专题03 古诗鉴赏阅读-备战2024年高中学业水平考试语文真题分类汇编（新教材通用）原卷版

近三年（2021-2023）高中学业水平考试真题分类汇编专题03古诗鉴赏阅读2023年汇编2023年汇编（2023春·云南·高二统考学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢①，万里黄河绕黑山。【注】①青冢，指西汉时王昭君的坟墓，远离中原的一处僻远荒凉之地。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．此边塞诗一句一景，表面似乎不相连属，实际统一于“征人”形象。B．马策、刀环虽然小而微，却足以引起读者对征戍之事一系列的联想。C．“白雪青冢”“黄河黑山”两幅图景，描绘出征戍之地的寒苦与荒凉。D．全诗围绕着一个“归”字铺开，弥漫着征人思念故乡急于回乡之情。2．本诗最后一联对仗尤其讲究，请结合诗句简要分析。3．（2023春·广东·高二统考学业考试）阅读下面的元诗，完成小题。楚州①夜泊【元】俞俊漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明。城头楚语惊乡梦，船尾吴歌动客情。漠漠水云听雁度，潇潇风雨自鸡鸣。离群远道何嗟及，未必江湖老此生。【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下辖淮阴、山阳等地。(1)首联“漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明”描绘了怎样的画面？(2)全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。（2023春·云南·高二统考学业考试）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。文氏外孙入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人①。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤②劳苦辛。闭廪③归来真了事，赋诗怜汝足精神。【注】①老人：诗人自称。②酤：酒。③廪：粮仓。4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．全诗以侧面描写为主，通过富有乡村气息的意象描写收麦。B．“赖”是“幸亏”的意思，表现诗人对有孙辈相助的欣慰。C．“饥乏”“苦辛”侧面描写抢收新麦劳动场景的紧张与热烈。D．诗人赋诗，是为了表达对参加收麦入仓的外孙的怜悯之情。5．请对“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”这两句诗作简要赏析。（2023秋·上海·高三统考学业考试）读下面的诗歌，完成下面小题。出门（清）陆次云回首望家山，渐远山渐低。倾听岸傍语，乡音已渐移。放舟入大河，烟水无端倪①。偶逢相识人，遥呼心依依。无如②交行舟，倏忽已远离。【注】①端倪：边际。②无如：无奈。6．下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是（

）A．《明清格律诗选》 B．《明清近体诗选》C．《明清古体诗选》 D．《明清乐府诗选》7．下列选项中，适宜用来评价本诗的一项是（

）A．取境之时，须至难至险，始见奇句。（皎然《诗式》）B．夫诗，比兴错杂，假物以神变者也。（李梦阳《缶音序》）C．景乃诗之媒，情乃诗之胚。（谢榛《四溟诗话》）D．以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（王夫之《姜斋诗话》）8．诗人将情感波动寓于叙事之中，这一写法颇有特色。请结合全诗对此加以赏析。9．（2023春·湖南·校考学业考试）阅读下面的唐诗，完成题目。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。这首诗写雨后漫步所见的残春之景。诗的前两句以“雨前”所见和“雨后”情景相（的手法），表现了诗人面对满园落红残春油然而生的叹惜之情；后两句采用的修辞手法，不仅把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎它有脚，自己跑到了邻家,表达了诗人的思想感情。10．（2023春·湖南·高二学业考试）阅读下面的唐诗，完成题目。遣意二首①（其一）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍②，细雨更移橙③。渐喜交游绝，幽居不用名。【注】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。这首诗颔联中的“”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人抒发的是幽居郊外、淡然世外的之情。11．（2023春·湖南·高二校考学业考试）阅读下面的宋词，完成题目。采桑子·彭浪矶①朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。【注】①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。这首词一、二句运用修辞手法形象地表现了自己当时的孤独心境。上片侧重记事抒情，下片偏重写景抒情，全词抒发了的思想感情。12．（2023·新疆·高二统考学业考试）阅读下面这首宋词，完成下题。浣溪沙·咏橘苏轼菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀注人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【注】噀（xùn），含在口中而喷出。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．上片三句铺陈叙写，写出新橘的生长时节和环境，字里行间流露出词人对新橘的喜爱。B．下片前两句写尝橘的情状。掰开橘皮，橘香如雾般喷出；初尝新橘，汁水在齿间流淌。C．本词善于炼字。“惊”“怯”二字，用词准确自然，活画出女子尝橘时的娇态与心理。D．“三日手犹香”与“大弦嘈嘈如急雨”手法相同。以此作结，余音不绝，令人回味。13．（2023春·浙江·高二统考学业考试）下列对《登岳阳楼》的赏析，不恰当的一项是（

）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。A．首联今昔对照，虚实交错，用“昔闻”为“今上”蓄势，为下文描写酝酿气氛。B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象，可以想见诗人胸襟之博大。C．后四句诗人转向写自己孤舟老病、颠簸困顿的处境，充满了自哀自怜的情感。D．本诗以自叙和抒情为主，感情真挚动人，虽悲伤却不消沉，虽沉郁却不压抑。14．（2023春·浙江·高二统考学业考试）下列对《梦游天姥吟留别》选段的赏析，不恰当的一项是（

）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。A．“我欲”两句承上启下，一个“飞”字极写诗人梦游天姥山的急不可耐的心理。B．“照”“送”二字以拟人手法写湖月的多情，烘托出诗人飞向天姥山的喜悦之情。C．“渌水”一句借景抒情，“渌水”指清澈的溪水，“啼”字渲染出夜晚剡溪的热闹。D．“青云梯”“半壁见海日”“空中闻天鸡”以比喻和夸张手法写出了天姥山的高大神奇。15．（2023春·天津·高二统考学业考试）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）念奴娇·过洞庭［南宋］张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！A．时近中秋，作者北归，途经洞庭，写作此诗描摹洞庭月色，同时抒发自己的怀抱。B．上阕着力刻画作者想象中洞庭恢弘景象，因其难以言说，便只用“妙”字来概括。C．“孤光自照，肝肺皆冰雪”，作者自省为官时光明磊落，襟怀坦荡，犹当空明月。D．全词意境空灵，如水银泻地、千里流光，又仿佛孑立云端、勘破时空、物我两忘。2022年汇编2022年汇编（2022秋·福建·高三学业考试）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。八月十二日夜诚斋①望月杨万里才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰。忽然觉得今宵月，元②不粘天独自行。[注]①诚斋：书斋名。②元：原本，原来。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句明写中秋夜月，暗写内心感受，为抒发乡愁做铺垫。B．第三句语言通俗易懂，新鲜活泼，给人以清新流畅之感。C．第四句描绘夜月独自前行的情景，画面空灵，富有理趣。D．这首写景小诗境界优美，设想新奇，耐人寻味，独具魅力。2．诗人把月比作“一团冰”，二者有哪些相似点？（2022秋·河北·高二统考学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。晚渡滹沱赠魏大【注】卢照邻津谷朝行远，冰川夕照__。霞明深浅浪，风卷去来云。澄波泛月影，激浪聚沙文。谁忍仙舟上，携手独思君？【注】滹沱即滹沱河，发源于山西省，流经河北省，至天津入海。3．下列填入诗中横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．曛 B．暖 C．近 D．晚4．对这首诗的解说，不正确的一项是（

）A．首联点明地点和时间。清晨，很远的路赶往渡口；傍晚，看到落日的余晖洒在清凉的河面上。B．颔联描写傍晚滹沱河风光。晚霞光芒万丈，河面上泛起层层叠叠的浪花；晚风吹拂，云卷云舒。C．颈联描写月下滹沱河景象。澄澈的水波上浮动着月影，激荡的波浪冲击着河沙，在岸边形成花纹。D．尾联抒发了作者的伤感之情。作者与朋友携手乘船远行，既有羁旅漂零之感，又有难以报效国君之愁。5．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联借景物描写来渲染离情别意，“冰川”“夕照”两个意象，营造出清冷黯淡的氛围。B．颔联写景动静结合，明亮的晚霞是静景，飘动的云彩是动景，有动有静，画面灵动。C．首联、颔联和颈联都采用对仗的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。D．尾联直抒胸臆，运用设问的修辞手法，加强语气，引发读者的思考，增强了诗歌感染力。6．（2022·广东·高三统考学业考试）阅读下面的唐诗，完成小题。张谷①田舍〔唐〕储光羲县官清且俭，深谷有人家。一径入寒竹，小桥穿野花。碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔③，前村酒可赊。注：①张谷：华山谷名。②碓：水碓，舂米的工具。③稔：谷物成熟，丰收。(1)颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”具体描绘了怎样的景色？(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2022春·广西·高二统考学业考试）阅读下面的宋诗，完成下面小题。（温馨提示：请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效）插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠②朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝③，照管④鹅儿与雏鸭。”【注】①兜鍪（móu）：古代打仗时战士所戴的头盔。②渠：他。③莳（shì）未匝：指田里还没有栽插完毕。莳，移栽、种植。匝，布满、遍及。④照管：照料，照看。这里是“提防”的意思。7．下列对这首诗内容的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．一、二句描绘出插秧时节全家老少分工配合、抢农时插秧的忙碌场景。B．三、四句写农人虽然穿戴雨具，却依然从头到胛被淋湿，可见农事艰辛。C．五、六句写农夫对歇息用餐的呼唤未做相应回答，再次表现抢插的紧张。D．七、八句写农夫事事操心，不仅担心田未插完，更担心无人看管鹅鸭。8．下列对这首诗艺术特色的分析，不恰当的一项是（

）A．用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，生动地写出插秧时的齐心协力。B．用夸张手法把笠蓑夸大为盔甲，使人联想到战斗，突出抢农时的紧迫。C．本诗运用不少口语词汇，语言通俗而活泼，使人读起来感到亲切自然。D．本诗既有全景描写又有细节描写，点面结合，体现了构思的新奇巧妙。（2022春·贵州·高二统考学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主②还祠庙③，日暮聊为梁甫吟④。注释：①玉垒：山名，在今茂汶羌族自治区。②后主：刘备的儿子刘禅。③还祠庙：意思是，诗人感叹连刘禅这样的人竟然还享受后人香火，暗讽唐代宗宠幸宦官招致祸患。④梁甫吟：古乐府中一首葬歌。梁甫，一作梁父，传说诸葛亮写过一首《梁父吟》。9．下列对诗歌内容的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．首联写诗人在繁花似锦、“万方多难”之际，满怀愁思地登上高楼，倍感忧伤。B．颔联写诗人登楼所见，将自己的丰富感情寓于“锦江”“玉垒”的壮丽景色中。C．颈联是诗人登楼所想，主要写国家正在经历战事，流露出诗人强烈的爱国之情。D．尾联是诗人以史鉴今，抒发了空怀济世之心，表明他对朝廷的极度失望和不满。10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首句的“伤”，造成强烈的悬念；次句的“此”，包含着“只能如此而已”的感慨。B．首句的“近”字和末句的“暮”字兼顾了空间和时间，增强了诗歌意境的立体感。C．颔联的“来”，展现了锦江逐人春色，有时光催人之感；“变”，引发无穷的想象。D．全诗借景抒情，情与景巧妙地融为一体，对仗工整，体现了诗人沉郁顿挫的诗风。（2022·全国·高三学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。11．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联按照诗歌节奏可划分为六层，层层变化，宛转自如，读来有顿挫起伏之感。B．颔联化用“孟嘉落帽”的典故，表明诗人跟孟嘉一样显示出名士风流蕴藉之态。C．颈联描山绘水，写蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙，尽显峥嵘气势。D．尾联中诗人虽已醉眼蒙眬，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜万语千言。12．有人评价这首诗说“诗人满腹忧情，却以壮语出之”，请结合诗歌对此作简要分析。（2022·山西·高二统考学业考试）阅读下面诗歌，完成文后小题。登

楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒①浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗②莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟③。（注）①玉垒:山名。②西山寇盗:指吐蕃。③梁父吟:《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。13．下列选项对诗歌赏析不正确的一项是A．全诗即景抒怀,写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。B．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”(《春望》)一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”,是诗人登楼有感而发，发表自己对天下大势的一系列感想。D．尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，寄意深远。14．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?15．（2022秋·浙江·高二学业考试）下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（

）大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。A．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。B．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。C．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。D．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。16．（2022秋·浙江·高二学业考试）下列对《虞美人》的理解和赏析，不恰当的一项是(

)虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。A．“春花”“秋月”都是美好的事物，可已经沦为阶下囚的李煜见了尤其心烦。B．“又东风”，一个“又”字表现出李后主在年复一年消逝的时光面前的慨叹，加深了悲凉之感。C．下片开头写作者想象中的故国，把“雕阑玉砌”和“朱颜”对照着写，有物是人非之感。D．最后两句词人将心中万千感慨凝结为一个“愁”字，运用反问和比喻的手法，以“春水”喻愁，写出了“愁”无穷无尽。17．（2022春·天津·高二统考学业考试）对下面一首词的赏析，不恰当的一项是（

）虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。A．本词情感率真自然，突出了深沉的故国之思和浓厚的人生感慨。B．开篇将现在和过去交织在一起，进行对比，突出物是人非之感。C．“问君”两句直抒胸臆，以“水”喻愁，将抽象的情感形象化。D．本词的整体感情基调是无限悲哀伤感，诵读语调要急速、高亢。18．（2022春·湖南·高二统考学业考试）阅读下面的唐诗，完成题目。寄夫陈玉兰夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？这首诗运用的手法，生动地表达了女主人公的情感。19．（2022春·湖南·高二统考学业考试）阅读下列唐诗，完成题目。遣意①[唐]杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍②，细雨更移橙③。渐喜交游绝，幽居不用名。[注]①选自《杜诗详注》，遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“”字看出。颔联中的“”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。20．（2022春·辽宁·高二学业考试）下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是（）短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。A．诗人由眼前的酒宴和歌舞场面说起，慨叹人生的短促和年华的消逝。B．诗人善用比喻修辞，如用“山不厌高，海不厌深”喻贤才越多越好。C．诗人用“周公吐哺”的典故突出表达了像周公一样求贤若渴的心情。D．全诗充满感叹时光易逝的消极情绪，包含着人生应及时行乐的思想。21．（2022秋·河北·高二统考学业考试）对下列各句中画横线文字的理解分析，不正确的一项是（

）A．在庄子看来，真正的逍遥游是要“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”，达到至人、神人、圣人那样的真正无所待的精神境界。B．杜甫在《登高》中用“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句道出郁积在心中的身世之苦和国运之恨，表现出难以派遣的悲凉愁绪。C．杜牧《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”两句话借古讽今，希望统治者接受历史教训，不要重蹈前朝覆辙。D．《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了辛弃疾虽壮志犹存却年老体衰，已无法建功立业的伤感。22．（2022春·浙江·高二统考学业考试）下列对《芣苢》的赏析，不恰当的一项是（

）采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。A．“采采”极写采摘芣苢时娴熟的技巧，“薄”“言”都是助词，无实义。B．“有”“捋”“襭”等一系列动词，细腻描绘劳动过程，富于诗情画意。C．重章叠唱，每一章只变换几个字，回环往复，具有节奏感和音乐美。D．这首民歌素朴自然，生活气息浓郁，生动展现了当时的劳动场景。2021年汇编2021年汇编（2021春·浙江·高三统考学业考试）阅读下面三首作品，完成下面小题。迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。1．这三首作品中均采用了我国古代的神话传说，都借此表达了之感。2．李商隐曾写道：恐是仙家好别离，故教迢递作佳期！请结合三首作品的具体诗句分别赏析。（2021秋·贵州·高二统考学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春宿①左省②杜甫花隐掖垣③暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥④，因风想玉珂⑤。明朝有封事⑥，数问夜如何。【注】①宿：指值夜。②左省：即左拾遗所属的门下省。③掖垣：门下省和中书省位于宫墙的两边，像人的两腋，故名。④金钥：指开宫门的锁钥声。⑤珂：马铃。⑥封事：指臣下上书奏事。3．下列对诗歌内容的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．首联写诗人在“左省”值夜时所见“花隐”的状态和所闻“栖鸟”的鸣声。B．颔联写群星照耀下的皇家宫殿，随着月光的闪动而显得更加明晰和亮丽。C．颈联写诗人值夜时听到有人开宫门的锁钥声和百官骑马上朝的马铃响。D．尾联交待诗人“不寝”之因，是明天早朝还有封事，表现了老臣的耿耿忠心。4．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．这首诗描写作者封事前值夜时的心情，表现了他居官勤勉，尽职尽忠的精神。B．颔联“动”和“多”两字用得极好，写出了万户及宫殿无比美妙的情状。C．颈联写诗人宿省时难以入睡的心理活动，“听金钥”“想玉珂”虚实结合。D．诗前四句写宿省之景，花鸟星月各具特征，后四句写未寝时的忠君爱国之思。（2021秋·内蒙古·高二统考学业考试）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联渲染环境，“数枝”早梅在荒林野径、竹林深处开放，烘托出梅花的清高、疏放。B．“绝知南雪羞相并”，意思是南雪易于融化而梅花不易凋零，梅花羞于与其为伍。C．“欲嫁东风耻自媒”，意思是梅花不愿意委身于东风，觉得这是一种耻辱。D．尾联是虚写，是想象之辞，诗人醉酒后不愿睡于庭前梅树下，怕一旦风吹花落，飘到身上，玷污了梅花。6．诗中梅花具有怎样的品格？请结合全诗简要概括。（2021·云南·高二统考学业考试）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。【甲】桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。【乙】过松源晨炊漆公店②杨万里莫言③下岭便无难，赚得④行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。②松源、漆公店：地名，在今皖南山区。③莫言：不要说。④赚得：骗得。7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．甲诗整首合看，写小溪是无法被万山阻拦的，只要有一溪存在，就宜让出一条路使它走出前村来。B．乙诗用“赚”字幽默风趣地写出了行人下岭时的轻松容易，与“空”字呼应，为后两句蓄势。C．甲、乙两首诗都用到了“拦”字，巧妙采用拟人手法，赋予了万山人的情感，使之更具艺术感染力。D．两首诗歌作者都从人们常见的生活现象入手，十分敏锐地发现和领悟了某种新鲜的人生经验。8．诗人杨万里在这两首诗中均以“万山”设喻说理，而寓意不同，请分别说出这两首诗所蕴含的道理。（2021春·福建·高二统考学业考试）阅读下面这首诗，完成下面小题。访城西友人别墅雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。9．诗人“日高犹未到君家”的客观原因是什么？请联系诗题和首句简要回答。10．诗歌三、四句写了哪些物象？从中可以看出“友人”怎样的精神世界？11．（2021秋·四川·高三统考学业考试）阅读下面的唐诗，完成下面小题。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。(1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这首七言绝句以生活事件为题，全诗用对话的语气紧紧围绕“留客”展开。B．诗歌起句从整体入手写山光物态，“弄”字赋予万物以活跃的情态和意趣。C．第二句表留客之意，主人用山中的生活经验劝说客人莫因阴云出现就辞别。D．山中天气即将转好，晴明无雨正当尽情游玩，主人因此进一步真诚挽留客人。(2)诗歌结尾“入云深处亦沾衣”意味深长，请简要分析。（2021春·贵州·高二统考学业考试）阅读下面这首诗，完成各题。汉江临眺王维楚塞①三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日②，留醉与山翁③。【注】①楚塞：指楚国地界。②好风日：好风光。③山翁：指山简，晋代竹林七贤山涛之子，曾任晋朝征南将军，好饮酒，每饮必醉。12．下列对这首诗内容的理解，错误的一项是（

）A．首联写汉江流经楚塞又折入三湘，汇合九派支流通向长江。B．颔联写远望江水好像流到了天地外，所见山色缥缈若有若无。C．颈联写郡邑宛如在水面漂浮，波涛翻滚，远方天空好像在摇动。D．尾联写襄阳的风景的确令人陶醉，但我无缘与山翁豪饮酣醉。13．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（

）A．首联写诗人伫立汉江之滨，勾勒了汉江雄浑壮阔的景色，展现了汉江的浩渺。B．颔联前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫的山色烘托出江势的浩瀚空阔。C．颈联“浮”“动”两个词渲染了磅礴的气势，表现了诗人泛舟江上的苦闷愁绪。D．该诗堪称王维“诗中有画，画中有诗”的代表作之一，体现了王维诗歌的风格。14．（2021秋·广东·高三统考学业考试）阅读下面这首词，完成小题。浣溪沙·新年夜坐[清]万树猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。(1)这首诗的上片是怎样围绕“夜坐”展开描写的？(2)简析“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”两句的妙处。15．（2021·湖南·高二统考学业考试）阅读下面的古诗，完成题目。古城春望李梦阳阴阴日欲暮，迢迢春望稀。野色吹寒立，林鸦逆雨归。孤城还麦秀①，白首且花飞。临路柳长袅，前朝今是非。【注】①秀：谷类植物抽穗开花。这首诗的首联点明时间，渲染了一种的气氛，为全诗奠定了感情基调，一个“”字总领全文。16．（2021春·浙江·高二统考学业考试）下列对《虞美人》的理解与分析，不恰当的一项是（

）春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。A．“春花”“秋月”等美好景象周而复始，勾起词人对“往事”的无限回忆。B．“故国不堪回首”，在表达无穷悔恨的同时，隐含着词人收复故国的雄心。C．“雕阑玉砌应犹在”与“朱颜改”相对照，抒写了词人物是人非的慨叹。D．最后两句自问自答，将“愁”喻为“一江春水”，贴切，形象，余味不尽。（2021·云南·高二统考学业考试）阅读下面这首诗，回答各题。庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。【注释】①荣∶草木的花。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌前两句描写了庭中奇树，“发华滋”写出绿叶的娇嫩美丽，给人以欣欣向荣之感。B．诗歌三、四句以“折其荣”寄托情感，“攀”“折”二字，有很强的动作性和画面感。C．诗歌第五句用拟人手法写花的馨香，但花香并未带来宽慰，反而触动主人公的愁绪。D．全诗由庭中奇树而触发情感，写采摘奇树之花送给所思之人，情感真挚，余味悠长。18．这首诗表达了主人公怎样的情感?主要运用了什么手法来表达?请简要分析。（2021·江苏·高二统考学业考试）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。村

行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。19．对这首诗各联的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联点明地点和时令，写出了诗人信马徐行观赏山景的悠然兴致。B．第二联上下句构成对比，表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C．第三联以“胭”和“白雪”为喻，描绘出沿途绚丽多彩的秋景。D．最后两句自问自答，交代了诗人一番吟咏之后感到惆怅的原因20．对这首诗的分析，最恰当的一项是（

）A．全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。B．诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。C．全诗情景交融诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。D．诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。（2021秋·云南·高二学业考试）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。雪杜荀鹤风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣①足行。【注释】①跣xiǎn：赤脚。21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．第一联“风搅长空”一个“搅”字写出了风的力度，渲染雪寒。B．第二联“不见飞禽影”，从听觉感受写出大雪天特有的凄寒寂静之景，“折竹声”从视觉感受写出积雪之重、雪势之大。C．第三联以“巢穴”变得“相似”和“路岐”变得“一般平”写出大雪覆盖大地、苍茫一色的景象。D．全诗无一个“雪”字，但却几乎句句都不离雪，描写形象生动，情感抒发自然流畅。22．请从艺术手法和情感等方面简要赏析这首诗的尾联。（2021春·全国·高三学业考试）阅读下面这首曲，完成下面小题。普天乐嘲西席元

张鸣善讲诗书，习功课。爷娘行①孝顺，兄弟行谦和。为臣要尽忠，与朋友休言过。养性终朝端然坐，免叫人笑俺风魔②。先生道学生琢磨，学生道先生絮聒③，馆东道不识字由他。注释：①行：宋元俗语；“这里、这边”的意思。②风魔：没有规矩。③絮聒：唠叨、啰嗦。23．下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是A．西席，旧时家塾教师或幕友的代称。古人席次多尚左，“西席”有轻视意，故曲题《嘲西席》。主人称为“东家”。B．这首曲共分三层。头二句是总写“讲”与“习”。中间六句为第二层，“讲”之内容。后三句写对“讲”与“习”不同态度。C．本曲与“孝悌忠恕”内容相对应的句子是“爷娘行孝顺，兄弟行谦和，为臣要尽忠，与朋友休言过”。D．本曲前后两部分庄重与诙谐构成强烈对比，充满喜剧意味；语言浅显，质朴通俗，行文活泼；口语化。24．本曲所刻画的人物有三个，试选取其中两位分析其形象特点。（2021·山西·高二学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春江夕望①卢纶洞庭芳草遍，楚客莫思归。经难人空老，逢春雁归飞。东西兄弟远，存没友朋稀。独立还垂泪，天南一布衣。注：①《春江夕望》是卢纶为躲避安史之乱而客居湖南时写的。25．下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联说春天已到洞庭，自己可不要想家，以此表达美景让人忘却了思家的烦恼。B．颔联中“经难人空老”一句高度概括了诗人坎坷的人生经历，也有对人生不易而自己已衰老但一事无成的感叹。C．颈联中的“远”字。既写出了兄弟在空间上相隔的遥远，也写出了因距离的遥远而难叙兄弟情的哀伤。D．最后两句诗人独立天南，望乡垂泪，形象鲜明感人。26．结合全诗分析这首诗抒发的情感。27．（2021秋·浙江·高三学业考试）下列对《登高》的理解与分析，不恰当的一项是（

）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A．首联选取天、风、沙、渚、猿啸、鸟飞等多个意象，描写秋日登高见闻。B．颔联“萧萧”“滚滚”描摹形象，“无边”“不尽”时空交融，境界阔远。C．颈联触景生情，抒写诗人虽漂泊他乡、老病孤苦仍不失豪迈慷慨之情。D．尾联承接五六两句，诗人白发日多，因病断酒，忧世伤时，悲愁难以排遣。（2021·福建·高三学业考试）阅读下面一首唐诗，完成下列小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。28．颔联写出了洞庭湖自然景象的什么特点？请简要回答。29．请简要概括尾联所表达的思想感情。（2021·广东·高三学业考试）阅读下面的诗歌,完成下面小题。滁洲西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。30．诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？31．后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。（2021·广东·高三学业考试）阅读下面的诗歌，完成下面小题。野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。32．诗歌描绘了一幅怎样的画面？33．请从修辞手法的角度赏析三、四两句。（2021·广东·高三学业考试）阅读下面的唐诗，完成下面小题。陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河①边骨，犹是春闺②梦里人！注：①无定河：黄河中游支流，在陕西北部。②春闺：一作“深闺”，这里指战死者的妻子。34．诗中的“丧”字用得好，说说它有何表达效果。35．诗的最后两句构思或写法新奇，请结合内容简要分析。（2021·广东·高三学业考试）阅读下面一首唐诗，回答问题。浪淘·沙丹阳浮玉亭席上作陆游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人