2023年广东省中山市小榄镇中考语文模拟试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年广东省中山市小榄镇中考语文模拟试卷（解析）2023年广东省中山市小榄镇中考语文模拟试卷

1.默写古诗文。

(1)山随平野尽，______。月下飞天镜，______。（李白《渡荆门送别》）

(2)念天地之悠悠，______。（陈子昂《登幽州台歌》》

（3）______，______。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。（白居易《卖炭翁》）

(3)域民不以封疆之界，______，______。（《得道者多助，失道者寡助》）

(4)怀旧空吟闻笛赋，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

(5)登高望远，思绪万千。王安石登飞来峰，由景悟理，写下“______，______”来抒发不畏艰难、立志革新的远大抱负；辛弃疾登上北固亭，心念家国，在《南乡子登京口北固亭有怀》一词中发出“______？______”的感慨来抒发故园之思。

2.根据拼音写出相应的词语。

(1)我将用我的泪水，洗去她一切的wūhuì______和耻辱。

(2)jiǎoxiá______者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。

(3)国家公祭日之长鸣警钟zhèn1óngfākuì______，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

(4)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāosheēngnìjì______。

3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A.公筷公勺在粤菜正餐企业中的普及率超过90%，文明用餐新风尚悄然兴起。

B.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点时，对方早已恭候多时了。

C.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。

D.在一组名为“古蜀家园”的灯组中，竹林、小屋、麋鹿、游鱼等景观令人目眩神迷。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.跟腱炎的早期治疗主要以局部休息为主，减少患肢的负重活动，对于局部有明显疼痛的，可以进行冰敷。（删去“主要”）

B.城市必须推行自己的数字资源和实体资源，数字资源越来越能影响人们对城市的看法以及城市的全球形象。（把“推行”改为“推广”）

C.不仅餐饮浪费缺乏对食物的敬畏和感情，也没有对他人的劳动成果给予应有的尊重。（把“餐饮浪费”再到“不仅”前）

D.为了全方位加强严控野外火源，让相关单位和人员要时刻保持清醒头脑，加大巡护力度，及时消除火灾隐患。（在“火源”后加“管理”）

5.班级正开展“学英雄”主题活动，请你参与，并完成以下任务。

(1)假如你穿越到了陈景润所处的时代，你有什么问题想向他提问？请结合材料，写下你的一个问题。

1742年，德国数学家哥德巴赫提出数学界的著名猜想：任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，简称1+1。陈景润也向这颗皇冠上的明珠发起了冲击。他不顾重病缠身，每天点着煤油灯，趴在用砖头支撑的铺板上进行演算推导。1973年，《中国科学》发表了“1+2”详细证明，引起世界轰动，这一结果被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，国际数学界称之为“陈氏定理”。1996年，63岁的陈景润逝世。他为科学事业作出的最后一次奉献是：捐赠遗体供医院解剖。

(2)班里小书法家小明想拟写此次活动的宣传语，但没组织好语言，请你运用对联知识，把下面词语组合成一副对联，完整的书写在横线上。

永举锤镰缅怀先辈振奋精神把梦圆

传承薪火将旗举再圆功德教育后人

上联：______

下联：______

6.学校开展了“品读红色经典，感悟英雄事迹”主题系列阅读活动，请根据提示，完成表格中的问题。

走进作品主要人物相关内容性格特点

《朝花夕拾》①______“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”正直热情

《钢铁是怎样炼

成的》保尔柯察金②______坚强勇敢

《红星照耀中国》周恩来他读书的时候，生得很俊秀，如今他似乎还有那种风度。③______

7.当忠诚与担当成为一种信仰，英雄们便有了无畏的勇气和前进的动力。信仰，是人永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或人物怎样的信仰。

A．《海底两万里》

B．《艾青诗选》

C．《钢铁是怎样炼成的》

8.阅读下文，回答问题。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

……

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

(1)解释下列加点词语在句子中的意思。

①诚宜开张圣听______

②陟罚臧否______

③躬耕于南阳______

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

②以咨诹善道，察纳雅言。

9.阅读下文，回答问题。

秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱④戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆⑤，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富宫殿悉以金银为饬力亦可办但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

（节选自《资治通鉴》）

①公主：宋太祖赵匡胤之女。②翠襦（rú）：翠鸟羽毛做的短袄。③饬（chì）：修饰，装饰。④宫闱（wéi）：古代宫殿的旁门。⑤肩舆（yú）：指抬的小轿。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①主家服此______

②主惭谢______

(2)请用“/”给文中画线的句子断句。

我以四海之富宫殿悉以金银为饬力亦可办但念我为天下守财耳

(3)读完本文，你得到了哪些启示？请分别从太祖和公主的角度谈谈。

10.阅读下文，回答问题。

①今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对新方案的这一变化，不少“70”后“80”后网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来啦!

②做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤渣……这是过去的劳动课；随着时代的发展变迁，如今孩子们的劳动课会是怎样的呢？

③4月21日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动过程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中，劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

④不同年级的学生给出了不同的标准，三四年级学生要会拌凉菜，五六年级学生要会23道家常菜，比如番茄炒蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等。

⑤劳动课程新方案也得到了不少网友的支持。

⑥“这个要求很合理。五六年级的学生，有基本的照顾自己或家人的能力，能使用大多数家电、会洗衣拖地，简单做几道菜，懂得安全用电用水用火，具备生命安全观，太有必要了。“

⑦“好事，每周一节劳动课必须上，专家说孩子爱劳动不容易抑郁，爱劳动能促进孩子感恩、珍惜生活。”

①对于为何要把劳动课设置为中小学独立课程？我们先来看两组数据。中国青少年研究中心在2019年5月份做了一次“青少年学生劳动状况调研”，统计发现，超过85.30%的中小学生每周平均家务劳动时长在2小时及以下，其中67.52%为1小时及以下，34.92%不超过半小时（见图1）。

②此外，在校内参与劳动的类别调研数据显示，参与种类较为局限，复杂和精细化的劳动参与不够。（见图2）

③此前，我国中小学就有劳动教育，不过一直存在被边缘化、弱化等问题。2015年，教育部等部门发布《加强中小学劳动教育的意见》中就直指这一问题，提出劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。小学生不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地，大学生让家长定期到校洗衣服、请家政公司来宿舍搞卫生……这样的报道频频引发社会热议。

④2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》主要面向学校，强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。

⑤将劳动课独立成一门课程，释放出国家高度重视劳动教育的明晰信号，是推进“五育并举”的重要举措。而要让学校、家长和社会真正重视劳动教育，需要对症下药，找准劳动教育被弱化、淡化、软化的根源所在，强化依法治教：同时改革教育评价体系，推进全社会形成新的教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观。

①身边不少家长认为，做家务和学习相比就是耽误时间。在这些家长眼里，做家务，就是干活，出力、费时间，投入产出比太低，他们宁可自己包揽家务也要孩子把时间花在今后收益可能更大的学习知识上。但做家务真的就只会浪费时间吗？还真未必!事实上，爱做家务的孩子将来更有出息。

②做家务的孩子，学习成绩更优秀。在我国，教育科学研究院对北京、黑龙江、江西和山东四地，近2万多名小学生进行过一次家庭教育状态普查。这次普查结果也有类似的结论，调查人员发现：相比而言做家务的孩子比不做家务的，成绩优秀的比例高了27倍。这是为什么呢？儿童心理学家皮亚杰说过：“儿童最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手越有利于大脑发育。”孩子做家务的过程，就是一个锻炼肢体、提升手眼协调能力和动手能力的过程。这会让他们的大脑更加活跃、思维更加敏捷，学习成绩自然也会越来越好。

③爱做家务的孩子更会表述爱。孩子只有参与到家庭劳动中，才能真正体会到家长的辛苦付出，懂得感恩。一位妈妈收到5岁儿子送的母亲节礼物：玫瑰花和卡片。还有一份特别礼物，是儿子用一个月家务劳动换来的。原来，孩子的学校开展了一项活动，通过帮妈妈做家务的方式，可以获得积分，最后能给妈妈兑换一份礼物。于是，孩子在家里经常抢着做家务：“妈妈你坐着，我来拿碗!”“妈妈你歇着，我自己洗鞋子。”能分担家务，孩子感到非常自豪，经常向姥姥展示自己的劳动成果。最让人欣慰的是，通过做家务，儿子更加体会到妈妈的辛苦，也更会“疼”妈妈了。

④爱做家务的孩子就业率和幸福指数更高。哈佛大学一项研究显示：爱做家务和不爱做家务的孩子相比，长大后就业率为15：1，犯罪率为1：10，平均收入要高出20%。

⑤并且，爱做家务的孩子，心理健康指数和家庭幸福指数也更高。研究人员给出解释，一个从小参与到家务中的孩子，长大后更容易明白：我的个人努力可以促进集体变得更好。这样的孩子以后就更具有团队协作能力，会更独立和靠谱。

⑥孩子总有一天要离开父母独自生活，为人父母，我们最该教会孩子的，就是独立生存、好好照顾自己的能力。

(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是______

A.从《义务教育劳动课程标准（2022年版）》可以看出，中小学劳动教育的标准随着学生年龄的增加而逐步提高。

B.七～九年级的学生主要是完成比较复杂的生产劳动和服务性劳动，不用参加打扫清洁卫生的简单劳动。

C.将劳动课独立成一门课程，是推进“五育并举”的重要举措。

D.虽然有不少网友支持劳动课程新方案，但也有不少家长认为做家务和学习相比就是耽误时间。

(2)通过对材料二的两个图表分析，你发现当前的中小学生劳动状况存在怎样的问题？

(3)联系材料，完成下面情景对话。

王庆：下学期就要开设劳动课了，学校要给每个班划分劳动基地种植蔬菜，还要教我们学习烹饪技术。到时候我们就可以吃上自己种、自己炒的菜，想想就觉得开心。

刘渝：有什么开心的啊，这纯粹就是浪费时间。现在已经进入“人工智能时代”了，农业实行了机械化，一个智能机器人就可以代替我们做家务了，以后更加不需要我们去做这些简单劳动了。有这些时间还不如多刷刷题，考好一点。

王庆：______

11.阅读下文，回答问题。

流水函关

沈念

①是黄河这条道路引领着我抵达这里的。

②东西南北中，行走中原大地，万物都沿着黄河这条曾经的历史中轴线而生长。从这里，黄河进入中游峡谷的下一段，北为晋北，南为豫面。黄河也因山就势，硬生生将南北走向的水流折弯东西走向，完成凌空俯瞰时“几”字的弯钩书写。这是潇洒的一笔，这条大河流到这里，有了节奏、矜持，也有了坠落、跨越。

③人们称“这里”为函谷关，它的名字就是它的身世。东去洛阳、西达西安的故道，所要穿越的靖山至潼关段，几乎都是在山涧峡谷之间，人行此中，如入隧道般不知深险，古称函谷，险隘之意。如此贴切的命名再没改变过。有传说是西周，武王伐纣至于牧野，大胜而归，置关于此，又专设司险管理关塞，也有一说是秦孝公胜战后选择了最险要的这一段来重兵把守。冷兵器时代，金戈铁马的战场是兵家必争、胜负定夺之地，是国君与枭雄一争高下、开创与终结一关定论的象征之地。这才有了“天开函谷壮关中，万古惊尘向此空”“双峰高耸大河旁，自古函谷一战场”的浪漫诗性与现实抒怀。

④如同黄河在我抵临之前就已经流淌多年，这座耸立眼前的关楼栉风冰雨，变了颜色，成了时间里的事物。我当然是这样以为的，但人们告诉我这只是上世纪90年代在原址上新建的。现代旅游，将它打扮得阔绰而夺目。所剩无几的原址，风雨历经的原址，只留在了黑白图片中。寻古访古却不可得古的人，会滋生怎样的失落？然而我释然了，风云际会，屡毁屡建，屡建屡毁，是它必然的命运。在这里，即使剩余一片空旷，留下的只有片瓦独木的想象，那也是荡气回肠的。

⑤移步易景，道道帷幕拉开。古代的故事，多是发生在河流、古道，或是边界的关楼。函谷关南接秦岭，北倚黄河，东西或绝涧或高塬，它的迷人之处，也是它的揪心之处，就在于那么多人想通过它、占守它。它是阻滞、关闭，也是畅通、开放。

⑥在这里，有一件事是不能回避的，那便是历史的追溯。无论藏在哪个角落，历史的风扑面而来，情绪的力量在历史的托举下，让去往函谷关的路变得跌宕起伏。始于90年代的修建，关楼只是历史的化身，过往痕迹被抹去——直到被一尊黑色石碑身后的函关古道所打开。在古代，那只是一条在沟谷中蜿蜒的土路。有记载说这条曾经崎岖狭窄、蜿蜒相通的路全长15华里，沟壁有50米高，坡度有40至80度，有的地方仅2米宽，仅能容一辆牛车通过。车不方轨，马不并辔，人行其中，如入函中。并非夸张的描述，可以想象它在军事战略上的利害。从遥远的春秋战国就开始了碰撞，直至秦国一统，函谷关扮演着决定胜负的关键角色。西汉贾谊在名篇《过秦论》中议论：“于是六国之士……尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。”好一个“逡巡而不敢进”！

⑦然而到了公元前209年陈胜义军过关交战，刘邦绕关灭秦，项羽使黥布破关，怒而焚关，函谷关又为秦的灭亡画上了一个终结的句号。自此往后，进退之间，是“逐鹿中原”，也是“入主关中”这八个字里藏着千钧重量和血腥杀戮。再去拨开时间的密叶，沿经“安史之乱”中的桃林大战，闯王李自成激战斩明兵部尚书孙传庭，1927年冯玉祥北伐驻防，直至1944年5月中国军队阻挡侵华日军西犯的函关大战，都绕不过此地。太多与函谷关勾连的历史细节需要叙说，铁打的雄关流水的战事，得失均因这里而起。这里，并不只是一座青砖砌起的城楼，还是一条真正通往时间深处的道路。也许它从来都是道路，如同它倚临的黄河，连接的不只是一个个地点，还有可追溯的来处、可前行的去往，它是立体变幻的时空，也是后人想象的原点。

⑧这条看不见的道路，更远的地方，是远方，也是远去。

⑨从古道上走过太多的出关者，有一人不能不提。公元前491年农历七月的一天，函谷关令尹喜清晨起床，看到了东方的紫气，知有异人来。他等来了八十高龄的老者——东周守藏史老子。这位又名李耳的老人骑着青牛，被他的崇拜者热情地挽留下来著书立说，从而有了五千言的《道德经》。

⑩也许连函谷关也没想到，在经历那万千厮杀争夺之后，被封堵在深井里的血液依旧如岩浆般汩汩流动，为它加持的正是这位眉宽耳阔、目如深渊的老人。一块精致的黄河石被供奉在纪念祠屋的一侧，万千来客的手掌在石头上抚摸而留下了一层光泽。已无人探究石头的年代和书桌的真假，只为老子完成著述出关后的“莫知其所终”而好奇与叹惋。

叹惋那散落时光里的，与一个人、一座关、一条河有关的秘密。谁能说，任何普通渺小的生命，不会因这片黄河流经的土地而变得不凡？

黄河在北，隆起的土塬隔阻了函谷关的视线，静寂中水声传来。古关与长河，都把各自印烙在对方的骨骼之上。这条大河，微微发出的声响，都是振聋发联的轰鸣。在抵达函谷关的短暂时光里，我能亲密地感应到从四面八方汇集而至的那些水声。流水声里，有风貌之变，也有愿景之欢，桩桩美好落色为图——筑坝建库后的水波清粼，生态改良后的天鹅栖息，挣脱贫困后的喜乐安宁……中原大地上的万千气象、幕幕大戏皆可沿着这条大河被我们遇见。

河流之上的备忘与注脚，被时光拍打的浪花卷起。众生命运千差万别，然而与之有关的黄河故事到处流传。

(1)文章中函谷关有什么特点请结合文章内容进行概括。

(2)为什么说“在这里，有一件事是不能回避的，那便是历史的追溯”？请结合上下文，简要分析。

(3)下列诗句描绘的情境与本文不同的一项是______

A.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

B.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

C.山随平野尽，江入大荒流。

D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

(4)本文着重写函谷关，为什么要在结尾处描写黄河？请结合全文，谈谈你的理解。

12.历史在推进的过程中，社会在发展的进程中，人生在追求进步的道路上，可能都会遇到某个“关键时刻”。请以“关键时刻”为话题，写一篇文章。

要求：

①题目自拟；

②自选文体；

③不少于500字；

④文中不得出现真实姓名和校名。

解析和解答

1.江入大荒流,云生结海楼

独怆然而涕下,手把文书口称敕,回车叱牛牵向北

固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利

到乡翻似烂柯人

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,千古兴亡多少事,悠悠。不尽长江滚滚来

解析：

（1）江入大荒流云生结海楼

（2）独怆然而涕下

（3）手把文书口称敕回车叱牛牵向北（注意“敕”的书写）

（4）固国不以山溪之险威天下不以兵革之利

（5）到乡翻似烂柯人（注意“烂”的书写）

（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层千古兴亡多少事悠悠。不尽长江滚滚来（注意“遮”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.污秽

狡黠

振聋发聩

销声匿迹

解析：

（1）污秽

（2）狡黠

（3）振聋发聩

（4）销声匿迹

本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.B

ACD.使用正确；

B.使用有误，“恭候”是敬辞，恭敬地等候，不能用于对方。

故选：B。

本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

4.D

ABC．正确；

D．有误，句子缺少主语，可将“让”删去。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5.永举锤镰，缅怀先辈，传承薪火将旗举

再圆功德，教育后人，振奋精神把梦圆

解析：

（1）示例：陈老师，人们都说您是奇才、天才，请问您成功的秘诀是什么？

（2）永举锤镰，缅怀先辈，传承薪火将旗举

再圆功德，教育后人，振奋精神把梦圆

（1）本题考查采访问题的设计。采访问题的设计，要关注被采访者的身份与经历，就其最出彩或最让人难以理解的地方提出问题，这样采访才有价值。文段主要介绍了陈景润攻克哥德巴赫猜想的全过程。根据文段中的“他不顾重病缠身，每天点着煤油灯，趴在用砖头支撑的铺板上进行演算推导”“引起世界轰动，这一结果被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献”可以看出攻克这一难题的过程艰辛与意义重大，所以我们可从是什么力量支撑研究者前行、研究成功的秘诀等方面设置问题。此题具有一定的开放性，解析不唯一。

（2）本题考查对联知识的掌握。对联最基本的要求是上、下联内容相关，字数相同，结构一致，并要符合“仄起平收”的原则。首先我们可将所给词语按结构归类，“永举锤镰”对“再圆功德”，“缅怀先辈”对“教育后人”，“振奋精神把梦圆”对“传承薪火将旗举”；接着按内容进行组合，应是“永举锤镰，缅怀先辈，传承薪火将旗举”，“再圆功德，教育后人，振奋精神把梦圆”；最后根据“仄起平收”的原则，可确定尾字为“举”的应是上联，尾字为“圆”的应是下联。据此得出解析。

对对联要注意：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。

6.范爱农,保尔在朱赫来的启蒙下，开始支持革命，接受革命的洗礼。,温文尔雅

①本题考查对名著人物的把握。根据“我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴”可知这是《朝花夕拾》中《范爱农》里面的一部分内容。在文中，范爱农一开始在多年前和我有误会，但是通过这几次的交往，“我和他的误会也慢慢解开，所以“我们”经常在一起喝酒，在聊天的过程中“我”得知他还是一个曾经关注中国革命的人，所以在光复之后他才会和“我”提出去看看光复后绍兴，那是我们共同的家乡，所以最终填入的是“范爱农”。

②本题考查名著情节。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

③本题考查名著人物。联系“他读书的时候，生得很俊秀，如今他似乎还有那种风度”可知：这应该是周恩来“温文尔雅”的气质。

解析：

①范爱农②保尔在朱赫来的启蒙下，开始支持革命，接受革命的洗礼。③温文尔雅

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了对往日亲友、师长的怀念之情。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

7.本题考查名著的阅读探究。结合有关作品内容分析。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。答题要点：选择三部名著中的某个人物，结合具体情节，谈谈人物的信仰。

①《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。

②《艾青诗选》的艾青通过诗歌，表述了自己崇高的共产主义信念和为共产主义事业而奋斗的精神。

③《钢铁是怎样炼成的》中保尔有崇高的信仰。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军。在战场上他跃马扬刀，冲锋陷阵，无畏无惧，因为他有着明确的奋斗目标。当他重病初愈重返前线时，他曾面对暗自悲伤的母亲表示：他的任务是要肃清全世界资产阶级。

解析：

A.尼摩信仰是民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的信仰从来没有改变过，正是对民主和自由的信仰，让他一直坚持着自己的道路。

悟空披荆斩棘、不畏艰险，一心帮助师傅求取真经，普度众生的信仰。感受到孙悟空为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。

B.如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表述了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了艾青崇高的信仰

C.《钢铁是怎样炼成的》，保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。从作品中我读出了保尔之所以坚强不屈，就是伟大的信仰在支撑着他，那就是人类解放而斗争的信仰。

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.实在，确实,批评,亲自，自身

略

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：陛下你实在应该广泛地听取别人的意见。诚：实在，确实。

②句意：晋升、处罚、赞扬、批评。否：批评。

③句意：在南阳务农亲耕。躬：亲自，自身。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：作奸，为非作歹；科，科条，法令；及，和；为，做；付，交给；有司，职有专司，就是专门管理某种事情的官；论，评定；刑，罚。句意为：如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖。

②中重点词语有：诹，询问；察，明察；雅言，正确的言论，正言，合理的意见。句意为：征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论。

解析：

（1）①实在，确实；

②批评；

③亲自，自身。

（2）①如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖。

②征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论。

参考译文：

先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和丞相府内奖罚方法不同。

……

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

……

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

9.穿

道歉

（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：王室家穿这样的服饰。服：穿。

②句意：公主感到惭愧并道歉。谢：道歉。

（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我凭天下的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。但是我只是为全天下守护财富罢了！故断为：我以四海之富/宫殿悉以金银为饬/力亦可办/但念我为天下守财耳。

（3）本题考查概括文章内容的能力。由句子“汝当以此与我，自今勿复为此饬”，可见太祖正家风，严家教；由句子“主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由”可见太祖重视民生，真爱生灵，以天下为重；由句子“但念我为天下守财耳！岂可妄用”可见太祖克己律己，以身垂范；由句子“主惭谢”可知公主知错能改。据此作答。

解析：

（1）①穿；

②道歉。

（2）我以四海之富/宫殿悉以金银为饬/力亦可办/但念我为天下守财耳

（3）示例：从太祖的角度：要克己律己，以身垂范，重视民生，真爱生灵，以天下为重。从公主的角度：要知错能改，勤俭持家。

参考译文：

七月秋日，公主曾经穿着贴了绣花、铺了翠鸟羽毛的短袄入宫，太祖对她说：“你应当把这件短袄给我，从今以后不要用这样的装饰。”公主笑着说：“这能用得了多少翠羽呢？”太祖说：“不是这样的。王室家穿这样的服饰，宫廷和乡亲们必定会互相效仿，这样京城翠羽的价格就会提高，贫民百姓是追逐利益的，经过反复的贩卖交易，（这样）伤害生灵的事情就会逐渐扩大，实在是从你这里开头的。你生长于富贵之家，应当想到珍惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端呢？”公主感到惭愧并道歉。（还有一次）公主因在皇后近旁陪坐，跟皇后同时说：“皇上您做天子很长时间了，难道不可以用黄金装饰小轿，乘坐了进出吗？”太祖笑着说：“我凭天下的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。但是我只是为全天下守护财富罢了！怎么可以胡乱使用呢？古人说做皇帝要以自己亲力亲为地治理天下，而不是仅仅被天下人所奉养。如果把奉养自己作为愿望，让全天下人如何敬仰呢？（你们）不要再说这样的话了。”

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

10.B

可不能这么说。一来教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，开展劳动教育是国家政策要求；二来将劳动课独立成一门课程，是推进“五育并举”的重要举措，参加劳动有利于推进全社会形成新的教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观。另外，有研究表明爱做家务的孩子学习成绩更优秀，就业率和幸福指数更高，更会表述爱，以后更具有团队协作能力，会更独立和靠谱。所以，参加劳动不但不会耽误时间，还会让我们变得更加优秀。

（1）ACD.正确；

B.有误，根据“不同年级的学生给出了不同的标准，三四年级学生要会拌凉菜，五六年级学生要会23道家常菜，比如番茄炒蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等”“日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群”可知，七—九年级的学生“不用参加打扫清洁卫生的简单劳动”说法错误。

故选：B。

（2）图1是青少年学生家务劳动状况调研，表中可看出时长越长，周平均做家务的数据越小。再根据“统计发现，超过85.30%的中小学生每周平均家务劳动时长在2小时及以下，其中67.52%为1小时及以下，34.92%不超过半小时”可知，大部分受访中小学生平均每周家务劳动时间不足。根据图2中小学生校内劳动活动参与情况可知，校内劳动参与的诸多类别中，只有打扫卫生和手工制作的参与比例超过了半数，分别为97.70%与63.50%，其他类别的参与比例远不足一半。比如，种植活动35.00%，养殖活动7.88%，机械制作7.45%，学习烹饪等家政活动10.10%，科技创客活动21.50%。这说明在校内参与劳动的种类较少，复杂和精细化的劳动参与不够。

（3）根据上文刘渝所说“有什么开心的啊，这纯粹就是浪费时间。现在已经进入‘人工智能时代’了，农业实行了机械化，一个智能机器人就可以代替我们做家务了，以后更加不需要我们去做这些简单劳动了。有这些时间还不如多刷刷题，考好一点”可知，需填写的对话内容是根据材料内容，劝说刘渝认识到劳动教育的重要性。根据材料二③段“此前，我国中小学就有劳动教育，不过一直存在被边缘化、弱化等问题”，⑤段“将劳动课独立成一门课程，释放出国家高度重视劳动教育的明晰信号，是推进‘五育并举’的重要举措”“同时改革教育评价体系，推进全社会形成新的教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观”，材料三①段“事实上，爱做家务的孩子将来更有出息”可知，作答本题，可从当前中小学生的劳动状况不容乐观，国家的政策，劳动的好处等来谈劳动的意义。

解析：

（1）B

（2）大部分受访中小学生平均每周家务劳动时间不足。在校内参与劳动的种类较少，复杂和精细化的劳动参与不够。

（3）示例：可不能这么说。一来教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，开展劳动教育是国家政策要求；二来将劳动课独立成一门课程，是推进“五育并举”的重要举措，参加劳动有利于推进全社会形成新的教育观和成才观，培养学生形成健康的劳动价值观。另外，有研究表明爱做家务的孩子学习成绩更优秀，就业率和幸福指数更高，更会表述爱，以后更具有团队协作能力，会更独立和靠谱。所以，参加劳动不但不会耽误时间，还会让我们变得更加优秀。

这是一组关于劳动课的材料阅读。第一题考查对以上材料的理解和判断；第二题考查对图标的分析；第三题考查对材料的理解运用。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

11.C

（1）本题考查文章内容概括。由“函谷关南接秦岭，北倚黄河，东西或绝涧或高塬，它的迷人之处，也是它的揪心之处，就在于那么多人想通过它、占守它。它是阻滞、关闭，也是畅通、开放”可知，函谷关具有阻滞、关闭和畅通、开放两种特点；由“也许它从来都是道路，如同它倚临的黄河，连接的不只是一个个地点，还有可追溯的来处、可前行的去往，它是立体变幻的时空，也是后人想象的原点”可知，函谷关连接历史和未来；由“也许连函谷关也没想到，在经历那万千厮杀争夺之后，被封堵在深井里的血液依旧如岩浆般汩汩流动，为它加持的正是这位眉宽耳阔、目如深渊的老人。一块精致的黄河石被供奉在纪念祠屋的一侧，万千来客的手掌在石头上抚摸而留下了一层光泽。已无人探究石头的年代和书桌的真假，只为老子完成著述出关后的‘莫知其所终’而好奇与叹惋”可知，老子的《道德经》给函谷关增添了文化色彩。

（2）本题考查文章内容分析。结合“在古代，那只是一条在沟谷中蜿蜒的土路。有记载说这条曾经崎岖狭窄、蜿蜒相通的路全长15华里，沟壁有50米高，坡度有40至80度，有的地方仅2米宽，仅能容一辆牛车通过。车不方轨，马不并辔，人行其中，如入函中。并非夸张的描述，可以想象它在军事战略上的利害。从遥远的春秋战国就开始了碰撞，直至秦国一统，函谷关扮演着决定胜负的关键角色”分析，函谷关位置险要，历史悠久，许多重大历史事件在这里发生。结合“太多与函谷关勾连的历史细节需要叙说，铁打的雄关流水的战事，得失均因这里而起。这里，并不只是一座青砖砌起的城楼，还是一条真正通往时间深处的道路。也许它从来都是道路，如同它倚临的黄河，连接的不只是一个个地点，还有可追溯的来处、可前行的去往，它是立体变幻的时空，也是后人想象的原点”“叹惋那散落时光里的，与一个人、一座关、一条河有关的秘密。谁能说，任何普通渺小的生命，不会因这片黄河流经的土地而变得不凡”分析，函谷关在许多重大历史事件中起到了关键作用（扮演关键角色），函谷关因此而变得不凡。表现了对函谷关历史价值的肯定，对其深厚历史底蕴的赞美。

（3）本题考查诗句理解分析。

ABD.相同；

C.不同，“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅渡过荆门山后长江两岸江水奔腾直泻的气势。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。而其他三项诗句描绘的是塞外关城雄伟苍凉的景象。

故选：C。

（4）本题考查文章内容理解分析。结合“黄河在北，隆起的土塬隔阻了函谷关的视线”分析，函谷关北倚黄河，是黄河走向转变的节点，和黄河密不可分。结合“流水声里，有风貌之变，也有愿景之欢，桩桩美好落色为图——筑坝建库后的水波清粼，生态改良后的天鹅栖息，挣脱贫困后的喜乐安宁……中原大地上的万千气象、幕幕大戏皆可沿着这条大河被我们遇见”分析，表现中原大地如今的美好风貌，函谷关与黄河一起见证了历史变化与发展。首尾呼应，照应题目，结构严谨，突出函谷关处在中原大地之上，是黄河文化的一部分。

解析：

（1）①函谷关具有阻滞、关闭和畅通、开放两种特点；②函谷关连接历史和未来；