第六单元整体学习+思维的火花（学习单）-2022-2023学年五年级语文下册大单元（部编版）_第1页
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第六单元长程学习单班级：学号：姓名：轻轻告诉你轻轻告诉你世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人，每个人都有独特的个体，有着独特的思维，本单元单元我们将跨越时间跨越空间，与不同时空的人不同时空的思维进行交流、碰撞，激发思维的火花，照亮昨天、今天和明天。学习导航学习导航“思维的火花”故事会“思维的火花”故事会子任务1：策划故事会子任务3：子任务1：策划故事会子任务3：“思维的火花”故事分享会子任务2：积累故事素材单元导航课（第1课时学习活动）创设情境，明思维单元导航课（第1课时学习活动）创设情境，明思维整理回归课（第9课时学习活动）讲述故事，表思维阅读交流课（第10课时学习活动）《鲁宾逊漂流记》分享会单元检测（第11课时学习活动）精读引领课（第2~6课时学习活动）阅读文本，悟思维情景表达课（第7~8课时学习活动）创编故事，用思维第1课时学习活动：单元导航〖课前大热身〗学习任务一、共读课外故事《神龙寻宝队》，探寻不同寻常的“思维的火花”故事主人公故事大概情节对人物的思维评价学习任务二、查找作者资料，了解不同时代的“思维”背景︵作者︶年代身份代表作品《》的创作背景学习任务三、初识单元主题、要素，明确核心学习任务单元主题：语文要素阅读要素表达要素本单元我们的核心学习任务〖课中展身手〗学习任务四：自主学习，合作交流。1.默读第15至17课，注意借用“快速阅读的策略”；2.作者分享了哪些小故事？故事中的人物都遇到了什么困难？他们又是怎么想的？边读边思考，并在书上勾画关键词句或写下简练概括的批注；3.用关键词填写下表。课文作者分享了哪些小故事故事中的人物都遇到了什么困难？他们又是怎么想的？《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》学习任务五：习作前置，记录观察。《神奇的探险之旅》习作前置学习单跟着课文学习写作写作小锦囊我的探险故事遇到的困难和思考《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》〖课后大练兵〗学习任务六：自主规划，合作交流。时间计划学习内容自评(优秀/良好/合格)第一阶段：课前学习自主练1.资料搜集2.通读课文3.完成长程学习单第二阶段：课内学习重点练+天天练重点练：天天练：第三阶段：课外学

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