部编人教版七年级道德与法治上册《师生之间》师长情谊(第2课时)

部编人教版七年级道德与法治上册《师生之间》师长情谊(第2课时)汇报人：AA2024-01-25目录CONTENTS导入新课探究新知：师生之间的情感纽带案例分析：如何增进师生情谊实践活动：表达对老师的感激之情课堂小结与反思作业布置与拓展延伸01导入新课0102回顾上节课内容我们讨论了师生之间的角色定位、相互尊重、理解与沟通等方面，为本节课的学习奠定了基础。上节课我们学习了《师生之间》的第一课时，了解了师生关系的重要性和如何建立良好的师生关系。引入本节课主题本节课我们将继续探讨《师生之间》的话题，聚焦于师长情谊的培养与维护。我们将通过学习了解如何与老师建立深厚的情感联系，以及在成长过程中如何珍惜与感恩师长的付出与关怀。02探究新知：师生之间的情感纽带尊敬信任感激学生对老师的情感认同学生对老师怀有敬意，尊重老师的职业身份和专业知识。学生相信老师的能力和判断，愿意听从老师的指导和建议。学生感激老师对自己的关心、帮助和付出，珍惜与老师的相处时光。老师关心学生的成长、学习和生活，关注学生的身心健康。关心耐心鼓励老师耐心倾听学生的问题和困惑，给予积极的回应和指导。老师鼓励学生发挥自己的潜能和特长，激发学生的自信心和进取心。030201老师对学生的关爱与教诲师生间保持平等的地位和话语权，彼此尊重对方的意见和想法。平等交流师生间分享彼此的知识、经验和见解，促进相互了解和信任。分享经验师生间通过合作实现共同的目标和愿景，建立互信互助的关系。合作共赢师生间互动交流与信任建立03案例分析：如何增进师生情谊教师应该耐心倾听学生的想法和意见，理解他们的需求和感受，从而建立起相互信任的关系。倾听学生的声音每个学生都是独特的个体，教师应该尊重他们的个性、兴趣和背景差异，避免一刀切的教育方式。尊重学生的差异教师应该站在学生的角度思考问题，理解他们的行为和情绪背后的原因，从而更加贴近学生的心灵。换位思考倾听与理解，尊重彼此差异

积极沟通，化解误会和矛盾及时沟通教师和学生之间应该保持及时、有效的沟通，避免小误会变成大矛盾。坦诚交流教师应该以坦诚的态度与学生交流，表达自己的想法和期望，同时也鼓励学生表达他们的看法和感受。化解矛盾当师生之间出现矛盾时，应该以平和、理性的态度进行沟通和协商，寻找解决问题的最佳途径。123学校可以组织一些师生共同参与的活动，如运动会、文艺汇演等，增进师生之间的了解和感情。组织师生共同参与的活动教师可以鼓励学生一起参与课堂讨论、小组合作等活动，促进师生之间的交流和合作。鼓励师生合作教师应该关注学生的成长和进步，及时给予肯定和鼓励，让学生感受到教师的关爱和支持。关注学生成长共同参与活动，加深相互了解04实践活动：表达对老师的感激之情制作一张贺卡可以是一张手绘贺卡或者电子贺卡，用创意和心意表达对老师的感激和敬意。写一封感谢信可以是一封手写信或者电子邮件，向老师表达感激之情，分享自己在学习和生活中的收获和成长。送一份小礼物可以是一束鲜花、一本书籍、一张明信片或者一份自己制作的小工艺品，表达对老师的感激和尊重。写信、制作贺卡等方式表达感激可以在课堂上起立向老师致以崇高的敬意，表达对老师的尊重和感激之情。可以在课堂上或者课后向老师献上一束鲜花，表达对老师的感激和敬意，让老师感受到学生的温暖和关爱。在课堂上向老师致敬或献花向老师献花在课堂上向老师致敬03表达自己的成长和进步可以分享自己在老师的指导和帮助下取得的成长和进步，表达对老师的感激和敬意，同时激励自己继续努力前行。01分享老师给予的帮助和支持可以回忆自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及老师给予的帮助和支持，表达对老师的感激之情。02讲述与老师之间的感人故事可以讲述与老师之间发生的感人至深的故事，展现老师对学生的关爱和付出，激发学生对老师的感激和敬意。分享自己成长中老师给予的帮助和支持05课堂小结与反思增进师生情谊的方法和技巧掌握有效沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，以及处理师生矛盾和冲突的策略。案例分析通过具体案例，了解如何在实际生活中运用所学知识增进师生情谊，如处理师生矛盾、建立良好的师生关系等。师生关系的内涵和特点理解师生关系的本质，认识到师生之间的互相尊重、信任、理解和合作是建立良好关系的基础。总结本节课所学内容1234加强师生之间的沟通和交流积极参与课堂活动尊重和理解老师关心和支持老师思考如何在实际生活中运用所学知识增进师生情谊积极与老师保持联系，主动表达自己的想法和感受，寻求老师的建议和帮助。认识到老师的工作和付出，尊重老师的意见和决定，理解老师的难处和压力。认真听讲、积极思考、主动发言，展示自己的学习成果和进步，增强自信心和自尊心。关注老师的工作和生活，表达关心和问候，为老师提供必要的支持和帮助。06作业布置与拓展延伸完成教材上的练习题，加深对课文内容的理解。针对本课时的重点和难点，有选择性地完成一些补充练习题。结合生活实际，尝试运用所学知识解决一些实际问题。完成相关练习题，巩固所学知识阅读有关师生关系的文章或书籍，了解不同文化背景下的师生关系特点。通过比较和分析，思考不同文化背景下的师生关系有哪些异同点。结合自己的实际经历，谈谈你对师生关系的看法和感受。阅读相关材料，了解不同文化背景下师生关系特点01020304思考并列出你认为一名好老师应该具备的品质和特点。回想你曾经遇到过的好老师，分析他们身