高三语文二轮专题复习 训练29 语言基础知识＋文学类文本阅读

训练二十九[语言基础知识＋文学类文本阅读]一、语言基础知识(每小题3分，共12分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．复辟/裨益教唆/疏浚殷实/殷红B．渣滓/浸渍寒暄/渲染奔波/投奔C．隽永/眷恋提防/堤堰牢笼/笼统D．贞烈/箴言旋风/旋涡妥帖/字帖2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()从总体上看，职务犯罪的发案率还不高，还有相当数量的违法违纪分子仍潜藏于腐败的冰山之下。更令人啼笑皆非的是，一些贪官之所以落马，并非有关部门明辨是非，发现了他们犯罪的蛛丝马迹；而是缘于一些突发事件和偶然因素。类似小偷偷出大贪官的新闻，固然常用来说明“天网恢恢，疏而不漏”，但从另一角度看，也恰恰证明了腐败罪行败露的几率之低。当腐败利益与败露的危险性比率失衡时，一些官员难免会把“东窗事发”视作无法预测的“自然灾害”一样，产生侥幸心理。试想一下，如果腐败分子十之七八身败名裂、舍官丢命，还会有人敢于铤而走险吗？A．潜藏B．明辨是非C．天网恢恢，疏而不漏D．铤而走险3．下列各句中，没有语病的一句是()A．孟非是深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B．时下素食的人越来越多，素食对防止动脉硬化无疑是有益的。但是不注意搭配、一味吃素也并非是福。C．新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D．亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡召开，本次会议同期举办“未来之声”活动，将邀请约百名来自各经济体的学生代表和指导老师来参加了活动。4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①主体图案为巍峨绵延的长城，既象征中华民族，也寓意预备役军官担负保卫祖国、抵抗侵略的神圣使命。②胸牌为立体叠加的正圆、五星、六边形，蕴含预备役军官队伍是团结、革命、坚强的后备骨干力量。③盾牌周边分别是麦穗、齿轮，代表预备役军官来源广泛，同时彰显预备役军官实行军地双重领导的独特优势。④预备役军官退役荣誉章，由胸标、胸牌两部分组成，整体造型为预备役部队传统象征性标示“Y”字形。⑤图案中飞翔的白鸽、环状橄榄枝象征自由与和平，镶嵌“八一”符号的盾牌，体现党管武装根本原则，也寓意预备役军官是国防坚强有力的后盾。⑥胸标为“V”字形，寓意“胜利”，镌刻文字“预备役军官荣誉章”，文字下的三色块寓意预备役军官是中华人民共和国武装力量的重要组成部分。A．①③②⑥④⑤B．①③④⑥②⑤C．④②⑥⑤③①D．④⑥②①⑤③二、名句名篇默写(6分)5．请补写下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(1)呦呦鹿鸣，________________。我有嘉宾，__________________。(曹操《短歌行》)(2)____________，____________，粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春·长沙》)(3)____________________，上出重霄；________________________，下临无地。(王勃《滕王阁序》)(4)樊迟未达。子曰：“______________，________________________。”(《论语》)三、语言运用题(6分)6．对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例，在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。示例：(苏武)汉臣持节牧北海，鸿雁捎书回故乡备选人物：李白杜甫李清照文天祥鲁迅朱自清选择的人物：()拟出的对联：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成问题。一面墙的记忆青霉素日本人开进邾镇的那天，是冬天里少有的好天气，太阳光温暖地洒在邾镇的大街上，也洒在大街两旁看景致的邾镇人身上。邾镇人棉袄里的虱子似乎也温顺起来，这让人的脸上越发安静。一个日本兵掏出一把花花绿绿的东西抛过来，散落在邾镇人的脚边，有人说是东洋糖，就有许多人争抢。拾粪的朱三也抢了两个，剥开一个扔到嘴里嚼，嚼出一嘴甜甜的羊奶子味。他和周围的人嘎嘎地笑，羊奶子味在笑声里飘散。朱三又剥开一个扔到嘴里，嚼着嚼着不动了，他看到空旷的邾镇大街另一头，一个人正走过来。是邬先生。邬先生是邾镇的私塾先生，和女儿一起住在镇西的学馆里。此时的邬先生正一手端着书一手拄着竹杖，迎着日本兵的队伍一步一步不紧不慢地走着，阳光下银色的长须飘飘，青色的长衫飘飘。邾镇人安静起来，他们看到邬先生并不避让越来越近的日本兵，邬先生的目光越过日本兵的钢盔，注视着邾镇的上空。队伍前面的日本兵忽地亮出枪上的刺刀，一步步向邬先生逼近，邬先生依然我行我素，一步一步走在邾镇的大街上。爷爷讲这个故事的时候正躺在医院的病床上，说到这里时一口痰憋得他喘不过气来，我慌忙给他吸上氧气，慢慢地爷爷平静下来，睡着了。本来这几天爷爷的病情稳定，是昨晚的电视新闻让爷爷烦躁不安的。新闻说邾镇市为了长远的发展，将把镇西的老城区全部拆除改建成商业区。爷爷一夜没睡，靠在床上吃力地写字，他说要给市长写一封请求信。爷爷的睡姿像一个受了委屈的孩子，戎马一生的躯体显得瘦骨嶙峋，刻着战争印记的脸上还悬着一滴眼泪。一个惊醒，爷爷坐了起来，记忆里的阵痛让他不能入睡，往日的情景历历在目。一排刺刀插进邬先生的前胸，邬先生倒下去，血染红了他手中的书和竹杖，还有邾镇的大街。邾镇经历一阵骚乱后很快恢复了往日的安静，唯一不同的是除了多了一群日本兵就是大街上多了一个疯子。乱蓬蓬的头发遮住疯子大半个脸，一双脏手捧着一个破碗，见谁都笑。她是邬先生的女儿，邾镇人都知道她以前是一个聪慧的女子。她在大街两旁的店铺门口讨饭，也到有日本兵把守的地方去讨饭，她甚至不理会日本兵的狼狗的追咬。邾镇越来越不安静了，随着日本兵经常遭到袭击，日本兵就和他们的狼狗一样见谁咬谁。那一天，邾镇的大街上布满了日本兵的岗哨，一队日本兵推搡着遍体鳞伤的女疯子，不，是邬先生的女儿走来。她的上衣已是一缕缕带血的布条，一根铁丝穿透她的胸前，又紧紧捆住她的双臂。翻译官高声宣布她的罪行：这就是游击队探子的下场，她送给游击队的情报让皇军蒙受重大损失。邬先生的女儿边走边痛斥翻译官，并对街两旁的人喊着，邾镇的乡亲们，别再容忍日本人了，我们要把鬼子赶出中国，赶出我们的家啊！恼怒的日本兵当众割下她的舌头，她忽地挣脱出来跑向街边，嘴对着一面墙用嘴里的血写出两个字：中国。然而，“国”字的一点没写完又被日本兵拉住，她又挣脱出来，一头向墙上撞去。国字的一点补上了，她也倒在了那面墙下。爷爷眼睛看着窗外，嘴唇抖动着，泪流满面。那面墙让邾镇的许多人站直了腰。那天晚上邾镇拾粪的朱三剃头李及裁缝张等人都消失了，一直到多年后的那个秋天他们才出现在邾镇的大街上。那个秋天日本兵退却了，游击队进镇的那天下着雨。绵绵的秋雨湿透了邾镇的大街和大街上行进的队伍及街旁站立的邾镇人。队伍走到那面墙前停下来，对着墙和墙上隐隐约约的字痕齐刷刷地敬礼。邾镇人在队伍里看到了朱三剃头李裁缝张。邾镇人还透过雨雾看到邬先生正从大街西头走过来，银色的长须飘飘，青色的长衫飘飘。爷爷的病情一天天加重。爷爷清醒时就念叨，不知市长有没有看到我的信，昏睡中的梦呓是重复的一句话：留下那面墙啊。爷爷又一次昏睡过去，电视里正播放着市长领着一群人视察镇西区改造的画面。(选自《山东文学》2012年第8期，有删改)7．请简要分析第一段环境描写的作用。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小说是如何安排行文线索的？这样安排有什么好处？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小说表达了作者多方面的思想情感，请结合本文加以探究。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

训练二十九1．B[解析]B．zǐ/zì，xuān/xuàn，bēn/bèn；A.bì，suō/jùn，yīn/yān；C.juàn，dī，lóng/lǒng；D.zhēn，xuàn/xuán，tiē/tiè。2．B[解析]“明辨是非”把是非分清楚。应改为“明察秋毫”。“明察秋毫”形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚，后多形容人能洞察事理。3．B[解析]A．搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”。C.句式杂糅，可改为“因为练习是引导学生独立思考和探索的非常重要的途径”。D.时态错误，“将”与“参加了”矛盾。4．D[解析]④为总述句，⑥②为预备役军官退役荣誉章的两部分。5．(1)食野之苹鼓瑟吹笙(2)指点江山激扬文字(3)层峦耸翠飞阁流丹(4)举直错诸枉能使枉者直6．[答案](文天祥)犹存正气参天地，永留丹心照古今。[解析]拟写对联应注意字数相等、词性相同、结构一致、平仄押韵等基本要求，同时要注意题干要求，对联内容要突出人物性格特点。7．[答案]第一段通过描写冬日的和暖，表现出邾镇人面对日军侵入时的安静和麻木，(2分)为下文邬先生的出场做铺垫，烘托出邬先生面对日军坚定自若的大无畏精神和崇高的民族气节。(2分)[解析]在小说中环境描写的作用包括内容上和结构上的作用，内容上可以从景物和人物塑造、情感表达的关系等角度回答。结构上从情节发展的角度思考作答。8．[答案](1)小说采用双线结构，一条线是爷爷对邾镇抗日英雄往事的回忆，另一条线是重病中的爷爷试图阻止政府拆除那面有着历史烙印、体现民族精神的墙，历史与现实交织在一起。(2分)(2)这样写将墙的历史与现实的命运进行比照，使小说行文跌宕起伏，极易吸引读者，同时拓展了作品的广度和深度，升华了小说的主题。(3分)[解析]本文是采取了双线