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文档简介

第页大班综合《设计标志》教学要求：1、复习常见的一些安全标志，懂得一些基本的安全知识，鼓励幼儿根据自己的生活经验，向同伴讲述安全事项。2、通过让幼儿设计安全标志，发展幼儿动手动脑及创造想象的能力，增强幼儿的安全意识。教学准备：1、各种交通标志2、幼儿画册、笔人手一份教学过程：一、引题，幼儿观看情境表演娃娃：小狗，你为什么哭呀？小狗：刚才我被警察叔叔批评了！娃娃：（惊讶地）被警察叔叔批评了，为什么？小狗：他批评我走路不看指示灯，乱穿马路！娃娃：噢，原来是这样（向全体小朋友）小朋友，你们能告诉这位小狗，过马路时该看什么指示灯？（红绿灯）（师出示红绿灯）：对了，瞧，这就是红绿灯，谁知道红灯指示我们什么？绿灯又指示我们什么？幼儿回答：红灯停，绿灯行。师：小狗，现在你明白了吗？平时，在我们的生活中，除了红绿灯标志，还有很多的交通标志提醒我们大家注意的，你们看（出示各种交通标志）二、复习认识过的交通标志师：让我们大声地告诉小狗这些交通标志的名称，让她以后更注意安全。分三种形式复习：◆集体复习◆个别回答◆教师说，幼儿指出教师小结：这些交通标志的作用可大啦！分为警告标志、禁令标志和指示三种，警告标志是提醒我们该注意什么，禁令标志是告诉我们哪些事情不能做的，是禁止做的，指示标志告诉我们这是什么地方或这时我们需要做什么。三、引导幼儿分析标志的特征师：现在我们一起来仔细地比较一下，这三种标志看起来有什么特点呢？警告标志：三角形、黄底、黒边、该注意的事情用黑色的图案表示出来；禁令标志：圆形、红圈、白底、禁止做的事情用黒色图案表示再加一条红杠表示。指示标志：蓝色、圆形、绿色、方形、黑白框，指示的事情用白色的图案表示。四、请幼儿积极思考，说说平时该注意的问题师：叔叔阿姨为我们设计了那么多的标志，给我们的生活带来了方便，现在我们也来学学叔叔阿姨，动脑筋来想一想，说一说，在幼儿园里，在平时的生活中，还有哪些地方也要提醒大家注意安全，告诉大家这是什么地方的呢？（请幼儿开展扩散性思维，自由发言）五、请幼儿动手设计标志师：小朋友说得太好了，现在我们来当小小设计师，把刚才所讲的事情画成标志，来提醒大家、

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