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文档简介
XXXX职业技术学院教师岗位聘期考核
办法(试行)
第一章总则
第一条为进一步强化教师岗位职责,充分发挥教师岗位
考核的激励约束和导向引领作用,根据省市有关文件精神,
结合学院实际,制定本办法。
第二条岗位聘期考核紧紧围绕学院发展规划和师资发
展目标和任务,聚焦学院综合改革和“优质高职”建设任务,
坚持定性考核与定量考核相结合,坚持公开、公平、公正原
则。
第二章考核范围
第三条教师岗位聘期考核范围:在职在编且聘用在教
师专业技术岗位人员。
第四条专职教师按所聘专业技术岗位进行考核。
第五条行政兼课教师在聘期内要积极承担教学工作任
务,教学工作不作量化要求;师德考核、教科研工作、育人
工作、获奖及其他工作按所聘专业技术岗位进行考核。
第六条聘期内新入校人员,完成教学工作量要求,在
当前聘期结束后可续聘现专业技术岗位。
第七条聘期内如有岗位等级变动,聘期结束后可按变动
前后岗位等级分别进行考核。
第八条引进的高层次人才如有相关引进协议,按相关
协议进行考核。
第九条聘期内达到法定退休年龄人员不参与考核;离
法定退休年龄不满五年者,完成教学工作量要求,可保留现
聘专业技术岗位。
第十条在聘期内经学院允许外出工作、学习或培训(超
过六个月),教学工作量和育人工作按其实际在校在岗时间
计算。
第三章组织机构
第十一条学院成立教师岗位聘期考核工作领导小组,
统筹、指导考核工作,研究解决聘期考核工作中的重大问题
和未尽事宜。领导小组下设办公室,办公室主任由分管院领
导担任,办公室成员由组织人事处、教务处、科研处、学生
处、团委等相关部门负责人组成,负责组织实施学院岗位聘
期考核工作。
第四章考核程序
第十二条聘期目标考核按照下列程序进行:
(一)个人总结。根据聘期考核目标总结聘期内工作,
提交相关材料。
(二)二级学院初审。二级学院根据聘期考核目标对教
师提交材料进行初审,初步确定考核结果。
(三)学院审定。聘期考核领导小组对各单位初步考核
结果进行复核,研究确定考核结果。考核结果公示无异议后
反馈各单位。
第五章申诉与复核
第十三条教师对考核结果如有异议,可在公示期内向
考核领导小组提出复核申请,考核领导小组进行复核并将复
核结果告知申诉人。
第六章考核结果使用
第十四条考核结果记入人事档案并作为岗位续聘、调
整、解聘及评优评先的重要依据。
第十五条聘期考核结果分为不合格、合格。考核不合
格,在下一轮岗位聘用时不得续聘现岗位等级,需降一个岗
位等级竞聘(不降岗位层级);考核合格,在下一轮岗位聘
用时可续聘现岗位等级,或竞聘高一岗位等级。
第十六条考核结果与绩效工资挂钩。绩效工资的发放
按照学院绩效工资实施方案执行。
第七章工作纪律
第十七条严肃岗位聘期考核工作纪律。对违反岗位聘期
考核规定,以及弄虚作假、营私舞弊的直接责任人及相关责
任人员,按照有关规定和纪律严肃处理;构成犯罪的,依法
追究刑事责任。
第八章附则
第十八条本办法自公布之日起施行,考核实施周期与
聘期相同。
第十九条本办法由组织人事处负责解释。
附:XXXX职业技术学院教师岗位聘期考核主要业绩目标
202X年6月16日
XXXX职业技术学院教师岗位聘期考核主要业绩目标
教师系列各级岗位人员在聘期内(三年),应履行岗位
职责,承担教学科研和人才培养等育人工作,完成学校规定
的工作任务,并达到下列主要业绩目标。
考核目标中“课程”指人才培养方案所含的所有课程;
学生竞赛指职业院校技能大赛、“互联网+”、“挑战杯”
等学生比赛,竞赛内容及类别按照《大学生职业技能竞赛管
理办法》(X工院字【2oxx】n号)文件规定内容执行。
一、教授三级岗位
(一)师德考核
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“四
个服从”和“两个维护”,坚守意识形态职责,遵守课堂讲
授纪律。
2.严守教育部“七条红线”“六条禁令”,不在任何场
合发表任何不当言论。
3.遵守学术规范,努力提高教育教学和学术研究质量。
4.无师德一票否决的情况。
(二)教学工作
1.系统讲授2门及以上在校生课程(通识学院可完成1
门及以上);教学周课时数不低于8节,且年教学工作量在
325课时以上。
2.教学质量考核合格,且未出现教学事故。
(三)育人工作
积极履行育人职责,能够结合所教学科特点,将思想政
治教育、创新创业教育、就业指导融入教学过程。
完成指标2项:
1.每年开展第二课堂或教授报告至少2学时。
2.有1年联系班级工作或指导学生社团工作经历,或
指导大学生科技创新项目,或指导学生取得国家授权专利。
3.聘期内有1年指导新入职教师或年轻教师(30岁以下
初级职称)成长工作经历。
(四)教科研工作
完成指标3项:
1.主持完成省级教科研项目(第1位),或国家级教科
研项目(前2位)。
2.主持完成省级教学质量工程项目(专业、课程、名师、
团队等)(第1位),或国家级教学质量工程项目(专业、
课程、名师、团队等)(前2位)。
3.在中文核心期刊发表论文(第1位),或被SCKSSCE
EI、ISTP等检索收录(前2位)。
4.出版高水平学术著作(第1位),或主编省级教育规
划教材(第1位),或国家级教育规划教材(前2位)。
5.获发明专利(第1位)。
6.技术服务(含横向课题,下同)到款额12万及以上
(第1位),或完成科技成果转化,并为学院取得实际经济
效益到款额12万及以上(第1位)。
7.主持省级及以上名师工作室、技能大师工作室、实训
基地、协同创新中心、创新创业平台、现代学徒制试点、中
外合作办学等平台项目(第1位)
备注:教科研工作中,如果1个指标获得多次可冲抵其
他指标1项。
(五)获奖情况
完成指标1项:
1.获省级教学成果(竞赛)特等奖(前3位)或一等奖
(前2位)或二等奖(第1位),或获国家级教学成果奖(前
3位)。
2.获得省级科研成果一等奖(前3位)或二等奖(前2
位)或三等奖(第1位);或获国家级科研成果奖(前3位);
或教育部教科研成果一等奖(第1位)。
3.XX省教师教学能力大赛(含省青教赛)一等奖以上奖
励。
4.指导学生获得学院《大学生职业技能竞赛管理办法》
规定的一类比赛国赛二等奖(前2位)以上奖励,或担任一
类比赛国赛裁判。
二、教授四级岗位
(一)师德考核
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“四
个服从”和“两个维护”,坚守意识形态职责,遵守课堂讲
授纪律。
2.严守教育部“七条红线”“六条禁令”,不在任何场
合发表任何不当言论。
3.遵守学术规范,努力提高教育教学和学术研究质量。
4.无师德一票否决的情况。
(二)教学工作
1.系统讲授2门及以上在校生课程(通识学院可完成1
门及以上);教学周课时数不低于8节,且年教学工作量在
325课时以上。
2.教学质量考核合格,且未出现教学事故。
(三)育人工作
积极履行育人职责,能够结合所教学科特点,将思想政
治教育、创新创业教育、就业指导融入教学过程。
完成指标2项:
1.每年开展第二课堂或教授报告至少2学时。
2.有1年联系班级工作或指导学生社团工作经历,或
指导大学生科技创新项目,或指导学生取得国家授权专利。
3.聘期内有1年指导新入职教师或年轻教师(30岁以下
初级职称)成长工作经历。
(四)教科研工作
完成指标3项:
1.参与完成省级教科研项目(前2位),或国家级教科
研项目(前3位)。
2.参与完成省级教学质量工程项目(专业、课程、名师、
团队等)(前2位),或国家级教学质量工程项目(专业、
课程、名师、团队等)(前3位)。
3.在中文核心期刊发表论文(前2位),或被SCKSSCE
EEISTP等检索收录(前3位)。
4.出版高水平学术著作(第1位),或主编省级教育规
划教材(第1位),或国家级教育规划教材(前2位)。
5.获发明专利(前2位)。
6.技术服务(含横向课题,下同)到款额10万及以上
(第1位),或完成科技成果转化,并为学院取得实际经济
效益到款额10万及以上(第1位)。
7.主持省级及以上名师工作室、技能大师工作室、实训
基地、协同创新中心、创新创业平台、现代学徒制试点、中
外合作办学等
平台项目(第1位)
备注:教科研工作中,如果1个指标获得多次可冲抵其
他指标1项。
(五)获奖情况
完成指标1项:
1.获省级教学成果(竞赛)特等奖(前4位)或一等奖
(前3位)或二等奖(第2位),或获国家级教学成果奖(前
4位)。
2.获得省级科研成果一等奖(前4位)或二等奖(前3
位)或三等奖(前2位);或获国家级科研成果奖(前4位);
或教育部教科研成果一等奖(前2位)。
3.XX省教师教学能力大赛(含省青教赛)一等奖以上
奖励。
4.指导学生获得学院《大学生职业技能竞赛管理办法》
规定的一类比赛国赛三等奖(前2位)以上奖励,或担任一
类比赛国赛裁判。
三、副教授五级岗位
(一)师德考核
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“四
个服从”和“两个维护”,坚守意识形态职责,遵守课堂讲
授纪律。
2.严守教育部“七条红线”“六条禁令”,不在任何场
合发表任何不当言论。
3.遵守学术规范,努力提高教育教学和学术研究质量。
4.无师德一票否决的情况。
(二)教学工作量
1.系统讲授2门及以上在校生课程(通识学院可完成1
门及以上);教学周课时数不低于8节,且年教学工作量在
350课时以上。
2.教学质量考核合格,且未出现教学事故。
(三)育人工作
积极履行育人职责,能够结合所教学科特点,将思想政
治教育、创新创业教育、就业指导融入教学过程。
完成指标3项:
1.每年开展第二课堂至少2学时;
2.聘期内需承担班主任工作3年,至少承担一个特色
班级项目;
3.有1年联系班级工作或指导学生社团工作,或指导
大学生科技创新项目,或指导学生取得国家授权专利。
4.聘期内有1年指导新入职教师或年轻教师(30岁以下
初级职称)成长工作经历。
(四)教科研工作
完成指标3项,其中第1、2、6、7中需至少完成2项
内容:
1.主持市厅级教科研项目(第1位)。
2.参与省级教学质量工程项目(专业、课程、名师、团
队等)(前3位)。
3.正式刊物上发表业务相关研究论文或学术论文(第1
位)。
4.主编正式出版教材(第1位),或主编省级教育规划
教材(前2位),或国家级教育规划教材(前3位)。
5.获发明专利(前2位)或实用新型、外观设计专利(第
1位)。
6.技术服务(指本人横向课题,下同)到款额8万及以
上(前2位),或完成科技成果转化,并为学院取得实际经
济效益到款额8万及以上(前2位)。
7.参与省级及以上名师工作室、技能大师工作室、实训
基地、协同创新中心、创新创业平台、现代学徒制试点、中
外合作办学等平台项目(前3位)。
备注:教科研工作中,如果1个指标获得多次可冲抵其
他指标1项。
(五)获奖及其他工作
完成指标2项:
1.获省级教学成果特等奖(前5位)或一等奖(前4位)
或二等奖(前3位)以上奖励。
2.获得市厅级科研成果一等奖(前2位)或二等奖(第
1位)以上奖励。
3.指导学生获得学院《大学生职业技能竞赛管理办法》
规定的二类比赛一等奖(前2位)以上奖励,或担任二类比
赛裁判。
4.XX省教师教学能力大赛(含省青教赛)二等奖以上奖
励。
5.省级以上职业院校技能大赛高职(教师组)比赛一等
奖以上奖励。
6.专业课教师根据专业特点每五年累计具有不少于6个
月到企业或生产服务一线实践的经历,或聘期内具有6个月
及以上国(境)外知名大学、研究机构进行访学或合作研究
经历。
四、副教授六级岗位
(一)师德考核
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“四
个服从”和“两个维护”,坚守意识形态职责,遵守课堂讲
授纪律。
2.严守教育部“七条红线”“六条禁令”,不在任何场
合发表任何不当言论。
3.遵守学术规范,努力提高教育教学和学术研究质量。
4.无师德一票否决的情况。
(二)教学工作量
1.系统讲授2门及以上在校生课程(通识学院可完成1
门及以上);教学周课时数不低于8节,且年教学工作量在
350课时以上。
2.教学质量考核合格,且未出现教学事故。
(三)育人工作
积极履行育人职责,能够结合所教学科特点,将思想政
治教育、创新创业教育、就业指导融入教学过程。
完成指标3项:
1.每年开展第二课堂至少2学时;
2.聘期内需承担班主任工作3年,至少承担一个特色
班级项目;
3.有1年联系班级工作或指导学生社团工作,或指导
大学生科技创新项目,或指导学生取得国家授权专利。
4.聘期内有1年指导新入职教师或年轻教师(30岁以下
初级职称)成长工作经历。
(四)教科研工作
完成指标3项,其中第1>2、6、7中需至少完成2项
内容:
1.参与市厅级教科研项目(前2位)。
2.参与省级教学质量工程项目(专业、课程、名师、团
队等)(前3位)。
3.正式刊物上发表业务相关研究论文或学术论文(第1
位)。
4.主编正式出版教材(第1位),或主编省级教育规
划教材(前2位),或国家级教育规划教材(前3位)。
5.获发明专利(前2位)或实用新型、外观设计专利(第
1位)。
6.技术服务(指本人横向课题,下同)到款额6万及以
上(前2位),或完成科技成果转化,并为学院取得实际经
济效益到款额6万及以上(前2位)。
7.参与省级及以上名师工作室、技能大师工作室、实训
基地、协同创新中心、创新创业平台、现代学徒制试点、中
外合作办学等平台项目(前3位)
备注:教科研工作中,如果1个指标获得多次可冲抵其
他指标1项。
(五)获奖及其他工作
完成指标2项:
1.获得省级教学成果奖励一等奖(前5位)或二等奖(前
4位)以上奖励。
2.获得市厅级科研成果一等奖(前3位)或二等奖(前
2位)或三等奖(第1位)以上奖励。
3.指导学生获得学院《大学生职业技能竞赛管理办法》
规定的二类比赛二等奖(前2位)以上奖励,或担任二类比
赛裁判。
4.XX省教师教学能力大赛(含省青教赛)二等奖以上奖
励。
5.省级以上职业院校技能大赛高职(教师组)比赛二等
奖以上奖励。
6.专业课教师根据专业特点每五年累计具有不少于6个
月到企业或生产服务一线实践的经历,或聘期内具有6个月
及以上国(境)外知名大学、研究机构进行访学或合作研究
经历。
五、副教授七级岗位
(一)师德考核
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“四
个服从”和“两个维护”,坚守意识形态职责,遵守课堂讲
授纪律。
2.严守教育部“七条红线”“六条禁令”,不在任何场
合发表任何不当言论。
3.遵守学术规范,努力提高教育教学和学术研究质量。
4.无师德一票否决的情况。
(二)教学工作量
1.系统讲授2门及以上在校生课程(通识学院可完成1
门及以上);教学周课时数不低于8节,且年教学工作量在
350课时以上。
2.教学质量考核合格,且未出现教学事故。
(三)育人工作
积极履行育人职责,能够结合所教学科特点,将思想政
治教育、创新创业教育、就业指导融入教学过程。
完成指标3项:
1.每年开展第二课堂至少2学时;
2.聘期内需承担班主任工作3年,至少承担一个特色
班级项目;
3.有1年联系班级工作或指导学生社团工作,或指导
大学生科技创新项目,或指导学生取得国家授权专利。
4.聘期内有1年指导新入职教师或年轻教师(30岁以下
初级职称)成长工作经历。
(四)教科研工作
完成指标3项,其中第1、2、6、7中需至少完成2项
内容:
1.参与市厅级教科研项目(前3位)。
2.积极参与省级教学质量工程项目(专业、课程、名师、
团队等)(前3位)
3.正式刊物上发表业务相关研究论文或学术论文(第1
位)。
4.主编正式出版教材(第1位),或主编省级教育规
划教材(前2位),或国家级教育规划教材(前3位)。
5.获发明专利(前2位)或实用新型、外观设计专利(第
1位)。
6.技术服务(指本人横向课题,下同)到款额5万及以
上(前2位),或完成科技成果转化,并为学院取得实际经
济效益到款额5万及以上(前2位)。
7.参与省级及以上名师工作室、技能大师工作室、实训
基地、协同创新中心、创新创业平台、现代学徒制试点、中
外合作办学等平台项目(前3位)
备注:教科研工作中,如果1个指标获得多次可冲抵其
他指标1项。
(五)获奖及其他工作
完成指标2项:
1.获得省级教学成果奖励二等奖(前5位)以上奖励。
2.获得市厅级科研成果一等奖(前5位)或二等奖(前
4位)或三等奖(第3位)以上奖励。
3.指导学生获得学院《大学生职业技能竞赛管理办法》
规定的二类比赛三等奖(前2位)以上奖励,或担任二类比
赛裁判。
4.XX省教师教学能力大赛(含省青教赛)二等奖以上奖
励。
5.省级以上职业院校技能大赛高职(教师组)比赛三等
奖以上奖励。
6.专业课教师根据专业特点每五年累计具有不少于6个
月到企业或生产服务一线实践的经历,或聘期内具有6个月
及以上国(境)外知名大学、研究机构进行访学或合作研究
经历。
六、讲师八级、九级、十级岗位
(一)师德考核
1.树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“四
个服从”和“两个维护”,坚守意识形态职责,遵守课堂讲
授纪律。
2.严守教育部“七条红线”“六条禁令”,不在任何场
合发表任何不当言论。
3.遵守学术规范,努力提高教育教学和学术研究质量。
4.无师德一票否决的情况。
(二)教学工作
1.系统讲授2门及以上在校生课程(通识学院可完成1
门及以上);教学周课时数不低于8节,且年教学工作量在
400课时以上.
2.教学质量考核合格,且未出现教学事故。
(三)育人工作
积极履行育人职责,能结合所教学科特点,将思想政治
教育、创新创业教育、就业指导、心理健康教育融入课堂教
学,促进学生身心健康成长。
完成指标3项:
1.聘期内需承担班主任工作3年,至少承担两个特色班
级项目,能够与学生进行有效交流,了解学生思想状态,关
注每个学生的全面发展
2.参与指导一个学生社团教育活动,或积极参与“三下
乡”等社会实践活动,或指导一项大学生科技创新项目或指
导学生取得国家授权专利。
3.每年开展第二课堂至少2学时。
(四)教科研工作
完成指标3项,其中第1>2、7、8中需至少完成2项
内容:
1.参与市厅级及以上科研项目(前5位)。
2.参与省级教学质量工程建设项目(前5位)。
3.主持院级科研项目、教改项目(第1位)或主持院级
质量工程项目(第1位)。
4.在正式刊物发表教育教学研究论文或专业相关论文1
篇(第1位)。
5.副主编正式出版教材。
6.获得专利或软件著作权。
7.技术服务到款额4万及以上(前2位),或完成科技
成果转化,并为学院取得实际经济效益到款额4万及以上(前
2位)。
8.参与省级及以上名师工作室、技能大师工作室、实训
基地、协同创新中心、创新创业平台、现代学徒制试点、中
外合作办学等平台项目(前5位)
(五)获奖及其他工作
完成指标2项:
1.参与省级教学成果奖并获奖。
2.获得市厅级科研成果三等奖(前5位)以上奖励。
3.获得院级教学成果(竞赛)、院级教科研成果一等奖
(第1位)。
4.指导学生获得学院《大学生职业技能竞赛管理办法》
规定的三类比赛一等奖(前2位)以上奖励。
5.XX省教师教学能力大赛(含省青教赛)三等奖以上奖
励。
6.获得省级以上职业院校技能大赛高职(教师组)比赛
三等奖以上奖励。
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