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文档简介

《一匹出色的马》学情分析一、学情分析的目的：全面分析学生学习的基础需求，方法和习惯等，才能制定科学合理的教学目标，设计有针对性的教学方案，灵活的驾驭课堂教学。作为一线教师，只有不断的探索实践，改革创新，才能使我们的课堂更加精彩有效。二、学情分析的内容教师的教情：针对二年级学生年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的学习习惯，阅读习惯，积累习惯，迁移习惯，切实培养了学生的语文要素，在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，引导学生把字写规范，写美观，养成良好的写字习惯，在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法。小学生读准字音读通句子，在朗读的基础上去体会课文中人物的思想感情。人物的心理活动领会作者的写作意图，教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多实质，提高熊的理解能力和积累习惯，为了让学生养成一定的积累习惯，我们要求学生把自己读到的好词好句摘下来。并利用早读时间互相交流反馈，在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情景，情景设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境进行体验展展开想象，自由表达。学生的学情：通过第一学期的学习，一部分学生已经养成了自觉学习的习惯，有一定的阅读写话能力。但还有以下问题值得我们进一步重视，一，拼音不够牢固;二，二类生字成了拦路虎;三，学生对于学过的内容遗忘性较大，对已经积累的语言词汇不能灵活的运用;四，学生的认真做题的习惯有待提高。三、学情分析的方法:学情分析就要分析学生的整体具有的特点，同时更要分析学生间的个体差异，采用不同的分析析学习的方法通常采取如下方法：自然观察法。认真对学生个体的言谈举止，行动和表情进行有目的，有计划的观察，以了解其心理活动的方法，从观察形式来分可分直接观察和间接观察;观察时间来分可分长期观察和定期观察，;观察内容来分可分全面观察和重点观察.观察法较方便易行，所得结果较真实。书面材料法。素面材料主要有两类，一类是现有材料，一类是诊断性资料。通过书面材料了解学生要特别注意材料的真实性和可信度。谈话法。谈话法是通过教师和学生相互交谈的活动来进行了解学生情况的方法，这种方法具有直接交流的特点，方便间接了解学生。调查研究法。调查法是深入了解学生的重要方法。调查前要根据调查的内容和问题列出调查提纲，考虑好调查的具体步骤和方法，确定调查的重点对象，调查时要记下某些重要的内容，调查后要了解到的内容做适当的整理为学生。做分析，提供宝贵材料。测验法。测验法适合于收集学生知识水平，能力情况等学习信息，

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