部编版七年级语文上册-2《济南的冬天》时说课课件(含教学反思)

1汇报人：AA2024-01-27部编版七年级语文上册-2《济南的冬天》时说课课件(含教学反思)目录contents课程背景与目标教学内容与方法教学过程与实施教学反思与改进课程资源与拓展总结与展望301课程背景与目标本册教材以单元为单位，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等内容，旨在全面提高学生的语文素养。本册教材注重文化传承和人文精神的培养，选文丰富多样，既有古代经典诗文，也有现代优秀文学作品。部编版七年级语文上册是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，供七年级上学期使用。部编版七年级语文上册简介《济南的冬天》是现代著名作家老舍先生创作的一篇散文，被选入部编版七年级语文上册。文章以生动细腻的笔触描绘了济南冬天的独特景象，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。济南的冬天以其温晴、慈善、秀气等特点著称，成为老舍先生笔下的经典形象。《济南的冬天》课文背景掌握生字词的音形义；学习作者抓住景物特征展开描写的方法；品味文章生动形象的语言。知识与能力过程与方法情感态度与价值观通过朗读、圈点勾画、品味赏析等方法，引导学生走进文本，体会作者的情感。培养学生热爱祖国河山的感情；引导学生感受自然之美，激发热爱生活、热爱自然的情感。030201教学目标与要求302教学内容与方法本文按照总分总的结构，先总写济南的冬天“温晴”的特点，再分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远山和冬天的水色，最后以“这就是冬天的济南”结束全文。课文结构文章通过描绘济南冬天的美丽景色，表达了作者对济南的无限热爱之情，激发人们对大自然、对祖国大好河山的热爱。主题思想课文结构与主题思想

重点段落分析与解读重点段落一第2自然段。通过描写阳光朗照下的山景，运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了山景的美丽和可爱。重点段落二第3自然段。描写薄雪覆盖下的山景，通过色彩的对比和动静的结合，展现了山景的清新和秀美。重点段落三第5自然段。描写冬天的水色，通过运用比喻、拟人等修辞手法，将水写得脉脉含情，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。教学方法情境教学法、朗读法、讨论法等。教学手段多媒体课件、图片、音频等。通过展示济南冬天的美丽图片和音频，帮助学生更好地理解和感受课文所描绘的景象。同时，通过多媒体课件展示重点段落和语句，引导学生进行深入分析和解读。教学方法与手段303教学过程与实施0102导入环节：激发学生兴趣提问学生是否有过冬天的经历，分享对冬天的感受和印象，引导学生进入课文情境。展示济南冬天的美丽图片，让学生感受济南冬天的独特魅力，引发学生对课文的兴趣。介绍作者老舍的生平背景和文学成就，帮助学生理解作者的创作背景和风格。朗读课文，引导学生注意语音语调、停顿和重音等朗读技巧，培养学生的语感。讲解课文中的重点词句和段落，分析作者的写作手法和表达技巧，帮助学生深入理解课文内容。讲解环节：深入剖析课文内容让学生分组讨论课文中的主题和意义，分享个人见解和感受，培养学生的合作和交流能力。分组讨论提出与课文内容相关的问题，引导学生思考并回答问题，检验学生对课文的理解程度。思考题邀请学生分享自己的冬天经历或感受，与课文内容相联系，增强学生的情感体验和表达能力。分享交流互动环节：引导学生参与讨论和思考304教学反思与改进

教学效果评估及反馈学生对济南冬天的特点和描写方式有了一定的了解，能够感受到作者对济南冬天的热爱和赞美。通过朗读和背诵，学生积累了一些优美的词语和句子，提高了语言感悟能力和表达能力。通过小组合作探究，学生学会了与他人合作、分享和交流，提高了团队协作能力和沟通能力。部分学生对济南冬天的特点理解不够深入，无法准确把握作者的情感和态度。部分学生在朗读和背诵时存在困难，需要进一步加强指导和训练。小组合作探究时，部分学生缺乏主动性和积极性，需要进一步加强引导和激励。存在问题及原因分析在教学中加强对济南冬天背景和文化的介绍，帮助学生更好地理解课文。加强朗读和背诵的指导与训练，提高学生的语言感悟能力和表达能力。在小组合作探究时，加强引导和激励，鼓励学生积极参与讨论和交流。同时，可以设置一些具有挑战性和趣味性的任务，激发学生的兴趣和动力。改进措施与建议305课程资源与拓展济南冬天的风景照片展示济南冬天独特的自然风光，如雪景、冰瀑等。相关视频资源包括济南冬天的旅游宣传片、风光纪录片等，帮助学生更直观地感受济南冬天的氛围。课文配套插图提供与课文内容相关的插图，帮助学生更好地理解课文。相关图片、视频等多媒体资源《老舍散文选》、《济南的冬天》相关解读文章等，帮助学生深入了解老舍的文学风格和济南冬天的文化内涵。阅读书目推荐一些与济南文化和冬天旅游相关的网站，如济南市文化和旅游局官网、携程旅游等，引导学生进行课外拓展和自主学习。网站链接推荐阅读书目及网站链接摄影展览鼓励学生用相机记录下自己眼中的济南冬天，并举办摄影展览，展示学生的作品和成果。实地考察组织学生前往济南进行实地考察，观察并记录济南冬天的自然风光和人文景观，加深对课文的理解和感受。文化交流邀请了解济南文化的专家或当地居民与学生进行文化交流，分享关于济南冬天的故事和传统文化，增进学生对济南文化的了解和认同。实践活动设计与实施建议306总结与展望教学目标明确，注重培养学生的阅读能力和审美情趣。教学方法多样，采用了朗读、讲解、讨论、写作等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣。教学内容丰富，涵盖了济南冬天的自然风光、人文景观和民俗文化等多个方面。教学效果显著，通过课堂表现和课后作业可以看出，学生对济南的冬天有了更深入的了解和感受。本次说课课件总结回顾随着教育信息化的不断推进，未来语文教学将更加注重数字化资源的应用和整合。针对未来发展趋势，教师应不断提升自己的信息技术素养和跨学科教学能力，