受，情感丰富厚重。5．把握论述方法，注意形成结论的过程；理解作者对重视契约的现代社会和重视规矩的乡土社会的比较，从而把握乡土社会因熟悉而彼此信任的特征；聚焦场景，感受形象；文中所叙述的建房一事关联起村子里的许多人：石匠必是老师傅，下地基、立屋架都要请来亲友乡邻。人们聚村而居，彼此熟悉，有共同的习俗、文化。这是一个熟人社会。【解析】2．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。第③段描写燕子“燕子衔来唾泥、草屑、脱落的鸟羽，在房梁下筑巢”，而第④段写人盖房子“做房子，是大事。柱子、房梁和大门，用料都不能马虎。下地基，竖大门，上梁，乔迁，都要挑选吉日”，可见写燕子亦是写人事：燕子筑巢引出建造房子；第③段写“亲对我讲，燕子来的时候，要飞过汪洋大海，再远再累，不畏路途千辛万苦，都会回到旧年的屋舍”，文章最后一段写“风雪夜归人，再一次推开屋舍厚重的大门”，燕子归来与文末的游子回家形成呼应。第③段写“有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生机和气象。燕子是家里长居的亲戚，假如家里突然有一年燕子不来，全家人都会落寞”，写燕子增添了屋舍的生机和农家生活的情趣，把燕子当做“家里长居的亲戚”，表现乡土生活中物我同居的和谐。3．本题考查学生赏析语言的能力。从句式上看，“新建的房子，在晨昏，升起了炊烟”“厅堂摆着八仙桌、竹椅子、板凳”“蓑衣，斗笠，悬挂在门背后”等都是短句，短句停顿较多，读来富有节奏感，见解明快；从用词上看，“炊烟”“厢房”“镰刀、斧头、柴刀”等词语富有乡村气息，这些词语的选用构成了乡村生活的细节，由点带面，展现了一幅农家生活图景；从修辞上看，“厅堂摆着八仙桌、竹椅子、板凳”“厨房有了柴火，木柜”“木柜里有碗筷、勺盘，有腌辣椒、霉豆腐”，这些句子句式一致，不厌其烦的罗列，这是运用铺排的手法，从厅堂到厨房到木柜，渲染出浓郁的乡村生活气息；从整体语言风格上看，“屋檐挂起了长长的冰凌”“圆肚的米缸是个大肚罗汉，酒缸藏在地窖里”，这些语言极少雕饰，风格朴直厚重，与所描写的质朴的乡村生活相一致。4．本题考查学生理解标题含义及鉴赏文本构思特点的能力。文章开头就提到“屋舍”，主体部分以时间为序写了建房过程，如第⑤段的准备、下地基、动土，第⑥段夯墙，第⑦段竖大门、上梁，第⑧段冬天到来盖瓦、乔迁，第⑨段人在屋子中生活“房子成了屋舍”，第⑩⑪段人随着屋舍衰老，第⑫段屋舍颓圮。可见本文以屋舍为线索选择、组织材料。以时间为序，从建房过程写起，由房子到屋舍，到屋舍逐渐颓圮。屋舍的内涵在叙述描写中逐步丰盈，开始的屋舍只是一所房子，后来人的入住、繁衍，让屋舍有了生活气息；再后来屋舍成了人的精神家园，“有母亲居住的屋舍，便是我们隐藏在灵魂深处的家”“风雪夜归人，再一次推开屋舍厚重的大门”。由屋舍到家园，笔触由实渐虚，写出了作者对屋舍的独特体验与感受，情感丰富厚重。5．本题考查学生探究问题，个性化解读的能力。注意“阅读不同文体的作品，我们要选择恰切的方法”，要理解“熟人社会”这一文化现象，题干提示我们思考的角度和“主题”。《乡土中国》是费孝通先生写的一部社会学著作，主要研究中国乡土社会传统文化和社会结构理论。既然是研究性著作，阅读时应注意把握论述方法，注意形成结论的过程。如关于“熟人社会”，费孝通这样讲“在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会，一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会，一种是为了要完成一件任务而结合的社会。前者是礼俗社会，后者是法理社会”“我们大家是熟人，打个招呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性”，这下我们就明白了，中国的传统乡土社会本色，在于熟悉。因为熟悉，大家相处不需要现代社会抽象的法律和规则，只需要掌握手段和目的之间的个别关联就行了。理解作者对重视契约的现代社会和重视规矩的乡土社会的比较，从而把握乡土社会因熟悉而彼此信任的特征。《屋舍》是一篇散文，文章用了很多篇幅写建房的过程，阅读时我们要聚焦场景，感受形象。如“下地基，动土了，放鞭炮，上香，算是请土地神，请来亲友乡邻，吃一餐。石匠必是老师傅，德技受人尊崇，腰扎红布条，挖第一铲土，泼洒一碗烧酒……”“竖了大门，石匠师傅便催促木匠师傅，加把劲，等着上梁。请来亲友乡邻，把屋架用棕绳绑起来，放了万响的炮仗，把屋架点对点，角对角，线对线，立起来”。建房子需要像石匠老师傅、亲友相邻等帮忙，人们聚村而居，彼此熟悉，有共同的习俗、文化。这是一个熟人社会。6．作者游览天山各处，如南山、天池、赛里木湖、果子沟所见之景及游览感触。7．①文白夹杂，整体用白话表述，夹杂一些“起伏连绵”“望之浑然”等文言词汇。②用词朴实，拆开看每一句都很平淡，放在一起，清新平实中却有无穷韵味。8．①前三处用感叹号，呼应文中“惊呼”等词，与前文“我”的态度形成转折，充分表现包括作者在内的一车人，在初见赛里木湖与众不同的“蓝”之后的惊讶之情。②后两处用句号，借用句号的肯定、陈述之意，表达了作者对赛里木湖之“蓝”与美的充分肯定与赞扬。【解析】6．本题考查学生理解标题的含义的能力。“行色”一词的意思是行旅出发前后的情状、气派。作者以“天山行色”为标题，一方面综括了文中作者对南山、天池、赛里木湖、果子沟等各部分景色的描写，从而呼应“自乌鲁木齐至伊犁，无处不见天山。天山绵延不绝，无尽无休，其长不知几千里也”的雄伟壮观。此外，“行色”一词还有情感的义项成分在，而作者在文中并不只是记叙描写眼前所见之景，还有“我觉得这好像是在瑞士的风景明信片上见过的景色”“赛里木湖究竟美不美？我简直说不上来。我只是觉得：真蓝”等作者的抒情和评论。因此，用“天山行色”为标题，全面包含了作者游览天山的所见之景与所抒之感。7．本题考查学生赏析作品的语言特点的能力。①画线句中，“长着茸茸的细草”“去年雪不大，草很短”“黑黑的”等语句表述，是典型的白话文。而在这之中，作者也会用“起伏连绵”这一成语表达山势连续不断而且起伏不平的样子，用“望之浑然”这一充满文言意味的语句表达山势与天空看似接在一起的状态，使得文章通俗易懂又充满韵致。②画线句中，作者并未使用任何晦涩难懂的词语来描写景物。所有字词、所有语句，我们读来都能一眼即懂句子表达的意思。但从整体来说，作者这平实的语言表达，却与所写景物“山势皆平缓，望之浑然”有着相同的风格，让读者更容易感受到南山起伏连绵的景色之美，让人感觉清新平实中却有无穷韵味。8．本题考查学生分析标点符号在文中的作用，赏析作品的语言特色的能力。原文中，作者在未见到赛里木湖时说“我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境”，而后文，当真正看到赛里木湖时，作者的态度是“我心里一直惊呼着：真蓝！”，而同行之人的反应是“汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：‘哈！’”所以，这里的感叹号表达的是惊叹之意，呼应作者在“我见过不少蓝色的水……都不似赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪，蓝得不近情理”中对赛里木湖奇特的蓝的赞叹。而后面作者用句号，是在他们近距离观察过赛里木湖一段时间之后。这时候他们已经习惯了赛里木湖之蓝。而作者在这里用句号，则是借用句号的肯定、陈述之意，说明赛里木湖之蓝是一件不容置疑的事实。因此，作者才会说“我心里一直重复着这一句”“我顾不上有别的感觉，只有一个感觉——蓝”。所以，这里作者用句号，是表达了对赛里木湖“真蓝”的肯定与强调。9．C10．这句话是父亲听了我絮絮叨叨地诉苦之后的回应，字里行间颇有对儿子未能体谅家人窘境的不满，聊聊数字也从一个侧面写出了父亲隐忍、坚强的性格。11．①淳朴、忠厚；②隐忍、坚毅；③对孩子既慈爱，又严格要求；④守旧、知礼。【解析】9．本题考查学生理解和分析文章内容及艺术特色的能力。C.“这表明父亲对书画艺术颇有研究”，只能说明父亲喜欢字画，“对书画艺术颇有研究”言过其实。故选C。10．本题考查学生理解文中句子含义的能力。“我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊”，很久才回家的“我”并没有关心家里人的情况，而是絮叨自己的不容易，所以父亲“不高兴起来”。这句话是父亲听了我絮絮叨叨地诉苦之后的回应，字里行间颇有对儿子未能体谅家人窘境的不满。但父亲并未多说什么，而是回到自己屋里用聊聊数字来表达，这也从一个侧面写出了父亲隐忍、坚强的性格。11．本题考查学生分析人物形象特点的能力。依据“父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟”“里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年”可见，父亲是一个淳朴、忠厚的人；依据“那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了”“父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜”可见，父亲是一个守旧、知礼的人；依据“抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，回家过日子，舍不得吃些好的”“回到自己屋里，抱怨说：‘你应该先说爹这些年不容易！’”可见父亲是一个隐忍、坚毅的人；依据“有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊。父亲忽然不高兴起来，说：‘在家里，也不容易！’回到自己屋里，抱怨说：‘你应该先说爹这些年不容易！’”“他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹”“父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我”可见，父亲是一个对孩子既慈爱，又严格要求的人。12．（1）①宁静；②闲适；③寂寞。（2）①欣然；②坦然；③适然。13．（甲）①善用视听结合，如芦花柳影、虫唱钟声；②擅长细节描写，如驯鸽的飞声、漏下来的日光；③善用色彩搭配，如牵牛花的各种设色。（乙）①综合运用排比、比喻、拟人等修辞，如六个譬如中的内容；②善于多感官并用，如视觉、嗅觉（草木和泥土的气味）、味觉（微苦的味道）；③巧用典型意象，如落日、雨燕、孩子的脚印等。【解析】12．本题考查学生分析人物心境的能力。①结合“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意”可知，细数日光、静对花朵、“自然而然”等表现了人物宁静、闲适、寂寞的心情。②结合“譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道”可知，“飘摇歌舞”“坦然安卧”“熨帖”等词表现了人物欣然、坦然、适然的心情。13．本题考查学生赏析写景艺术的能力。（甲）①结合在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”可知，善用视听结合，如芦花柳影、虫唱钟声；②结合“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”可知，擅长细节描写，如驯鸽的飞声、漏下来的日光；③结合“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”可知，善用色彩搭配，如牵牛花的各种设色。（乙）①结合“譬如祭坛石门中的落日……譬如在园中最为落寞的时间……”可知，综合运用排比、比喻、拟人等修辞，如六个譬如中的内容；②结合“譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道”可知，善于多感官并用，如视觉、嗅觉(草木和泥土的气味)、味觉(微苦的味道)；③结合“譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁”可知，巧用典型意象，如落日、雨燕、孩子的脚印等。2022年汇编2022年汇编（2022秋·河北·高二统考学业考试）阅读下面的文字，完成下面小题。二呀么二郎山查干那个年代的歌曲，我说的是上世纪50年代，很少“娘娘腔”，更无扭捏作态相，有的是雄浑、开阔、高亢与抒怀。一开腔，便使人血脉偾张，豪情干云。在全国开唱，并很快家喻户晓的《歌唱二郎山》就是其中一首。于是，二郎山和二郎山隧道，伴随着这首歌，成为时代的名片，成为新中国的名片。其实，二郎山在川地的山脉里，只算作小弟弟，海拔不过3000多米，然而它的名气胜出了那些兄长们。为何？就因为一条进川藏的大动脉——川藏公路。二郎山隧道长，不是一般的长。它位于四川雅安市和甘孜州交界的二郎山，起于天全县，止于泸定县，全长约8600米。二郎山隧道不仅仅是一条隧道，它包括二郎山隧道、别托山隧道、和平沟大桥等。穿越二郎山，变天堑为通途，一直是当地人的梦想。因为，那种延续了世世代代，或用双脚、或用螺马驮运着翻山越岭的方式，太过艰辛，甚至有丢掉性命的危险。可以说，古道千万条，条条皆是血泪史。新中国的诞生，为这一梦想的实现铺平了道路，创造了条件。那时，参加修筑公路的是解放军第十八军。年轻的士兵们，身穿十分单薄的棉衣，身上绑着长长的绳索，吊在半山腰，一个人扶着錾子，一个人挥着铁锤，挥汗如雨，碎石炸山。就在如斯艰苦的条件下，解放军勇士们仅用四年时间，便修通了2000公里的川藏公路，谱写出一曲时代赞歌。同时，有几千壮士为之捐躯。可以说，他们的热血，染红了这条生命脉络，也染红了漫山遍野的杜鹃花和格桑花。走过这条高山公路的同胞们啊，请脱帽、默哀，不要忘了为烈士们泼洒一杯祭酒，以此来感念他们的功德。那一年的十月，我们一帮文学工作者，路经二郎山腹地，前往喇叭河风景区，其间，去探访闻名中外的二郎山隧道和大渡河上那一座寒光映天的铁索桥。当车队驶入宁静美丽的天全县境内，山坡上，谷地里，一片接一片的五角枫叶和黄栌叶，深情地红了，默默地点燃于万里长空，山色斑斓如画。我们一行出发前，制作了一个小小的花篮，备有几瓶当地老酒。我们停车于二郎山隧道口，走向刻着《歌唱二郎山》歌谱的宽大石碑，右手抚胸，伫立默哀，祭奠为修筑川藏公路而献身的英烈。那些鲜活的生命，那些英灵，仿佛还在，在不远处默默地注视着我们，并于肃穆的山风中，在向我们微笑。那座高大的石碑，仿佛坐落于历史深处，几十个春秋的风霜雨雪，并未抹去它的色泽与元气。于是，我们同声唱起《歌唱二郎山》来：二呀么二郎山，高呀么高万丈。古树荒草遍山野，巨石满山冈。羊肠小道难行走，康藏交通被它挡，那个被它挡。二呀么二郎山，哪怕你高万丈，解放军，铁打的汉，下决心，坚如钢，管把那公路呀，修到那西藏。……我们唱得虽不专业，但真诚，是发自肺腑的祭奠。我们的歌声，在千山万壑中久久地回荡着。与此同时，有一片峰顶之云，迅速地在下沉，似在脱帽。有几只褐色山鹰，在山空盘旋，有时停翅，有时慢慢地滑翔，若有所思，俯瞰大地。在这样的荒山野岭，在这样的庄严时刻，有一种肃穆之情，升腾于我们每一个人心中。在那一刻，我们的内心，或许应该再度默念“不忘初心”这个平实而庄重的誓言。二郎山，是青衣江和大渡河的分水岭。离此不远，就是大渡河。大渡河，在川地也只算作小妹妹，然而，一次著名的战斗，使它陡然成为名川。那是1935年5月，中国工农红军在四川省越西县（今石棉县））因战斗需要，必须强渡大渡河。河上唯一的一座铁索桥，在敌方的控制之下。于是，勇士们冒着敌人的炮火，强渡大渡河——他们写下了中国革命史上光辉的一页。铁索桥即泸定桥，又名大渡桥，因“飞夺沪定桥”战斗而闻名于世。有毛泽东的《七律·长征》为证：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。因为这首诗，山魂水魄才有了崭新的内涵，充实着我们的心灵。晚秋时节的喇叭河，就在不远的前方，那数不清的高树鹰巢，那庞大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，还有那红透山野的五角红枫与黄栌树，在等待着我们。我在心里默默地道别，再见二郎山，二呀么二郎山。（摘自《光明日报》，有改编）1．下列对文中画横线句子的理解分析，不恰当的一项是（

）A．“梦想”指的是百姓对道路平坦易行的渴盼，与上文旧中国百姓常年翻越二郎山备尝艰辛相照应。B．这句话引起下文对修筑公路的劳动场景的描写，尽管条件异常艰苦，解放军依然干得热火朝天。C．“铺平了道路，创造了条件”，百姓的梦想将成为现实，这句话饱含着作者对新中国的深情礼赞。D．新中国为百姓修路与旧中国百姓的“血泪史”形成鲜明对比，表达了对旧中国政府腐败无能的控诉。2．下列对本文语言的赏析，不恰当的一项是（

）A．“二郎山在川地的山脉里，只算作小弟弟”“大渡河，在川地也只算作小妹妹”，两句使用借代手法，写出了四川山川密布的地理特点。B．“吊在半山腰，一个人扶着錾子，一个人挥着铁锤”，“吊”“扶”“挥”，用词准确生动，再现了解放军战士不惧艰险修筑公路的场面。C．“一片接一片的五角枫叶和黄栌叶，深情地红了，默默地点燃于万里长空”，把树叶当成人来写，感情色彩浓厚，极具艺术感染力。D．“那数不清的高树鹰巢，那庞大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，还有那……”运用排比，展现了川藏地区充满生机的独特风貌。3．下列对文中引用内容的分析，不恰当的一项是（

）A．文章引用《歌唱二郎山》歌词突出了筑路解放军战士的艰辛，同时呼应了前文的描述。B．毛泽东的《七律·长征》凝练地概括了红军长征的历程，赋予自然山水以崭新内涵。C．引用的歌词和诗歌都具有典雅华丽的语言特点，增强了文章的诗意色彩和文化韵味。D．引用脍炙人口的作品，能触发读者关于“二郎山”“大渡河”的联想，增强了抒情性。4．下列对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（

）A．“二呀么二郎山”中的“呀么”带有叹息味道，表达了作者对二郎山险峻陡峭山势的恐惧和无奈之情。B．文中多处使用直抒胸臆的抒情方式，不仅使文章充溢着澎湃的激情，也能很好地引发读者的情感共鸣。C．文章的结尾部分宕开一笔，写“飞夺泸定桥”战斗，丰富了文章的内容，体现了散文形散神聚的特点。D．本文深情回顾了川藏公路建设者的艰辛历程，歌颂了建设部队在艰辛的劳动中展现出来的顽强勇敢的精神。（2022春·广西·高二统考学业考试）阅读下面的文章，完成下面小题。登临黄洋界贺小林①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。③踏上黄洋界，仰望纪念碑。那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。⑤哨口下，一条崎岖的山路向山谷里延伸。山路狭窄，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。⑥眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。⑦凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。⑧站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆、巍峨……（选自《人民日报》2022年5月2日）5．下列对本文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文章开头引用词句，既点明黄洋界吸引作者的原因，也引发了读者的阅读兴趣。B．“终于，有机会走进黄洋界”，把作者即将登临黄洋界的激动心情写得真切动人。C．黄洋界阻击战的哨口等遗迹还在，但将士已不在，让作者产生了物是人非之悲。D．文章以一尊炮、一座纪念碑结尾，兼有守卫与铭记之意，意味深长，耐人寻味。6．文章第③段和第⑤段表现了红军将士哪些精神品质？请结合文本简要分析。7．文中“杜鹃花”这一意象意蕴丰富，请结合文本品味其表层含义和深层含义。（2022·广东·高三统考学业考试）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的轮廓麦哲生①父亲一直是我最好的朋友。②每当母亲用一些类似“牙膏未从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句“忍一时，风平浪静”与我共勉。这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。④曾经有过几回，父亲来到时我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中轻轻地向书桌移动，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。我从不知道父亲坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。我没有勇气，我怕自己会在父亲面前哭了起来。更让我恐惧的是，若是走下床来，看见父亲的眼角也含着泪光默默地坐在我的书桌前，我不知该如何面对。⑤接近联考前一个月的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上。突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他同学，我悄悄地从座位上站起来，绕到教室后面出去和他会合。⑥我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，心里渴望时光永远停止，或是快速跨过我的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条，我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的餐巾纸放在我前面备用。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，卖蒸饺的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子，再给它穿上一层透明的塑料袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。⑦我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那一幕。在那淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑坐在墙顶上向我挥手，将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落到校外的小路上。我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。（本文有删改）8．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．④段中“我”翻过身装睡，是因为“我”知道父亲会等“我”熟睡后进入房间留纸条，而“我”没有勇气面对。B．⑥段详细描写夜市入口小摊的周边环境，再现了平凡而真实的市井生活，富有生活气息。C．文中的父亲性格腼腆，沉默寡言，做事谨慎小心，时常用纸条与“我”交流沟通。D．文章以“父亲的轮廓”为标题，是因为文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象。9．⑥段中“吃蒸饺的时候”的想象，反映了“我”怎样的心情？10．什么说“父亲一直是我最好的朋友”？请结合全文分析。（2022秋·山西·高三统考学业考试）阅读下面的文字，完成下面小题。原上有骏马何鸿苍穹之下，勇士越野车离巴颜喀拉山脚下的军马群越来越近。这是海拔4100米的巴塘草原，四周拱卫着连绵的雪山。眺望草原深处，可以看到马群。是的，那远远的几簇与天空相接、缓慢有序地游移在大地上的褐色“云团”，应该就是骑兵连外训营地的军马群了。半开的车窗冲进来一股大风，猛力地撕扯我系在脑后的马尾长发。窗外，有个高大的黑影突然一闪而过，我和车上另一位女孩不约而同一起欢呼：“马！军马！”越野车停在了一道长长的沟壑前。草滩上，两名身披宽大迷彩雨衣的战士各牵着一匹马，踩着泥泞的草地，向我们走来。战马，真正的战马！我们幸运地得到特许，经骑兵班长的指教，骑上了配鞍的军马。一切来得有些突然。我几乎难以相信，自己真的骑在一匹黑色战马结实的背上抓着缰绳。黑马甩了甩浓密的马尾，平和地凝视着远方，那棕黑晶莹的眸子映衬出圣洁的雪山之巅。我眼底一热，眼角竟然滚下一行泪水。我们到来的这个时节，草原上的各种植物渐次醒来。先冒出来的绿色小草装扮着荒芜的大地。裸露的沙土上，一簇簇、一团团地盛开着白色的蒲公英。这时候，我注意到那位满身尘土的战士一直在马侧面两米开外徒步跟着，他应该是我平生见到的第一位真正意义上的骑兵。“它，有没有名字？”我虽然不善言辞，此刻还是觉得应该和一名真正的骑兵说点什么。“它是53号。”“53号？”听到黑马并没有名字，我不免有些怅然。“它多大了？”我不甘心地问。“23岁，算是老马了。”骑兵解释道。一匹老马，难怪这么温顺。我恍然明白他们刚才为什么牵马走来，而不是骑马过来。“铁衣霜露重，战马岁年深。”唐朝诗人戎昱在塞上曾写下这样的诗句。去年秋天，在重庆我看了英国舞台剧《战马》。那匹名叫乔伊的老马从战场归来时已是奄奄一息，主人为寻找乔伊参战负伤，双眼失明；硝烟未尽，咫尺天涯，主人在绝望的思念中吹响了伴随他们成长的哨音，乔伊奇迹般挣扎着重新站起来，循声走向主人……剧中主题曲一直萦绕在我心底，保持着一种新鲜而锐利的力量。53号马在一块青草旺盛的地方，步子停了下来。我下意识地拉紧缰绳想要它往前走。年轻的骑兵上前来说：“我来牵它走吧。嗯，要不就在这让它吃会儿草吧。”我意识到他是心疼马，又或许是我们这些来访的作家、记者耽误马吃草了。而且，年轻骑兵在草地上一直跟着马走了这么久，我也于心不忍。“放马不枯燥吗？”“不！其实很有趣的，马也有感情的。”“马有感情？”对陌生新鲜的事情，我习惯打破砂锅问到底。年轻骑兵一说起自己的马，就打开了话匣子。他说：“我遇到过这样一匹马，平时训练的时候，过障碍它总是过不去。可我一点都没嫌弃它，也没有因为我们训练不过关就责骂它一句，还是一直对它好，精心护理它。在最后考核的时候，不知怎么地，那一天它突然就能过去了，给我一个很大的惊喜……”我惊奇地望着这名年轻的骑兵。他头顶是辽远的天空，岩石般的云层在大风的推动下翻涌变幻。他的身后是上百匹威武的战马，正在生机勃勃的草原上无比惬意地啃着青草。骑兵黝黑皲裂的脸上，有了几道绽放的笑纹。“那，你们怎么吃饭？”“呵呵，在草原上，马可比人重要！我们吃不吃都没什么，马一定得吃饱。”他又严肃起来，认真地说，“马吃不饱很快就会瘦。马瘦了就容易生病，抵抗不了草原上漫长的冬天。”“你二十几了？”我随口一问。“明年就20岁了。”骑兵说。我下意识地仔细打量了一下他。高原上的战士常常风餐露宿，加之强烈的紫外线照射，确实显得比实际年龄大一些。云层里翻滚着高原上独有的敬畏与忧伤，空旷与寂静揉捻在一起，静静陪伴着骑兵与马群。不知什么时候，我眼里不可抑制地滚动着热泪。我相信，每一名寂寞的骑兵都在等待一种新的召唤，他们时刻准备着。（节选自《解放军报》）11．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A．“战士一直在马侧面两米开外徒步跟着”，是因为不信任“我”的骑术，要保护“我”的安全。B．战马没有名字，骑兵也没说出自己的名字，作者意在说明战马和骑兵是默默奉献的边疆守卫者，同时也说明骑兵是个不善言辞的人。C．“铁衣霜露重，战马岁年深。”作者引用唐代诗人戎昱的诗句，表现了战士面对老马的伤感。D．“一种新鲜而锐利的力量”，“新鲜”指马与人的情感让人意外，“锐利”指这种情感深入灵魂。12．“我眼底一热，眼角竟然滚下一行泪水”“我眼里不可抑制地滚动着热泪”请简要分析“我”两次流泪的主要原因。13．结合全文，谈谈作者为什么在文中插入“英国舞台剧《战马》”的内容。（2022秋·河北·高二统考学业考试）阅读下面的学生习作，完成下面小题。走好自己的路人生就好似一条路，在千万条道路当中，你选择了一条属于自己的路。这条路人潮汹涌，你要走下去；这条路寂寥无人，你也要走下去。这条路平坦宽阔，你要走下去；这条路崎岖狭窄，你也要走下去。走好自己选择的路，你要充满自信，还要忍受孤独，更要无惧无畏。走好自己的路，你要充满自信。（）人活着，就要满怀自信，充满对成功的渴望，坚定赢得美好未来的信念。①当下，是科技迅猛发展的时代，因此人的自信心显得尤为重要。②自信决定着事业的成败。只有拥有信心，才有赴海蹈火、百折不挠的斗志。前方，纵然是千山万水、峭壁悬崖，也一样能到达目的地；前方，纵然是暴风骤雨、山洪猛兽，也一样能争取到胜利。人生，有自信相伴，才能到达成功的彼岸。走好自己的路，你还要忍受孤独。孤独是一种难以到达的境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，不落俗套，遗世独立，孤独让我们拥有一种与众不同的美。________叔本华孤独一生，无人陪伴，但正是孤独促使他在哲学的世界里徜徉，③成为德国和世界著名哲学家，开创了属于自己的非理性主义哲学的道路。梵高，一生名利皆空，饥苦交加，备受冷眼。尽管如此，④他享受孤独，为了热爱的事业废寝忘食，给世间换来艺术的辉煌，成为独树一帜的绘画流派。他们都通过忍受孤独，走出了属于自己的人生之路。走好自己的路，你更要充满勇气。一个人走在路上，最挑战你的意志的，是路上的艰难困苦。当一个障碍拦在你的面前，没有勇气，你将如何战胜它呢？海伦·凯勒有86年的光阴是在听觉和视觉的缺失中度过的。面对这样的人生艰难，她选择鼓起勇气，直面人生的挑战。勇气，是海伦·凯勒战胜困难的利器，在勇气的支撑下，人生的每一秒都充满了无限可能；她学会了唇语，开始与人交流，学会了骑车、划船……面对困厄，她冲破黑暗的桎梏，勇敢地面对挑战，把潜能发挥得淋漓尽致。人生，是一段充满坎坷与曲折、挫折与挑战的旅途。人生，不可能一帆风顺，永无波浪。但是，只要坚定地走下去，走好自己的路，你一定能看到最美的风景。14．某同学打算在文中括号处引用一句名言，来增强论点的说服力，下列名言引用恰当的一项是（

）A．孔子说：“人而无信，不知其可也。”B．屈原说：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”C．欧阳修说：“任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可任而不信。”D．李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”15．用于举例论证的素材在进入文章时，需要进行必要的剪裁加工，使语言凝练且契合论点，与文章融为一体。某同学打算把马尔克斯的素材作为论据，放在文中横线处，下列剪裁加工最得当的一项是（

）马尔克斯是哥伦比亚史上最伟大的作家，也是一位享誉全球的作家。他奠定了魔幻现实主义文学的基础，更是20世纪文学的标杆性人物。马尔克斯在创作《百年孤独》的时候，自己一个人住在一所破旧的公寓，连续18个月没有出门，放弃了所有的娱乐。由于忙于写作，他变得邋遢不堪，毫无形象可言。这一切的艰难和迷惘，造就了一个坚韧的天才马尔克斯。当然，《百年孤独》也成就了马尔克斯，使他登上了诺贝尔文学奖的领奖台。A．马尔克斯在破旧清冷的公寓中，把孤独当做一杯美酒啜饮，忘我地写作，甚至连续18个月将自我封闭。正是马尔克斯的孤独成就了鸿篇巨著《百年孤独》，使他登上了诺贝尔文学奖的领奖台。B．马尔克斯因为魔幻现实主义文学而成为20世纪文学的标杆性人物。他在破旧清冷的公寓中，连续18个月沉浸在孤独中，一心构建《百年孤独》这一鸿篇巨著。最终，这部作品让他登上了诺贝尔文学奖的领奖台。C．马尔克斯深知时间的宝贵，他连续18个月没有出门，放弃了所有的娱乐，把自己的时间都泼洒在写作上面。正因为珍惜时间，最终他凭借《百年孤独》登上了诺贝尔文学奖的领奖台。D．马尔克斯在创作《百年孤独》的时候，住在一所破旧的公寓，放弃了所有的娱乐。由于忙于写作，他变得邋遢不堪，毫无形象可言。这一切的艰难和迷惘，造就了一个坚韧的马尔克斯，使他登上了诺贝尔文学奖的领奖台。16．这篇习作存在一些逻辑错误，下列对文中画波浪线句子的逻辑错误分析和修改有误的一项是（

）A．①句，推理不合逻辑，“因此”前后的内容不存在因果关系，可将“科技迅猛发展”改为“人才济济，竞争激烈”。B．②句，“事业的成败”包含“事业的成功”和“事业的失败”，两个判断前后矛盾，违反了矛盾律，可改为“自信与否决定着事业的成败”。C．③句，“德国”和“世界”两个概念的外延明显不同，用“和”连接，属于并列不当，可将“和”改为“或者”。D．④句，最后一个分句承前省略主语“他”，而“他”与“流派”两个概念间没有相容关系，可改“绘画流派”为“画家”。参考答案：1．D2．A3．C4．A【解析】1．本题考查学生理解句子含义的能力。D.“表达了对旧中国政府腐败无能的控诉”错误。主要是对新中国的礼赞。故选D。2．本题考查学生赏析语言特色的能力。A.“两句使用借代手法……写出了四川山川密布的地理特点”错误。是比喻，把“二郎山”比作“小弟弟”，把“大渡河”比作“小妹妹”，是说“二郎山”“大渡河”的名气小。故选A。3．本题考查学生分析重要语段作用的能力。C.“都具有典雅华丽的语言特点”错误。《歌唱二郎山》语言质朴无华；毛泽东的《七律·长征》意境雄浑，气势磅礴。故选C。4．本题考查学生对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“表达了作者对二郎山险峻陡峭山势的恐惧和无奈之情”错误。渲染了激昂、慷慨的气氛，赞颂解放军战士的坚强意志。故选A。5．C6．①红军想尽一切办法创造与敌人抗击的武器，体现了红军不畏艰难、勇往直前的精神。②群众武装力量和红军相互配合，誓死保卫井冈山根据地，体现了红军视死如归、为了革命胜利的大无畏精神。③红军在艰难的环境下仍能完成运量任务并且创造了奇迹，体现红军吃苦耐劳、不怕苦、不怕累、乐观的革命精神。7．“杜鹃花”表层含义是指黄洋界漫山遍野的杜鹃花盛开的眼里景象，深层含义指先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路以及在战斗中所体现出来的大无畏、乐观的革命精神。【解析】5．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。C.“让作者产生了物是人非之悲”错误。原文“巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记”，可知作者是想表达对战士的缅怀和希望人民铭记历史的情感，并不能看出让作者产生物是人非之悲。故选C。6．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。原文“红军凭借黄洋界哨口‘一夫当关，万夫莫开’的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形”，红军想尽一切办法创造与敌人抗击的武器，体现了红军不畏艰难、勇往直前的精神。原文“战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地”，群众武装力量和红军相互配合，誓死保卫井冈山根据地，体现了红军视死如归、为了革命胜利的大无畏精神。原文“当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷”，红军在艰难的环境下仍能完成运量任务，体现红军吃苦耐劳、不怕苦、不怕累的革命精神。原文“由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但‘革命理想高于天’的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹”，在艰苦的条件下依然能创造奇迹，不退缩，体现了红军乐观的革命精神。7．本题考查学生鉴赏文学作品艺术形象的能力。原文“眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中”“放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫”，是在描写杜鹃花盛开的景象，一望无际，那么艳丽。原文“它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然”是指革命战士在这片土地上赢得了一次次战役的胜利，这些革命战士大无畏、视死如归、乐观的革命精神。原文“凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路”，是指革命战士胜利的成果，绽放在这片土地，为下一代的幸福铺路。8．D9．①“冒着蒸汽”的水饺与清冷的教室形成对比，父亲把我从临考的压力中解放出来，表达了“我"被父亲的关心而感动：②想象蒸饺在饭盒里窃窃私语的样子，作者以己类比，想象自己是一只小的蒸饺。表达了作者的喜悦之情。③“我”想象世界上还有温热且快乐的角落，表现了“我”当时对未来的美好憧憬心情。10．①父亲在“我”被责备之后，总是默默地在我书桌上留下纸条安慰“我”，与“我”共勉。②由于父亲腼腆的性格，他对“我”总是无声的支持，但是他对“我"深沉的爱，我时刻能感受到。③父亲与“我”的性格有共同之处，都是比较腼腆，不善言辞。【解析】8．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。D.“文章未对父亲进行细致描绘，呈现给读者一个模糊的形象”错误，原文“他总是等我和母亲睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条”是对父亲的细节描写。故选D。9．本题考查学生鉴赏作品的人物心理的能力。前文“日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈”描写临考前教室环境冷清而压抑，“吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸气的模样”营造另一种温馨而热烈的氛围，缓解了“我”的压力，与教室的环境形成对比，突出父亲送蒸饺带给“我”的感动。“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”在作者的想象中蒸饺在蒸笼中是温热而快乐的，如同在沐浴在父爱中的自己，此处把把自己想象成一只小的蒸饺，表达了作者的喜悦之情。“我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落”作者由蒸笼的温热而快乐产生联想，想到自己有父亲默默地关爱，内心无比满足而幸福，对未来充满了憧憬。10．本题考查学生理解句子含义，筛选概括信息的能力。结合“每当母亲用一些类似……小事向我兴师问罪，并且总是将矛盾转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间”“他总是等我和母亲睡着以后……在小书桌的台灯底下压一张纸条。有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票，偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下那句‘忍一时，风平浪静’与我共勉”可知，在“我”受到母亲的责备时，父亲总是如同朋友般以自己的方式表达他对“我”的关爱和勉励。结合“父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯”“父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封条”可知，父亲表达对“我”的关爱和鼓励的方式是无声的，是深沉的，也是特殊的，如同朋友般默默支持。结合“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质”“这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道我和他一样敏感而容易受伤的心灵，又遭受了一次无情的考验”可知，父子两人都比较腼腆，在性格上有相同之处，表达爱上都比较内敛和含蓄，这点也是这对父子能够以朋友相处的性格方面的原因。11．D12．①“我”第一次流泪主要是因为意外与新奇而产生的惊喜与激动；②第二次流泪主要是因为感受到了骑兵战士不惧艰苦、勇于奉献、保家卫国的精神，从而产生的感动与崇敬。13．①文中插入英国舞台剧《战马》的内容，与后文骑兵所说的“马也有感情的”相照应，引出后文战马与骑兵的故事；②表现了骑兵对战马的爱护，以及战马对骑兵的忠诚；③拓展了文章的内容，增加了作品的文化意蕴。【解析】11．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。A.“是因为不信任‘我’的骑术，要保护‘我’的安全”理解错误，原文中“23岁，算是老马了”“我意识到他是心疼马，又或许是我们这些来访的作家、记者耽误马吃草了”，从这些骑兵对军马的言辞和行为表现中以及前文讲述的舞台剧的故事，都说明战士主要对马有感情，是出于保护马的意愿跟随作者。B.“同时也说明骑兵是个不善言辞的人”错误，选文中说不善言辞的人是作者，“‘它，有没有名字’我虽然不善言辞，此刻还是觉得应该和一名真正的骑兵说点什么”。C.“表现了战士面对老马的伤感”理解错误，“铁衣霜露重，战马岁年深”铁衣上凝结了一层厚厚的霜花，感叹戍边的岁久年深，战马也苦于久戍边地。虽然如此，但诗句中透露出的是边塞诗的英雄气概和杀敌报国，建功立业的抱负，作者引用诗句，表达的是对将士和老马的敬畏。故选D。12．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。“我”第一次看到战马，与同行者一起欢呼：“马！军马！”，从而发出感叹：“战马，真正的战马！”。当“我”第一次骑上战马，便滚下一行泪水。所以第一次流泪，主要是因为意外与新奇而产生的惊喜与激动；随着“我”与战士的交流互动，逐步了解了骑兵与战马之间的情