浙江省2023年中考语文模拟测试试卷（十七）及答案

浙江省2023年中考语文模拟测试试卷（十七）及答案一、综合性学习1．语文实践活动阅读下面的材料，完成下列小题。材料一材料二《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。（1）你如何看待漫画中小男孩的行为？（2）邻居李叔叔说：“现在孩子学习时间多宝贵，怎能浪费在劳动上？以后只要学业优秀，不会劳动也没关系。”请你用材料二的内容反驳他。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题：我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是（A），目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的（B），不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！（作者贾平凹，有改动）2．文章开头说：“我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。”有什么作______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中A和B处应该选择的词语是（）和（）A处①讥笑②嗤笑③哂笑B处①教育②教诲③教导4．作者认孙涵泊为老师的理由是什么？请总结四条，每条不超过6个字。（不含标点符号）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文章说“他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻”，其中的“卑劣”“羞耻”指什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、句子默写8．默写古诗文。（1）朔气传金柝，。（《木兰诗》）（2），不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。，。（韩愈《晚春》）（4）诗中写出细望之所见，表达了诗人对祖国河山的热爱与赞美的句子是：，。（杜甫《望岳》）（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。，。，。四、名著阅读9．金无足赤，人无完人，有人说：有缺点的英雄才是真实的，触手可摸的。你认为呢？请从下面人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。孙悟空（《西游记》）尼摩船长（《海底两万里》）我选（）五、对比阅读请阅读下面的古诗文，完成下列小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。10．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。年少万兜鍪（）薄暮冥冥（）11．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）A．则有去国怀乡胸怀大志 B．感极而悲者矣登峰造极C．前人之述备矣德才兼备 D．沙鸥翔集，锦鳞游泳集思广益12．完成下列语句的翻译。①迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？②不以物喜，不以己悲。。13．登高凭栏，文人往往思接千载、神游天地。以上所选诗文，都写景抒怀，但又有不同。请结合上面选文，补充完成下面表格。选文不同点相同点所观览景物所仰望人物所表达的情怀登临高处，望景思远，抒发情思《岳阳楼记》古仁人先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《南乡子·登京口北固亭有怀》长江（要求用自己的话概括）六、作文14．我们有时会站在岔路口，面临选择。《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头。《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。④不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】（1）示例1：我不赞同小男孩有偿劳动并要求妈妈提高劳动报酬的行为。作为家庭成员的一分子，每个人都有做家务的责任，应该做些力所能及的家务帮家长分担重任，而不应该索要报酬。示例2：如果是家长为了激发孩子做家务的热情，采用付费及奖惩制，未尝不可。它可以让孩子获得劳动的成就感，但是，如果孩子以赚钱作为劳动的唯一目的，则不可取。（2）示例：李叔叔，劳动可不是浪费时间，它对德、智、体、美都有重要影响。孩子在劳动中可以形成良好的意志品质和责任意识，学会生存、合作和创造。可以说，劳动能促进您孩子更好地学习；不劳动，孩子也很难成为全面发展、真正优秀的人。【解析】【分析】（1）漫画中一个小男孩正在干家务，并且要求给家务劳动加价。漫画还标明了不同劳动的价格：清洗一元；洗碗二元；拖地一元。可以赞同也可以反对。例如：1、我赞同小男孩要求付费做家务的要求。这有利于培养孩子的劳动积极性，使劳动有一种获得感，还可以让孩子知道，多劳多得，优劳优得，劳动有价。树立正确的劳动价值观。但也要教育孩子不应以赚钱为唯一目的。2、我不赞同小男孩有偿劳动还加价的做法。作为家庭的一份子，有劳动的重任和义务。作为孩子要有孝亲之心，懂得体贴照顾父母，在父母辛劳一天之后，帮助做一点力所能及的家务是不应该索取报酬的。

（2）首先对方的观点是“现在孩子学习时间多宝贵，怎能浪费在劳动上？以后只要学业优秀，不会劳动也没关系”，可以针对“浪费在劳动”“只要学业优秀，不会劳动也没关系”进行批驳。材料二“这却剥夺了孩子一个非常重要的全面‘学以成人’的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识”“劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响”都可以反驳错误观点。示例：李叔叔，你的说法太片面了。现在学习时间是很紧张，但学习不只是学习课本知识，劳动本身也是一种重要的学习。劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。劳动不但不会浪费时间，还可以促进孩子全面发展。

故答案为：(1)示例1：我不赞同小男孩有偿劳动并要求妈妈提高劳动报酬的行为。作为家庭成员的一分子，每个人都有做家务的责任，应该做些力所能及的家务帮家长分担重任，而不应该索要报酬。示例2：如果是家长为了激发孩子做家务的热情，采用付费及奖惩制，未尝不可。它可以让孩子获得劳动的成就感，但是，如果孩子以赚钱作为劳动的唯一目的，则不可取。

(2)示例：李叔叔，劳动可不是浪费时间，它对德、智、体、美都有重要影响。孩子在劳动中可以形成良好的意志品质和责任意识，学会生存、合作和创造。可以说，劳动能促进您孩子更好地学习；不劳动，孩子也很难成为全面发展、真正优秀的人。【点评】（1）本题考查图文转换能力以及材料的探究能力。解答此题，首先要认真观察漫画，理解漫画内容，然后在此基础上思考漫画表达的深层意思并用简洁恰当的语言表述出来。

（2）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。【答案】2．点出人物；设置悬念，激发读者的兴趣3．A②；B③4．①他慈悲，尊重美②他无所畏惧③他不奉承恭维④他大方自然（意思答对即可）5．细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的爱心。6．对美不爱惜，并嫉恨；胆小怕事，私心为首；察言观色，虚伪做作；明哲保身，怕牵是非。7．作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人，同时表达了他的良好愿望，希望更多的人都来向儿童学习，少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪，多一些坦诚、爱心和勇气。【解析】【点评】（1）本题考查理解开头段作用的能力。开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。

（2）本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。

（3）本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。

（4）本题考查分析描写方法及作用的能力。人物的描写方法有：动作描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写；细节描写。答题时要结合具体语句分析语句使用的描写方法及作用。

（5）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（6）本题考查赏析散文句子内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。2．内容上：开门见山，点出所写人物身份、年龄；结构上：设置悬念，为什么一个三岁半的孩子是我的老师呢？激发读者阅读兴趣。故答案为：点出人物；设置悬念，激发读者的兴趣3．A处。“讥笑”的意思是冷言冷语地嘲笑；“嗤笑”的意思是轻蔑地笑；哂笑有两种意思：讥笑；强颜欢笑。三个词都有都有用言辞取笑的意思。但侧重不同。“讥笑”侧重在挖苦讽刺，有明显的轻视的意味，对象可以是人。也可以是集体，多用于反面对正面的取笑；“嗤笑”侧重在讥刺，带有看不起的意味；“哂笑”多作书面语。结合A处语境，应选“嗤笑”。

B处。教育：教诲培育；教导。教导：教育指导；教诲：教导训戒。三个词相同点是教导。引导，但是侧重点不同，“教育”重点在启发；“教导”重点在指导；“教诲”重点在训。结合语境“我的老师话少，对我没有悬河般的”，推断B处选“教导”。

故答案为：A②B③4．第1段写“平时不准父母杀鸡剖鱼”表现他慈悲善良；第2段写他不要老师摘的花，可见他尊重生命；升国旗打节拍可见他爱祖国；第3段面对当街打架的人他挺身而出阻止可见他的勇敢正义，第4段成人羞于表达的事他能大大方方的地说出，可见他纯真、自然大方。孙涵泊身上的这些美好品质值得赞美，所以作者认孙涵泊为老师。故答案为：①他慈悲，尊重美②他无所畏惧③他不奉承恭维④他大方自然（意思答对即可）5．从“他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的”可见运用了动作描写，也是细节刻画；再解答表达效果，结合“阿姨摘了一抱花分给大家”“人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重”可知，此句生动形象地写出了他不愿接受老师摘的花，突出他的爱心，表现他对大人摘花的不理解和强烈不满。故答案为：细节描写十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的爱心。6．梳理内容，文中“我”的“卑劣”“羞耻”可以从文中的具体事件中分析看出。第2段“人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害”，可见对美不爱惜和有私心；第3段面对当街打架的人“围观的人轰然走散”，可见成人的胆小怕事；第4段写条幅时，希望听别人恭维叫好，可见“我”虚荣；第4段看西方诸神油画年历时的表现，可见“我”的“虚伪做作”。故答案为：对美不爱惜，并嫉恨；胆小怕事，私心为首；察言观色，虚伪做作；明哲保身，怕牵是非。（意思答对即可）17．7．这句话是一句反问，意思是像我一样的学生还有很多。为什么向老师学习？结合全文所写内容可知，因为老师身上有我们这些“学生”没有的优秀品质，如：对自然和世界惯于剥夺，缺少慈悲；临场畏缩；习惯恭维别人也喜欢被人恭维；为保护自己不敢维护正义；多有邪心杂念等。所以作者这样说的目的就是强调向老师学习的必要性，希望更多的成人能学习儿童身上的美好品质。故答案为：作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人，同时表达了他的良好愿望，希望更多的人都来向儿童学习，少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪，多一些坦诚、爱心和勇气。8．【答案】（1）寒光照铁衣（2）可怜夜半虚前席（3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（4）荡胸生层云；决眦入归鸟（5）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门【解析】【分析】答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“榆荚、惟、漫、决眦、箫鼓、简朴、拄杖、夜叩门”等字容易写错。

故答案为：（1）寒光照铁衣；（2）可怜夜半虚前席；（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞；（4）荡胸生层云，决眦入归鸟；（5）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。9．【答案】孙悟空。不畏艰难，聪明勇敢，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，但又张扬炫耀，热虚名，师从菩提祖师，随着本领越来越大，按不住，在师兄弟面前炫耀，被祖师赶回花果山，官封弼马温，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受，定要做齐天大圣，一心追逐虚名。唯其有缺点，这个英雄才显得真实和可爱。【解析】【分析】从孙悟空和尼摩船长两个人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。

孙悟空：是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。出师的孙悟空为得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐，迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，后在太上老君的八卦炉中眼睛被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

尼摩船长：尼摩船长是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》中的人物，鹦鹉螺号(又译诺第留斯号)潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。

示例：我选尼摩船长。尼摩船长博学多识，沉着机智，勇敢正义，但内心充满复仇烈火，冷酷无情，撞击战舰，亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。正因为有缺点，他才是一个血肉丰满的人。故答案为：孙悟空。不畏艰难，聪明勇敢，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，但又张扬炫耀，热虚名，师从菩提祖师，随着本领越来越大，按不住，在师兄弟面前炫耀，被祖师赶回花果山，官封弼马温，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受，定要做齐天大圣，一心追逐虚名。唯其有缺点，这个英雄才显得真实和可爱。【点评】本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的性格特征积累下来。【答案】10．móu；míng11．B12．降职的官吏和来往的文人（或诗人）；不因外物和自己的处境的变化而喜悲。13．洞庭湖；孙权（孙仲谋）；要点：建功立业奋发图强【解析】【点评】（1）本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

（2）此题考查一词多义。这些文言词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（3）本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

（4）本题考查学生对文章主要内容及人物情感的理解概括能力。解答此类题型，应先通读全文，理清文章大意；然后细读文中的相关语段，提取相关信息；最后筛选并整合文中的相关信息，分别加以概括提炼，语言力求简洁明了，用词精当。当然尽量用文章中的词语概括，会更准确贴切。【附参考译文】《岳阳楼记》庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。    我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？    像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。    唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。10．①鍪，móu，古代武士的头盔。②冥，míng，昏暗的样子。

故答案为：móumíng11．A.思念/怀有；B.极点/极点；C.详尽，完备/具备；D.聚集/集中。故答案为：B12．关键词语：①迁客，被贬谪流迁的人。骚人，诗人。

②“不以物喜，不以己悲”运用互文的修辞，翻译是要兼顾前后内容。以：因为。

故答案为：降职的官吏和来往的文人（或诗人）不因外物和自己的处境的变化而喜悲。13．①由《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”可知，作者主要观览洞庭湖的景物。②由《南乡子》“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，作者所仰望人物是三国时期的孙权，把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬。

③“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，由登临北固亭望神州风光引发联想，把千古兴亡、国家兴衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨及望不见中原的惆怅之情。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”运用典故，用对孙权不畏强敌、坚决抵抗反衬南宋朝廷的怯懦苟安，表达作者对英雄仰慕、渴望建功立业的爱国之情，报国无门的悲愤和对南宋朝廷苟且偷安的愤慨。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，词人用“生子当如孙仲谋”这一典故，表明自己希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，同时也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨之情。

故答案为：洞庭湖孙权（孙仲谋）要点：建功立业奋发图强（意思对即可）14．【答案】【参考例文】学会选择，学会放弃泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。”智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”一只蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神非常高兴，答应送蜜蜂一个礼物，蜜蜂选择了一根能置人于死地的毒针，天神答应了蜜蜂的请求，但是条件是蜜蜂刺了人之后，生命也随之结束了。蜜蜂得到了