论艺术歌曲大江东去的演唱

论艺术歌曲?大江东去?的演唱1引言艺术歌曲?大江东去?是用苏轼的诗?念奴娇?赤壁怀古?作为歌词的。这首诗写于元丰五年当时苏轼因被人诬告“作诗诽谤朝廷〞而入狱,滴居黄州后又被发配至湖北黄州度过了四年之久的“罪犯〞生活。这里必须强调的是公元208年的那场赤壁决战究竟是在蒲沂西北的赤壁还是在嘉鱼东北的赤壁或者就是苏轼写诗写赋的黄州附近的赤壁至今还是有着不同看法的。但在这首诗中,苏轼借助地处黄州的赤壁抒发了心中的情感与自己对政治上失意的感慨,对人生短暂如梦的感慨这是毫无疑问的。青主(1893?1959)原名廖尚果,又名黎青主,广东惠阳人,本世纪初到德国留学读法律,兼学钢琴,作曲理论。1922年归国,担任孙中山元帅府大理院理事,国民革命第四军主任,黄埔军校秘书等职。第一次国内革命战争失败后,成了国民党统计的要犯,退居香港,后在萧友梅帮助下于1929年埋名隐姓在上海国立音专任教授。解放前夕,在同济大学任教授,并从事理论翻译,直至去世。曾出版过两本美学性音乐论著(?乐语?和?音乐通论?)及多篇音乐评论随感等。他的声乐创作几乎全是抒情独唱歌曲,?大江东去?是他的代表作之一。?大江东去?不仅是我国最早的艺术歌曲,也是我国最早的依古诗词谱曲的声乐作品;它既是青主艺术歌曲的代表作,也是中国艺术歌曲的代表作,所以具有双重价值。?大江东去?是我国早期优秀艺术歌曲的代表之作,表达了早期中西音乐交融之后所产生出的新音乐的艺术特征。他的成功创作所取得的艺术成就对这一西方声乐艺术体裁在我国的迅速传播、开展和壮大积累了珍贵的创作实践经验,在我国近现代音乐史中占有着重要的地位。其改变形式有独唱和混声合唱。它的开展十分重要关键。词的本身有着重要寓意,而不同的演唱形式更富于词本身更多的含义,对于中国民族歌曲的开展和中国合唱事业的进步有密不可分的关系。2?大江东去?歌曲简介2.1歌曲?大江东去?的创作背景及其内容大江东去,浪淘尽,千古风流人物。一首苏轼的?念奴娇?赤壁怀古?在中国古老而又文明的诗词文化中,独领风骚上千年之久。这首词通过“大江东去〞而引发对历史人物的无限感慨以及对人生挫折的感慨,抒发了作者怀才不遇,屡屡遭贬的郁闷心情。诗词意境深远,气势庞大,具有很强的震撼力和艺术效果。青主(1893?1959)原名廖尚果,又名黎青主,广东惠阳人,本世纪初到德国留学读法律,兼学钢琴,作曲理论。1922年归国,担任孙中山元帅府大理院理事,国民革命第四军主任,黄埔军校秘书等职。第一次国内革命战争失败后,成了国民党统计的要犯,退居香港,后在萧友梅帮助下于1929年埋名隐姓在上海国立音专任教授。解放前夕,在同济大学任教授,并从事理论翻译,直至去世。曾出版过两本美学性音乐论著(?乐语?和?音乐通论?)及多篇音乐评论随感等。他的声乐创作几乎全是抒情独唱歌曲,?大江东去?是他的代表作之一。这首作品分为四个局部。第一段从e小调上开始,非常的激昂有力,充分的表现了长江的宏伟磅礴的气势,以及历史战争的风云和人世间的沉浮。第二段那么把人们带入了乱石崩云,惊涛裂岸的壮丽场面中,引发了“江山如画,一时多少豪杰〞的感慨。第三段转入同主音大调,运用了抒情优美的旋律,描绘出当年周瑜,诸葛亮的风流倜傥和谈笑间驰骋疆场的大将气概。第四段那么是在第三段的根底上,把故国神游后对现实人生的苦闷心情引发出来。最后结尾又回到e小调,既叹息了人生如梦,又重扬了豪迈之志。全曲依据原词上下两阕的格式分为两大局部,也可以看作是一个带尾声的二部曲式。第一局部是“庄严的广板〞,在G大调上、e小调间变换调性。以具有昆曲吟唱风格的旋律起板,并采用朗诵性的宣叙调形式的写法,在表达性的音调中,不时出现豪放雄健的旋律,根本上是一字一音。钢琴伴奏跌宕起伏,贴切地表达了原词豪放的气概与情调。演唱时要把握住英雄的豪迈胸怀,唱出乐句中的大线条,不要在休止符处断掉气息失去乐意。用扎实积极的气息支持,翻开共鸣腔,使声音饱满有力;吐字要清晰准确,字头要清楚,字腹要饱满,字尾要收好。行腔要圆润、流畅,使语言中的共鸣感通过韵母中的“元音〞最大限度地发挥出来。钢琴伴奏要与歌唱旋律相照应,触键要有力,踏板要干净。第八小节到第十四小节的间奏局部,作曲家运用八度音程及和弦,用急迫而紧凑的节奏十分形象地描绘了“乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪〞的壮阔词意。接下来“穿空〞“裂岸〞处,钢琴伴奏要有力度和动感,“卷起千堆雪〞两句歌唱和伴奏都应该一气呵成,传达乐曲中壮观豪迈的气象。2.2歌曲?大江东去?的艺术风格和艺术价值无论是西方古典音乐还是我国的民族音乐,都带着鲜明的时代特征与艺术风格,这些音乐上的特色,都用不同的风格表现出来。这首作品的词曲结合巧妙,咏叹性和宣叙性旋律并用,丰富的速度,力度,节奏和恰如其分的调性转换,极大增强了歌曲的艺术感染力。歌曲?大江东去?是我国早期优秀艺术歌曲的代表之作,表达了早期中西音乐交融之后所产生出的新音乐的艺术特征。他的成功创作所取得的艺术成就对这一西方声乐艺术体裁在我国的迅速传播、开展和壮大积累了珍贵的创作实践经验,在我国近现代音乐史中占有着重要的地位。其改变形式有独唱和混声合唱。它的开展十分重要关键。词的本身有着重要寓意,而不同的演唱形式更富于词本身更多的含义,对于中国民族歌曲的开展和中国合唱事业的进步有密不可分的关系。这首歌曲不仅是我国最早的艺术歌曲,也是我国最早的依古诗词谱曲的声乐作品;它既是青主艺术歌曲的代表作,也是中国艺术歌曲的代表作,所以具有双重价值。3自己在处理歌曲?大江东去?中的一些心得体会3.1熟悉和演唱作品时的几个步骤3.1.1了解作品的内容极其创作背景。在我们的学习中,往往过于追求声音的位置、共鸣、气息控制等技术问题,而无视了对作品的了解,从而导致演唱的作品失去了原有的味道,变成了机械的歌唱,无法引起听众的共鸣。在这首作品中,我们首先了解到它是由苏轼?词,青主?曲。然后通过查阅资料等,了解到本首作品是通过古诗词所改编,通过对三国中周瑜的少年得志,从而发出的感慨,抒发了作者的苦闷心情,感慨人生如梦。我们了解到其寓意之后,就明白了作品的风格,从而知道了演唱这首作品是应该用的技术和情感,从而到达和观众的交流。3.1.2要准确把握作品的音准和节奏。学习演唱作品时,除了要把曲谱所写的音准节奏唱准以外,还应该注意把谱面所标记的记号唱到位,如强弱、连线、快慢等等。本首作品中,我们除了要认真的识谱和牢记歌曲的音准,节奏外,还应该了解清楚歌谱中的那些标记符号,因为,歌曲中的标记符号是作曲家作曲的根本意愿,是演唱者演唱作品内容的根本感情所在。例如:开头的Largo,它所表现的意思是庄严的,就是告诉我们开始演唱时一定注意的感情情绪,我们必须通过这些标记,从而才能歌唱出歌曲的本身含义。图3.1.2(图表题)(第3大节第1个图)3.1.3要有准确、清晰的语言。声乐是人声唱出来的带有语言的音乐,无论演唱中国作品还是外国作品,都一定要有非常准确、清晰的语言。我们在演唱歌曲之前,要先朗读歌词,尽量做到连贯标准。本首作品是一首中国艺术歌曲的代表作之一。很多人说,中国歌曲的演唱比外国作品难,就是因为中国的咬字十分复杂,很难到达理想的发声状态。例如:作品的第一句“大江东去〞中的“大〞这个字,我们一定要将声母唱清楚,韵母咬准确,这样才能清楚的告诉观众,我们所演唱的歌曲内容。图3.1.3(图表题)(第3大节第2个图)3.1.4作品的速度和力度。速度是音乐表现的方法之一,就是音乐进行的快慢。音乐的速度在一定程度上决定着作品的根本性格和风格。声音的力度也是音乐表现的根底之一。在音乐表现中,声音力度的强弱总是和人的思想感情、音乐意境及其所反映的自然现行有关,所以,在处理歌曲时,就应掌握顺其自然的艺术规律,恰如其分的运用声音力度来表现音乐。这首作品演唱时的速度和力度把握是比拟难得,我不仅在学习中听了一些歌唱家的演唱,而且在合唱排练中,老师也对它的速度力度的把握做了很多的分析,我学到了很多知识。例如歌曲中抒情的那一段,我们一定要将谱中的各个符号看好,正确的把握作品的速度与力度。图3.1.4(图表题)(第3大节第3个图)图3.1.4(图表题)(第3大节第4个图)3.1.5对作品歌词内容的理解。在演唱时,我们在分析歌词的根底上,把握情感的变化和比照尺度,就能把歌曲感情色彩渲染得既浓郁又鲜明。?大江东去?这首歌曲的词是苏轼的?念奴娇?赤壁怀古?,我在学习这首作品时查阅了许多资料,了解了这首诗词的大致含义,这对我演唱这首作品,给予了很大的帮助。3.1.6音色的处理。对歌曲音色的处理,既是表现歌曲感情的需要,又是音乐表现的需要,更重要的是对歌唱者音乐修养的一种表达。3.1.7对歌曲风格的把握。对歌曲风格的把握,除了借助理论指导外,还必须多参考有关的音像资料,从而到达理论和实践的相结合。在这首作品演唱时,一定要把握住它的风格,多查阅各种音响书籍资料,从而更好的把握作品本身。3.2在演唱这首作品时所把握的大致方向这首歌曲是一首高级演唱程度的作品。要求歌唱者首先对作品的思想内涵和鲜明的风格加以理解和把握,抓住豪放,激昂,气势宽广的特点,充分运用丰富多彩的音色和戏剧性的表现手法,去表现“大江东去〞的宏伟景象。“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁〞我们要声音浑厚并且富有激情的去演唱。第二段十分富有戏剧性,我么一定要掌握好抑扬顿挫的语气,尤其是力度,速度,音色,音量的灵活运用,始终保持稳定的声音位置和气息支持。第三段“遥想公瑾〞是抒情的,更多的是回忆,我们要充分的发挥声音的连贯,流畅的歌唱特点,把人物的形象塑造完美。第四段要把握住从回忆往事中谈笑自己的壮志未酬的失意和感慨,感慨“人生,如梦〞,从而以豪迈之志唱出主人公的决心。这首歌曲演唱时,要以丰富的音色变化和富有感情的休止,去表达出无声的音乐复杂心情。4结论通过对?大江东去?这首歌曲的学习,我对这首歌曲有了更加深刻的认识,我想我一定能在将来的学习中更好的演唱它,并且还将学习更多的中国艺术歌曲,让自己能够在中国艺术歌曲的演唱方面有更多的理解认识。歌曲?大江东去?是中国艺术歌曲的代表作之一。其艺术价值和艺术地位对中国艺术歌曲的开展有着不可替代的作用。歌唱是一个循序渐进的过程,不能急于求成。对于一个声乐学习者来说,技术的提高固然重要,但是更重要的是要将声乐艺术发扬下去。中国艺术歌曲是我国五千年文明的产物,对于我们每一个炎黄子孙来说都是骄傲。我们必须要把它发扬光大,为我们国家的文化事业做出自己的一份力量。通过对词、曲作者的创作背景和创作手法的分析,可以帮助演唱者对歌曲?大江东去?的意境正确理解和掌握,更好地完成对歌曲的二度创作,表达歌曲的社会文化价值。参考文献[1]汪毓和.中国近现代音乐史[J].北京:中国近现代音乐史,2002,04:201[2]王震亚.青主歌曲评介[M].上海:上海音乐学院学报,1991,(04):13~15[3]梁茂春.中国第一首优秀艺术歌曲??青主的?大江东去?.音乐周报.2003,(03):11~15[4]夏承焘.唐宋词欣赏[J].北京:唐宋词欣赏,2002,(01):120[5]戴鹏海.从体裁的嬗变消长看二十世纪上半叶中国歌曲创作的开展[M].北京:艺术探索,1995,(04):08~15[6]周小燕.声乐根底[J].北京:声乐根底,2003,(16):56~60[7]喻宜萱.声乐艺术[J].北京:声乐艺术,2004,86:30~31[9]高师.声乐根底教程[J].北京:声乐根底教程,2004,(11):14~17[10]音乐欣赏手册[M].上海:音乐欣赏手册,1981,(03):101[11]修海林.李吉提.中国音乐的历史与审美[M].北京:中国音乐的历史与审美,2003,(03):