烛之武退秦师-汇报课

烛之武退秦师左传教学目标1.理解和掌握文中的重点文言知识；(重点）2.学习烛之武的说辩艺术。（难点）（约前502—约前422）【作者简介】左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋时史学家，鲁国人，双目失明。他是中国传统史学的创始人，被后世誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。主要作品：《左氏春秋》(简称《左传》)和现存最早的国别体史书《国语》。《左传》又名《左氏春秋》、《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所著。

《左传》依孔子修订的鲁史《春秋》的记事为纲，主要记载了东周前期二百四五十年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。

关于《左传》

《左传》具有很高的文学价值，善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生。

因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，。关于《左传》fányìzhuìquēshùpánɡ一、字音辨识【基础梳理】戍（）逢（）孙阙()缒（）佚()氾()肆()sì二、朗读课文，注意语气和节奏

秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。【背景介绍】

一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮pú之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，但最终也没能感化晋国。1.第一段：秦晋为什么要围攻郑？原因：“无礼于晋”、“贰于楚也”

秦晋郑函陵氾水氾南2、郑国当时的形势如何？你从哪里看出来？形势：“晋军函陵”、“秦军氾南”2.第一段：交代秦晋的驻军情况有何作用，秦晋两军为何分军驻扎？【提示】

暗示郑国形势危急，点明了烛之武游说秦伯的背景；秦晋分军驻扎，为烛之武的秘密活动提供了有利条件，为故事的发展埋下了伏笔。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。介词，对于名做动词，驻军介词，因为【三、【把握重点字词】2、佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。1、佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。见烛之武，烛之武许之。对比分析，体味一下哪个写得好？佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。连词，假如名词，军队推辞已，同“矣”代词，这用于主谓语之间，取消独立性学习第二段【提示】一、交代烛之武的情况，是一位不被重用的老臣；二、先“辞”后“许”，写出烛之武的委屈和抱怨，同时点明烛之武深明大义，以国家为重，使人物形象更加丰满。思考：文章写烛之武在使命面前，先“辞”后“许”，有何作用？

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。夜：在夜里。名→状既：已经亡：使…灭亡。越：跨过。鄙：把…当作边邑。名意动其：这件事焉：怎么陪：增加厚：增强薄：削弱执事：执行事务的人，对对方的敬称分析第三段春秋时期形势图若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？以（之）为：把它作为东道主：东边道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(东西)。形→名有何厌厌：满足（餍）封：使……作疆界。肆：扩张。阙：侵损，削减焉：从哪里阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。唯：希望图：考虑说：通“悦”，高兴戍：守卫亡郑陪邻有害（离间）舍郑利秦表面郑既知亡退让（示弱）对秦有利（利诱）亡郑阙秦有大害（瓦解）层层深入步步紧逼对秦对秦对秦深层【提示】问题探究三：赏析烛之武的说辩艺术动之以情晓之以理诱之以利以史为例

烛之武是怎样说退秦师的？秦晋围郑临危受命说退秦师坦言知亡，避其锐气亡郑无益于秦存郑无害于秦亡郑有害于秦分析利弊层层深入小结前三段小结练习巩固1、下列各句中划线词的解释，错误的一项（）A、焉用亡郑以陪邻陪：增加B、朝济而夕设版焉济：救济C、既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张D、阙秦以利晋阙：侵