2024年大学试题(教育学)-学前儿童家庭教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年大学试题(教育学)-学前儿童家庭教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.学前儿童的创造性有什么特点？2.提高儿童的情感技能，家长要做到（）。A、发展孩子的情感共鸣能力B、培养孩子的情感抗挫能力C、培养孩子的情感倾听能力D、培养儿童的自主精神E、培养儿童创造品德3.父母对孩子进行哪些方面的教育，如何进行教育，没有固定的模式，都是由父母决定，这体现了学前儿童家庭教育的（）。A、历史性B、感染性C、随机性D、专制性4.根据美国学者蒙兹的研究，制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和（）。A、关爱、权威B、接受、拒绝C、支配、服从D、限制、允许5.学前儿童家长的人才观6.遗传对孩子身体的影响要小于对孩子心理的影响。7.影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。8.水平亲和型的母亲在抚养孩子时，往往表现出善于交际、不拘小节、开朗爽快的特点。9.印象管理论的提出者是（）。A、加芬克尔B、霍曼斯C、戈夫曼D、海曼10.学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（）A、重要指南B、科学规律C、基本要求D、基本条件11.下列药物中对胎儿无害的是（）A、四环素B、维生素CC、磺胺素D、雄激素12.有许多父母文化水平不高的家庭的孩子顺利地考上了大学，而许多父母文化水平很高的家庭的孩子却与大学无缘。请你用所学的知识，解释这一现象。13.家庭教育中的人生指导包括人生指导、学习指导、职业指导和（）14.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。15.学前儿童家庭教育目的16.如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？17.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和（）的倾向。A、多极化B、大型化C、小型化D、联合化18.家长重视指导子女学习人生，寓教与日常生活之中，注重躬行身教，这表明了家庭教育人效应中的（）19.乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）20.俗语说，“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，说的是孩子对父母情感关系的变化非常敏感。21.孩子的第一任老师，也是第一个直接模仿的对象是（）22.因离婚、死亡、遗弃、分居和其他原因缺少配偶一方的家庭称为（）23.学前儿童家庭教育课题研究的对象不断扩大，年龄逐步向大的方向发展。24.正面说理法25.（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。A、调查法B、观察法C、实验法D、历史法第2卷一.参考题库(共25题)1.学前儿童家庭教育进行科学研究的终端是撰写报告。2.美国对于外出活动时，成人与5岁幼儿比例的规定是（）。A、1﹕2B、1﹕3C、1﹕4D、1﹕53.适度性原则4.家长的心理素质是影响子女身心发展的重要（）5.家庭经济生活状况和家庭成员间的关系对学前儿童教育都具有制约作用。请进行具体的阐释。6.学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？7.在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？8.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）A、个性B、学习能力C、基本习惯D、语言能力9.现状研究属于一种（）A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结10.家长要培养孩子的愉悦感和幽默感，增强孩子的交往技巧，这是学前儿童家庭情商教育的（）任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神11.简述学前儿童家庭健康教育的主要任务。12.（）是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。A、质的研究B、行动研究C、调查研究D、实验研究13.家长教养态度调整与矫正的方式有哪些？14.家庭功能的变化主要体现在哪些方面？15.亲子间的良性互动表现特征为（）A、相互尊重和信任，相互对对方有责任感，彼此亲和欣赏B、亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依靠对象C、彼此尊重、互不干涉、善待自己D、长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱16.家长的哪些素质与家庭教育有着密切的联系？17.简述家庭发展的四种形式。18.美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是（）A、4岁前B、4-8岁C、8-17岁D、17岁后19.在家庭中，父母与子女之间的关系称为（）A、亲子关系B、道德关系C、母子关系D、情感关系20.了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。21.简述学前儿童家长的儿童观。22.目前我国的家长学校工作由（）共同牵头进行指导。A、中华全国总工会和全国妇联B、中华全国总工会和教育部C、全国妇联和教育部D、全国政协和全国妇联23.使用活动探索法时，家长应注意哪些问题？24.家长在家庭教育中表现出来的权威性和专制性的区别是什么？25.儿童的情商这一概念最早是由（）提出的。A、萨洛瓦里B、梅耶C、梅伊曼D、比纳E、西蒙第3卷一.参考题库(共25题)1.布卢姆提出，（）前是儿童智力发展最为迅速的时期。A、4岁B、5岁C、3岁D、6岁2.幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和（）A、邻居B、社会C、同伴D、游戏3.目前，我国独生子家庭教育较多的属于娇惯型和（）4.在进行家庭教育时，采取平等的态度对待孩子，尊重爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质，这种家长教养方式是（）A、民主权威型B、绝对权威型C、娇惯溺爱型D、忽视冷漠型5.社会风气对家庭教育会产生什么样的影响？6.家庭创造教育是一种开放式的教育，它是以（）A、日常生活为基本途径B、尊重儿童独创性为前提C、训练儿童发散性思维为核心D、培养创造型人才为目标7.评价儿童发展的能力8.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是（）A、父母教养行为与儿童个性的相关研究B、家长的人格特点C、家长教养方式的基本向度D、接受—拒绝9.通过美国学前教育机构与家庭合作共育的形式，给我们的启示应做到家园合作的（）。A、平等性和随意性B、双向性和互惠性C、多样性和全面性D、实效性和规范性E、日常性和随访性10.妇女怀孕后，（）的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。A、碘B、锌C、铁D、钙11.近三十年，世界上发达国家把“推进（）、建立学习社会”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。A、基础教育B、终身教育C、素质教育D、英才教育12.祖辈家长13.家庭具有自身的自然属性，但是家庭和性质和特点主要受其（）所决定。14.简述学前儿童家长教育能力的类别。15.家庭教育中，作为家长要注意调动子女是积极主动及创造性，引导自觉地努力，形成良好个性品质，这体现了家庭教育的（）16.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是（）A、交往需要B、创造需要C、安全感需要D、探索需要17.西蒙兹、施艾弗主张以（）划分家长教养方式类型。A、家长人格特点B、教养方式的基本向度C、父母教养行为D、儿童个性18.学前儿童家长的教育方式包括（）A、教养类型B、教养活动C、教养方式D、教养技巧19.学前儿童年幼无知，最初的创造有相当一部分是建立在模仿基础上的。20.影响亲子关系的环境因素主要有（）A、传统文化背景B、时代风尚C、政治制度D、宗教信仰E、生产力水平21.学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。A、与知识经济的时代相适应B、与世界学前教育的发展相适应C、与学前教育的一体化相适应D、与小学教育接轨E、与素质教育理念相适应22.简述家长教育行为的主要类型。23.在家庭教育指导实验中，家庭外机构怎样组织和指导家长等是（）A、有关变量B、无关变量C、实验变量D、结果变量24.幼儿情商教育的绝对教练是（）。25.“学习型家庭”概念的提出是在（）A、20世纪90年代B、20世纪80年代C、20世纪70年代D、20世纪60年代第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案: 学前儿童具有创造力。学前儿童的创造力不同于成人，它是一种异想天开、别出心裁、求异思维的能力，是创造欲望和创造意识、创造素质、创造行为的有机统一体。 它的特点主要表现在： （1）模仿性。 （2）自发性。 （3）灵活性。 （4）发展性。 （5）差异性。 （6）无价性。2.参考答案:A,B,C3.参考答案:C4.参考答案:C5.参考答案: 学前儿童家长的人才观是指学前儿童家长对子女成才的价值取向，包括人才的标准、人才的价值等。6.参考答案:错误7.参考答案: （1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律、特点的知识。 （2）评价缺乏依据，贬低孩子。 （3）带有过重的感情色彩。 （4）错误归因评价。8.参考答案:错误9.参考答案:C10.参考答案:C11.参考答案:B12.参考答案:有许多文化水平不高的父母，但家庭教育责任感强，教育方法合适，或者是用自己勤奋的劳动来教育孩子，身教重于言教。家庭成员间关系和谐，教育观念一致，对孩子的教育能同心协力。因此，在困难环境中长大的孩子，尽管父母水平不高，家庭经济条件不好，但朴实勤劳的家风给了他们自强不息的动力，他们能在学业上不断追求卓越，最终考上大学。而也有很多文化水平很高的父母，由于家庭教育中存在许多问题，或是期望值太高，或不适合孩子的个性，或对孩子要求太高，教育不讲究方式方法，或根本没有基本的科学的家庭教育的方法，导致孩子叛逆心理严重，无论在学习上还是品行上都存在较严重的问题。因此就和大学无缘了。如果文化水平高的家长能虚心地学习家庭教育理论，更好地和孩子达成协商，平等关系，克服自身工作繁忙不顾孩子的问题，孩子教育成功的例子还是很多的。13.参考答案:交友指导14.参考答案: （1）核心家庭是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种家庭关系，夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。在核心家庭中，父母与子女发生互动的频率和机会相对于其他类型的家庭更高、更多，更易建立亲子之间的感情。在存在优势的同时也存在缺陷。由于核心家庭只有夫妻两人和他们的孩子，所以他们的责任尤其重大，一旦孩子出现问题，父母如果没有及时发现发现，往往会造成严重后果，一旦家庭有失误，没有家庭其他成员协助和弥补，引来的冲突常常是严重的。 （2）主干家庭是指父母和一对已婚子女组成的家庭。主干家庭的特点是待际关系较为复杂。有利的一面是，可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力充足。不利的一面，不同的待际，由于年龄、观念、接受新事物的能力方面有差异，在家庭教育时会出现矛盾。15.参考答案: 学前儿童家庭教育目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。 学前儿童家庭教育的目的由两部分构成： 一是对家庭教育所要培养的幼儿的身心素质作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构。 二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。16.参考答案:（1）一是成立家长委员会。（2）二是确定与社区间的定向联系制度。（3）三是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。17.参考答案:C18.参考答案:育德效应19.参考答案:信任感20.参考答案:正确21.参考答案:父母22.参考答案:单亲家庭23.参考答案:错误24.参考答案:就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而养成良好的期望行为的方法。25.参考答案:D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:正确2.参考答案:C3.参考答案:主要是指在家庭教育中，家长对孩子要该奖则奖，该罚则罚，奖惩并用，奖惩分明，奖惩适度，以强化孩子的良好行为，抑制孩子的不良行为。4.参考答案:外部动因5.参考答案: 家庭经济状况对学前儿童教育的制约作用：因为教育首先是一种消费，能否进行这种消费与家庭经济密切相关。接受什么质量、等级类型的消费和家庭经济收入呈正相关。另外，经济收入的高低会影响父母的自尊，抱负、价值观，并间接地影响他们对子女的期望，从而潜移默化地影响子女的发展。 家庭成员间的关系对学前儿童的教育有制约作用。家庭成员之间的关系直接影响学前儿童的健康成长：家庭关系和谐的家庭，学前儿童会感到安全、幸福、心情愉快。教育孩子态度的不一致，会导致家庭成员间的矛盾：特别是主干家庭里，祖父母和父母对孩子教育态度的不一致，直接导致孩子教育问题，是目前司空见惯的情况。6.参考答案: 学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有： （1）普遍性和稳定性。 （2）灵活性和变化性。 （3）多样性和创造性。 （4）个体性和区域性。 （5）科学性和规范性。7.参考答案: 在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循： （1）全面性原则。 （2）个别性原则。 （3）活动性原则。 （4）宽松性原则。 （5）赞赏性原则。 （6）示范性原则。8.参考答案:C9.参考答案:A10.参考答案:B11.参考答案: 学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力就自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。12.参考答案:B13.参考答案: （1）研究孩子的行为模式。 （2）重视孩子的个性特点。 （3）建立理想的亲子关系。 （4）形成民主的教养作风。 （5）拥有一致的教养态度。14.参考答案: ①生育功能逐渐退化。 ②生产功能从丧失到恢复。 ③消费功能从平均到多元。 ④教育功能分化。 ⑤瞻养功能弱化。15.参考答案:A16.参考答案: 1、家长的身体素质：家长身体的健康状况是影响子女发育的第一要素。 2、家长的心理素质：家长的心理素质裁是影响子女吧身心发展的重要外部动因。 3、家长的文化素质：家长的文化素质与家庭教育质量直接关系。 4、家长的品德素质：家长的品德素质是个人思想、政治、道德规范的综合反映，是决定子女品德面貌的基础。17.参考答案: （1）血缘家庭。 （2）普那路亚家庭。 （3）对偶家庭。 （4）一夫一妻制家庭。18.参考答案:A19.参考答案:A20.参考答案: （一）了解儿童安全感需要的能力对教育行为的。首先，孩子的安全感来自父母的和睦。其次，孩子的安全感来自同伴和团体的肯定和容纳。最后，孩子的安全感来自对自己的信心，自信心能够使孩子获得内心的稳定和安全感。 （二）了解儿童交往需要的能力对教育行为的影响。 （三）了解儿童被信任需要的能力对教育行为的影响。 （四）了解儿童创作需要的能力对教育行为的影响。 （五）了解儿童成功需要的能力对教育行为的影响。 （六）了解儿童探索需要的能力对教育行为的影响。21.参考答案: 学前儿童家长的儿童观是学前儿童家长对学前儿童的认识和看法。主要是指学前儿童家长对儿童期的意义、儿童的权利和地位、儿童的特质和能力以及儿童发展规律的认识，学前儿童家长的对这些问题的认识以及儿童发展规律的认识，就构成了儿童观。22.参考答案:C23.参考答案: 使用活动探索法时，家长应注意： （1）开展体育运动。 （2）组织游戏活动。 （3）倡导劳动活动。 （4）鼓励探索活动。24.参考答案: 权威性和专制性是意思相近的两个词，它们都强调一种外在的力量对人的有力的影响，但权威性是褒义，专制性却是贬义。因为权威性对人的影响是令人信服的，而专制性对人的影响是依靠强制的力量凭自己的意志独断专行。所以，家长要以身作则，尊重孩子，爱护孩子，赏罚分明，这样才能树立起自己的权威。而不是滥用权威，成为专制型的家长，这样会严重妨碍孩子的健康成长。25.参考答案:A,B第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:支配型4.参考答案:A5.参考答案: 1、良好的社会风气对家庭教育的积极影响：求知上进之风，求新、求异、求美之风，竞争求胜之风，求效益讲质量之风。 2、不良的社会风气的消极影响：拜金之风，赌博之风，吃喝之风。6.参考答案:A,B,C,D7.参考答案: 主要指在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行的能力。8.参考答案:B9.参考答案:B,C,D,E10.参考答案:C11.参考答案:B12.参考答案: 是指比父母亲长一辈的家长，