历史及社会-人教新课标七年级（上册）第一单元第二课第一框乡村聚落_第1页
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文档简介

./历史与社会教材同步配套课件系列：乡村聚落流程式教学设计6．运用地理景观图,培养观察能力,通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述,培养学生的语言表达和地理思维能力。提高学生的地理审美情趣,激发学生热爱家乡的情感,培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念。[教学重难点]重点：乡村聚落的景观特征和生产、生活内容。难点：影响聚落特征差异的自然和人文因素。[教学过程]一．导入〔PPT6、7〔二乡村聚落的房屋建筑〔PPT15—201.展示图1-19和1-20及书本相关文字可以引导学生从如下几个方面去思考：〔1房屋屋顶的形状有什么区别?为什么会有这样的区别？〔2房屋墙体的厚度有什么区别,为什么？〔3建筑材料有什么区别,为什么？引导学生从建筑景观的哪些方面看与自然环境之间的关系,学会分析建筑景观和环境的相关性——房屋屋顶的形状与当地的降水有关,墙体的厚度与当地的气温有关,从而形成地理学习能力,建立地理思维。沙特阿拉伯乡村民居沙特阿拉伯乡村民居XX傣族民居自然环境特点房屋建筑特点

竹木搭建而成,往往悬离地面降水丰富,地面潮湿竹木搭建而成,往往悬离地面降水丰富,地面潮湿具有墙厚、窗小的特点白天炎热,昼夜温差大具有墙厚、窗小的特点白天炎热,昼夜温差大2.继续展示不同地方的建筑图片,让学生分析为什么会居住在这样的房屋中？〔1爱斯基摩人的冰屋北极地区终年寒冷,爱斯基摩人〔因纽特人用冰块构筑冰屋,墙体厚实,有利于保持室内温度。〔2黄土高原窑洞民居我国黄土高原气候干燥,黄土层堆积深厚,居民就地取材,利用黄土层挖凿窑洞。〔3东北火炕我国东北地区气候寒冷,建成墙体厚实且有火炕的居室。农村从事种植业2.观察图１—２１—B,你觉得会出现在哪个地方,他们主要从事什么工作？渔村从事渔业捕捞和水产养殖3.观察图１—２１—C,你觉得会出现在哪个地方,他们主要从事什么工作？林场从事培育、管理、采伐森林等林业工作4.观察图１—２１—D,你觉得会出现在哪个地方,他们主要从事什么工作？牧村从事畜牧业五．练习〔PPT30—331.关于乡村聚落的说法正确的是〔AA.有的集中,有的分散B.大气污染和交通拥挤C.很难体现文化和经济水平D.大部分人从事服务行业解析：乡村聚落是居民以农业为经济活动主要形式的聚落。在农区或林区,村落通常是固定的；在牧区,定居聚落、季节性聚落和游牧的帐幕聚落兼而有之；在渔业区,还有以舟为居室的船户村。2.人类社会在发展过程中的集中居住形成了〔DA.乡村B.城市C.家庭D.聚落解析：此题考查的知识点是有关聚落的概念

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