高一上半学期期末总结

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高一上半学期期末总结1

本学期地理教学的主要任务计划如下：

一、做好初、高中地理教材的连接工作

高中地理是在中学地理的基础上进行的，中学地理知识的缺乏必定会影响到高中地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服中学地理知识不足的问题。

二、科学制定地理教学进度

教学进度的安排表达出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际状况，在组内进行广泛的争论后，制定出教学进度表。

三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标

本学期学校共安排三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导同学对地理学科的入门，激发同学学习地理的爱好，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤同学的自信心，月考成果要尽可能高一些，要涌现相当比例的高分成果。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固同学的自信心和学习地理的爱好，并逐步引导同学在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加肯定比例的理解性知识，制造肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应继续巩固同学学习地理的爱好，并且有计划地指导个别学困生提高成果。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育同学良好的综合运用知识技能和应试素养，确保期末取得好成果。

四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革

每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的争论，作出有益的补充，最末达到最正确效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。

五、收集有效信息，科学处理教材

老师通过研讨新课标和教材，查阅各式各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将详细的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻同学学业负担，使同学做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高各科成果。

六、教学上应做好的几项工作

1、学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够尊敬同学、相信同学、突出同学的主体作用、重视同学的进展，切实将以老师为中心转变为以同学为中心，将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习模式。培育学习爱好，训练学习方法，形成地理技能，强化地理意识，落实知识与技能、过程与方法、情感立场价值观的三维课程目标。

2、重视地理课程资源的开发、利用与整合。

课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美妙的课程改革设想也很难变成中学校的实际教育成果。因此我们理应积极投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源胜利利用的案例，进而找出其一般规律，形成特定的利用风格。再如，积极参加开发地理课程资源，形成具有学校特色和符合同学特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。

既是实现地理课程目标的重要途径，又能激发同学探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学立场，提高地理审美情趣，加强喜爱祖国、喜爱家乡的情感。

3、重视信息技术的应用

在备课的过程中，以大量地理信息为基础，制造性地利用地理教学信息资源，积极利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。

4、在教学实施的过程中关注同学的需要，始终树立“为了每位同学进展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让同学参加到课堂中来，要提倡同学采纳自主、合作、探究等学习方式，要着重与培育同学的收集信息和处理信息的技能，总之，要把教学的重心放在如何促进同学的“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。

高一上半学期期末总结2

去年九月，我满怀着期望，开始了我在一中的三年学习生活。暑假里，我曾很多次幻想过我在一中生活的情景，很多次幻想过“即将建成”的量子试验室。如今回顾我在一中度过的这一学期，我发觉我在一中的生活和我在暑假里的幻想大相径庭。

我曾以为一中的老师和泉州试验的老师一样严格，在作业方面的要求也较高。然而进入一中后我才发觉老师们并非非常严格，甚至于对上课睡觉的同学抱以睁一只眼闭一只眼的立场，有些作业也很少检查。这使我这个在试验经受了三年“高压统治”的我有些不适应。幸而我的学习还算自觉，并没有荒废学业。但所谓的量子试验室实在是令我大失所望——至今我仍旧没有听到试验室仪器到达的消息。不过由于物理社的各种试验已使我目不暇接，我在暑假里期盼已久的量子试验室边也失去了一些诱惑力。

在这一学期里我收获了许多。比如奇迹般地以录用线上两分的成果成为了物理社的首批社员，在高中的全新学习环境中体验到了与过去完全不同的感觉。还有就是胜利地适应了住宿生活，学会了自理，学会了如何与他人共处一室。然而，在这学期里，照旧“太年轻了”的我仍旧放下了很多错误，做了很多愚蠢的事。期中考后的半学期里，我因学习心态的转变而涌现了学习上的问题。在考试中因马虎浮躁或者过分焦灼考不出抱负的成果的事屡屡涌现。幸而以上状况并未在期末考阶段经常涌现，否那么后果不可思议。

说起期末考，我这次的成果虽然较为可观，但通过仔细分析与思索，我发觉在这看似不错的成果之下仍旧存在一些严峻的问题：

首先，我的数学已经成为了我的弱势学科，这次我能取得一个不会太差的成果，主要还是由于考试状态不错。偶然的胜利比偶然的失败更可怕。我的数学这次虽然没有涌现太大的问题，但假如我不加紧加强我的数学，早晚有一天我会死在数学上面。

其次，浮躁马虎的问题仍旧存在，这两个问题假设再不解决，我极有可能在下次考试中失利。事实上，这两个问题已经使我在这次考试中丢了不少分了。

最末，骄傲这个魔鬼已偷偷地潜入我的心底，我在自以为是的“优势科目”的物理上失手正是由于骄傲。由于这次我总体考得还可以，所以我的骄傲又较考前严峻了不少，戒骄戒躁已经成为了我当前的主要任务之一。

总之，这次的期末考让我意识到了不少问题，我应当实时去解决这些问题，以追求进步，防止退步，为实现理想而不断努力。

提起理想，其实我的理想说起来也挺简约的，那就是成为一个生物学家，呆在漂亮的大自然中，与各种奇妙美好的生物共同生活。但是我知道，要实现这个理想，我还有很长的路要走。首先，我要学好高中生物，并在高考中取得好成果，考进生物系较好的高校。然后在高校中不断奋斗，培育自己的技能，而不像某些高校生一样虚度光阴，至于想上哪所高校，我至今仍拿不定主意，清华北大未免太眼高手低，其他高校我却又不甚了解。所以在这个寒假里，我觉得我应当好好讨论讨论各所高校，以免填报志愿时不知所措。至于工作，我认为我只要能找到一份能够每天与大自然亲切接触，能够与各种生物打交道，能够允许我进行各种有关生物的讨论的工作，我就很满意了。至于详细最喜爱从事什么工作，我也还没有想好……

高一上半学期期末总结3

时间一声不吭，静静的溜走了。转瞬间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲讽现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的援助，使我养成了独立性，现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照看自己了。

在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平常的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是特别重要的。

语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。

数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应当背会公式并且会娴熟的应用，掌控解题技巧有好的解题思路。

英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎…不知什么缘由，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。

物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。

化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。

历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应当再拿多点分。

政治方面，平常我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。

地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌控所学的知识，有些知识我还很生疏，在今后的日子我要上课仔细听讲，弄会所学的知识。

在纪律方面，基本可以做到：尊敬老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也渐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的表现，个人认为不太满足，究竟可以做得更好的地方太多了。

失败让我尝到了不少苦头，但不能阻碍我前进的步伐。

这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的寒假只不过是让我们喘口气，仅此而已……

高一上半学期期末总结4

本学期已接近尾声，在校美术教研组的带领下，通过这么长时间的教学与学习，已基本完成本学期的教学大纲。针对高一新生，采纳了“虚虚四步”的教学方法。在教学中，大部分同学取得了不错的成果，同时，也验证了“四步画法”对于基础学习绘画是一种很好的教学模式。在本学期的教学中虽取得了肯定的成果，但是还存在着肯定的问题。

高中素描的学习是基础性的学习，要求对同学的训练应有层次、按部就班、由浅入深的教学方法。所以本学期所安排的教学内容有：四步几何形体，八开几何形体，结构静物，全因素素描静物。本阶段的学习主要掌控以下几点：

一、培育同学良好的'观测方法

四步画法要求同学整体的观测事物，初学者最易犯的毛病是从局部入手，以致造成包括比例、结构、明暗、空间、透视等方面的错误。所以这个阶段要求采纳四步的画法引导同学用正确的观测方法，避开同学少走弯路。系统、科学的培育同学的素描认知力、观测方法，明确素描表现的详细法度。正确的观测方法，首先要解决透视问题，用透视的眼光观测物体，掌控透视的改变规律，以及物体固有联结─结构问题。解决如何构图问题，正确处理画面上的空间关系，把握画面的环节特征等；而后渐渐过渡到繁复的组合体、多角度地训练同学正确的观测方法，加强画面的组织技能，对画面中表达美感的东西进行重点描绘，集中感受对象鲜亮的特征，对无关紧要的环节加以舍弃，让同学通过颜色掌握画面的秩序。

二、深入讨论结构素描，培育学习爱好

在几何体的基础之上，加入结构素描静物的练习。一方面，为了提高同学学习的积极性及爱好：另一方面，为了让同学对透视进行充分地学习。结构素描是以讨论和表现形体的结构为宗旨，主要以线的形式来表现形体的穿插及构成关系，而明暗素描主要采纳明暗法，依靠空间透视原理〔近实远虚、近大远小〕来表现形体在空间中的诸多因素，主要特征是以明暗调子来掌握形体的结构关系、透视关系和空间关系的。素描规章告知我们，没有不讲结构的造型艺术，也没有不着重结构的素描，结构是各种体系素描的命脉，点、线、面、质感、量感是素描的要素。眼、脑的协调性，从而形成一个正确的观测方法和表现方法，达到基本绘画技法与美学观念的统一。

三，建立良好的整体意识

整体意识的建立在绘画领域中是一个很重要的因素，对同学将来的绘画进展产生很大的影响。针对这一内容，安排了全因素素描的静物写生练习。重点解决整体局部整体这一问题。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观测和表现中关注整体关系，克服留意力局限在某一个点上的不良习惯。整体存在于造型的各种因素里，从轮廓到色调，从形体表现到空间表现无处不在。培育整体意识可从观测事物入手，多观测多比较，这样才能明确各个事物之间的关系，以便更好地把握整体。从整体到局部、从局部再到整体，贯穿于整个作画的过程中，反复比较，培育局部与整体关系的技能，建立良好的整体意识。

四、理解形转色变，形色结合在画面中的运用

对于初学者，他们的眼睛往往只看到物体外轮廓的外形而忽视了内在的关系。这个阶段就要求同学通过颜色的改变分析出外形，依据形体的转动区分颜色的层次。明确物体的外形、比例、大小，同时还要克服平