人生感悟（一）-2022年中考语文一模记叙文热点主题预测分类（解析版）

专题05人生感悟（一）

（一）阅读下面文章，完成各题。

幸福其实是一种能力

①一觉醒来，封城了，那是1月23日，偌大的武汉三镇广袤的神州大地，哪都不

能去了，居家禁足的日子，实际上长达100多天。口罩还不敢摘除，防疫还不敢松懈,

又一觉醒来，洪水来了，这是7月11日，一夜之间，江面排浪滚滚，已成悬河，江堤

所有闸口，皆已层层沙包垒砌，筑成最后一道高高堤坝。暴雨和大雨，已经狂下40多

天，武汉人人都盯着水位，人人都在守望、以及都在准备对付那不可知的最后时刻。

②该去看看水了！

③今年这日子，实在太沉重、太紧张、太严肃了，今天我决定反抗反抗；无论如

何，都要看水去！

④看水与戏水，原本是武汉人的传统娱乐节目，每年盛夏到来，长江进入汛期，

江面胀满，波澜壮阔，旋流滚滚，蔚为壮观，武汉人扶老携幼来到江边，只为看水，

很多人是要戏戏水的，或小心翼翼探足岸边浅滩，或大胆游泳激流勇进，甚至有人横

波长江，情侣们互相擦水，弄湿了对方就咯咯笑，小男孩子赤身裸体，奋力扑腾，在

江水中学习游泳，有野野的兴奋感，是游泳池没有的。所以，寻常年份的寻常汛期，

武汉人都会欢欢喜喜去看水。

⑤今夏不寻常，水大，我去看水，连连碰壁，我沿着江滩公园，一个门一个门地

奔，都是全封闭，我一直奔到龙王庙公园，前胸后背汗水湿透，就是无法进入江滩，

就是无法接近长江。而且像我这样的人，还不在少数，渴望看水的人，聚了一群，与

龙王庙保安搭讪，拉拢感情，“哎都是武汉人嘛，放我们上去一哈子，就看一哈子。”

保安立在楼梯口，一夫当关万夫莫开，大有发言人豪气，说：“有个么看头助？连98

年水平都有达到，有个么看头！”

⑥滚滚长江东道水啊！唯见长江天际流啊！浊酒一杯喜相逢啊！大江东去浪淘尽

千古风流人物啊！谁说没看头呢？尤其在这个不平凡的2020年啊！七嘴八舌中，我捡

到一句耳朵，不知道谁说“听说武昌桥头堡可以看水”。

⑦那么远！这么热！去不去？我稍作犹豫，把心一横：去！我打了个出租车，对

司机说：去武昌桥头堡。司机立刻说：“看水哈。走对了！就那块可以看水！”天啦,

一股幸福感，鲜明又生动地，柔软又温暖地，拥抱我身心，差一点，我就打退堂鼓了。

差一点，我就沮丧地回去了，只差一点点，我拯救了自己。

⑧武昌桥头堡的亲水平台，挤满了看水人，我是其中一个，终于，我眼前充满了

长江水，是平日见不到的浩浩汤汤，大有横无际涯之感，好看！我耳边充满知了的纵

情喧哗，它压过城市噪音，成为这场大洪水的高亢伴奏，好听！我汗水蒸腾，面红耳

赤，咕咕喝下一整瓶凉白开，好喝！幸福呼之欲出，就在这些些许许的细节之中。

⑨回头，我再一次地决定不畏辛苦，提前下车，穿过一家露天菜市场，只因这是

夏瓜当季的三伏天。一只大西瓜被剖开，一只甜蜜丑瓜在削皮，一只八方瓜在去瓢子,

我系心闻。简直都不用亲口去吃，所有瓜果的新鲜气息，就够我身心香甜。哪怕世道

正在翻天覆地，哪怕热搜每天变换话题，作为凡身肉胎的我，最需要的，也还是不失

时机接接地气。

⑩琐细到不能够再琐细，宏大到不能再宏大，在骄阳似火的盛夏，从瓜果到洪水,

要不畏艰难地，决定一些勇敢的决定，或许就能够，把一桩并不幸福的事物变得幸福。

特里尔先生告诉我：章福其实是一种能力。是的，今天我同意，2020年年景不好，我

告诫自己：要善于在最倒霉的时候，充分肯定自己的能力，这一定是自己对自己要做

的事情。

（摘自《楚天都市报》2020-08-14池莉）

1.结合全文，说说文题“幸福其实是一种能力”的含义？

2.简述“我”看水的起因、经过和结果。

3.下列句子中加点“封城”是什么意思？

一觉醒来，自诫了，那是1月23日，偌大的武汉三镇广袤的神州大地，哪都不能

去了，居家禁足的日子，实际上长达100多天。

4.自选角度，赏析下列句子。

今年这日子，实在太沉重、太紧张、太严肃了，今天我决定反抗反抗：无论如何,

都要看水去！

5.第④自然段打断了行文的时间线，能去掉吗？为什么？

6.结尾段说“要不畏艰难地，决定一些勇敢的决定，或许就能够，把一桩并不幸福

的事物变得幸福”，请联系你的生活实际，谈谈理解和感受。

【答案】

1.指我长期禁足后迫切想看武汉长江大水，克服重重困难终如愿看水又看瓜，体会到

幸福感，进而明白幸福其实是一种能力，即不畏艰难地，做一些勇敢的决定，或许就

能够把一桩并不幸福的事物变得幸福。

2.起因：我封城禁足百余天后，洪水来到武汉。

经过：我看水到江滩公园、龙王庙公园遇阻，决定去武昌桥头堡。

结果：我到武昌桥头堡的亲水平台看到了长江水。

3.指武汉在新冠疫情严重的情况下，为了防止疫情传播，禁止人们出入，关闭离汉通

道等。

4.示例：心理描写，表现了我在沉重紧张严肃的日子下，想去看水的坚定态度和迫切

心情。

5.不能。运用插叙，交代看水与戏水是武汉人的传统娱乐节目，与作者居家禁足的日

子形成对比，突出看水的强烈愿望。

6.言之成理即可。

【分析】

1.本题考查分析文章标题的含义。根据文章第①段“居家禁足的日子，实际上长达

100多天”、第②段“该去看看水了”、第⑧段“终于，我眼前充满了长江水”、第⑨

段“回头，我再一次地决定不畏辛苦，提前下车，穿过一家露天菜市场，只因这是夏

瓜当季的三伏天”内容分析可知，幸福指“我”长期禁足后迫切想看武汉长江大水，

克服重重困难终如愿看水又看瓜的体会，从第⑩段“要善于在最倒霉的时候，充分肯

定自己的能力，这淀是自己对自己要做的事情”分析可知，“我”从中明白了幸福

其实是一种能力，即不畏艰难地，做一些勇敢的决定，或许就能够把一桩并不幸福的

事物变得幸福。

2.本题考查概括文章内容。

从第①段“居家禁足的日子，实际上长达100多天。口罩还不敢摘除，防疫还不敢松

懈，又一觉醒来，洪水来了”、第③段“今年这日子，实在太沉重、太紧张、太严肃

了，今天我决定反抗反抗；无论如何，都要看水去”、第④段“看水与戏水，原本是

武汉人的传统娱乐节目”，可概括看水的起因是：我封城禁足百余天后，洪水来到武

汉；从第⑤段“今夏不寻常，水大，我去看水，连连碰壁，我沿着江滩公园，一个门

一个门地奔，都是全封闭，我一直奔到龙王庙公园”、第⑦段“我稍作犹豫，把心一

横：去！我打了个出租车，对司机说：去武昌桥头堡”，分析经过可概括为：我看水

到江滩公园、龙王庙公园遇阻，决定去武昌桥头堡；从第⑧段“武昌桥头堡的亲水平

台，挤满了看水人，我是其中一个，终于，我眼前充满了长江水，是平日见不到的浩

浩汤汤，大有横无际涯之感”，分析可知结果是：我到武昌桥头堡的亲水平台看到了

长江水。

3.本题考查理解关键词。

从第①段“哪都不能去了，居家禁足的日子，实际上长达100多天。口罩还不敢摘除，

防疫还不敢松懈”以及生活常识分析可知，封城是指武汉在新冠疫情严重的情况下，

为了防止疫情传播，禁止人们出入，关闭离汉通道等。

4.本题考查赏析句子。

句子“今年这日子，实在太沉重、太紧张、太严肃了，今天我决定反抗反抗：无论如何,

都要看水”是“我”的心理活动，属于心理描写，从“无论如何，都要看水”，看出

表现了我在沉重紧张严肃的日子下，想去看水的坚定态度和迫切心情。

5.本题考查分析段落的作用。

从第④段“看水与戏水，原本是武汉人的传统娱乐节目”，可知第④段讲述看水与戏

水是武汉人的传统娱乐节目，并没断了行文时间线，而是进行插叙描写，与第①段

“哪都不能去了，居家禁足的日子，实际上长达100多天”作者居家禁足的日子形成对

比，结合第③段“今年这日子，实在太沉重、太紧张、太严肃了，今天我决定反抗反

抗；无论如何，都要看水去”可知：突出看水的强烈愿望。

6.本题考查理解与感受的表达能力。“要不畏艰难地，决定一些勇敢的决定，或许就

能够，把一桩并不幸福的事物变得幸福”，这句话的告诉我们要勇敢前进，不畏艰难,

能够将暂时的不幸福转变为幸福。结合这样的含义去联系实际的生活或学习作答即

可。

示例：这句话告诉我们要勇敢前进，不畏艰难，能够将暂时的不幸福转变为幸福。现

实生活中，如果这次考试考差了不要灰心，不要泄气，应该努力找出原因与不足，奋

力向前，下一次就会获得进一步的成功。

（二）阅读下面文章，完成各题。

不如静对一院秋

梁衡

①我从不喝酒，却年年为秋色所醉。进入11月，院子里的树木花草绚烂迷离，早

让人醉得一塌糊涂。

②那天在楼下散步，本来是艳艳蓝天，静静的小区，忽（）了一阵秋风，所有

的树木便发疯地摇摆，比赛着抖落身上的叶子，于是红的、黄的、绿的、橙色的、绛

色的，枫树、银杏、柿树、桐等树叶瞬间就（）成一场五彩的花雨，从天而降。正

在散步和晒太阳的人们一时都被惊呆了。等到回过神来，再（）出手机去拍照时，

却又恢复了平静。秋阳艳艳，澄明如水，只是地上多了一块厚厚的地空，镶嵌着数不

清的色块、线条，还散发着落叶的清香。人们一时（）了神，都不忍心去踩。秋天

就是这样突然降临的吗？如饮美酒，让人心醉。

③红色是喜庆之色。人有喜事喝了酒，脸色发红，会有一种按捺不住的激动。现

在的院子正是这种气氛。柿子树的叶片本就厚实，这时红得像浸过红颜料的布头，裹

着黄柿子，露出一脸的憨厚。枫树，正庆幸他们一年中最露脸的时刻，不管是元宝枫

还是鸡爪枫，都尽力伸展开他们的尖叶，鲜红欲滴。而平时最不注意的爬山虎，学名

叫地锦的，本是怯怯地匐匐在墙角、墙头，用它的墨绿去勾线填缝，这时却喷出耀眼

的红光，一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带，墙角则像是谁风泼了一桶红油漆，而高楼整

面的山墙，则满墙鲜艳、火辣辣地呼喊着大地的浪漫。

④我们常说秋天是金色的季节。这院子里虽不像丰收的田野有玉米、南瓜的金黄,

却也全金色留下了足够的舞台。阴差阳错，当初设计者在院子的中轴大道旁全部栽上

了银杏。它们干直冲天，枝条上互生着一束束嫩叶，五叶一束，叶开如扇。春夏时绿

风荡漾还不觉有奇，而这时清一色地转黄，挺立路旁，就成了两堵“黄金海岸”。人

们走在路上，脚踏软软的金丝地毯，遥望两条黄线射向蓝天，不知身在何处。本来工

人还是每天照样清扫落叶，后来居民强烈呼吁停扫一周，好留住这些金黄！现在，连环

卫工人也偶尔抱着扫帚坐在路边的长椅上，享受上天恩赐的这一年一次的黄金假期。

⑤当然还有不变的绿，那是松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草

坪。他们都做了秋的深色背景，也有许多中间的过渡，马褂木因为硕大的叶片特别像

古人穿的马褂而得名，这时呈现出深褐色，而白蜡树则刚刚染上一点淡黄。更有那玉

兰，白绒绒的花苞，已经准备好了来年春天的绽放。地上的落叶，因时间的先后分出

了水分的干湿和颜色的浓淡。墙是一色的青灰，偶有一串红叶单挂在上，就像暗夜里

的灯笼；一片鲜红的新叶正被风吹到枯叶堆上，像是正要去点燃它的火苗。阳光从未

落的绿叶上反射着粼粼的光，秋风还是突然地来去，搅动团色彩，扬起又落下。这时

我就痴痴地坐在长椅上，透过漫天的彩叶、享受着胜似春光的秋色。难得，天地换装

一瞬间，五颜六色齐抖擞。看尽南北四时花，不如静对一院秋。

（选自《人民日报》）

1.在第②段括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.刮抖取昏B.起搅取昏C.起搅掏晕D.刮抖掏晕

2.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。

秋天降临，让人心醉一一留住金黄，享受恩赐一

3.文章开头作者说“却年年为秋色所醉”，结尾又写到“不如静对一院秋”，这“醉”

与“静”是否前后矛盾？说说你的看法。

4.从修辞的角度，常析第③段画线句子的表达效果。

“一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带，墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆，而高楼整面

的山墙则满墙鲜艳，火辣辣地呼喊着大地的浪漫。”

5.文章标题改为“五颜六色的秋”可以吗？说说你的看法。

【答案】

1.C

2.红色喜庆，令人激动五颜六色，痴坐享受

3.不矛盾，作者享受、沉醉在美丽的秋色里，是更深层次的陶醉，这一“醉”一

“静”，首尾呼应，恰恰是作者热爱大自然、善于观察、感受生活之美的情感体现。

4.比喻、拟人，将爬山虎比作“红飘带”“红油漆”，同时赋予其热情浪漫的情味,

极其生动形象地写出秋日爬山虎红得飘逸、浓烈、绚烂而奔放，充分表达「作者为之

激动、无限淘醉的情感。

5.不可以，“不如静对一院秋”表现了美景就在眼前，只要有心就能感受得到，从而

沉醉于秋色的独特感受；限定了院子这个特定场所，表明作者描绘的主要就是“小院

秋景”；标题用语简洁文雅，富有诗意，引人遐思。如果改为“五颜六色的秋”，内

容宽泛表意浅显，不仅无法概括文章的主要内容，还失去了文章应有的意蕴。

【分析】

1.刮:指风吹动；

起：生风；

联系第段“本来是艳艳蓝天，静静的小区”“一阵秋风”可知，是在天气晴朗时突然

生风，整体的感受是静谧美好的，故应用“起”字；“刮”展现出风的疾，与本文的

语境不符；

抖：振动、甩动、颤动；

搅：掺和、搅乱；

联系第②段“忽起了一阵秋风，所有的树木便发疯地摇摆”“于是红的、黄的、绿的、

橙色的、绛色的，枫树、银杏、柿树、桐等树叶瞬间”“一场五彩的花雨”可知，在

风的作用下各种颜色的树叶掺杂在一起，随风飘飞；故应用“搅”字；

取：拿;

掏：探取；

根据第②段“正在散步和晒太阳的人们一时都被惊呆了。等到回过神来”“手机去拍

照时”可知，在此“我”是从口袋里“探取”，故应用“掏”字；

昏：头脑迷糊、神志不清；

晕：视觉模糊；昏眩；

联系第②段“秋阳艳艳，澄明如水，只是地上多了一块厚厚的地毯，镶嵌着数不清的

色块、线条，还散发着落叶的清香”可知，在此形容人们因看向地上数不清的色块、

线条视线有些模糊，应使用“昏”字；

故选Co

2.本题考查文章内容的理解与概括。注意仿照题干“秋天降临，让人心醉”用两个四

字词语概括。

根据第③段“红色是喜庆之色。人有喜事喝了酒，脸色发红，会有一种按捺不住的激

动”可概括为：红色喜庆，让人激动；

根据第⑤段“秋风还是突然地来去，搅动团色彩，扬起又落下。这时我就痴痴地坐在

长椅上，透过漫天的彩叶、享受着胜似春光的秋色。难得，天地换装一瞬间，五颜六

色齐抖擞”可概括为：五颜六色，痴坐欣赏。

3.本题考查语句理解。

明确观点：不矛盾。根据内容表述原因：根据第①段“我从不喝酒，却年年为秋色所

醉。进入11月，院子里的树木花草绚烂迷离，早让人醉得一塌糊涂”可知，文章开篇

直接表现作者对秋天景致的喜爱，常常沉醉于秋天的美景之中；中间讲述了秋天降临

令人心醉；红色喜庆，令人激动；留住金黄，享受恩赐等内容，表现了作者善于观察，

于细微之处感受生活的美好，自然的美好，“静对一院秋”中的“静”是开篇“醉”

的升华，是享受秋带来的美好的感受的含蓄表达；故而不矛盾。

4.本题考查从修辞手法的角度赏析语句。

修辞手法：根据语句中“一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带，墙角则像是谁刚泼了一桶红

油漆”联系第③段“而平时最不注意的爬山虎，学名叫地锦的，本是怯怯地匍匐在墙

角、墙头，用它的墨绿去勾线填缝，这时却喷出耀眼的红光”可知，此句将“爬山虎”

比作“红飘带、红油漆”，运用了比喻的修辞手法；根据语句中的“呼喊”一词，可

知此句将爬山虎赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法。内容：联系第③段“红色是

喜庆之色。人有喜事喝了酒，脸色发红，会有一种按捺不住的激动”可知，画线句表

现了爬山虎在秋天变红，像丝带一样飘逸、浓烈，引人注目，像红油漆一样绚烂而奔

放，喜庆而具有浪漫的气息；情感：表现了作者看到喜庆的红色内心激动，作者沉醉

于眼前的秋景，表现了作者对秋天的喜爱。

5.本题考查文题的作用。

联系第⑤段“这时我就痴痴地坐在长椅上，透过漫天的彩叶、享受着胜似春光的秋色。

难得，天地换装一瞬间，五颜六色齐抖擞。看尽南北四时花，不如静对一院秋”等语

句可知，文题“不如静对一院秋”展现了作者沉醉于秋天的美景之中，痴坐在院子之

中享受秋带来的美好；“一院秋”限定了景色的地点（小院）。文题“不如静对一院秋”

与文章中的“看尽南北四时花”相对，语言简洁，富有诗情画意，引人无尽的遐想，

激发读者的阅读兴趣。若改为“五颜六色的秋”，无法概括文章的主要内容，无法多

层次的展现作者对秋天独特的感受，内容的展现浮于表面，不深刻，难以给读者留下

深刻印象。

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。

老师，我出彩了吗

潘银璋

①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小

麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说

了无数次''你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夺奖照收，课堂照闹。

②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、

灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理

念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：

“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向

好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老

师的散文诗集《心灵的散章》。"教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟

漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。

④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业

也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也

在班级里处处唱响。

⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一

大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，

你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声

音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴

地说，“是这个，老师。"我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻

轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进

了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听

了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。

⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是

每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。"我心里不禁有些惭愧了，因为

李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟

着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？

⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片科动

起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐

着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。

⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗

流淡背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？

李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。"我

不耐烦地说。

⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是

上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。

⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，

我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直

地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽

氤（yin）最（yUn）,我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放

下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！

©-直着我的李东，露出天真的笑察，怯怯地问我：“老师，我出彩了喝？”

⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲

台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂

得……”

（摘自《散文选刊》，有删改）

6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.文章以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅

读兴趣。

B.第⑥段通过李东与“我”的对话，暗示李东在不断地成长进步。

C.第⑧段运用了比喻的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬托

“我”难平的心绪。

D.全文讲述了一个学生成长的故事，脉络清晰，语言平白朴素。

7.根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。

小说情节“我”的心理感受

李东不爱学习③

①感动

“我”从没让李东上台分享④

②⑤

8.结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。

【答案】

6.C

7.（1）李东给“我”送糖（2）李东给“我”倒水润喉（3）忧心（4）惭愧（5）

赞赏

8.示例：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊

重师长的好学生。从“李东怯怯地问我：'老师，我出彩了吗？'”这个情节可以看

出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。

【分析】

6.本题考查对文章内容的理解与分析。

C.由第⑧段“椰树手舞足蹈”“互相追逐着”可知，主要运用拟人的修辞，并非选项

所说“比喻”。

故选C。

7.本题考查对文章内容的理解与概括。

由第⑥段“我正准备批评他。'老师，我送你一样东西，好吗？'他的声音低得只有

自己才能听见。'什么东西？‘我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，'是

这个，老师。'我一看，泡泡糖”可知，第一空应填：李东给“我”送糖。

由第⑪段“李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。'老师，您讲课声音都嘀

哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。'他说完腰弓成90度，两

手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”可知，第二空应填：李东给“我”倒水润喉。

由第⑤段“唯独李东，让我很忧心”可知，第三空应填：忧心。

由第⑦段“我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享

从来没有让他上过台”可知，第四空应填：惭愧。

由第⑪段“我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口”可知，第五空

应填：赞赏。

8.本题考查对文章人物形象概括分析。分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写

等角度入手。

示例：由第⑥段“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，天吃一

颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处”这一语言描写可知，李东懂得关

心他人、尊重师长；

由第⑪段“李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室……他说完腰弓成90度，两

手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”这些神态、动作描写知，李东知道尊重老师、非

常有礼貌，是个知耻明礼的人。

（四）阅读下面文章，完成各题。

只要月亮还在天上

张炜

①人这一辈子需要不时地被犒赏，为了多些欢乐，就得好好过节。

②我家没有比外祖母更懂这个道理的人了，所以她最重视节日，只要是节日就不

肯放过，一定要把它过得像模像样。

③好东西吃也吃不完。外祖母说：“吃不完就是一年不挨饿，日子再苦，中秋节

也要好好过。”她对这一天的重视，似乎超过了任何一天，到了晚上，大家都要高兴,

都不能讲生气的话。

④这天晚上不能提爸爸。

⑤我一直忍住，尽管特别想念。我相信她们也是一样。如果提到爸爸，大家就没

法高兴了。

⑥他们那一伙工友要不停地凿山，再好的月亮也顾不得看一眼。句悔而容容。

⑦一年中秋节，已经到了半夜，大月亮看着我们，还不打算离开。我们更舍不得

离开这么好的月光、这么好的夜晚。但不管怎样，最后还是要睡觉。我们躺在炕上，

透过窗户看着月亮，一直到瞌睡上来。看着月亮想心事，想啊，想啊，就睡着了。

⑧正睡着，梦到有人来敲我们的门，”咚咚、咚咚”，越敲越响。外祖母“呼

地一下坐起。

⑨我终于听清了，这不是做梦，而是真的有人敲门。我和外祖母从炕上跳下来时,

妈妈已经起来了，先一步打开了屋门。一个细高个儿进来了。我一眼认出是爸爸。

⑩“啊，爸爸！”我跳起来，两脚还没有落地，他就把我接住了。

⑪爸爸的头发上落满了月光，白灿灿的。我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了

两下,那月光还是留在他的头发上。

⑫爸爸来得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高兴坏了，都惊住了。妈

妈和外祖母过了三四分钟才醒过神，齐声问：“你怎么回来了？”爸爸语气十分平静

地回答：“回家过节。"我看到妈妈脸上流下了两道泪水。外祖母没说什么，转身到

黑暗里忙起了什么。

⑬我心里一阵难过：我们如果早一点知道爸爸会赶回来多好。句祢而a爸，没能

和我们一起过节。太可惜了，今晚的事会让我们难过一辈子。

⑭正这样想着，外祖母已经点亮了灯，走过来说：“来，咱们重新过节。”妈妈

一下醒悟过来，赶紧和外祖母一起忙活：大圆木桌被再次抬到院子里，一个个碟子、

钵子全端出来了，特别是酒瓶和杯子，它们一样不少地全摆在了桌上。

⑱见在已经过了半夜，月亮已经歪到西边。不过月色还是很亮，空中没有一丝云

彩，一K小乌在不远处叫了一声,有什么动物在附近的树上跳跃。

⑯■阿，我们要接着过节。

⑰我会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情。

⑱在我们这里，除了春节，就数中秋节最隆重了，一般出远门的人都要在这两个

节日赶回来，与家人团聚。可是爸爸一年里只有两个假期，每次不超过三天。

⑲（也是一路跑回来的，只用了一