幼儿园中班科学活动教案设计范文

幼儿园中班科学活动教案设计范文

幼儿园科学教案一：会飞的火箭

设计意图：

2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星〃嫦娥一号〃成功

发射。在组织中班幼儿观看发射实况后，孩子们每天都津津乐道谈

论〃嫦娥一号〃，看到他们对人类的飞天梦想兴趣如此浓厚，我抓住

这个难得的教育契机，开展了《会飞的火箭》这一科学活动。通过

给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试，动脑想一

想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际

的操作能力，获得早期科学经验。

活动目标：

1、通过幼儿与材料的互动，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家，

感知空气的存在。

2、尝试探索火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。

3、激发幼儿探索科学的兴趣，体验探索活动带来的喜悦。

活动准备：

自制火箭、雪碧瓶与幼儿人数相同，PPT一个，图片2张。

活动过程：

1、谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。

今年的10月24日，我们中国第一颗绕月探测卫星〃嫦娥一号〃发

射成功，小朋友想不想再看看发射过程？（想）你们要仔细看看，卫星

是怎样飞上天的？（播放PPT）

2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。

师:今天教师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶

子助推器)。小朋友们每人拿一枚火箭、一个瓶子助推器玩一玩、试

一试，想办法让自己的小火箭飞起来。

幼儿操作、探索，教师巡回指导。

(1)你们的小火箭飞起来了吗？

(2)你是怎样让小火箭飞起来的？

(3)为什么我们一拍瓶子，小火箭就能飞起来？

(4)小实验:瓶子里的空气。

小结:原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子，

空气宝宝被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了

(附动作，结合图片)。

3、第二次操作师:小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭

都能飞起来。

4、第三次操作引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力

大小的关系。

师：刚才我们的小火箭都飞起来了。

老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这

是为什么呢?请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得

高?怎样让小火箭飞得低？

师:你是怎样让小火箭飞得高的？又是怎样让小火箭飞得低的？

幼儿再次带着问题操作、尝试。

小结：当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。

这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高；当我们轻轻拍打瓶子时，里

面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。

活动延伸:

刚才，小朋友都让自己的火箭飞上了天高不高兴？（出示瓶盖）如

果我们盖上瓶盖，小火箭还能发射吗?请你试一试。

幼儿园科学教案二：拓印

活动目标：

1、知道通过拓印可以复制物体表面的纹理，掌握拓印的方法。

2、愿意尝试用多种材料进行拓印。

3、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。

活动准备：

1、树叶拓印范例画一幅。

2、各种各样的凹凸物若干，如树叶、雪花片、盖子、钥匙等

等。

3、白纸、颜料、废旧报纸、图形片。

活动过程：

一、范画导入

1、请幼儿看范画，从中找出树叶的形态。

师：今天老师带来了一幅奇怪的画，看看里面藏着什么？

幼：树叶。

2、引导幼儿大胆猜测画中的树叶是怎么变到画纸上的，激发他

们丰富的联想力。

师：猜猜这些树叶是怎么变到纸上去的呢？

幼：画上去的;描的；印的。

3、教师小结：有的小朋友说是画的，有的小朋友说是描的，还

有的小朋友说是印的。

（出示范例画，引导幼儿欣赏，观察，让幼儿通过观察，发现这

画的独特之处，产生好奇，从而引发幼儿探索的兴趣。这一环节可

以看出幼儿的知识经验还是比较丰富的，他们猜想出了很多种把树

叶变到纸上的方法）

二、引导幼儿去尝试。

1、师：老师这里也为小朋友准备了一些树叶，请你们选一片自

己喜欢的树叶，把它变到纸上去。

2、幼儿操作，教师引导。

3、引导幼儿说出自己的探索过程。

师：树叶变到纸上去了吗?谁来说说你是怎么把树叶变到纸上去

的？

幼1：我是画的。

师：你是画的呀，真棒。你呢？

幼2：我是把树叶放在纸上，就这样、这样把树叶变到纸上的。

（幼儿边说边演示）

师：哦，原来你是把树叶放在纸上面，用笔描出来的。谁和他们

用的方法是不一样的？

幼3：老师，我是印的。

师：哦，原来你是印的。那你是怎么印的？

幼3：我把树叶放在纸下面，用笔涂涂树叶就变出来了。

师：像她这样把树叶放在纸下面，用笔涂涂把树叶给变到纸上的

方法，我们叫它“拓印”。谁也是拓印的？

幼4：我。

4、引导幼儿将两幅画放在一起作比较，探究拓印的方法。

师：她们两个都用了拓印的方法，可是她的画清楚，连叶脉都清

清楚楚的，而她的画却不怎么清楚，这是为什么呢？

幼：她乱涂，涂得一塌糊涂。（其他幼儿都表示认可）

5、教师小结:告诉你们呀，其实这里是有秘密的。我们拓印时，

一定要把凹凸不平的一面放在上面，再用白纸盖好了，使它们紧紧

地贴在一起，记住千万不能移动。拿好笔，看清楚哦，（教师借助投

影仪边说边演示拓印的正确方法）树叶拓印出来了。

（这一环节给了幼儿一个验证自己猜想的机会，通过孩子们自己

的探索，让他们发现自己的方法可行不可行，是否和范例上的树叶

是一样的，关键是叶脉的呈现效果，从而突破只有表面是凹凸不平

的东西才可以拓印，以及了解拓印的方法。在这里我给予了幼儿充

足的时间，鼓励幼儿在“碰撞”中对不同观点进行相互交流，分享

探索的过程和结果，从而慢慢地学习拓印的正确方法。但是我借助

于投影仪进行范画的时候，没有达到我预期的效果，孩子们看得并

不是那么清楚，对下面的环节有些影响）

三、引导幼儿运用身边的多种材料尝试拓印。

1、师：老师这还有一些东西，请你们来挑一挑、选一选，用拓

印的方法来试试能不能把它们变到纸上去？

2、幼儿采用拓印的方法再次操作，教师巡视指导。

3、老师个别指导拓印画，讲明拓印手法。

（用树叶的反面进行沾染颜色，可以用拇指扶住叶柄或用镜子沾

染涂色，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，不能移动，用大拇指

扶住叶柄，用另一只手按一按小树叶，也可以把整个树叶都印下

来，叶子上还有颜色，再换个地方印一印）

4、师：你选了什么东西?拓印出来了吗？

幼：我选了雪花片，看，我把它变到纸上来了。

师：恩，你可真棒!你呢？

幼：盖子，我把它全都印出来了。

师：从这幅画里，你们看出来他选了什么东西拓印吗？

幼：钥匙。

（提供第二次操作，让幼儿在第一次失败的基础上掌握正确的拓

印方法，体验到成功拓印的快乐。）

四、延伸到幼儿的日常生活中。

师：拓印有趣吗?在我们的身边还有很多东西也能够拓印成美丽

的画，一起去找一找、试一试吧！

幼儿园科学教案三：有趣的扭扭棒

活动目标：

1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型

的特点。

2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手

创造能力。

3、体验活动成功的快乐。

难点：能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。

准备：各色扭扭棒、幼儿剪刀人手一把、课件、轻音乐

过程：

一、直接导入

小朋友们谁知道这是什么？教师出示扭扭棒（介绍扭扭棒）扭扭棒

很漂亮还可以做各种各样好玩的东西呢，你们想不想试一试？

请小朋友自己试一试，你可以把扭扭棒变成什么。

二、幼儿第一次探索。

1、提问：你们刚刚用扭扭棒做了什么？幼儿回答

提问：刚才小朋友在制作过程中都很投入，有谁遇到什么问题吗?

请幼儿回答，并请同伴一起动脑筋解决。

2、教师小结扭扭棒制作作品的一些方式方法。

“绕”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像

什么？

“弯”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒

像什么？

“扭”扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可

以做什么？

三、播放ppt,欣赏扭扭棒其他作品

扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢?想看吗？（播放ppt）

四、幼儿再次操作。

老师请小朋友5人一组，你们可以用扭扭棒做成各种东西，最后

小组合作布置成一幅画，完成后请选一位小组成员做代表来介绍你

们的作品，好吗？

在活动之前老师要提出几个小要求：

1、可以用多根、单根扭扭棒组合制作，制作时请小朋友注意长

短，长了可以用剪刀剪，注意色彩的搭配。

2、如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，

可以求助老师。

五、幼儿制作活动，教师观察指导。

六、小组代表介绍活动作品。

《动物过冬》三年级活动课教学设计

《动物过冬》三年级活动课教学设计

一.复习引入

我们已经学习了《动物过冬》这篇课文，谁还记得课文中提到的

小动物是怎样过冬的？（指名）

1.黄莺飞到南方去过冬；

2.啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫；

3.青蛙钻到泥洞里冬眠；

4.小蚂蚁准备好过冬的粮食，在家里过冬。

二.问题情境

除了刚才讲的，你们还想了解其他动物过冬的方式吗？

1.我想了解动物过冬的方式；

2.我想知道动物园里的动物是怎样过冬的；

3.我想了解动物过冬的一些趣闻；

三.上网查询

1.看样子你们想了解的东西还真多，今天这节课，我们就直接上

INTERNET去搜索、去了解一下你最需要的动物过冬的资料。不过网

上的资料实在太丰富了，而我们的时间又非常有限，为了更好地学

习，谁能说说我们上网的时候要注意什么？

（1、要注意看得速度要快;2、要找你最需要、最感兴趣的'资

料;3、遇到不懂的生字和词可以问问老师和同学。）

2.你们讲的很好，现在就请小朋友们打开桌面的INDEX文件，点

击相应的网址，寻找你最需要的资料吧。时间为五分钟。

3.学生上网查询。

4.反馈：都找到了吗？

（1、有没有你最需要的资料;2、你找到了关于什么动物过冬的资

料;你的这个资料是在哪个网站里找到的。）

四.下载整理

1.既然你们都找到了自己最需要的资料，现在

不妨把他们下载下来，并仔细地读读下载的内容，把它读正确、

读通顺。如果遇到不认识的字可以互相帮助解决。

2.学生下载并出声朗读，教师巡回指导。

3.反馈。

4.学生互读。

5.加题目o

6.反馈：你加的题目是什么？为什么要这样加？

五.交流反馈

1.小朋友们学得不错，可是我们许多同学还不

知道你了解的动物到底是怎样过冬的，现在你能用自己的话向大

家介绍吗？

2.学生以小组为单位，做交流准备。

3.全班交流。

六.规范美化

1.听了你们的介绍，我们真是大开眼界，不过，

如果我们把下载的资料再做进一步的修改和整理或许会更好一

些。你们会做吗？

2.学生电脑操作。

3.全班反馈交流。

七.小节提高

过刚才的学习，你有什么感受？

八.拓展延伸

实网络为我们提供了丰富的资源，我们还可以继续上网，了解更

多的动物过冬的方式。

幼儿园主题活动设计一工作计划

幼儿园主题活动设计_工作计划本文简介：

一、主题的发生与阐明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了淡

绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝

上的绿叶、草丛中的花朵发生了稠密的爱好，他们有的摘下来当小

扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把树叶

当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种景象，我想：对咱们来

说天然规律中

幼儿园主题活动设计_工作计划本文内容：

一、主题的发生与阐明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了淡

绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝

上的绿叶、草丛中的花朵发生了稠密的爱好，他们有的摘下来当小

扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把树叶

当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种景象，我想：对咱们来

说天然规律中的时节改换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能

就大不一样了吧！因为在他们这个年纪对什么也充满了猎奇：春天

和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天从

头长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的〃为什么〃。我不由

想到使用这些树木花草作为教育活动的前言，为孩子们设计一个有

关春天的主题活动，让幼儿进一步知道春天，了解春天的主要特

征，以及春季的气候、植物的改变，赏识春天的美陶冶幼儿的审美

情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的〃秀丽的春天〃主题活

动发生了。

二、主题教育方针1.能运用各种感官和途径知道了解春天的特

征，理解春天是一个秀丽和播种的时节。

2.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制造、剪贴等各种办法表征春

天，体会创作的高兴。

3.在赏识与春天有关的文学著作中体会文字的优美，学习创编与

春天有关的故事或儿歌。

4.愿意把自己的研讨发现与火伴沟通共享，领会互相共享的高

兴。

三、主题活动预备1.请家长帮忙收集有关春天的图片、故事、

诗歌、光盘、图书等资料。

2.带幼儿调查周围天然景象的改变，浸透有关春天的知识。

3.联系春游地址，做好春游预备。

4.带给幼儿用来表征的物质资料，如：画纸、笔、颜料、棉签、

皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计：

（一）活动一一春天在哪里活动方针：

1.在调查、体会中感受春天的特征和完美。

2.能够主动沟通自己的发现，英勇大方地说出自己的见地。

3.能用自己喜欢的办法表达对春天的酷爱，激起酷爱大天然的情

感。

活动预备：儿歌、篮子等。

活动进程：

为了让幼儿对春天有一个初步的知道，咱们组织幼儿来到户外找

春天。

L户外说话：此时是什么时节了？你是怎样理解的？

2.找春天：幼儿四散开结伴在宅院周围找春天，看谁找到的春天

年家多。

3.温习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天

在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会歌唱的

小黄鹏）。

4.维护花草。

（二）活动二一用树叶、花瓣张贴小动物活动方针：

1.初步把握用树叶张贴小动物的根本办法。

2.能依据树叶的形状，颜色进行联想和创作。

3.愿意与爸爸妈妈共同制造，增进亲子间爱情。

活动预备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

活动进程：

1.导入活动，引趣幼儿爱好。

师：咱们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的？它是

什么树上的？这些树叶能够用来做什么？

2.教师演示依据树叶的形状张贴成各种小动物的办法。

提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？

教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸

上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的不和，然后把另一面贴

在画纸上。

3.交代要求，幼儿操作，教师辅导。

幼儿和爸爸妈妈一齐操作，教师巡回辅导。鼓舞孩子用拼、剪、

贴的办法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐张贴处一幅生动

的画面来。

（三）活动三一春天的花朵活动方针:

1.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和办法3.发

幼儿学习美术的爱好和对大天然的热爱情感活动预备：颜料、颜料

盒、美术画纸若干活动要点与难点：

活动要点：把握指纹画体现花朵的办法活动难点：把指纹小花的

花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动进程：

1、说话导入师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋

友喜不喜欢呀？这天教师就教小朋友用咱们的小手画出心爱秀丽的

小花。小朋友想不想学阿？

2、教师演示1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师

把沾了颜料的手指擦洁净，同样的办法，把花瓣转成一朵朵漂亮的

五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（要点告诉小朋友们，在组合花瓣

时，要确保花瓣环绕一个中点组合成一个圆形，不要太涣散、也不

要过火重叠在一齐。）3、幼儿自己着手操作1.教师先带领幼儿一

齐回想一下画指纹画花朵的根本步骤。2.幼儿自己着手操作，教师

在一旁辅导。

4、活动完毕1.教师点评幼儿的著作，以鼓舞为主，激起幼儿学

习美术的爱好。2.展现幼儿的著作，用幼儿的著作装修教室的后墙

和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。

幼儿园主题活动设计—工作计划（二）

一、主题称号

绿色家乡

二、主题选取的缘由

人类赖以生存的生态环境屡遭损坏，气候恶化，天然灾害屡屡发

作。维护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境教

育作为处理环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大天然是

幼儿的天分，幼儿生来就对大天然中的水、土，大气，生物有着稠

密的兴趣。为培育幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境维护，

就要把幼儿熟悉的或相关的实在环境作为教育的资源和教育的场

所，所以，我规划了“绿色家乡”这个主题。

三、主题方针

（一）酷爱大天然，保护环境，接近大天然，爱惜资源；关怀周

围环境，树立保护周围环境的知道。情愿用自己的行为维护环境；

（二）会调查，比较环境变化，有开始环保知道，养成自觉维护

环境的礼貌习气；

（三）透过活动，使幼儿对地球发生激烈的好奇心，喜爱了解和

重视维护环境有关的问题，培育幼儿的探索精力运用各种感官参与

环保活

动可以动手动脑探究问题，理解“维护胡环境，从我做起”理

念。

四、主题网络图

五、活动方案

活动一、水是咱们的好朋友活动方针：

（-）理解水与人类生活密切相关；（二）理解水是无色无味

的；（三）教育幼儿多喝白开水。活动准备：

（一）自来水净化图一幅；

（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动进程：

（一）安排幼儿到野外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教

室稳定幼儿心情，再进行活动。

1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗？”

2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么

滋味？”

（二）理解水的来历。咱们喝的水，用的水是从那里来的，然后

出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化进程。

（三）评论自来水与人们的联络。

1、“你们看到爷爷奶奶、父母用自来水干什么？”（让幼儿自

由评论）；

2、让幼儿讲出自来水与人们的联络；

（四）让幼儿讲讲怎样节约用水。

人们的生活离不开水，水是咱们的好朋友，咱们要节约用水，好

好维护水资源。

教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，咱们就应多喝

水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对

牙齿不好！”

（五）总结共享

幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

活动二、环保小卫士

活动方针：

（一）能斗胆说出环境污染的来历，知道其危害，感触天然，环

境与人类生活的关系；

（二）懂得维护环境，有激烈的环保知道的行为。

（三）能与同伴沟通环境受污染及维护环境的感触。

活动准备：

（一）制造幻灯片；

（二）大图画纸、水彩笔、环保标语；

（三）有开始的环保知识，并与家长探讨过相关问题。

活动进程：

（一）看一看，说一说

出示山河受污染的图片，让幼儿调查，提出问题：“你们发现什

么问题了吗？”（透过发现小鱼死的死，逃的逃，然后知道到水污

染）

（二）沟通共享

1、知道和了解各种污染（分组让幼儿评论并记载在画纸上）；

2、出示幼儿的记载，共享；

3、出示各种污染的图片，让幼儿知道污染的危害。

（三）评论怎样维护环境

提出问题：咱们该怎样维护环境？让幼儿评论（结合各种污染，

引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予必定，适时出示维护

环境的图片。

（四）争当环保宣传员

让幼儿把对污染和环保的知道讲给身边的小朋友及家人听。

（五）延伸活动

使用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。

六、活动规划思路：

跟着社会经济发展，人民生活水平不断进步，人们的环保知道越

来越强.幼儿跟着年纪增长，对错区分潜力得到进步，并且电视中也

时常有社会公益广告宣传，他们有了维护地球、维护环境的完美希

望。透过这次活动，让他们在评论沟通后，可以了解污染有哪些，

怎样可以从自己身边的小事做起维护环境，理解人类情愿生活在完

美的绿色环境中，对于脏、舌L、差要用心主意整治，并将自己喜爱

居住在秀丽绿色家乡的愿望用自己日常生活方式和习气表现出来，

然后开始培育他们维护环境的知道。

幼儿园主题活动设计一工作计划本文关键词：工作计划，幼儿

园，活动，主题，设计

【幼儿小班数学活动设计教案】小班计算活动,,

《送饼干》

小班计算活动《送饼干》温州一幼林小冬活动目标：1、以游戏

的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学

习按不同图形的形状、大小进行分类。

2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。

活动准备：1、小兔、小猪、小猫图片各二张。

2、各种图形饼干若干。

1、画有（圆形、三角形、正方形）写有数字的车票若干。

2、磁带一盘。

活动过程：（一）以游戏的口吻，引起幼儿兴趣1、师：小朋友

你们看，今天谁来我们班做客了？师：噢，是兔妈妈带着小兔宝

宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫宝宝来了，你们高

兴吗？那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好！）2、师：

小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢？（幼儿回答）

（二）复习认识圆形、正方形、三角形、1、师：你们看，老师准备

了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）2、师：咦，盘子

里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同？（师：噢，我准备的有大

的、小的圆形饼干；有大的、小的正方形饼干；还有大的、小的三

角形饼干）3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃

其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢？那就要请你