第五单元 第3课时 解决问题（一）【趣味课堂+拓展延伸】一年级数学上册 人教版

小学数学·一年级（上）·RJ第3课时解决问题（一）1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。2.学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。3.培养学生的观察能力和口头表达能力；发现问题、分析问题、解决问题的能力。会用数学知识解决简单的实际问题。知道括线和问号在图中表示的意义，正确理解题意和图中表示的数量关系，并能列式计算。初步培养观察、分析能力和语言表达能力。通过教学培养学习数学的兴趣，养成认真倾听、积极思考的学习习惯。＝2＋351.看图列式＝5–32＝3＋25＝5–23复习“一图四式”＝7–43（个）2.看图列式整体与局部探究用数学解决加法应用题？只图里有什么？根据图片说说你看到什么？左边有4只兔宝宝，右边有兔爸爸和兔妈妈。你知道这个符号表示什么意思吗？？只图里有什么？是括线，表示把两部分合在一起，“?只”表示要求出的问题。以小河为分界左边有4只，右边有2只。求把两部分合在一起是多少，用什么方法？求把两部分合在一起是多少，用加法。列式：4+2=6（只）怎样解答？？只答：一共有6只。123456解答正确吗？一共有只。6解答正确可以数一数！归纳总结1.“”表示把两部分合起来。2.“?”是问号，表示要求的问题。3.当问号在括线的下面时，表示求总数，

用加法计算。？只左边有（）只，右边有（）只，一共有（）只。□○□=□（只）242+466探究用数学解决减法应用题7只图里有什么？根据图片说说你看到什么？荷叶上一共有7只青蛙，有2只跳进水里。这个问号表示什么意思？7只图里有什么？这个问号表示表示要求荷叶上还剩几只青蛙。荷叶上原来有7只青蛙，有2只跳下荷叶。求荷叶上还剩几只青蛙，用什么方法？求荷叶上还剩几只青蛙，就是从7只青蛙去掉2只，用减法。列式：7–2=5（只）怎样解答？7只答：还剩5只。解答正确吗？12345还剩只。5解答正确可以数一数！归纳总结如果图中给出的“?”在括线上面，表示已知总数，要求其中的一部分，用减法计算。一共有（）只，右边有（）只，左边有（）只，□○□=□（只）6只646–422？只达标练习巩固成果1+=336（个）左边有 条鱼，右边有 条鱼。一共有几条鱼?一共有

个树上有

个摘了个

?33374－=43（个）72计算。347456273拿出点子卡片

，每次盖住一部分，说出一个减法算式。再换成

，照样子说一说。盖住1个点：7-1=6盖住2个点：7-2=5盖住3个点：7-3=4盖住4个点：7-4=3

盖住5个点：7-5=2

盖住6个点：7-6=1

盖住7个点：7-7=0盖住1个点：6-1=5盖住2个点：6-2=4盖住3个点：6-3=3盖住4个点：6-4=2盖住5个点：6-5=1盖住6个点：6-6=0说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。4（1）（2）（1）一共有6个跳棋，左手上有4个，问右手里有几个。（2）花瓶里有2朵花，外面有5朵花，问一共有多少花？－=642（个）+=257（朵）－=说出要解决的问题，再解答。5743（朵）问题：一共有7个向日葵，已经摘了4个，还剩几个?7朵6个说出要解决的问题，再解答。5－=624（个）问题：一共摘回6个玉米，小女孩儿拿2个，小男孩儿拿几个?说出要解决的问题，再解答。5？+=325（个）问题：大门的左边种了2朵花，右边种了5朵，一共有几朵花?说出要解决的问题，再解答。5+=257（朵）？问题：左边茄子秧上结了3个茄子，右边茄子秧上结了2个茄子，一共结了几个茄子?这节课你有什么收获？小结1：1.“”表示把两部分合起来。2.“?”是问号，表示要求的问题。3.当“?”在括线的下面时，表示求总数，