2024年文化教育职业技能考试-早期教育指导师历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年文化教育职业技能考试-早期教育指导师历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.蒙台梭利的区域教育内容主要分为（）。A、日常生活训练B、感官教育C、数学教育D、艺术教育E、语言教育2.为什么要对0--3岁的宝宝实施早期教育？3.打电话的流程包括（）。A、问候/自我介绍B、登记C、提问D、回答E、邀约/期待4.阅读敏感期是（）岁。5.婴幼儿的音乐敏感期说法正确的有（）。A、0--6岁B、胎教开始C、2--4岁D、从0岁开始6.组织宝宝游戏应注意哪些方面？7.10个月以后的宝宝如何训练认知能力？8.早教和幼儿园、小学教育模式的区别在哪？9.早教玩具按能产生的教育效果，怎么分类？10.在奥尔夫教学法中“过程”是至高无上的，而全部过程的关键则在于“探索”和（）A、研究B、体验C、观察D、理解11.亲子教师工作内容主要分两个方面，一是（），二是（）。12.感官敏感期的表现是什么？13.早教基地的地面有两个原则，一是安全；二是（）。A、美观B、无棱角C、光滑D、清洁14.户外采单活动时间一般控制为（）。A、20分钟B、一个小时C、半天D、半个小时15.婴幼儿一共会经历几个敏感期？16.园园是一个12个月大的婴儿，大动作相当于10个月，精细动作相当于15个月，语言相当于11个月，认知相当于13个月，社会行为相当于12个月。试用观察评价法对园园的生长发育进行评价分析。17.为什么要进行早教？早教到底有没有用？18.新生儿一出生就具（）。A、动作能力B、认知能力C、自然倾向D、无条件反射现象19.1-3岁幼儿期是儿童学习（）A、语言的敏感期B、动作的敏感期C、计算的敏感期D、绘画的敏感期20.什么是亲子活动？21.新生儿一开始就具有指向人类社会的（）。A、动作能力B、认知能力C、自然倾向D、反射现象22.9—10个月的宝宝如何训练生活和交往能力？23.人际交往能力有哪几种能力构成？24.婴幼儿经历的敏感期分别有哪些？25.我们上课的形式虽然是（），但每一个活动都是有目的性，都是根据婴幼儿的能力来设计的，并涵盖了（）、（）、（）、（）以及社会性等方面。第2卷一.参考题库(共25题)1.动作敏感期的作用是什么？2.对细微事物感兴趣的敏感期时家长的正确做法是什么？3.构成一日教学活动表的基本内容包括（）A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、多期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期题目、活动题目、一日活动D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动4.8个月宝宝的发展测评结果中的内容属于社交行为项的是（）。A、能取第三块方木B、有意识的摇铃C、模仿声音D、懂得成人面部表情5.早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动过程和（）A、活动设计B、活动开展C、活动过程D、活动准备6.书写敏感期时家长的正确做法是什么？7.书写敏感期的作用是什么？8.婴儿抚触的部位分别有哪些？9.在早期教育过程中的应哪些注意事项？10.如何锻炼宝宝的人际交往能力？11.怎样训练1岁宝宝的语言能力？12.婴儿断乳的最佳时机是（）A、6个月B、1周岁C、2周岁D、8-10个月13.新生儿每日平均睡眠为22小时，三岁时平均为（）A、14小时B、12小时C、10小时D、8小时14.语言敏感期的作用是什么？15.关于儿童蛋白质缺乏时，说法错误的是（）A、易造成生长发育迟缓B、甲状腺功能低下C、易造成智力发育不良D、易造成免疫力下降16.16个月宝宝敏感期的表现有（）。A、喜欢看细小事物B、喜欢爬上爬下C、喜欢扔东西D、喜欢模仿语言17.阅读敏感期时家长的正确做法是什么？18.社会规范敏感期是（）岁。19.怎样开发新生儿的潜能？20.0—1岁的孩子适合什么类型的玩具？为什么？21.早教的原则有哪些？22.文化敏感期的作用是什么？23.1—2岁宝宝的早教原则是什么？24.什么是婴儿抚触？25.动作敏感期时家长的正确做法是什么？第3卷一.参考题库(共25题)1.婴儿动作发展的规律包括（）。A、由下而上B、由上而下C、由近至远D、由大到小E、正向先于反向2.儿童蛋白质缺乏易造成（）A、对传染病抵抗力下降B、肥胖C、甲状腺功能低下D、夜盲症3.适合6—7月的宝宝早教训练方法有哪些？4.秩序敏感期时家长的正确做法是什么？5.早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（）。A、体验法B、记录法C、说教法D、观察法6.12个月宝宝的发展测评结果中的内容属于认知行为项的是（）。A、独站稳B、手掌握笔留笔道C、盖瓶盖D、穿衣服知道配合7.前庭刺激的游戏运动主要有（）运动、摇晃性运动、平衡性运动、跳跃性运动和（）运动等。8.早教师的职业道德体现在哪些方面？9.1—2岁的孩子适合什么类型的玩具？为什么？10.为什么要进行早期教育？11.婴儿抚触的主要益处有哪些？12.婴幼儿感官敏感期是（）岁；对细微事物感兴趣的敏感期是（）岁。13.动作敏感期的表现是什么？14.文化敏感期是（）岁。15.亲子园的教学活动要遵循0－3岁婴幼儿的（）特点设计而成，为宝宝创设良好有益的环境和刺激，促进宝宝身体、智能、语言、（）和（）全方面的发展。16.非智力因素的全面发展包括（）。A、情感B、个性C、性格D、自信E、自觉17.社会规范敏感期的作用是什么？18.简答亲子园与幼儿园的区别是什么？19.爬行训练的的好处是什么？20.蒙氏教育中走线的目的是发展和培养幼儿的（）。A、身体的协调性B、机体平衡能力C、专注力D、游戏的兴趣21.试述4—6岁幼儿的心理发展特点及教育方法。22.多元智能理论提出人类智能有（）A、语言智能B、学习智能C、肢体运动智能D、自然探索智能E、空间智能23.适合4—5月的宝宝早教训练方法有哪些？24.游戏《划小船》主要动作是“坐着做双手划浆、身体前后摇动”，活动目的设计是（）。A、增强身体活动机能B、提高身体的平衡能力C、发展动作的灵敏性和反应能力D、体验亲子游戏的快乐25.宝宝双手动作协调配合能力发展的关键期是什么时候？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D,E2.参考答案: 因为婴幼儿大脑神经的发育从刚出生就开始了，他／她的学习在一出生也就开始了。在这个基础上促进婴幼儿动作反应、感知觉、视觉活动，是婴幼儿探索世界、认识自我过程的第一步，也是其以后人生各种心理活动产生和发展的基础，记忆、思维、想像等心理活动都直接地或间接地在视、感、知觉的基础上产生和发展起来的。 人的性格对人的成长极为重要，人的性格基础部分是在早期生活中形成的，早期教育是人生性格基础养成的教育，所以要对0--3岁的宝宝实施早期教育。 教育的作用是使儿童在自然获得基本的行动与智力能力的基础上提高智能。3.参考答案:A,C,D,E4.参考答案:4.5—5.55.参考答案:A,D6.参考答案: ①游戏的活动性； ②游戏的创造性； ③游戏的知识性； ④游戏的角色性。7.参考答案: 10个月以后的宝宝，认知能力有了进一步的发展，宝宝的记忆力、注意力，模仿意识都将迅速发展，可以从下面几点来训练宝宝的认知能力： ①认识大和小：在日常生活中，随处都可以进行这项训练，玩具，食物，画册的大小比较； ②模仿堆积木：在堆积木过程中，告诉宝宝大小积木所堆积的位置不一样，大的在下，小的在上，然后让宝宝照样子堆积木； ③指出事物有特点的部分：看画册时，教宝宝认识一些事物的特征，比如小兔子的长耳朵，大象的长鼻子等。8.参考答案:早教、幼儿园和小学应该说性质不一样。早教是帮助孩子的潜能开发，其教育模式是通过游戏的方式吸引孩子的参与、专业的教案提升孩子的综合能力。幼儿园及小学的教育是在进行知识的传授，是通过老师讲小朋友听的方式进行的。而潜能一定是通过体验的方式，无法简单地用老师讲小朋友听的方式进行学习，必须让孩子亲身经历，主动探索！9.参考答案: ①益智类； ②动作类； ③语言类； ④建筑类； ⑤模仿类； ⑥科学类； ⑦第三代早教玩具。10.参考答案:B11.参考答案:教学活动；同家长交流沟通12.参考答案:孩子从出生起，就会借用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官来熟悉环境，识别亲人、了解事物。13.参考答案:D14.参考答案:D15.参考答案:婴幼儿一般会经过九个敏感期。16.参考答案: （10+15+11+13+12）/5=12.2个月 结论：该幼儿发展属于正常范围 大运作水平稍差，需要游戏训练； 精细运作水平良好； 语言发展水平稍差，需要语言方面的训练； 认知能力水平良好； 社会行为能力水平正常。 结论：该幼儿整体发展水平不均衡。17.参考答案: 3岁以前是人学习的黄金时期，在这个阶段如不给予丰富的环境刺激，孩子的很多潜能将随着年龄的增长慢慢被埋没，越来越难被发挥出来。 人类生下来时，先天基因决定了我们在七大潜能上强弱不等。有的人音乐天赋好，有的人语言能力强。如果没有后天的早教训练，人类后天的能力会由先天的基因所决定。进行早期潜能开发可以将人先天的弱项获得改善及提升，使之综合能力增强。 正确的早期教育对于孩子的帮助在于，不但可以提高孩子的情商，会更自信，更乐于表达自己，更会社交，更具有创造性。而且可以帮助孩子提高学习速度，记忆能力以及好学的习惯。 基因决定了每个儿童的成就上限，经历则决定每个儿童的潜力能够发挥多少。从新生儿期开始早期教育的效果，已通过种种实验研究结果得到了证实。18.参考答案:D19.参考答案:A20.参考答案:亲子活动主要是要求家长和宝宝一起参与，以“游戏”的方式来引导孩子，开发孩子的八大潜能（大运动、社会行为、精细动作、自理能力、认知能力、语言能力、数学能力和艺术能力）。让孩子在游戏中潜移默化的学习和了解、熟悉新的事物。21.参考答案:C22.参考答案: ①学习用小勺吃饭：当9—10个月的宝宝对勺子感兴趣时，家长可以教宝宝自己用小勺舀些饭菜送进嘴里，同时家长用另一支勺子帮助吃饭； ②交朋友：当户外活动时，家长有意识地和其他宝宝接触，培养宝宝的人际交往能力； ③玩布娃娃，关心他人：模拟照顾布娃娃的生活，是宝宝从小学会关心照顾他人； ④照镜子：宝宝照镜子时，会微小、拍打及亲吻镜中的自己，说明宝宝的自我意思开始萌芽，就是培养宝宝与人沟通能力的最佳时期。23.参考答案: ①人际感受能力； ②人事记忆力； ③人际理解力； ④人际想象力； ⑤风度和表达力； ⑥合作能力与协调能力。24.参考答案: 语言敏感期；秩序敏感期；感官敏感期；对细微事物感兴趣的敏感期；动作敏感期；社会规范敏感期；书写敏感期；阅读敏感期；文化敏感期。25.参考答案:游戏；动作；语言；情感；艺术第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:孩子通过手来进行学习，手的活动又受到大脑的支配。孩子四肢的充分运动，可以帮助左、右脑均衡发展，促进手眼协调的细微动作发育，从而促进智力的发展。2.参考答案:给孩子充分的时间去探究那些细微的事物，尽量不要打断孩子。3.参考答案:D4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案:D6.参考答案:创造书写的环境，不要约束宝宝的写字方式，给予一定的赏识，做好榜样。7.参考答案:书写敏感期对于培养孩子的书写能力、智力开发和入学后的快速适应都有十分重要的作用。8.参考答案: ①脸部； ②胸部； ③手部； ④腹部； ⑤腿部； ⑥背部。9.参考答案: 1.早期教育的形式不应固定 2.早期教育目的不是单纯的智力开发 3.不能错过或超过关键期 4.不能误用儿童发展水平的评价10.参考答案: ①提供交往的环境，培养孩子的交往能力：家长应主动为宝宝创设交往的环境，适当的机会去接触新环境和陌生的人，提供交往的机会； ②通过游戏培养幼儿的交往能力：游戏是幼儿最喜爱的活动方式，孩子在游戏过程中体验分享的乐趣，和伙伴们友好相处，长此以往，同伴之间就会建立起一种和谐、亲密的关系。11.参考答案: 1岁的宝宝能听懂许多话，有时还会自言自语说些莫名其妙的话，这些都是宝宝语言能力发展进步的表现。家长可以从以下三点对宝宝的语言进行训练： ①让宝宝用简短的语言表达自己的行为：家长不能总是看宝宝的行为，通过猜测来帮宝宝表达意见，会造成宝宝依赖家长，而不愿自己说话； ②每天阅读优美的通话故事或诗歌：让宝宝接触更多新的词汇，培养对语言的理解力； ③每天和宝宝看图画书，讲故事：书要有鲜艳的图画，故事要简短，语言要生动。12.参考答案:D13.参考答案:A14.参考答案: 0—1岁是前期语言时期，孩子从爱听到听懂；1—3岁是语言期，其中1—2岁的孩子能用只言片语表达自己的意思；2岁以后孩子进入语言的爆发期，不但会自言自语，而且会模仿成人说话。在语言爆发阶段，给孩子提供良好的语言环境。15.参考答案:A16.参考答案:A,B,C,D17.参考答案:多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，父母能尽量陪孩子一起读书。18.参考答案:2.5—619.参考答案:新生儿的潜能是从五大领域开发的，即：大运动、精细动作、认知、言语、社会行为等方面进行。20.参考答案:0—1岁的孩子适合视听触摸类的玩具。因为这时婴儿的机体和神经系统的功能迅速发展，视觉、听觉逐步完善，对视觉上的色彩晃动和听觉上的声响都比较敏感，因此可以选择一些摇动、声响玩具，通过玩具摇摆晃动，吸引孩子的注意力，带其练习翻身、爬行、站立甚至行走，促进思维上的成长。21.参考答案:早教的原则有兴趣原则；生活化原则；教育性原则。22.参考答案:在文化敏感期的孩子开始有强烈的求知欲和探究欲，观察能力开始成熟，创造性思维萌芽，操作能力、自学能力开始形成，阅读能力和综合知识的学习能力开始形成，儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏，儿童将产生巨大的动力用于学习文化知识。23.参考答案: ①循序渐进； ②因材施教； ③避免过度教育； ④寓教于乐。24.参考答案:皮肤是人体接受外界刺激的最大感觉器官，是神经系统的外在感受器。婴儿抚触就是在婴儿脑发育的关键期给脑细胞和神经系统以适宜的刺激，促进婴儿神经系统发育，促进生长及智能发育。25.参考答案:充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C,D,E2.参考答案:A3.参考答案: ①独坐训练：让宝宝在靠坐的基础练习独坐。逐渐到自己可以独坐； ②记忆力训练：可以通过做一些玩具的寻找游戏，来不停地增强宝宝的记忆力； ③爬行前期训练：家长用拉手推脚的方法，让宝宝四肢被动协调起来，为爬行打基础； ④认知训练：让宝宝学会物品和名称的一一对应； ⑤社交训练：多接触外界，多和陌生人交往，消除对新环境的惧怕感。4.参考答案:尽量提供一个有序的环境，当原有秩序被打破时，要尊重孩子的意见，帮助孩子恢复原有秩序。5.参考答案:D6.参考答案:C7.参考答案:旋转性；姿势反应性8.参考答案: 1.尊重 具体表现为接受婴幼儿的独特性，允许差异性，鼓励创造性。 2.公正 表现为平等、适度和开发，平等是公正的核心。 3.教师促进 早教师能够遵循婴幼儿生命发展的规律，并有助于他们生命发展的教师言行。 4.团队协作 早教师群体之间的合作表现为围绕早期教育的目标，充分发挥每个早教师的工作积极性、创造性和个人风格9.参考答案:1—2岁的孩子适合推拉、球类、积木、发声玩具。因为这时孩子开始学会独立行走，推拉、球类玩具能帮助孩子在独立行走过程中保持平衡，还能满足孩子攀登、投掷、跳跃等需要。积木玩具能够促进孩子对于形状和色彩的认知，对孩子进行初步的智力启蒙。1—2岁的孩子处于牙牙学语的阶段，发声玩具可以选择有语音、单词或简单旋律的歌曲，让孩子在模仿学习中逐步掌握语言交往能力。10.参考答案:因为孩子在0-6岁是人脑迅速生长的发育期，早期教育对人才成才有特殊意义和异乎寻常的作用，它能促使人脑生长发达，使脑功能更趋完善，此时是人生智力发展的最佳时期，也是优良性格品质养成的时期，它是人生和人才的奠基工程，在这个时期对孩子进行教育可以达到事半功倍的效果。很多家长对早期教育存在有误区，用一句最简单的话表达，就是“性格决定一生”。早期教育主旨在给宝宝一个丰富多彩的成长环境，多接触、多认知，培养孩子良好性格的形成。11.参考答案: ①促进婴儿的生长发育； ②减轻机体对刺激的应激反应； ③增强机体免疫； ④缓解肠胀气； ⑤减轻紧张和焦虑； ⑥促进行为发育和协调能力； ⑦促进安静睡眠； ⑧促进亲自关系。12.参考答案:0～6；1.5～413.参考答案:孩子从迈步到学会走路这个过程中，非常愿意走路，而且不愿意让成人前者走，手的动作伴随着走路而发展，孩子走到哪里，手就抓到哪里。14.参考答案:6—915.参考答案:身心发展；社会情感；适应能力16.参考答案:A,B,C,D17.参考答案:孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。18.参考答案: 1.教育对象不同 2.活动时间不同 3.参与教学对象不同 4.上课内容不同 5.幼儿的年龄不同 6.上课形式不同19.参考答案: 好处1、提高活动能力 好处2、增强体质 好处3、增进亲子交流 好处4、促进